2023七年級英語上冊Module9PeopleandplacesUnit1We'reenjoyingtheschooltripalot教學實錄（新版）外研版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語上冊Module9PeopleandplacesUnit1We'reenjoyingtheschooltripalot教學實錄（新版）外研版

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年X月X日星期X上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的跨文化交流意識，通過模擬旅行情境，使學生能夠理解和運用目標語言，表達自己的旅行體驗和感受。

2.提升學生的語用能力，讓學生在真實的語境中運用所學詞匯和句型，提高語言的實際運用水平。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動，培養學生之間的溝通協作能力，以及自主學習和解決問題的能力。

4.培養學生的審美情趣，通過欣賞和分享旅行照片，引導學生關注生活中的美好，提升審美素養。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯掌握：本課重點詞匯包括trip,enjoy,beautiful,interesting等，學生需要能夠正確拼讀和使用這些詞匯。

2.句型運用：掌握一般現在進行時態的句型結構，能夠描述正在進行的動作。

難點：

1.時態理解：學生可能對一般現在進行時態的理解存在困難，難以區分與一般現在時態的差別。

2.語境應用：在真實語境中運用所學語言表達自己的旅行經歷。

解決辦法：

1.詞匯教學：通過實物展示、圖片輔助等方式，幫助學生記憶和理解重點詞匯。

2.句型練習：通過角色扮演、情景對話等形式，讓學生在語境中練習使用句型。

3.時態講解：結合具體例子，對比一般現在時和一般現在進行時，幫助學生理解時態的用法。

4.語境強化：設計多樣化的語境活動，如旅行日記寫作、旅行照片分享等，讓學生在實際語境中運用語言。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023七年級英語上冊教材，特別是Module9PeopleandplacesUnit1We'reenjoyingtheschooltripalot的相關部分。

2.輔助材料：準備與旅行相關的圖片、地圖和視頻，用于展示不同地點和旅行活動，幫助學生理解語境。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區，提供便簽紙和彩色筆，以便學生記錄旅行體驗和討論。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室門口，微笑著對同學們說：“Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtohaveanexcitinglessonaboutpeopleandplaces.Canyouguesswhatthetopicofourlessonwillbe?”

2.學生們紛紛猜測，老師引導他們關注課文標題：“Let'ssee,thetitleofourlessonis'We'reenjoyingtheschooltripalot.'Whatdoyouthinkwewilllearntoday?”

3.學生們開始討論，老師總結：“Great!Today,wewillexplorethefunandinterestingexperiencesduringaschooltrip.”

二、新課導入

1.老師展示一張美麗的旅游景點圖片，引導學生觀察并描述：“Lookatthispicture.Canyoudescribewhatyousee?”

2.學生們紛紛回答，老師點評并總結：“Nicejob!Now,let'sturntoourtextbook.Wewilllearnaboutaschooltripinthenextfewminutes.”

三、課文學習

1.老師分發課文，引導學生閱讀并思考：“Pleasereadthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions:Whatisthemaintopicofthispassage?Whatarethemainactivitiesduringtheschooltrip?”

2.學生閱讀課文，舉手回答問題，老師點評并總結：“Themaintopicofthispassageistheschooltrip.Themainactivitiesincludesightseeing,playinggames,andmakingfriends.”

四、詞匯學習

1.老師板書重點詞匯，如trip,enjoy,beautiful,interesting等，引導學生拼讀和記憶：“Now,let'sfocusonthekeyvocabularyinthispassage.Cananyonereadthesewordsafterme?”

2.學生跟讀，老師糾正發音并講解詞義：“Great!Now,let'slearnthemeaningsofthesewords.Forexample,'trip'meansajourney,'enjoy'meanstohaveagoodtime,'beautiful'meansverynicetolookat,and'interesting'meanssomethingthatisfuntodo.”

五、句型學習

1.老師板書句型：“We'reenjoyingtheschooltripalot.”，引導學生分析句型結構：“Thissentenceisinthepresentcontinuoustense.Ittellsusthatthepeopleinthepassagearehavingagoodtimeduringtheschooltrip.”

2.學生跟讀句型，老師講解句型用法：“Youcanusethissentencestructuretodescribewhatyouaredoingatthemoment.Forexample,'I'mreadingabook,''Theyareplayingsoccer,'andsoon.”

六、語境應用

1.老師設計情境，讓學生用所學詞匯和句型進行對話：“Imagineyouareonaschooltrip.Youcanusethevocabularyandsentencestructurewelearnedtodaytodescribeyourexperiences.”

2.學生分組進行角色扮演，老師巡回指導，糾正發音和語法錯誤。

七、課堂小結

1.老師總結本節課所學內容：“Today,wehavelearnedabouttheschooltripandhowtodescribeitusingthepresentcontinuoustense.Wehavealsoexploredsomekeyvocabularyandsentencestructures.”

2.學生回顧所學內容，老師點評：“Greatjob,everyone!I'mproudofyourprogress.KeeppracticingandyouwillbecomemoreproficientinEnglish.”

八、作業布置

1.老師布置作業：“Pleasewriteashortpassageaboutyourlastschooltrip,usingthevocabularyandsentencestructurewelearnedtoday.”

2.學生記錄作業，老師提醒：“Remembertowriteincompletesentencesandusethepresentcontinuoustense.Goodluck,everyone!”

九、課后反思

1.老師在課后反思：“Today'slessonwentsmoothly.Thestudentswereactivelyparticipatingandshowingtheirenthusiasmforlearning.However,somestudentsstillstruggledwiththepresentcontinuoustense.Inthefuture,Iwillspendmoretimeongrammarexercisesandprovidemoreopportunitiesforstudentstopractice.”學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學生在本節課的學習中，通過多種教學活動，如圖片展示、情景對話、角色扮演等，對重點詞匯如trip,enjoy,beautiful,interesting等有了更深刻的理解和記憶。他們能夠在實際語境中正確使用這些詞匯，并在課后作業中靈活運用，如撰寫關于學校旅行的短文。

2.句型運用：學生通過反復練習，掌握了一般現在進行時態的句型結構，能夠在描述正在進行的動作時使用正確的時態。在課堂活動和課后作業中，學生能夠用“I'menjoying”或“Theyareplaying”等句型表達自己的活動。

3.語境理解：學生在老師的引導下，通過閱讀課文和參與討論，理解了文章的主旨內容，即學校旅行的樂趣和體驗。他們能夠從課文中提取信息，如旅行的地點、活動內容等，并在討論中分享自己的看法。

4.語言表達：學生在課堂上的角色扮演和小組討論中，提高了自己的語言表達能力。他們能夠用英語流利地表達自己的想法，并且在交流中不斷調整語言，以適應不同的語境。

5.合作學習：通過小組活動，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們在討論和分享中，學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在集體中發揮自己的作用。

6.審美情趣：學生在欣賞和分享旅行照片的過程中，對生活中的美好有了更深的體會。他們能夠從照片中感受到旅行的樂趣，提升了自己的審美情趣。

7.語法知識：學生在本節課中學習了一般現在進行時態，這是英語時態體系中的重要一環。通過學習，學生能夠理解并運用這一時態，為后續學習更復雜的時態打下基礎。

8.學習習慣：學生在老師的引導下，養成了良好的學習習慣。他們在課堂上認真聽講，積極參與活動，課后認真完成作業，這些習慣將有助于他們今后的學習。典型例題講解在講解本節課的重點知識點時，我們將通過以下典型例題來加深學生對一般現在進行時態的理解和應用：

例題1：

句子轉換：Sheis___________herhomework.

答案：doing

解析：本題要求將一般現在時的句子轉換為一般現在進行時。由于原句中的動詞是be動詞is，所以在進行時態中，我們使用am/is/are+現在分詞的形式。因此，正確答案是“doing”。

例題2：

情景對話：Tomis___________abookonthesofa.

A.reads

B.reading

C.toread

D.read

答案：B

解析：本題考查現在進行時的用法。根據句意，湯姆正在沙發上做什么？顯然是在閱讀，所以應該使用現在進行時。正確答案是“reading”。

例題3：

選擇題：Whatarethey___________inthepark?

A.tosing

B.singing

C.sings

D.sang

答案：B

解析：本題要求選擇正確的現在進行時態。根據句意，他們在公園里正在做什么？應該是唱歌，所以應該使用現在進行時。正確答案是“singing”。

例題4：

句子轉換：Theyare___________theirhomeworkintheclassroom.

A.todo

B.doing

C.did

D.do

答案：B

解析：本題要求將一般現在時的句子轉換為一般現在進行時。由于原句中的動詞是do，所以在進行時態中，我們使用am/is/are+現在分詞的形式。正確答案是“doing”。

例題5：

選擇題：Ishe___________hislunchnow?

A.eating

B.eat

C.eats

D.toeat

答案：A

解析：本題考查現在進行時的用法。根據句意，他現在正在做什么？顯然是在吃午餐，所以應該使用現在進行時。正確答案是“eating”。板書設計①知識點：

-一般現在進行時態

-動詞現在分詞形式

-時態標志詞（is/are）

②詞匯：

-enjoy（v.）

-beautiful（adj.）

-interesting（adj.）

-trip（n.）

-schooltrip（學校旅行）

③句型：

-We'reenjoyingtheschooltripalot.

-Theyarelookingatthebeautifulscenery.

-Sheistakingphotosoftheinterestingplaces.

-Theyareplayinggameswiththeirfriends.

-Wearehavingagreattimeonthetrip.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探索了學校旅行的樂趣，學習了如何使用一般現在進行時態來描述正在進行的動作。以下是我們今天學習的主要內容：

1.我們了解了學校旅行的常見活動，如欣賞風景、拍照、玩游戲等。

2.我們學習了如何用一般現在進行時態來表達正在進行的動作，例如使用“am/is/are+現在分詞”的結構。

3.我們通過角色扮演和小組討論，提高了語言表達能力和合作學習的能力。

現在，讓我們回顧一下今天學習的重點：

-一般現在進行時態的構成：am/is/are+現在分詞

-常用現在分詞：enjoying,lookingat,taking,playing,having

-旅行活動的描述：sightseeing,playinggames,makingfriends

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下活動：

1.單詞拼寫：請寫出以下單詞的正確拼寫，并給出它們的意思。

-enjoy

-beautiful

-interesting

-trip

-schooltrip

2.句型轉換：請將以下句子轉換為一般現在進行時態。

-Theyarereadingbooks.

-Sheiseatingherlunch.

-Wearewatchingamovie.

3.情景對話：請根據以下情景，用一般現在進行時態進行對話。

-情景：你和你的朋友正在公園里散步。