第33頁（共33頁）2024-2025學年下學期小學英語人教版（三年級起點）六年級第二單元測試卷B卷一．選擇題（共10小題）1．（2023?金昌）﹣________wasyourweekend？﹣Itwasgreat．（）A．How B．What C．Who2．給下列單詞選出正確的漢語意思．enjoy（）A．討厭 B．享受 C．極好的3．Iwanted__________TVbuttheTVdidn'twork．（）A．watch B．towatch C．Watched4．Itwas_________fun.（）A．alot B．alotof5．How______yourweekend？（）A．is B．was C．do6．Didyouplayfootball________weekend？（）A．next B．last C．every7．﹣Howwasyourholiday？﹣It____great．（）A．be B．is C．was8．IwentlastSunday．（）A．toboat B．boat C．boating9．選擇出不同類的單詞（）A．once B．first C．twice10．選擇出不同類的單詞（）A．apple B．potato C．pear二．翻譯題（共5小題）11．（2021?江蘇模擬）翻譯句子。我們一起踢了足球。12．（2021?渦陽縣）翻譯句子。你上周末干什么了？13．你周日去踢足球了嗎？youfootballonSunday？14．你做其他的事情了嗎？Didyoudo？15．翻譯句子。我看望了我的祖父母。三．連詞成句（共5小題）16．（2023?曹妃甸區）連詞成句．anything，do，you，Did，else？17．連詞成句．new，magazine，want，buy，to，I，the．18．連詞成句．see，film，you，Did，a？19．stayed，watched，athome，TV，Sunday，Mike，last（.）（連詞成句）20．busy，weekend，That，a，was（連詞成句）四．補全對話/短文（共1小題）21．周六趣事共分享。從中選擇合適的選項補全對話。Tom：Goodmorning，Mum.Whattimeisit？Mum：Goodmorning，Tom!（1）Tom：Ohno!I'mlateforschool.Mum：Late？（2）Tom：It'sFriday.Mum：No.（3）Let'sgotothezoo!Tom：Great!（4）Mum：Atninethirty.Tom：Canwegotothelibraryintheafternoon？Mum：Sure.（5）Tom：OK!A.Wegotothelibraryattwoo'clock.B.Whatdayisittoday？C.Whendowegotothezoo？D.It'sSaturdaytoday.E.It'seightten.五．閱讀理解（共1小題）22．時間真偽辨別員。請你仔細觀察下面的時間表，判斷句子正（T）誤（F）。（1）It'saschoolday.（2）Lindadoesherhomeworkinthemorning.（3）Samwalkshisdogintheafternoon.（4）SamandLindareadbooksintheafternoon.（5）Samisbusytoday.六．任務型閱讀（共1小題）23．我的時間我做主。閱讀短文，完成下列任務。Hi，mynameisTom.TodayisSunday.It'snottheschoolday.Igetupateighto'clockinthemorning.Ihavebread，juiceandaneggforbreakfastateightten.Atnineo'clock，Igotothelibrarywithmyfriends.Wereadbooks.Igohomeattwelveo'clock.Ihavelunchattwelvethirty.Intheafternoon，Igotothegymwithmyfatheratthreeo'clock.Weplayping﹣pongthere.Wegohomeatfiveo'clock.任務一：根據短文內容，判斷句子正（T）誤（F）。（1）Tomhasateightten.（2）Tomreadsbookswithhisfriendsinthemorning.（3）Tomhaslunchat.任務二：根據短文內容，選擇正確的答案。（1）Tomateighto'clockinthemorning.A.getsupB.washesupC.hasbreakfast（2）Tomgoestothegymwithhisintheafternoon.A.motherB.fatherC.friends七．匹配題（共1小題）24．根據本課內容，給圖片匹配合適的句子。A.It'sMonday.Weplayballgames.B.It'sTuesday.Wesinganddance.C.It'sWednesday.Wemakemodelrobots.D.It'sThursday.Wegoswimming.E.It'sFriday.Wereadbooksinthelibrary.F.It'stheweekend.Myfamilycleanthehouse.八．解答題（共1小題）25．選出正確的答句。（1）Whatdidyoudolastweekend？A．Yes，itwas.（2）Didyouseeafilm？B．ItwasOK.（3）Wasitinteresting？C．No，Ididn't.（4）WhatdidMikedolastweekend？D．Istayedathome.（5）Howwasyourweekend？E．Hereadabook.九．書面表達（共1小題）26．請根據圖文提示，描述一下Bob上個周日的活動．不少于五句話．ActivitiesWhen做早飯和讀書Sundaymorning洗衣服Sundayafternoon和朋友一起看電影Sundayevening

2024-2025學年下學期小學英語人教版（三年級起點）六年級第二單元測試卷B卷參考答案與試題解析題號12345678910答案ABBBBBCCBB一．選擇題（共10小題）1．（2023?金昌）﹣________wasyourweekend？﹣Itwasgreat．（）A．How B．What C．Who【考點】特殊疑問句．【答案】A【分析】﹣你的周末怎么樣？﹣很棒．【解答】本題考查疑問詞的辨析．A．怎樣；B．什么；C．誰．結合答語"很棒．"可知問句詢問"你的周末怎么樣？"，詢問周末過得怎么樣，用How提問．故選：A．【點評】熟練掌握常用疑問詞的含義及用法，結合答語正確判斷問句句意，選擇合適的疑問詞．2．給下列單詞選出正確的漢語意思．enjoy（）A．討厭 B．享受 C．極好的【考點】動詞詞義辨析．【答案】B【分析】享受enjoy【解答】該題考查單詞翻譯．討厭hate，享受enjoy，極好的excellent．故選：B．【點評】解答該題的關鍵是識記積累常用的單詞，對表示情感色彩的一類詞進行比較記憶．3．Iwanted__________TVbuttheTVdidn'twork．（）A．watch B．towatch C．Watched【考點】動詞不定式．【答案】B【分析】我想看電視但電視壞了．【解答】考查動詞不定式．根據題干，wanttodosth想做某事．要用不定式．故選：B．【點評】根據句意，用合適的動詞形式完成本題．4．Itwas_________fun.（）A．alot B．alotof【考點】動詞短語．【答案】B【分析】那有很多樂趣?！窘獯稹勘绢}考查短語。A.alot非常，修飾動詞。B.alotof很多，修飾名詞。空格處后面的fun是名詞，因此選項B符合句意。故選：B。【點評】積累常見的英語短語，并學會結合具體語境正確運用。5．How______yourweekend？（）A．is B．was C．do【考點】be動詞．【答案】B【分析】你的周末過得怎么樣？【解答】考查系動詞，yourweekend你的周末，是單數形式，周末已經度過了，所以是過去式，is的過去式是was．is用于一般現在時，do是助動詞．故選：B．【點評】首先根據時間標志詞確定句子時態，根據時態一致原則和主謂一致正確變形．6．Didyouplayfootball________weekend？（）A．next B．last C．every【考點】動詞短語．【答案】B【分析】上周末你踢足球了嗎？【解答】考查短語。由題，句中使用助動詞的過去式did構成一般過去時，詢問過去發生的事情要搭配描述過去的時間副詞，last"上一個"符合，句意為"上周末你踢足球了嗎？"符合邏輯。next"下一個"描述將來的時間，every"每一個"描述重復發生的時間。故選：B。【點評】準確理解句子含義，判斷時態并選擇相應的時間副詞。7．﹣Howwasyourholiday？﹣It____great．（）A．be B．is C．was【考點】be動詞；一般過去時．【答案】C【分析】﹣你的假期怎么樣？﹣很棒．【解答】考查系動詞和一般過去時．根據問句中的was可知時態是一般過去時，答語也應為一般過去時．It搭配的系動詞is的過去式是was．be是動詞原形，is用于一般現在時．故選：C．【點評】首先根據關鍵詞確定句子時態，根據時態一致原則，對答語動詞正確變形．8．IwentlastSunday．（）A．toboat B．boat C．boating【考點】動名詞．【答案】C【分析】上周我去劃船了．【解答】考查動名詞．動名詞結構是動詞+ing．固定短語goboating劃船．故選：C．【點評】考查動名詞．要熟悉課本內容．讀懂句意．注意短語的記憶和積累．9．選擇出不同類的單詞（）A．once B．first C．twice【考點】詞匯類別分類．【答案】B【分析】once一次；first第一；twice兩次．【解答】本題考查類別分類．once一次，副詞；first第一，序數詞；twice兩次，副詞；A、C都是副詞，B是序數詞，選項B與其它幾個不同類．故選：B．【點評】平時多背單詞，掌握單詞的詞性和詞義．10．選擇出不同類的單詞（）A．apple B．potato C．pear【考點】詞匯類別分類．【答案】B【分析】apple蘋果；potato土豆；pear梨．【解答】本題考查類別分類．apple蘋果，水果；potato土豆，蔬菜；pear梨，水果；A、C都是水果，B是蔬菜，選項B與其它幾個不同類．故選：B．【點評】平時多背單詞，掌握單詞的詞性和詞義．二．翻譯題（共5小題）11．（2021?江蘇模擬）翻譯句子。我們一起踢了足球。Weplayedfootballtogether.【考點】一般過去時．【答案】Weplayedfootballtogether.【分析】Weplayedfootballtogether.【解答】本題主要考查漢譯英。題干可知句子是一般過去時。我們翻譯為：we；一起翻譯為：together；踢了足球翻譯為：playedfootball。played是動詞play的過去式形式。結合整句以及英文的表達習慣作答。故答案為：Weplayedfootballtogether.【點評】做句子翻譯題，要結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答。最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配。12．（2021?渦陽縣）翻譯句子。你上周末干什么了？Whatdidyoudolastweekend？【考點】what引導的特殊疑問句；一般過去時．【答案】Whatdidyoudolastweekend？【分析】Whatdidyoudolastweekend？【解答】本題主要考查漢譯英。題干可知句子是一般過去時的特殊疑問句。你翻譯為：you，上周末翻譯為：lastweekend，干翻譯為：do，是動詞，是動詞，在特殊疑問句中，需要在特殊疑問詞之后接助動詞did，什么翻譯為：what。結合整句以及英文的表達習慣作答。故答案為：Whatdidyoudolastweekend？【點評】做句子翻譯題，要結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答。最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配。13．你周日去踢足球了嗎？DidyouplayfootballonSunday？【考點】一般過去時．【答案】Did，play【分析】DidyouplayfootballonSunday？【解答】考查漢譯英。把句子進行漢英對比，"踢足球"翻譯為：playfootball。句子的時態是一般過去時，句子的開頭用助動詞Do的過去時Did。助動詞Did后跟動詞原形play。故答案為：Did，play?！军c評】做句子翻譯題，要結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答。最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配。14．你做其他的事情了嗎？Didyoudoanythingelse？【考點】特殊疑問句．【答案】anythingelse【分析】Didyoudoanythingelse？【解答】考查漢譯英。把句子進行漢英對比，（不定代詞anything放形容詞else前）"其它的事情"翻譯為：anythingelse。故答案為：anythingelse?！军c評】做句子翻譯題，要結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答。最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配。15．翻譯句子。我看望了我的祖父母。Ivisitedmygrandparents.【考點】一般過去時．【答案】Ivisitedmygrandparents.【分析】Ivisitedmygrandparents.【解答】本題主要考查漢譯英。題干可知句子是一般過去時態。我翻譯為：I；看望了翻譯為：visited，是動詞visit的過去式形式；我的祖父母翻譯為：mygrandparents。結合整句以及英文的表達習慣作答。故答案為：Ivisitedmygrandparents.【點評】做句子翻譯題，要結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答。最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配。三．連詞成句（共5小題）16．（2023?曹妃甸區）連詞成句．anything，do，you，Did，elseDidyoudoanythingelse？？【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】你做其它事情了嗎？【解答】本題主要考查句法結構連詞成句．問號表示疑問句．did提問，說明句子是一般過去時，其后接主語you，意思為：你，再接動詞do，意思為：做，再接anythingelse，意思為：任何其他的事．結合要求完成句子．故答案為：Didyoudoanythingelse？【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．可根據標點符號判斷句子類型．17．連詞成句．new，magazine，want，buy，to，I，theIwanttobuythenewmagazine．．【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】我想買那一本新的雜志．【解答】本題主要考查句法結構連詞成句．句號表示陳述句．I意思為：我，其后接動詞want，意思為：想要，wanttobuy意思為：想要買，thenewmagazine意思為：那本新雜志，結合要求完成句子．故答案為：Iwanttobuythenewmagazine．【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．可根據標點符號判斷句子類型．18．連詞成句．see，film，you，Did，aDidyouseeafilm？【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】你看電影了嗎？【解答】本題主要考查句法結構連詞成句．問號表示疑問句．did提問，其后接you，意思為：你，seeafilm意思為：看電影，結合要求完成句子．故答案為：Didyouseeafilm？【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．可根據標點符號判斷句子類型．19．stayed，watched，athome，TV，Sunday，Mike，last（.）（連詞成句）MikestayedathomeandwatchedTVlastSunday.【考點】陳述句肯定形式．【答案】MikestayedathomeandwatchedTVlastSunday.【分析】邁克上星期天呆在家里看電視。【解答】考查連詞成句。句意"邁克上星期天呆在家里看電視。"這是一個陳述句；主語Mike，and連接并列動詞短語"stayedathome呆在家里""watchedTV看電視"；lastSunday是時間狀語，放于句末。故答案為：MikestayedathomeandwatchedTVlastSunday.【點評】考查連詞成句，首先看標點符號，粗略地看看詞，把固定搭配放在一起。根據句子意思再細致地連。檢查詞數，單詞拼寫是否有誤，主要是抓住核心短語，主語，謂語等。20．busy，weekend，That，a，was（連詞成句）Thatwasabusyweekend.【考點】陳述句肯定形式．【答案】Thatwasabusyweekend.【分析】那是一個忙碌的周末?！窘獯稹靠疾檫B詞成句。根據點號可知是陳述句。句子結構：主語That+系動詞was+表語abusyweekend。組合后句子的句意為：那是一個忙碌的周末。根據英文的表達習慣。連詞成句。故答案為：Thatwasabusyweekend.【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子。要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語。可根據標點符號判斷句子類型。四．補全對話/短文（共1小題）21．周六趣事共分享。從中選擇合適的選項補全對話。Tom：Goodmorning，Mum.Whattimeisit？Mum：Goodmorning，Tom!（1）ETom：Ohno!I'mlateforschool.Mum：Late？（2）BTom：It'sFriday.Mum：No.（3）DLet'sgotothezoo!Tom：Great!（4）CMum：Atninethirty.Tom：Canwegotothelibraryintheafternoon？Mum：Sure.（5）ATom：OK!A.Wegotothelibraryattwoo'clock.B.Whatdayisittoday？C.Whendowegotothezoo？D.It'sSaturdaytoday.E.It'seightten.【考點】補全對話．【答案】（1）E（2）B（3）D（4）C（5）A【分析】湯姆：早上好，媽媽。幾點了？媽媽：早上好，湯姆！現在是八點十分。湯姆：哦，不！我上學遲到了。媽媽：晚了？今天星期幾？湯姆：今天是周五。媽媽：不。今天是星期六。我們去動物園吧！湯姆：太好了！我們什么時候去動物園？媽媽：九點半。湯姆：我們下午能去圖書館嗎？媽媽：當然。我們兩點鐘去圖書館。湯姆：好的！【解答】（1）根據Whattimeisit？（幾點了。）可知，此處回答時間，結合選項，E.It'seightten.（現在是八點十分。）符合語境。故選：E。（2）根據It'sFriday.（今天是星期五。）可知，此處問今天是星期幾，結合選項，B.Whatdayisittoday？（今天星期幾？）符合語境。故選：B。（3）根據No.（不。）可知，此處說是星期幾，結合選項，D.It'sSaturdaytoday.（今天是星期六。）符合語境。故選：D。（4）根據Atninethirty.（九點半。）可知，此處問時間，結合選項，C.Whendowegotothezoo？（我們什么時候去動物園？）符合語境。故選：C。（5）根據OK!（好的！）可知，此處是一個提議，結合選項，A.Wegotothelibraryattwoo'clock.（我們兩點鐘去圖書館。）符合語境。故選：A?！军c評】先要看懂對話意思，結合上下文語境判斷所填位置的大體意思，然后結合選項作答即可。五．閱讀理解（共1小題）22．時間真偽辨別員。請你仔細觀察下面的時間表，判斷句子正（T）誤（F）。（1）It'saschoolday.F（2）Lindadoesherhomeworkinthemorning.T（3）Samwalkshisdogintheafternoon.T（4）SamandLindareadbooksintheafternoon.T（5）Samisbusytoday.T【考點】周末生活；應用文．【答案】（1）F（2）T（3）T（4）T（5）T【分析】星期六薩姆8：00﹣9：009：10﹣11：5013：30﹣15：3016：00﹣18：0019：00﹣19：40打掃房間做他的家庭作業去游泳讀書遛狗琳達8：00﹣11：3014：00﹣16：00做作業讀書【解答】（1）由Saturday（星期六）可知今天不是上學日而不是是上學日。此處描述錯誤。故答案為：F。（2）由8：00﹣11：30doherhomework（8：00﹣11：30做作業）可知琳達早上做作業。此處描述正確。故答案為：T。（3）由19：00﹣19：40walkhisdog（19：00﹣19：40遛狗）薩姆下午遛狗。此處描述正確。故答案為：T。（4）由16：00﹣18：00readbooks（16：00﹣18：00讀書）和14：00﹣16：00readbooks（14：00﹣16：00讀書）薩姆和琳達下午看書。此處描述正確。故答案為：T。（5）由表格內容可知薩姆今天很忙。此處描述正確。故答案為：T?！军c評】閱讀短文，理解文章大意。帶著問題到文中找關鍵句。答題要仔細。六．任務型閱讀（共1小題）23．我的時間我做主。閱讀短文，完成下列任務。Hi，mynameisTom.TodayisSunday.It'snottheschoolday.Igetupateighto'clockinthemorning.Ihavebread，juiceandaneggforbreakfastateightten.Atnineo'clock，Igotothelibrarywithmyfriends.Wereadbooks.Igohomeattwelveo'clock.Ihavelunchattwelvethirty.Intheafternoon，Igotothegymwithmyfatheratthreeo'clock.Weplayping﹣pongthere.Wegohomeatfiveo'clock.任務一：根據短文內容，判斷句子正（T）誤（F）。（1）Tomhasateightten.F（2）Tomreadsbookswithhisfriendsinthemorning.T（3）Tomhaslunchat.F任務二：根據短文內容，選擇正確的答案。（1）TomAateighto'clockinthemorning.A.getsupB.washesupC.hasbreakfast（2）TomgoestothegymwithhisBintheafternoon.A.motherB.fatherC.friends【考點】周末生活；說明文．【答案】（1）F（2）T（3）F（4）A（5）B【分析】嗨，我叫湯姆。今天是星期天，不是上學的日子。我早上八點起床。八點十分吃早餐，有面包、果汁和一個雞蛋。九點鐘，我和朋友們去圖書館看書。十二點回家。十二點半吃午飯。下午三點，我和爸爸一起去健身房。我們在那里打乒乓球。五點鐘我們回家?！窘獯稹浚?）由Ihavebread，juiceandaneggforbreakfastateightten.（我早餐八點十分吃面包、果汁和一個雞蛋。）可知湯姆早餐八點十分吃面包、果汁和一個雞蛋而不是面包、牛奶和一個雞蛋。此處描述錯誤。故答案為：F。（2）由Atnineo'clock，Igotothelibrarywithmyfriends.Wereadbooks.（九點鐘，我和朋友們去圖書館看書。）可知湯姆早上和朋友一起看書。此處描述正確。故答案為：T。（3）由Ihavelunchattwelvethirty.（我十二點半吃午飯。）可知湯姆十二點半吃午飯而不是十二點四十吃午飯。此處描述錯誤。故答案為：F。（1）A.起床。B.洗干凈。C.吃早餐。由Igetupateighto'clockinthemorning.（我早上八點起床。）可知湯姆早上八點鐘起床。故選：A。（2）A.母親。B.父親。C.朋友。由Intheafternoon，Igotothegymwithmyfatheratthreeo'clock.（下午三點，我和爸爸一起去健身房。）可知湯姆下午和他爸爸一起去健身房。故選：B?！军c評】閱讀短文，理解文章大意。帶著問題到文中找關鍵句。答題要仔細。七．匹配題（共1小題）24．根據本課內容，給圖片匹配合適的句子。A.It'sMonday.Weplayballgames.B.It'sTuesday.Wesinganddance.C.It'sWednesday.Wemakemodelrobots.D.It'sThursday.Wegoswimming.E.It'sFriday.Wereadbooksinthelibrary.F.It'stheweekend.Myfamilycleanthehouse.【考點】陳述句肯定形式．【答案】（1）B；（2）F；（3）A；（4）E；（5）C；（6）D?！痉治觥緼.今天是星期一。我們玩球類游戲。B.今天是星期二。我們唱歌跳舞。C.今天是星期三。我們制作模型機器人。D.今天是星期四。我們去游泳。E.今天是星期五。我們在圖書館看書。F.今天是周末。我的家人打掃房子?！窘獯稹靠疾殛愂鼍淇隙ㄐ问?。（1）圖片是唱歌跳舞，選項B.It'sTuesday.Wesinganddance.（今天是星期二。我們唱歌跳舞。）符合圖意。故選：B。（2）圖片是打掃房子，選項F.It'stheweekend.Myfamilycleanthehouse.（今天是周末。我的家人打掃房子。）符合圖意。故選：F。（3）圖片是在傳球，選項A.It'sMonday.Weplayballgames.（今天是星期一。我們玩球類游戲。）符合圖意。故選：A。（4）圖片是在圖書館看書，選項E.It'sFriday.Wereadbooksinthelibrary.（今天是星期五。我們在圖書館看書。）符合圖意。故選：E。（5）圖片是制作模型機器人，選項C.It'sWednesday.Wemakemodelrobots.（今天是星期三。我們制作模型機器人。）符合圖意。故選：C。（6）圖片是在游泳，選項D.It'sThursday.Wegoswimming.（今天是星期四。我們去游泳。）符合圖意。故選：D。【點評】準確理解句子，仔細觀察圖片并進行匹配。八．解答題（共1小題）25．選出正確的答句。（1）Whatdidyoudolastweekend？DA．Yes，itwas.（2）Didyouseeafilm？CB．ItwasOK.（3）Wasitinteresting？AC．No，Ididn't.（4）WhatdidMikedolastweekend？ED．Istayedathome.（5）Howwasyourweekend？BE．Hereadabook.【考點】對話搭配．【答案】（1）D；（2）C；（3）A；（4）E；（5）B?！痉治觥浚?）你上周末做什么了？我待在家中。（2）你看電影了嗎？不，我沒有看。（3）它有趣嗎？是的，它有趣。（4）邁克上周末做了什么？他閱讀了一本書。（5）你周末過得怎么樣？過得很好。【解答】（1）D?？疾樘厥庖蓡柧?。問句意思為：你上周末做什么了？答語回答我做的事情。D選項Istayedathome.意思為：我待在家中。符合題意。故選：D。（2）C?？疾橐话阋蓡柧?。問句意思為：你看電影了嗎？答語回答有沒有看電影。C選項No，Ididn't.意思為：不，我沒有看。符合題意。故選：C。（3）A?？疾橐话阋蓡柧?。問句意思為：它有趣嗎？答語回答有沒有樂趣。A選項Yes，itwas.意思為：是的，它有趣。符合題意。故選：A。（4）E。考查特殊疑問句。問句意思為：邁克上周末做了什么？答語回答他做的事情。E選項Hereadabook.意思為：他閱讀了一本書。符合題意。故選：E。（5）B?？疾樘厥庖蓡柧?。問句意思為：你周末過得怎么樣？答語回答過得如何。B選項ItwasOK.意思為：過得很好。符合題意。故選：B?！军c評】結合左欄中的句子大意，根據選項中答語的意思，進行分析作答。九．書面表達（共1小題）26．請根據圖文提示，描述一下Bob上個周日的活動．不少于五句話．BobhadahappydaylastSunday．Hegotupearly．Hecookedbreakfastforhisfamily．Afterbreakfast，hereadbooks．Intheafternoon，hewashedhisclothes．Intheevening，hesawafilmwithhisfriends．Itwasveryinteresting．ActivitiesWhen做早飯和讀書Sundaymorning洗衣服Sundayafternoon和朋友一起看電影Sundayevening【考點】記事篇．【答案】BobhadahappydaylastSunday．Hegotupearly．Hecookedbreakfastforhisfamily．Afterbreakfast，hereadbooks．Intheafternoon，hewashedhisclothes．Intheevening，hesawafilmwithhisfriends．Itwasveryinteresting．【分析】寫作思路：結合表格內容，描述一下Bob上個周日的活動。重點詞匯：morning早上；afternoon下午；wash洗。重點句型：Hecookedbreakfastforhisfamily．翻譯：他為家人做了早餐。分析：句子時態為一般過去時，謂語動詞用動詞過去式?！窘獯稹緽obhadahappydaylastSunday．Hegotupearly．Hecookedbreakfastforhisfamily．Afterbreakfast，hereadbooks．Intheafternoon，hewashedhisclothes．Intheevening，hesawafilmwithhisfriends．Itwasveryinteresting．鮑勃上周日過得很開心。他起得很早。他為家人做了早餐。早餐后，他讀了書。下午，他洗了衣服。晚上，他和朋友一起看了一部電影。它很有趣?！军c評】小學階段，英文寫作一般考查學生的語言運用能力，寫作內容簡單實用。學生必須掌握重要的單詞拼寫以及語法結構，寫作時要認真審題，理解題意，根據要求來寫。

考點卡片1．詞匯類別分類【考點介紹】詞匯分類是英語學習的重要組成部分，它有助于學生理清單詞之間的關系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分類主要分為詞性分類、類別分類和其他分類，這些分類有助于學生系統地積累詞匯，同時也為日常生活和學習提供了有用的詞匯工具?！镜湫屠}】找出下列每組單詞中不同類的一項。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爺爺，grandma奶奶，orange橘子?！窘獯稹緼.grandfather爺爺，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B選項是家庭成員，C選項是水果。故選：C?！军c評】熟記常見的英語詞匯，根據單詞的類別，正確分類?！窘忸}思路】1、仔細閱讀題目：首先，學生應該仔細閱讀題目，了解分類的規則或標準。2、理清分類規則：明確題目要求的分類規則。有時，規則可能是明確的，而有時候學生需要從題目中推斷出規則。3、分組：開始根據規則將單詞或短語分成不同的組。將符合同一分類規則的詞匯放在一組中，確保每個單詞或短語都被正確分類。4、檢查：仔細檢查每個單詞或短語是否被正確分類。確保沒有遺漏或錯誤的分類。5、標明答案：在試卷上標明你的答案。通常使用標號或圓圈來表示每個分類的組別。6、復查：在提交答案之前，務必再次檢查，確保每個單詞或短語都被正確分類，沒有漏掉的詞匯。2．動詞詞義辨析【考點介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區分一個單詞的不同詞義或含義?！镜湫屠}】_____yourbedroomclean!（）A．TakeB．KeepC．Do【分析】保持你的臥室清潔！【解答】take拿去，keep保持，do做。keepsth.clean保持清潔，固定搭配。根據句意可知，B選項符合。故選：B?！军c評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結合圖片進行作答，學會名詞詞義辨析?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保你已經選擇了與上下文最匹配的詞義。3．動詞短語【考點介紹】學生需要理解短語是由兩個或更多個單詞組成的，并且這些單詞在一起構成了一個含義完整的單位?！镜湫屠}】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去圖書館。讀一本書。【解答】library"圖書館"是讀書、借書的地方，A選項Readabook"讀一本書"符合。B選項Eatsomeapples為"吃一些蘋果"。故選：A?！军c評】準確理解句子，按照含義選擇適當表達?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個句子或段落，并要求你選擇或填寫適當的短語。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你選擇正確的短語。上下文通常提供了使用短語的語法和語境。3.識別關鍵詞：確定題目中的關鍵詞或短語，這些關鍵詞通常與答案相關。例如，如果題目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一個關鍵短語。4.考慮短語的含義：學生需要了解短語的含義，并選擇與上下文最合適的含義。有時候，短語可能有多個含義，所以要仔細考慮。5.排除錯誤選項：如果你不確定答案，可以通過排除那些明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。6.選擇答案或填寫短語：根據分析和上下文，選擇你認為正確的短語或填寫它，以完成試題。7.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇或填寫是否正確。確保它們與上下文相符合。4．be動詞【考點介紹】1."be"動詞的基本形式：學生首先學習"be"動詞的基本形式，包括三個形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我們/你們/他們是）。這是一個不規則動詞，需要學生記住這三個形式的正確用法。2.主語和"be"動詞的一致性：學生需要理解主語和"be"動詞形式之間的一致性。例如，用"am"與第一人稱單數主語（I）配合使用，用"is"與第三人稱單數主語（he/she/it）配合使用，用"are"與其他主語（we/you/they）配合使用。3.肯定句的構建：學生學習如何構建肯定句，將主語和"be"動詞的正確形式組合起來。例如，"Iamastudent."（我是學生。）4.否定句的構建：學生學會如何構建否定句，通常在"be"動詞之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高興。）通常縮寫為"isn't"或"aren't"。5.疑問句的構建：學生學會如何構建疑問句，將"be"動詞移到主語前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友嗎？）使用"be"動詞的句子：學生逐漸學習如何使用"be"動詞來描述自己、他人、物品、地點等。這可以幫助他們構建有關身份、特征、情感和位置的句子?！镜湫屠}】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—輕聲交談！學生們現在正在上語文課。—哦！我很抱歉！【解答】主語students"學生們"為可數名詞的復數形式，搭配be動詞用are，C選項符合。A選項am搭配I"我"，B選項is搭配單數形式或不可數名詞。故選：C?！军c評】準確理解句子，確保主謂一致。【解題思路】1.閱讀問題：仔細閱讀問題，理解問題的要求。2.識別主語和主語補語：確定句子中的主語和主語補語。主語通常是句子的核心，而主語補語用來描述主語。3.查看選項：如果試題提供了選項，仔細查看選項中的系動詞。選擇一個與主語補語相匹配的系動詞，使句子在語法和語義上都正確。系動詞通常是描述主語的特征或狀態的詞匯，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.檢查句子：在完成答案后，仔細檢查整個句子，確保語法、拼寫和語義都正確。確保系動詞與主語補語一致，使句子通順且合乎邏輯。5．動名詞【考點介紹】1.動名詞的形式：動名詞通常以動詞的基本形式（原形）后面加上"﹣ing"構成。例如，"swim"的動名詞形式是"swimming"，"read"的動名詞形式是"reading"。2.動名詞作主語：動名詞可以在句子中充當主語。例如，"Swimmingismyfavoritesport"（游泳是我的最愛運動）中的"Swimming"充當主語。3.動名詞作賓語：動名詞也可以在句子中充當賓語。例如，"Ienjoyreadingbooks"（我喜歡讀書）中的"reading"充當賓語。4.動名詞作介詞賓語：動名詞可以作為介詞的賓語出現在句子中。例如，"She'sgoodatdancing"（她擅長跳舞）中的"dancing"在介詞"at"后充當賓語。5.動名詞作形容詞的修飾語：動名詞還可以用來修飾名詞，充當形容詞的角色。例如，"Iboughtarunningshoe"（我買了一雙跑步鞋）中的"running"修飾名詞"shoe"。【典型例題】___isveryfun.Allthechildrenlikeit.（）A．PlayinggamesB．BooksC．Sleep【分析】玩游戲是非常有趣的。所有的孩子們都喜歡它?！窘獯稹扛鶕}干，可知此空做主語，動名詞可以做主語。結合選項，A玩游戲，為動名詞短語，符合題意；B為名詞復數，此句中is前面的主語應為單數名詞，不符合題意；C為動詞原形，不符合題意。故選：A。【點評】首先讀懂題干，然后結合漢語意思及語法進行作答?！窘忸}思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結構的影響。有時，句子的語法結構或上下文可以提供關于正確答案的線索。3.確定動詞的時態：考慮句子的時態，確定應該使用哪個動詞的基本形式。根據句子的時態，選擇正確的動詞形式，例如，一般現在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復數形式和人稱保持一致。6．動詞不定式【考點介紹】1.動詞不定式的構成：動詞不定式通常以"to"開頭，后面跟隨動詞的基本形式（原形），例如，"toswim"、"toread"、"togo"。2.不定式作為動詞的名詞形式：不定式可以在句子中充當名詞，通常作為主語、賓語、或介詞賓語。例如，"Tolearnisimportant"（學習很重要）中的"Tolearn"充當主語，"Iliketoreadbooks"（我喜歡讀書）中的"toread"充當賓語。3.不定式作為動詞的目的補語：不定式可以用作某些動詞的目的補語，用來表示一個動作的目的或意圖。這些動詞通常包括"want"、"hope"、"plan"、"intend"等。例如，"Iwanttoeatlunch"（我想吃午飯）中的"toeat"表示動作的目的。4.不定式作為形容詞的修飾語：不定式可以用作形容詞的修飾語，用來描述名詞。例如，"Ihaveabooktoread"（我有一本要讀的書）中的"toread"修飾名詞"book"。5.去掉"to"的不定式：在某些情況下，不定式可以去掉"to"，這種形式稱為"bareinfinitive"或"baseform"。它通常出現在情態動詞后，如"can"、"will"、"must"等。例如，"Icanswim"（我會游泳）中的"swim"是"bareinfinitive"?！镜湫屠}】根據句意，選出正確的選項。Iwant______apen.（A.buyB.tobuy）【分析】我想買一支筆?！窘獯稹縲anttodosth.想去做某事，want后需接動詞不定式作賓語。buy買，動詞原形，動詞不定式為tobuy。故選：B?！军c評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結合句意和語法知識進行作答，學會動詞不定式的用法?！窘忸}思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結構的影響。有時，句子的語法結構或上下文可以提供關于正確答案的線索。3.確定動詞的時態：考慮句子的時態，確定應該使用哪個動詞的基本形式。根據句子的時態，選擇正確的動詞形式，例如，一般現在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復數形式和人稱保持一致。7．一般過去時【考點介紹】1.過去時的構成：小學生通常學習兩種方式來構成一般過去時：動詞的過去式形式：大多數動詞的過去式是在動詞原形后加上"﹣ed"，例如：play（玩）的過去式是played（玩過）。2.不規則動詞的過去式：一些常見動詞的過去式是不規則的，需要記住，例如：go（去）的過去式是went（去過）。3.時間狀語：在一般過去時句子中，通常會包括時間狀語來指明動作或事件發生的時間。一些常見的時間狀語包括：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、twodaysago（兩天前）等等。4.一般過去時的用法：一般過去時用于表示過去的行為、經歷或狀態。例如：Iplayedsocceryesterday.（昨天我踢足球。）Theyvisitedthemuseumlastmonth.（他們上個月參觀了博物館。）【典型例題】Tenyearsago，Mr．Li_____ateacher．（）A．wasB．wereC．is【分析】十年前，李先生是一名教師．【解答】考查一般過去時，句子表示"十年前，李先生是一名教師"，"tenyearsago"表示"十年前"，句子是一般過去時，系動詞用過去式，主語是"MrLi"單數形式，A．was符合題意．故選：A．【點評】要求熟悉課本所學，掌握句義，結合語法確定時態，句式，疑問詞，句子結構，按要求組織句子，完成題目．【解題思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入的時態形式，是一般現在時、一般過去時還是一般將來時等。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看時態形式是否受到其他單詞或句子結構的影響。有時，句子的語法結構或上下文可以提供關于正確答案的線索。3.確定句子的時間：確定句子描述的動作或事件所發生的時間。根據句子中提供的時間線索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），選擇合適的時態。4.動詞時態的一致性：確保選擇的時態與句子中的主語和謂語動詞一致。時態的一致性是英語語法中的基本原則。5.時間狀語詞：學生應注意句子中是否包含表示特定時間的狀語詞，這些詞通常提示應該使用哪種時態。例如，"today"通常暗示一般現在時，而"yesterday"暗示一般過去時。8．陳述句肯定形式【考點介紹】肯定句：1.主謂一致：在肯定句中，主語和謂語動詞要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她彈鋼琴。）2.基本結構：肯定句的基本結構通常是主語+謂語動詞+賓語或其他補充成分。例如：Theyeatpizza.（他們吃披薩。）3.時間表達：肯定句中可以包括時間表達，以指明動作發生的時間。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去學校。）【典型例題】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜歡的季節是秋天，因為我可以看到樹葉飄落?！窘獯稹坎煌暾湟猓何易钕矚g的季節是秋天，因為_____。A．我可以堆雪人；B．我可以種樹；C．我可以看到樹葉飄落。根據常識可知秋天是樹葉飄落的季節，可見C符合句意。故選：C。【點評】做題時，首先理解句意，再根據句意選出答案?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀問題，確保理解問題的要求。2.理解句子結構：確保你理解句子的結構和含義。明白主語、謂語、賓語等在句子中的位置和作用。3.注意時態和語態：根據題目的要求，注意時態和語態的使用。英語中的時態可以影響動作發生的時間，而語態可以影響動作的主動或被動。4.關注詞匯：詞匯選擇是構建陳述句的關鍵。確保你選擇的詞匯適合句子的意思和語境。9．特殊疑問句10．what引導的特殊疑問句【考點卡片】基本結構：What+一般疑問句？what即"什么"，屬于高頻使用的特殊疑問詞，詢問范圍較廣泛，回答時通常要回答具體事物或事件?！镜湫屠}】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看魚。【解答】A你好嗎？B你在干什么？C你是誰？結合答語句意可知提問對方在干什么，B符合題意。故選：B。【點評】理解句子含義，掌握what引導的特殊疑問句的用法?！窘忸}思路】1.確定特殊疑問詞：確定問題中使用的特殊疑問詞，這將幫助你確定問題的類型，以及需要提供的信息類型。例如，如果問題以"What"開頭，通常需要提供關于物體或事物的信息；如果以"Where"開頭，需要提供地點信息。2.找出答案的信息來源：確定在哪里可以找到答案。這可能涉及查看文章、課本、筆記或其他相關資源，以確保你提供正確的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑問句時，通常需要用一個完整的句子來提供答案。這可以幫助你清晰地表達你的思想。11．補全對話【考點介紹】1.語境理解：學生需要理解對話的整體語境，包括對話的主題、發生的情境、誰在說話以及說話的順序等方面的信息。2.詞匯理解：學生需要理解對話中出現的詞匯，并根據上下文來判斷詞匯的含義，以便正確填寫缺失的部分。3.語法和句型：對話中的句子需要符合英語的語法規則和常見句型，學生需要根據這些規則來選擇正確的詞匯和句子結構。4.邏輯關系：對話中的句子之間需要有一定的邏輯關系，學生需要理解上一句和下一句之間的聯系，以確保對話通順合理。【解題思路】1.閱讀全文：首先，學生應該仔細閱讀整個對話，了解對話的背景和主題。這有助于理解對話的整體語境。2.詞匯理解：檢查對話中已經提供的部分，看看是否有關鍵詞匯，這些詞匯通常是需要填寫的部分的線索。根據上下文，嘗試猜測這些詞匯的含義。3.句子結構和語法：確保填寫的部分與對話中已有的部分在句子結構和語法上保持一致。例如，如果對話中已經使用了現在時態，那么填寫的部分也應該使用現在時態。4.邏輯關系：思考對話中句子之間的邏輯關系。一個句子通常會回應或引導到下一個句子，因此，填寫的部分應該與前后文有一定的聯系。5.常見表達方式：小學英語通常會涉及到一些常見的表達方式，比如問候、感謝、請求等。了解這些常見表達方式可以幫助學生更好地理解和填寫對話。12．對話搭配【考點介紹】1.詞匯和短語理解：學生需要理解對話中出現的單詞和短語，并能夠正確選擇與對話情境相符的詞匯和短語。2.語法和句型：對話搭配題也涉及到語法和句型的考查，學生需要根據語法規則和常見句型來選擇正確的表達方式。3.語境理解：對話通常發生在特定的情境中，學生需要理解對話的背景和情景，以便正確選擇適當的表達方式。4.邏輯關系：對話中的句子需要有一定的邏輯關系，學生需要選擇能夠連貫表達對話內容的選項?！窘忸}思路】1.仔細閱讀對話：首先，學生應該仔細閱讀對話，理解對話的整體語境和情境。這有助于確定哪些選項是合適的。2.查找線索：在對話中尋找線索，看看是否有關鍵詞匯或短語，這些通常是填空所需的線索。這些