12富起來到強起來（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“12富起來到強起來”為主題，通過結(jié)合道德與法治五年級下冊的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國改革開放以來的巨大成就，增強學(xué)生的國家認同感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。同時，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生正確認識國家發(fā)展歷程，理解“富起來到強起來”的重要意義，提升學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。通過案例分析，增強學(xué)生的法治意識和社會參與意識，提高學(xué)生運用道德與法治知識分析問題、解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于改革開放、國家發(fā)展歷程的基礎(chǔ)知識，對“富起來”有一定的了解。然而，對于“強起來”這一概念及其背后的歷史背景、經(jīng)濟成就、科技發(fā)展等方面，學(xué)生的認識可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和國家大事表現(xiàn)出一定的興趣，他們好奇心強，樂于探索。在能力方面，學(xué)生的分析能力和批判性思維正在逐步發(fā)展，但可能還缺乏深度。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過故事、案例等形式來理解和記憶知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解“富起來到強起來”這一概念的歷史深度和現(xiàn)實意義。此外，對于改革開放以來我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面的具體成就，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識，導(dǎo)致理解上的困難。同時，學(xué)生在分析問題時可能缺乏系統(tǒng)性，難以將所學(xué)知識與實際情境相結(jié)合。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解改革開放的歷史背景和“富起來到強起來”的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗改革開放給國家?guī)淼淖兓?，增強學(xué)生的參與感和體驗感。

3.利用多媒體展示改革開放以來的成就圖片和視頻，直觀地展示國家的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“12富起來到強起來”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我國改革開放以來發(fā)生了哪些巨大的變化嗎？”

展示一些關(guān)于我國改革開放成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革開放的魅力或特點。

簡短介紹“12富起來到強起來”的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、12富起來到強起來基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解“12富起來到強起來”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“12富起來到強起來”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹“12富起來到強起來”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、12富起來到強起來案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“12富起來到強起來”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“12富起來到強起來”案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“12富起來到強起來”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“12富起來到強起來”解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“12富起來到強起來”相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“12富起來到強起來”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“12富起來到強起來”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“12富起來到強起來”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“12富起來到強起來”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“12富起來到強起來”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“12富起來到強起來”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《中國改革開放四十年》選段，節(jié)選自《中國改革開放四十年》一書，由著名經(jīng)濟學(xué)家撰寫，詳細介紹了改革開放的歷史進程和重要成果。

2.《大國崛起》紀錄片，通過紀錄片的形式，展現(xiàn)了中國從站起來、富起來到強起來的發(fā)展歷程，以及在這個過程中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。

3.《中國科技發(fā)展歷程》科普文章，介紹了我國在科技領(lǐng)域取得的重大突破和成就，包括航天、信息技術(shù)、生物技術(shù)等。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以閱讀《中國改革開放四十年》選段，了解改革開放的背景、過程和成果，進一步認識“12富起來到強起來”的歷史意義。

2.觀看《大國崛起》紀錄片，通過直觀的影像資料，感受我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

3.閱讀科普文章《中國科技發(fā)展歷程》，了解我國在科技領(lǐng)域取得的重大突破，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和民族自豪感。

三、實踐活動

1.組織學(xué)生開展“我心中的強國”主題班會，讓學(xué)生分享自己對“12富起來到強起來”的理解，以及為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的夢想而努力奮斗的決心。

2.開展“我為家鄉(xiāng)添光彩”實踐活動，鼓勵學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻自己的力量。

3.舉辦“改革開放成就展”，通過圖片、文字、實物等形式，展示改革開放以來我國取得的輝煌成就，增強學(xué)生的國家認同感和民族自豪感。

四、拓展延伸活動

1.學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于“12富起來到強起來”的讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、科技園區(qū)等，了解我國改革開放以來的發(fā)展成就，感受國家富強、民族振興的喜悅。

3.開展“我眼中的強國”主題繪畫比賽，鼓勵學(xué)生用畫筆描繪出自己心中的強國形象。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評價教學(xué)效果的重要指標。觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，評價他們的積極性和主動性。學(xué)生的課堂表現(xiàn)包括但不限于：是否能夠積極回答問題、是否能夠主動參與討論、是否能夠正確理解和運用所學(xué)知識。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。評價標準包括：小組討論的深度和廣度、成員間的互動和協(xié)作、提出的解決方案的可行性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：

設(shè)計隨堂測試來評估學(xué)生對“12富起來到強起來”這一主題的理解程度。測試形式可以是選擇題、簡答題或案例分析題。評價標準包括：學(xué)生對基本概念的理解、對案例分析的準確性、對問題的解答的深度和廣度。

4.課后作業(yè)反饋：

通過學(xué)生提交的課后作業(yè)，如短文或報告，評價學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。評價標準包括：作業(yè)的完整性、對知識的理解和應(yīng)用、語言表達能力和邏輯思維能力。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，教師應(yīng)給予及時的反饋。反饋內(nèi)容應(yīng)包括：

-對學(xué)生正確理解和應(yīng)用知識的肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。

-對學(xué)生存在的不足提出具體建議，如加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、提高分析問題的能力等。

-對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重形成性評價和總結(jié)性評價的結(jié)合，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自我評價，培養(yǎng)他們的反思能力和自我監(jiān)控能力。通過多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供支持。八、典型例題講解1.例題：

改革開放以來，我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面取得了哪些顯著成就？

答案：

-經(jīng)濟方面：我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長，成為世界第二大經(jīng)濟體；外匯儲備居世界首位；人民生活水平顯著提高。

-科技方面：載人航天、探月工程、高速鐵路、5G通信等科技領(lǐng)域取得重大突破。

-文化方面：文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等文化產(chǎn)品走向世界。

2.例題：

請列舉我國在環(huán)境保護方面采取的一些重要措施，并說明這些措施的意義。

答案：

-重要措施：實施節(jié)能減排政策、推廣清潔能源、加強污染治理、建立生態(tài)補償機制等。

-意義：改善生態(tài)環(huán)境，提高人民群眾生活質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.例題：

分析我國在脫貧攻堅戰(zhàn)中取得的成就，并說明這些成就對國家和社會的影響。

答案：

-成就：貧困人口大幅減少，貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平顯著提高，貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展取得顯著成效。

-影響：提高貧困地區(qū)居民生活水平，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，增強國家綜合實力。

4.例題：

請說明我國在科技創(chuàng)新方面取得的突破，并分析這些突破對國家發(fā)展的重要意義。

答案：

-突破：載人航天、探月工程、高速鐵路、5G通信等領(lǐng)域的重大突破。

-意義：提高國家科技實力，增強國際競爭力，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。

5.例題：

我國在“一帶一路”倡議中發(fā)揮了哪些作用，并分析這一倡議對世界的影響。

答案：

-作用：推動全球貿(mào)易和投資自由化便利化，促進區(qū)域經(jīng)濟合作，加強國際交流與合作。

-影響：促進沿線國家經(jīng)濟發(fā)展，提高全球經(jīng)濟增長潛力，推動構(gòu)建人類命運共同體。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-改革開放以來我國的經(jīng)濟、科技、文化等方面取得的顯著成就

-環(huán)境保護方面的政策措施及其意義

-脫貧攻堅戰(zhàn)的成就及其影響

-科技創(chuàng)新突破及其對國家發(fā)展的重要意義

-“一帶一路”倡議的作用及其對世界的影響

②關(guān)鍵詞：

-改革開放、經(jīng)濟成就、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、脫貧攻堅、一帶一路

③重點句子：

-“我國已成為世界第二大經(jīng)濟體，外匯儲備居世界首位?！?/p>

-“在科技創(chuàng)新方面，我國取得了載人航天、探月工程、高速鐵路、5G通信等重大突破。”

-“通過實施節(jié)能減排政策、推廣清潔能源、加強污染治理等，我國生態(tài)環(huán)境得到改善?！?/p>

-“脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性成就，貧困人口大幅減少，貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展取得顯著成效?！?/p>

-“‘一帶一路’倡議推動全球貿(mào)易和投資自由化便利化，促進區(qū)域經(jīng)濟合作，加強國際交流與合作?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運用：在講解“12富起來到強起來”的過程中，我將嘗試運用案例教學(xué)法，通過真實的歷史案例，讓學(xué)生更直觀地感受到改革開放的成就和挑戰(zhàn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示改革開放以來的成就圖片和視頻，增強課堂的生動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景的掌握不夠深入：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對改革開放的歷史背景了解不夠，這影響了他們對“12富起來到強起來”的理解。

2.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在課堂討論中的參與度仍然不高，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進。

3.評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依靠隨堂測試和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強歷史背景教學(xué)：在講解“12富起來到強起來”之前，我將提前準備相關(guān)歷史背景資料，通過課堂講解和課外閱讀，幫助學(xué)生更好地理解改革開放的歷