教師專業(yè)技能試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項不屬于教師的基本職責？

A.教書育人

B.管理學生

C.研究教學

D.從事科研

2.教師在教育教學活動中，應遵循哪個原則？

A.教師主導

B.學生主體

C.雙向互動

D.以上都是

3.教師在備課時應注重哪個環(huán)節(jié)？

A.確定教學目標

B.設計教學過程

C.選擇教學方法

D.以上都是

4.以下哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛崗敬業(yè)

B.敬業(yè)愛生

C.教書育人

D.熱愛生活

5.教師在課堂上應如何處理師生關系？

A.尊重學生，關愛學生

B.嚴格管理，嚴格要求

C.民主平等，相互尊重

D.以上都是

6.以下哪項不屬于教師的專業(yè)素養(yǎng)？

A.知識素養(yǎng)

B.能力素養(yǎng)

C.情感素養(yǎng)

D.家庭素養(yǎng)

7.教師在教育教學活動中，應如何處理教學與科研的關系？

A.以教學為主，兼顧科研

B.以科研為主，輔助教學

C.教學與科研并重

D.教學與科研無關

8.以下哪項不屬于教師的教育教學能力？

A.教學設計能力

B.課堂管理能力

C.評價能力

D.休閑娛樂能力

9.教師在教育教學活動中，應如何處理個體差異？

A.一視同仁，平等對待

B.因材施教，關注個體差異

C.嚴格管理，統(tǒng)一要求

D.以上都是

10.以下哪項不屬于教師的教育教學理念？

A.以學生為本

B.全面發(fā)展

C.重視創(chuàng)新

D.追求成績

二、填空題（每題2分，共20分）

1.教師是____________________，承擔著____________________的重任。

2.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括____________________、____________________、____________________、____________________等。

3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括____________________、____________________、____________________、____________________等。

4.教師的教育教學能力包括____________________、____________________、____________________、____________________等。

5.教師在教育教學活動中，應遵循____________________、____________________、____________________、____________________等原則。

三、簡答題（每題5分，共20分）

1.簡述教師的基本職責。

2.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

3.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4.簡述教師的教育教學能力。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述教師如何做到關愛學生，尊重學生的人格。

2.論述教師如何提高自身的教育教學能力。

五、案例分析題（每題10分，共20分）

1.案例一：一位教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學生睡覺，教師立即停下講解，大聲責問學生，其他學生紛紛抬頭看，學生感到很尷尬。請分析這位教師的行為是否恰當，并說明理由。

2.案例二：一位教師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)一名學生的作業(yè)錯誤較多，教師立即將學生的作業(yè)本發(fā)回，要求學生重新做一遍。請分析這位教師的行為是否恰當，并說明理由。

六、材料分析題（每題10分，共20分）

1.材料一：一位教師在課堂上提問，一名學生舉手回答，但回答錯誤。教師沒有批評學生，而是鼓勵學生重新思考，并給予正確答案。請分析這位教師的行為體現(xiàn)了哪些教育理念。

2.材料二：一位教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學生上課玩手機，教師沒有立即批評學生，而是提醒學生注意課堂紀律，并讓學生將手機放在講臺上。請分析這位教師的行為體現(xiàn)了哪些教育理念。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.D（教師的基本職責包括教書育人、管理學生、研究教學和從事科研，但從事科研不是教師的基本職責。）

2.D（教師應遵循教師主導、學生主體、雙向互動的原則，以實現(xiàn)教育教學目標。）

3.D（教師在備課時應注重確定教學目標、設計教學過程、選擇教學方法等環(huán)節(jié)。）

4.D（教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表等，熱愛生活不屬于職業(yè)道德規(guī)范。）

5.D（教師在課堂上應尊重學生，關愛學生的人格，同時嚴格管理，嚴格要求，民主平等，相互尊重。）

6.D（教師的專業(yè)素養(yǎng)包括知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、情感素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，家庭素養(yǎng)不屬于教師的專業(yè)素養(yǎng)。）

7.A（教師在教育教學活動中應以教學為主，兼顧科研，將科研成果應用于教學實踐。）

8.D（教師的教育教學能力包括教學設計能力、課堂管理能力、評價能力和溝通能力，休閑娛樂能力不屬于教育教學能力。）

9.B（教師在教育教學活動中應因材施教，關注個體差異，使每個學生都能得到全面發(fā)展。）

10.D（教師的教育教學理念包括以學生為本、全面發(fā)展、重視創(chuàng)新和終身學習，追求成績不是主要的教育教學理念。）

二、填空題答案及解析思路：

1.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人、管理學生、研究教學和從事科研的重任。

2.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、關愛學生、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教等。

3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、情感素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

4.教師的教育教學能力包括教學設計能力、課堂管理能力、評價能力和溝通能力。

5.教師在教育教學活動中，應遵循教育性原則、科學性原則、發(fā)展性原則、創(chuàng)造性原則、實踐性原則等。

三、簡答題答案及解析思路：

1.教師的基本職責包括：教書育人、管理學生、研究教學、從事科研、指導學生成長、服務社會等。

2.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括：愛崗敬業(yè)、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、關愛學生、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教等。

3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括：知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、情感素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

4.教師的教育教學能力包括：教學設計能力、課堂管理能力、評價能力和溝通能力。

四、論述題答案及解析思路：

1.教師關愛學生，尊重學生的人格，應做到以下幾點：

-關注學生的身心健康，關心學生的生活，為學生提供必要的幫助。

-尊重學生的個性差異，因材施教，使每個學生都能得到全面發(fā)展。

-營造良好的師生關系，建立信任，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

-以身作則，做學生的榜樣，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

2.教師提高自身的教育教學能力，應做到以下幾點：

-不斷學習，更新知識結構，提高教育教學水平。

-積極參加教育教學培訓，學習先進的教育教學理念和方法。

-深入研究教材，掌握教材的內(nèi)在規(guī)律，提高教學效果。

-注重教學反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進教育教學方法。

-加強與同事的交流與合作，共同提高教育教學能力。

五、案例分析題答案及解析思路：

1.這位教師的行為不恰當。在課堂上發(fā)現(xiàn)學生睡覺時，教師應保持冷靜，避免在課堂上大聲責問，以免影響其他學生的學習。教師可以課后與學生溝通，了解原因，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

2.這位教師的行為不恰當。在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生錯誤較多，教師應先了解原因，給予指導，幫助學生改正錯誤。直接將作業(yè)本發(fā)回，要求學生重新做一遍，可能會使學生感到挫敗，不利于學生的學習。

六、材料分析題答案及解析思路：

1.這位教師的行為體現(xiàn)了以下教育理念：

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