大學(xué)語文同步練習(xí)-垓下之圍一、填空題:(本題共8小題，每題5分，共40.0分) 1.《垓下之圍》描繪出悲劇英雄形象，并主要通過________來刻畫人物形象。

【正確答案是】：場面描寫 2.本文作者司馬遷，著《史記》。《史記》屬于________體。

【正確答案是】：紀(jì)傳 3.《垓下之圍》中，表現(xiàn)英雄末路時無可奈何心態(tài)的場景是：________。

【正確答案是】：四面楚歌中霸王別姬 4.東城快戰(zhàn)，連戰(zhàn)數(shù)將鎖邊線的項羽性格是：________。

【正確答案是】：勇猛無比 5.因愧見江東父老而烏江自刎這一情節(jié)，所表現(xiàn)的項羽的主要性格特征是：________。

【正確答案是】：知恥重義 6.《垓下之圍》中，表現(xiàn)項羽至死仍不知自己失敗原因的細(xì)節(jié)描寫是：________。

【正確答案是】：天之亡我的反復(fù)呼告 7.《垓下之圍》中所引申出來的成語有：________。

【正確答案是】：1四面楚歌：2霸王別姬；3愧見江東父老 8."太史公曰"的太史公是______的自稱。

【正確答案是】：司馬遷 二、簡答題:(本題共3小題，每題10分，共30.0分) 1.項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重．夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項目則夜起，飲帳中．有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之．于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝．騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之．項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視．

(1)用一句話概括這一場面描寫。

(2)這里表現(xiàn)出當(dāng)時項羽怎樣的心境

(3)這里運(yùn)用了哪些人物描寫方法?

(4)指出其中的側(cè)面烘托手法。

(5)寫出其中包含的兩個成語。

【正確答案是】：(1)場面：四面楚歌中霸王別姬。

(2)心境：英雄末路的無可奈何心境。

(3)人物描寫方法。主要是語言描寫、行為描寫。

(4)側(cè)面烘托：一暈“兵圍數(shù)重”、“四面楚歌”的整體環(huán)境描寫，二是“左右皆泣，莫能仰視”的周圍人物反應(yīng)，都從側(cè)面烘托了英雄末路的悲劇困境和悲劇心態(tài)，氣氛濃郁。

(5)兩個成語；四面楚歌、霸王別姬 2.項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎．漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今，?八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下，然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也．今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗．令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也．’

(1)這里主要運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法?

(2)項羽說這段話的主要意圖是什么?

(3)這里表現(xiàn)出項羽怎樣的心理?作者用什么修辭手法來強(qiáng)調(diào)這一心理?

(4)從這里可以看出項羽失敗的主要原因是什么?

【正確答案是】：(1)人物描寫方法：主要是語言描寫

(2)主要意圖：強(qiáng)調(diào)自己的失敗是天意，而不是由于自己的無能。

(3)心理：至死不明白自己失敗的原因。這里采用了重復(fù)修辭手法，兩次強(qiáng)調(diào)“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，從而突出了這一心理特征。

(4)項羽失敗的主要原因，不懂政治，專恃武力以經(jīng)營天下。這點(diǎn)，司馬遷在“太史公曰”中也說得很清楚。 3.于是項王乃欲東渡烏江．烏江亭長橇船待，謂項王曰：-“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬’人，亦足王也，愿．大王急渡．今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡．’項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公．”……乃自刎而死．

(1)用一句話概括這一場面描寫。

(2)這里表現(xiàn)出項羽怎樣的性格特征?這對刻畫項羽整體形象有何作用?

(3)這里主要運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法?

(4)寫烏江亭長的行為和言語，對刻畫項羽性格有何作用?

【正確答案是】：(1)場面：因愧見江東父老而烏江自刎。

(2)性