初中語文基礎知識掌握及訓練修辭與仿寫《初中語文教學大綱》要求學生辨析、運用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等八種。

教材中常出現的修辭格還有借代、引用、反語、對比、頂真等。一、比喻比喻是利用事物的相似性打比方。比喻組成：本體、喻體、比喻詞比喻特點：①本體和喻體之間不是同類事物②本體和喻體之間必須在某一方面有相似處③找得到或想得到本體，有喻體。（注意：一般比喻句經常出現“像、好像、仿佛、如、像……一樣”等詞語，但不一定出現的都是比喻句，如未構成比喻關系，就不是比喻句，有的表示推測、想象。）如：1、街上仿佛沒有人。2、他長得像他哥哥。3、她像是有心事。像以上這些句子就不是比喻句。比喻例句：A、共產黨人像太陽。B、月亮和星星是不用電源的燈。C、我知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁。二、擬人擬人：把事物寫成有人一樣的動作和感情。（特點：賦予某物人的性格、動作、行為等，通俗講就是“把物當成人來寫”）擬人例句：A、商店和飯館的門無精打采地敞著。B、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。三、夸張夸張：對事物作擴大、縮小的描述。(特點：對某物言過其實地描述)夸張例句：A、有些樹葉掉下來也怕砸碎了腦袋。C、白發三千丈，緣愁似個長。

B、太陽剛出來，地上已經像下了火。D、她還沒有端酒懷，就醉了。四、排比排比：三個或三個以上意思相系，結構相似的短語或句子排列在一起。（特點：必須是三個或三個以上的意思相聯系的短語或句子）排比例句：A、漫漫長路，總有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少呵護，多少孝心，多少無私。B、那翠綠的葉片，那滿樹的繁華，給我這小小的書房帶來了一定的春光，一定的清香，一定的暖意。五，反復反復：根據表達的需要重復使用某些詞語或句子。（特點：重復一些詞語或句子，有連續反復和間隔反復）反復例句：A、盼望著，盼望著，。。。。。。B、多么美的花紋，多么美的色彩。六，對偶對偶：用結構相同，字數相等的一對句子表述兩個相關或相近詞。（特點：必須是一對字數相等，意義相關的句子）對偶例句：A、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。B、身居斗室，即知天下大事；足不出戶，飽覽各地風光。七，設問設問：先提出問題，然后自己回答。（特點：自問自答）設問例句：A、那是什么呢？是名貴一紫竹。B、白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。八，反問反問：用疑問的句子表達確定的意思，用以加強語氣。（特點：明知故問，答在其中）反問例句：A、那新規劃出來的牧場，不就是流動的財富嗎？B、難道不是我們勞動群眾創造了人類世界嗎？除了以上八種常用的修辭格外，教材中還常出現以下幾種修辭格借代：不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替例句：A、圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……B、黃發垂髫引用：引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果。例句：A、失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。B、唐代詩人李白曾經寫道“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。”反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。例句：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。對比：是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格例句：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。頂真：是把上一句末尾的詞作為下一句的開頭，使首尾相重合，形式上成為一種鏈式的結構，表達上前后意思緊相扣，氣勢連貫而下。例句：軍書十二卷，卷卷有爺名。仿寫（一）仿寫的基本要求：仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：1、內容要協調一致，前后呼應。內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。2、句式要統一。句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。3、修辭要相同。修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。4、字數要相等或大致相等。

（二）仿寫要注意的幾個問題：1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數。3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。練習題型（修辭）1、對下列句子的運用修辭方法分析錯誤的一項是（）A、晉祠，真不愧為這國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。（比喻）B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（設問）C、西湖，仿佛在半醒半睡。（擬人）D、千萬條腿千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！（夸張）2、對下列句子所用修辭，有錯誤的一項是（）A．“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”“爭渡，爭渡”運用了反復手法，表現了詞人急著尋路回家，奮力劃船的情狀。B．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”運用對偶手法，描繪了一幅風和日雨、紅碧交輝的彩色圖畫、令人心曠神怡。C．“君子于役，如之何勿思？”運用反問手法表現了女主人公對在外服徭役的丈夫深切的思念之情。D．“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”“出”字運用了夸張手法，寫出青山的動態美。3、下面句中的修辭方法運用不恰當的一項是（）A．她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。B．南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場。C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見。D．誰會歡迎脫離實際的空頭理論家呢？4.以下沒有用比喻的句子是：[]A.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。C.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。D.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。5、下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是[]A.我們要把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。B.區長的意思，要放長線釣大魚，設法打進他們的組織里去。C.小妹妹拉達，是一只雛鳳。D.小胡子把洋刀一揮，隊伍又出發了。6、從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句：[]A.有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。B.船只能緩緩行進，像一個在崇山峻嶺之間慢步前進的旅人。C.緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當中。D.塑像塑得精致、細膩，一個個都像活的。7、與“主人下馬客在船”一句修辭方法不相同的一項是[]A.悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北B.秦時明月漢時關C.主人忘歸客不發D.煙籠寒水月籠沙8、使用了比喻修辭方法的一項是[]A.鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。B.血雨腥風里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。C.風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。D.我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。9、沒有使用比喻修辭方法的是：()A母親只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動人民，才是中國歷史的創造者。B"吹面不寒楊柳風"，不錯的，像母親的手撫摸著你。C汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。D海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。10、對下列句子運用的修辭方法，分析正確的一組是：()①千里冰封，萬里雪飄。②是誰創造了人類世界?是我們勞動群眾。③當而不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。④我們共產黨人好比種子，人民好比土地。A明喻設問對比對偶B對比設問對偶明喻C對偶設問對比明喻D對偶對比設問明喻9選出下邊不是對偶句的一項：()A北通巫峽，南極瀟湘B朝暉夕陰，氣象萬千C銜遠山，吞長江D日星隱耀，山岳潛形11、指出下列各句所用的修辭方法。（）A太陽剛一出來，地上已經像下了火。B黃家就是鬼門關。C在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。D頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中。。12、對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是（）A、他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人。（比喻）B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態度，還有什么困難不能克服呢？（反問）C、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復擬人）D、火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。（夸張）13、“對聯尋親”。下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你用線把它們連接起來，使之重新變得完整。A、時雨點紅桃千樹a.山靜無人水自流B、亭閑有竹春常在b.春風吹綠柳萬枝C、無意東風花半露c.夜市千燈照碧云D、晴空一鏡懸明月d.有閑春色燕雙飛14、下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶）B、皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”（夸張）C、你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎？（設問）D、春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）（仿寫）1、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是，微笑是，微笑是一曲動人的音樂。2、給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經受磨練；給我一次失敗，_______，給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。3、人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你；你高傲時，它呼喚你；你莽撞時，它呼喚你；你跌倒時，它呼喚你。4、希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在_______，在_____，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。5、什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，；海燕說，；太陽說，。6、人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，＿。（句子排序）1、依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當的是()

_______，飄逸著沁脾的清香；__________，散發著濃烈的祝福；________,只有細細品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶

A.②③①B.①②③C.③②①D.③①②

2、給下面的語段填入所缺的句子，最恰當的是（）

在久待的焦躁中，一聽到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動起來呵！于是就看見帶著笑渦的，，，。她又帶了窗外的半枯的槐樹的新葉來，使我看見，還有掛在鐵似的老干上的一房一房的紫白的藤花。——魯迅《傷逝》

①玄色的裙②蒼白的瘦的臂膀③布的有條紋的衫子④蒼白的圓臉

A．③①④②B．④②③①C．①④②③D．②④①③

3、依次填人下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是()

人生就是這樣，要去面對一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機惜別在柔和的晨曦里，；我曾與空中飛舞的風箏惜別在溫暖的春風里，；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，；再見了，我的初中生活，你永遠是我記憶中的一片燦爛陽光。

①為了實現我那高高懸掛的夢②為了我五彩繽紛的未來

③為了能在追求理想的路上展翅高飛

A、①②③B．③①②C．②①③D．③②①

4、根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一組是()

山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花!

①如同病牛一般。②而海呢，你看她沒有一刻靜止!

③晝長人靜的時候，天氣又熱。④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動

A．②①④③B．④②③①C．③④①②D．①②③④

5、將（1）—（4）句填在橫線上，順序最恰當的一項是（2分）

最動人的是秋林映著落日。，而情愿把奔放的情感凝結。

①讓你想流幾行感懷身世之淚

②卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住

③晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美

④那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色

A③④①②B．④③①②C．④①③②D．③①②④

6、下列句子排序最恰當的一項是（）

①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的

②友情，是人