51中學(xué)教育集團(tuán)歷史學(xué)科適應(yīng)性評(píng)價(jià)一、選擇題（共30分）本部分共包括15小題，每小題2分，下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)。1.河流孕育了燦爛的古代文明，下列文明與其所屬國家及河流的搭配不正確的是A.金字塔——古代埃及，尼羅河B.《漢謨拉比法典》——古巴比倫，尼羅河C.阿拉伯?dāng)?shù)字——古代印度，印度河和恒河D.長城——中國，黃河2.如圖刻在黑色石柱上的法典中有“許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借債等方面的規(guī)定”材料反映了古巴比倫（）A.有買賣奴隸的現(xiàn)象 B.男性家長有絕對(duì)權(quán)威C.商品經(jīng)濟(jì)比較活躍 D.奴隸制度相當(dāng)?shù)陌l(fā)達(dá)3.這里是西方文明的發(fā)源地，也是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的搖籃。“這里”指的是（）A古埃及 B.古巴比倫 C.古希臘 D.古羅馬4.這是一部再現(xiàn)古希臘社會(huì)圖景的不朽世界文學(xué)名作，也是了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn)。它是A《漢謨拉比法典》B.《十二銅表法》C.《荷馬史詩》D.儒略歷5.“它被譽(yù)為中世紀(jì)最美好的花朵，它滿足了民眾社會(huì)精神生活的需要和知識(shí)分子獨(dú)立謀生的需求。”材料中的“它”指（）A.莊園的出現(xiàn) B.行會(huì)的建立 C.大學(xué)的興起 D.城市的誕生6.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對(duì)古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。這里的“創(chuàng)新”是指（）A.恢復(fù)古希臘的公民大會(huì) B.開辟了歐美之間的新航路C.頒行羅馬《十二銅表法》 D.建立資產(chǎn)階級(jí)的思想文化7.14--16世紀(jì)的西歐，開始沖破神學(xué)的桎梏，肯定人性，挑戰(zhàn)大海的驚濤駭浪，尋找出路。“肯定人性”與“尋找出路”分別是指A.英國資產(chǎn)階級(jí)革命、新航路的開辟B.新航路的開辟、英國資產(chǎn)階級(jí)革命C.新航路的開辟、文藝復(fù)興D.文藝復(fù)興、新航路的開辟8.“戰(zhàn)爭中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心目中的第一人”這是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期一位老兵的話。這位“第一人”帶領(lǐng)美國人民打破了英國的殖民枷鎖，他是A.林肯B.克倫威爾C.杰斐遜D.華盛頓9.歷史課上，老師用PPT展示了下面的一組圖片，這些圖片反映的共同主題是（）A.政治格局多極化 B.世界性金融機(jī)構(gòu) C.歐洲聯(lián)盟的發(fā)展 D.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢10.在計(jì)算機(jī)與歷史的跨學(xué)科融合課上，某同學(xué)在瀏覽器搜索了“封君封臣”“大學(xué)的興起”“《查士丁尼法典》”等關(guān)鍵詞，他想了解的是（）A.古代的亞非文明 B.古代的歐洲文明C.封建時(shí)代的歐洲 D.封建時(shí)代的亞洲11.某公眾號(hào)發(fā)布的文章選用了如下配圖．該篇文章的標(biāo)題是（）A.資本主義時(shí)代的曙光 B.文藝復(fù)興之花C.人文主義的理性之光 D.大航海的時(shí)代12.科學(xué)、文化和藝術(shù)在歐洲近代社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。下列作品與作者搭配正確的是（）A.《神曲》——巴爾扎克 B.《最后的晚餐》——達(dá)爾文C.《物種起源》——牛頓 D.《英雄交響曲》——貝多芬13.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列表述屬于歷史解釋的是（）A.1920年，甘地號(hào)召印度人民開展非暴力不合作運(yùn)動(dòng)B.第一次世界大戰(zhàn)期間，埃及實(shí)際成為英國的殖民地C.華夫脫運(yùn)動(dòng)為埃及民族民主運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)D卡德納斯推行土地改革，將服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國有14.比較分析法是指把客觀事物加以比較，以達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)和規(guī)律或做出正確評(píng)價(jià)的方法，通過如表的比較分析能得出的歷史結(jié)論是（）改革內(nèi)容（部分）作用新經(jīng)濟(jì)政策農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品；實(shí)行按勞取酬的工資制。迅速緩解了危機(jī)，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展羅斯福新政規(guī)定雇員有組織起來進(jìn)行談判的權(quán)利，確定最低工資標(biāo)準(zhǔn)，限制工時(shí)。美國經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)。A.調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素B.堅(jiān)持對(duì)外開放是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革強(qiáng)大動(dòng)力C.社會(huì)制度總是在不斷的革命和斗爭中不斷完善D.提升人民幸福感是推行社會(huì)改革的重要出發(fā)點(diǎn)15.下圖為某篇?dú)v史調(diào)查報(bào)告的寫作主線，該報(bào)告恰當(dāng)?shù)念}目是（）A.珍愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭 B.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題C.經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊 D.世界多極化格局的發(fā)展趨勢二、非選擇題（共40分，16題14分，17題7分，18題9分;19題10分）本部分共包括4小題。16.2023年9月23日——10月8日在杭州舉行亞運(yùn)會(huì)可以說是一次科技賦能的集中體現(xiàn)，詮釋了“中國新時(shí)代，杭州新亞運(yùn)”高標(biāo)定位。18世紀(jì)60年代和19世紀(jì)六七十年代，人類社會(huì)開始了兩次工業(yè)革命；二戰(zhàn)后，人們又發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這些科技革命，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，極大的改善了人們的生活，同時(shí)也給人類帶來了一些消極影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一第一次工業(yè)革命成果展示（部分）時(shí)間發(fā)明者國別發(fā)明成果1733年凱伊英國飛梭1765年哈格里夫斯英國珍妮機(jī)1785年瓦特英國改進(jìn)蒸汽機(jī)1825年斯蒂芬森英國蒸汽機(jī)車材料二第二次工業(yè)革命成果展示（部分）時(shí)間發(fā)明者國別發(fā)明成果1867年諾貝爾瑞典現(xiàn)代炸藥1879年愛迪生美國耐用的白熾燈泡1883年戴姆勒德國汽油內(nèi)燃機(jī)1885年本茨德國世界上第一輛內(nèi)燃機(jī)汽車1903年萊特兄弟美國飛機(jī)材料三隨著工業(yè)化和城市化的迅速發(fā)展，日本在20世紀(jì)60年代中期到70年代中期完成了汽車普及化.到1992年7月，日本各類汽車擁有總量已經(jīng)達(dá)到6000萬輛，不但導(dǎo)致空氣污染，而且交通擁堵日趨嚴(yán)重。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答第一次工業(yè)革命開始于英國的政治前提是什么？第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入什么時(shí)代？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答第二次工業(yè)革命使人類進(jìn)入什么時(shí)代？（3）比較學(xué)習(xí)法是歷史學(xué)習(xí)的重要方法，與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命有哪些新變化（特點(diǎn)）？（4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答工業(yè)革命給人類社會(huì)帶來哪些影響？（5）綜上所述，談?wù)効萍几锩鼘?duì)你的啟示？17.俄國的迅速崛起引人注目，它的經(jīng)歷和發(fā)展在人類歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料一方面措施政治改組行政機(jī)構(gòu)，建立中央集權(quán)的行政體制；要求貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)國家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個(gè)村莊的農(nóng)奴軍事創(chuàng)建新式常備軍文化教育派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報(bào)紙，推行文化教育社會(huì)風(fēng)俗提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式材料二很多人認(rèn)為，這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙……為了保持俄羅斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃……社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄羅斯社會(huì)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。材料三圣彼得堡名稱演變1703年為防備瑞典軍隊(duì)進(jìn)攻，控制波羅的海，俄國皇帝彼得一世在涅瓦河口建立彼得要塞，后擴(kuò)建為城，稱圣彼得堡1712年彼得大帝將首都從莫斯科遷到圣彼得堡，圣被得堡作為首都一直持續(xù)200多年1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，俄德是敵對(duì)國，因?yàn)槭ケ说帽さ摹氨ぁ弊衷醋缘抡Z發(fā)音，圣彼得堡更名為彼得格勒1917年彼得格勒發(fā)生二月革命和_？_革命1924年為紀(jì)念列寧，彼得格勒改名為列寧格勒1941年列寧格勒遭德軍圍困800多天，1944年蘇軍反攻取得勝利1991年恢復(fù)圣彼得堡舊名（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該內(nèi)容出自于誰的改革？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這次改革以什么為目標(biāo)？（2）根據(jù)材料二，指出沙皇政府改革的目的你如何理解“社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路”的？（3）結(jié)合所學(xué)史實(shí)，補(bǔ)充材料三表格中的？位置。這次革命開啟了俄國的新時(shí)代。“新時(shí)代”指的是什么？18.閱讀材料，回答問題。材料一1916年，德、法兩國軍隊(duì)在法國的凡爾登展開了一場歷時(shí)約10個(gè)月的陣地戰(zhàn)，這場戰(zhàn)役異常慘烈，交戰(zhàn)雙方損失近百萬人，有“絞肉機(jī)”，“地獄”，“屠場”之稱。——摘自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)材料二材料三第一次世界大戰(zhàn)期間，埃及淪為英國的“保護(hù)國”實(shí)際成為英國的殖民地。戰(zhàn)爭結(jié)束后，以扎格魯爾為首的埃及愛國人土向英國政府提出埃及獨(dú)立的要求.經(jīng)過幾年的不懈努力，英國政府終于同意埃及獲得有條件的獨(dú)立.第二次世界大戰(zhàn)后，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰，1952年，埃及爆發(fā)革命，以納賽爾為首的“自由軍官組織”發(fā)動(dòng)起義，推翻了英國扶持的封建王朝。次年，埃及共和國成立。——摘編自《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)回答，有“絞肉機(jī)”“地獄”“屠場”之稱的是哪次戰(zhàn)役？（2）通過材料二的圖示及所學(xué)知識(shí)回答，第二次世界大戰(zhàn)中達(dá)到“最大規(guī)模”的事件是什么？反法西斯國家“走向聯(lián)合”建立的國際組織是什么？勝利結(jié)束的標(biāo)志是什么？（3）根據(jù)材料二，你能得出什么結(jié)論？（4）戰(zhàn)爭影響世界格局，世界格局總是在世界主要政治力量的博弈中演進(jìn).結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出下面年代尺中A階段形成的世界格局。能完整反映兩極格局形成后演變歷程的階段是（填寫字母）（5）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)。19.大事年表能夠?qū)r(shí)間和事件要素有機(jī)的結(jié)合起來，便于更好的理解和掌握歷史發(fā)展脈絡(luò)。研讀下列大事年表，回答問題。世界歷史大事年表(部分)時(shí)間事件1488年迪亞士到達(dá)非洲好望角1492年哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲1522年麥哲倫完成環(huán)球航行1765年哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機(jī)”1776年美國發(fā)表《獨(dú)立宣言》1785年瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用1789年巴黎民眾攻占巴士底獄1825年斯蒂芬森設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車首運(yùn)成功1867年瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明現(xiàn)代炸藥1868年日本明治維