第三章

體液調節第2節

激素調節的過程——第2課時

甲狀腺激素分泌的分級調節本節聚焦血糖的平衡是怎樣維持的？激素的分級調節是如何實現的？激素調節有什么特點？一、激素調節的實例甲狀腺激素的分泌是如何調節的呢？當我們在寒風中瑟瑟發抖時，身體內幾乎所有細胞動員起來，共同抵御寒冷。起運動作用的是神經沖動和激素，甲狀腺分泌的甲狀腺激素在其中起重要作用。一、激素調節的實例任務1探究甲狀腺激素分泌的調節過程1.閱讀教材“思考·討論：分析甲狀腺激素分泌的調節”，梳理實驗，并得出結論。(1)實驗一摘除垂體（萎縮）甲狀腺導致分泌甲狀腺激素（減少）垂體提取物（部分恢復）甲狀腺分泌甲狀腺激素（部分恢復）實驗結論：垂體中的某些物質可以維持甲狀腺的

，促進甲狀腺分泌

激素。形態甲狀腺一、激素調節的實例促甲狀腺激素釋放激素（TRH）（下丘腦分泌）促進垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）下丘腦分泌的TRH可以促進垂體分泌TSH。實驗結論：組別2一、激素調節的實例下丘腦某區域能分泌TRH（損毀）微量甲狀腺激素血液中的TSH明顯降低下丘腦分泌的TRH可以促進垂體分泌TSH。甲狀腺激素可以抑制垂體分泌TSH。實驗結論：組別3組別4一、激素調節的實例任務1探究甲狀腺激素分泌的調節過程組別實驗處理實驗結果甲狀腺結構甲狀腺激素分泌量1對照組正常_____2摘除大鼠的垂體______________3_____________________________________________________________該實驗說明：______________________________________________________________。正常萎縮顯著降低摘除大鼠的垂體后再注射垂體提取物部分地恢復甲狀腺大小部分恢復垂體能分泌某種化學物質，促進甲狀腺的生長發育和分泌甲狀腺激素1.閱讀教材“思考·討論：分析甲狀腺激素分泌的調節”，梳理實驗，并得出結論。(1)實驗一一、激素調節的實例(2)實驗二組別實驗處理實驗結果(TSH水平)1對照組正常2________________________________________3損毀動物下丘腦中分泌TRH的區域_________4________________________________________①1～3組實驗說明：

。②1、4組實驗說明：

。向動物靜脈注射下丘腦分泌的TRH明顯升高明顯降低向動物垂體中注射微量甲狀腺激素明顯降低下丘腦分泌的TRH能促進垂體分泌TSH甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH一、激素調節的實例(3)臨床觀察組別觀察指標(甲狀腺激素水平)觀察指標(TSH水平)甲狀腺機能亢進__________甲狀腺功能減退__________結果說明：

。升高降低下降升高甲狀腺激素能夠抑制TSH的分泌(4)科學家已經證實：甲狀腺激素含量增加到一定程度時，也會抑制下丘腦分泌TRH。綜上：將以上研究結論匯總為一幅示意圖，表示下丘腦、垂體、甲狀腺三者之間在激素分泌上的關系。一、激素調節的實例下丘腦促甲狀腺激素釋放激素(TRH)垂體促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺甲狀腺激素促進促進--抑制抑制一、激素調節的實例甲狀腺激素分泌的分級調節過程（視頻）一、激素調節的實例下丘腦TRH分泌垂體促進分泌TSH促進甲狀腺甲狀腺激素分泌分級調節反饋調節細胞代謝增強，產熱量增加，抵御寒冷促進過多時抑制抑制寒冷等神經系統刺激神經沖動實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節一、激素調節的實例寒冷等刺激下丘腦垂體甲狀腺TRHTSH+++表示促進，－表示抑制甲狀腺激素－－－－－反饋

實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節在正常情況下，血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內，這是如何實現的呢？（1）甲狀腺激素分泌的過程中，既存在分級調節，也存在著反饋調節。（2）反饋調節使血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內。什么是分級調節？有哪些類型呢？有什么意義？一、激素調節的實例下丘腦垂體甲狀腺腎上腺皮質性腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促腎上腺皮質激素釋放激素促性腺激素釋放激素促腎上腺皮質激素促性腺激素靶腺體甲狀腺激素性激素醛固酮、皮質醇等(1)概念：1.分級調節下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的分層調控。(2)類型：(3)意義：可以放大激素的調節效應，形成多級反饋，有利于精細調控，從而維持機體的穩態。

下丘腦促甲狀腺激素釋放激素

在我國的一些山區和內陸地區，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子病）的人。患者脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因？缺碘

垂體促甲狀腺激素

甲狀腺+甲狀腺激素-抑制減弱過度增生抑制減弱+有些運動員服用人工合成的睪酮衍生物來促進肌肉生長、增強肌肉力量，提高比賽成績。有研究顯示，應用外源性睪酮衍生物6個月，可以導致精子生成量減少，甚至使一些運動員不育。外源雄性激素增強增強減少萎縮減少減少二、激素調節的特點1.通過體液進行運輸

內分泌腺沒有導管，內分泌細胞產生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。Q1：激素能定向運輸嗎？不能；隨血液流到全身，因此激素不是定向運輸。生活中的運用臨床上通過抽取血樣來檢測內分泌系統中激素的水平。二、激素調節的特點靶細胞上具有相應激素的受體（細胞膜受體或細胞內受體），其它細胞沒有。2.作用于靶器官、靶細胞Q2：激素運輸到全身各處，是不是對所有細胞都能起作用？不一定；激素只能作用于靶器官或靶細胞。Q3：激素只能作用于靶細胞的直接原因和根本原因是什么？（1）只有靶細胞上含該激素的特異性受體（2）基因的選擇性表達二、激素調節的特點2.作用于靶器官、靶細胞類固醇激素(如性激素、腎上腺皮質激素)很容易穿過細胞膜，其信號受體在細胞質或細胞核中，它發揮作用的機制是怎樣的呢？類固醇激素穿過細胞膜，和受體結合后，連接到DNA上，調控基因的轉錄，誘導相關蛋白質的合成(例如某些酶)。二、激素調節的特點幾種常見激素的產生部位和作用靶細胞激素名稱產生部位靶細胞(受體）促……激素釋放激素促甲狀腺激素促性腺激素促腎上腺皮質激素生長激素甲狀腺激素胰島素胰高血糖素下丘腦垂體垂體甲狀腺胰島B細胞胰島A細胞垂體甲狀腺性腺腎上腺皮質全身各細胞全身各細胞全身各細胞主要是肝細胞二、激素調節的特點3.作為信使傳遞信息

激素猶如信使，將信息從內分泌細胞傳遞給靶細胞，靶細胞發生一系列的代謝變化。

激素一經靶細胞接受并起作用后就失活了，因此，體內需要源源不斷產生激素,以維持激素含量的動態平衡。Q4：激素能持續作用嗎？二、激素調節的特點4.微量高效（1）美國學者E.C.Kendall從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素。（2）30萬頭羊腦只能提取生長激素1g。（3）正常生理狀態下，人血液中的激素濃度一般為10-12~10-9mol/L。情景材料Q5：從以上情景材料中你能總結出什么特點？信號傳導途徑可將激素作用放大，因此激素含量一旦偏離生理范圍，就會產生嚴重影響。二、激素調節的特點1.通過體液進行運輸2.作用于靶器官、靶細胞3.作為信使傳遞信息4.微量高效【注意】激素種類多、量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發生變化。三、激素之間的關系協同作用：不同激素對同一生理效應起增強效應的作用。在同一調節過程中效果相抗衡：不同激素對同一生理效應發揮相反的作用。協同作用生長激素甲狀腺激素胰高血糖素調節生長發育增加產熱升高血糖拮抗作用胰高血糖素胰島素升高血糖降低血糖激素種類多、量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發生變化。腎上腺素三、激素之間的關系動物激素、酶、神經遞質的比較項目動物激素酶神經遞質不同點來源化學本質作用部位發揮作用后去路相同點內分泌腺或內分泌細胞幾乎所有的活細胞神經元軸突末梢的突觸小體蛋白質類、氨基酸衍生物類、固醇等絕大多數是蛋白質，少數是RNA靶器官、靶細胞與底物結合，細胞內外或體外都可起作用被失活不改變被降解或回收①都有生物活性；②均與特定分子結合后起作用；③都不提供能量；④都不組成細胞結構突觸后膜上的受體多種多樣，大多為小分子小結甲狀腺激素分泌的分級調節作為信使傳遞信息微量和高效通過體液進行運輸實例特點激素調節的過程作用于靶器官、靶細胞科學·技術·社會評價應用激素類藥物的利與弊注射胰島素治療糖尿病用糖皮質激素治療過敏性鼻炎、哮喘或消除發熱癥狀注射促性腺激素類藥物，促使卵和精子的成熟，進行人工授精用保幼激素讓蠶推遲作繭，吐出更多的絲一些工業廢棄物、殺蟲劑、除草劑等，在分解過程中能產生性激素分子結構類似的產物，稱為環境良影響激素或內分泌干擾物，可能對人和動物的內分泌功能產生不良影響用睪酮類似物來促進肌肉的生長，增強肌肉的的力量，以提高比賽成績用生長激素治療侏儒癥用毓婷（有效成分為孕酮）避孕用昆蟲性外激素（或類似物）誘殺雄性昆蟲以控制蟲害使用雌激素治療更年期綜合征小結它是細胞分泌的物質，又是細胞行動的號角；它維持機體的協調和穩態，盡管微量，卻精準、高效。練習與應用1.以下關于胰島素、甲狀腺激素作用特點的敘述，錯誤的是（）A.需借助體液運輸B.發揮作用后立即失活C.在代謝時發揮催化作用D.作用于特定的細胞、器官2.機體內各種激素彼此關聯，相互影響，共同參與調節同一生理功能。下列對激素間相互關系的描述，正確的是（）A.胰島素與胰高血糖素都對血糖的穩定起作用，二者為協同關系B.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.雌激素和雄激素都抑制垂體分泌促性腺激素，二者為協同關系D.生長激素可促進生長，甲狀腺激素可促進發育，二者作用相抗衡CB一、概念檢測練習與應用

3.右上圖曲線表示某人從早餐開始到12時血糖濃度的變化情況，請識圖并結合自己的生活實際，分析曲線變化的具體原因（說明血糖的來源或去向，以及相關激素的作用）。早餐后，隨著食物中的淀粉等糖類物質消化吸收進入血液，血糖濃度升高。血糖濃度升高到一定程度時，刺激胰島B細胞增強對胰島素的分泌，胰島素水平上升，促進血糖的利用和轉變成糖原等物質，使血糖濃度下降。隨著血糖濃度降低，胰島A細胞的活動增強，胰高血糖素的分泌增加，促進肝糖原分解和其他物質轉變成葡萄糖進入血液，使血糖濃度恢復到正常水平。練習與應用

甲狀腺癌患者切除甲狀腺后，其下丘腦分泌的TRH還有作用嗎？其垂體分泌的TSH呢？為什么這樣的患者要終生服用甲狀腺激素類藥物？還有作用，因為TRH的靶器官是垂體，而不是甲狀腺；因失去了甲狀腺激素對垂體分泌TSH的抑制作用，TSH水平會升高；甲狀腺激素對機體代謝