人教版語文必修3

第四單元

書山有路勤為徑

12動物游戲之謎

晨誦晚裱

科學(xué)家是怎么樣對科學(xué)感興趣的？

法布爾

法布爾出生于法國南部一個貧窮的農(nóng)家，他的童年是在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一同

度過的。大自然那迷人的美深深地吸引了他，他抑制不住去探索自然萬物奧秘的

渴望。燦爛的陽光使這個六歲的男孩心醉神迷，“我是用嘴巴、用眼睛來享受這燦

爛的光輝嗎？”初生的科學(xué)好奇心提出了這個童稚的問題。小法布爾受好奇心的

誘惑，在無意中鍛煉自己，他要通過自己的觀察去了解大自然的真相。于是，這

個未來的觀察家開始實驗了，他把嘴巴張得大大的，眼睛閉得緊緊的，燦爛的光

輝消失了；他又把嘴巴閉得緊緊的，眼睛睜得大大的，燦爛的光輝又重新出現(xiàn)了；

他反反復(fù)復(fù)地實驗，結(jié)果都相同。啊，多么了不起的新發(fā)現(xiàn)。求真的精神在小法

布爾身上發(fā)出了第一道微弱的光芒。

牛頓

三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點點

繁星的蒼穹，思索著為什么月亮?xí)@著地球運轉(zhuǎn)而不會掉落下來。忽然，有個東

西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，

是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么

蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，

把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一

定是在地球引力的吸引下做高速運轉(zhuǎn)。因為有引力，使它不能遠離地球；因為有

速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來……夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開

心地笑了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學(xué)家牛頓。這一年，他才24歲。

普朗克

普朗克走上研究自然科學(xué)的道路，在很大程度上應(yīng)該歸功于一個名叫繆勒的

中學(xué)老師。普朗克童年時期愛好音樂，又愛好文學(xué)。后來他聽繆勒講了一個動人

故事：一個建筑工匠花了很大的力氣把痔搬到屋頂上，工匠做的功并沒有消失，

而是變成能量貯存下來了；一旦磚塊因為風(fēng)化松動掉下來，砸在別人頭上或者東

西上面，能量又會被釋放出來……這個能量守恒定律的故事給普朗克留下了終生

難忘的印象，不但使他的愛好轉(zhuǎn)向自然科學(xué)，而且成為他以后研究工作的基礎(chǔ)之

課堂猱句

(限時15分鐘)

1.下列各組詞語中，加點字的注音正確的一項是()

A.嬉鬧(xi)毀地(zhui)南噪(guO)慎懂無知(m6ng)

B.默罷(qi)街恨(xi￡n)勾當(g6u)咬文嚼字。血))

C.汲取(ji)劑量(ji)挨打值i)白駒過隙(jU)

D.陡解(qi&o)消融(r6ng)脊梁(ji)鍥而不舍(qi)

解析：A項，懵m6ng;C項，挨Ri;D項，鍥qiG。

答案：B

2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是()

A.廝打靦腆嘻嘻哈哈張燈結(jié)彩

B.汲取藤蔓扶老攜幼暄賓奪主

C.反饋鍛煉初見端倪功虧一簧

D.陡峭懸崖眾說紛紜即興賦詩

解析：B項，暄一喧。

答案：B

3.下列各句中加點成語的使用，不恰當?shù)囊豁検?)

A.在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程，還是行為方面去分析，盡可

能節(jié)省能量的例子幾乎他拾胃是。

B.單獨游戲時，動物常常米商采歿地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。

C.一個個都沒有勝得過他的，他便對那先生得意浮浮地賣弄起他那看家本

領(lǐng)。

D.針對這一問題，大家議論了好久，莫事：是，想不出好辦法。

解析：A項，應(yīng)是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同

的事物很多，到處都是。但前者側(cè)重表示多得很，到處都是；后者側(cè)重表示容易

得到。B項，興高采烈：興致高，情緒熱烈。C項，得意洋洋：稱心如意，表示

非常滿意。D項，莫衷一是：指不能得出一致的結(jié)論。

答案：A

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

(1)通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種和補

償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保

護。

(2)動物為什么要大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢？

(3)游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如

追逐、躲藏、搏斗等等，未來動物社會中將栗結(jié)成的各種關(guān)系。

A.調(diào)劑消耗熟悉

B.調(diào)節(jié)消費熟悉

C.調(diào)節(jié)消耗熟習(xí)

D.調(diào)劑消費熟習(xí)

解析：（1）“調(diào)劑”意思是把多少、忙閑等加以適當?shù)卣{(diào)整，原文有“緊張的

自然競爭生活”字樣，故選；（2）“消耗”與后面“能量”的搭配；（3）第三句依據(jù)

后面的“關(guān)系”一詞可判定選“熟悉”。

答案：A

5.依次填入下列橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達到可以把其他動

物玩于掌中并主宰它們的命運的程度，但當、、、

的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？

①老虎服服帖帖在舞臺上表演

②用于實驗的動物為科學(xué)獻身

③兔子小雞成為孩子們的玩物

④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③B.①③④②

C.①④③②D.③①②④

解析：原文中“把其他動物玩于掌中并主宰它們的命運的程度”，在語意上

有提示作用，①③兩句屬動物被人類玩于掌中；②④句則屬于動物被人類主宰命

運；另外，先說④后說②還可以體現(xiàn)出語意上的遞進。

答案:B

6.下列對課文的解說，不正確的一項是（）

A.課文選取緬甸葉猴、北極渡鴉、和阿根廷海岸露脊鯨這三種動物都“愛

好”游戲的現(xiàn)象，說明游戲現(xiàn)象在動物界是普遍存在的。

B.課文介紹了動物學(xué)家對動物游戲的三種分類，引導(dǎo)我們深入理解動物的

行為。

C.課文介紹了科學(xué)家關(guān)于動物喜歡游戲的四種假說，以及提出這些假說的

理論和事實依據(jù)。

D.課文最后肯定了這些假說，同時也啟發(fā)讀者去進一步思考自然界的秘密。

解析：D項，課文最后對這些假說提出了懷疑。

答案：D

就下課時作業(yè)

一、基礎(chǔ)知識

1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（）

A.復(fù)辟媲美.護權(quán)剛愎自用大有裨益

B.蒙養(yǎng)隱，申里洗室風(fēng)云變幻狹然一新

C.老嫗熨帖郁金香與會代表觸蚌相爭

D.旗幟熾熱消納金博聞強識炙手可熱

解析：A項，"媲”讀pi,其余都讀bi;B項，"盥"讀gu&n,其余都讀huan;

C項，都讀yU;D項，"熾”讀chi,其余都讀zhi。

答案：C

2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.針對道路交通的擁堵問題，很多政協(xié)委員認為，政府不應(yīng)賣培如故，而

應(yīng)積極作為，多方聯(lián)手打造城市通暢交通圈。

B.最近的兩場熱身賽，加盟青島隊的美國籃球巨星麥蒂展現(xiàn)出的實力不容

分說，這讓球迷對他在中國的職業(yè)前景充滿期待。

C.這部小說剛剛在網(wǎng)上連載，就引起了巨大的轟動。網(wǎng)友贊不絕口，好評

如潮。接著，出版人、制片人、編劇，紛至管米。一夜之間，他紅遍了大江南北。

D.當社會各階層人士都為受災(zāi)的撫順同胞慷慨解囊時，這位據(jù)說身家過億

的富豪卻細木不瑁，引起了大家的議論。

解析：A項，安堵如故：像原來一樣相安無事。B項，不容分說：不容人分

辯解釋，不合語境。C項，紛至沓來：接二連三地到來。D項，細大不捐：小的

大的都不拋棄。形容極其愛惜人力、物力。

答案：c

3.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.中超聯(lián)賽已經(jīng)進入收官階段，昨晚先后出戰(zhàn)的上海雙雄則開始各自分道

揚鐮：上港集團隊在拿下浙江綠城之后，已經(jīng)和申花一起基本上岸；而主場被阿

爾濱逆轉(zhuǎn)的申鑫則依然身陷保級區(qū)之中。

B.像康熙、雍正、乾隆三代皇帝，盡管他們個人素質(zhì)很好，還有他們統(tǒng)治

的時候雖然創(chuàng)造了中國封建社會最高的輝煌，但是他們畢竟也沒有走出卑屈的陰

影。

C.豪華月餅銷售遇冷、天價大閘蟹市場降溫、大張旗鼓的公款吃喝難覓蹤

影……中央出臺“八項規(guī)定”、下發(fā)節(jié)日禁令后迎來首個中秋，各地初顯節(jié)約從

簡、反對鋪張浪費。

D.國務(wù)院為了社會的穩(wěn)定和和諧，在全國人民的關(guān)切中，經(jīng)過長時期的努

力，“以房養(yǎng)老”措施將在全國推廣。

解析：A項，分道揚鏡本身就有“各自”的意思。C項，缺少賓語，應(yīng)在末

尾加“的節(jié)日新風(fēng)”。D項，中途易轍，“'以房養(yǎng)老'措施將在全國推廣”改為“將

在全國推廣‘以房養(yǎng)老'措施”。

答案：B

4.依次填入下列橫線上的句子銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

沒有誰可以活在社會輿論的真空里，“貧二代”如此，“拼二代”亦如此，“富

二代”更不例外。

o當然，這其中也不乏誤解與偏見。,

,只是，“富二代”的代言人在為這個群體正名的時候,

。“富二代”其實沒那么脆弱，也不該如此敏感。

①試圖改變社會輿論對“富二代”的看法是必要的

②客觀地為“富二代”正名也無可厚非

③只不過社會輿論給予前兩者的多是支持和鼓勵

④對于“富二代”多是批評與鞭策

⑤實在沒必要把普通的社會輿論升級到“歧視”的地步

A.②③①⑤④B.③①②⑤④

C.③④②①⑤D.③④①②⑤

解析：③句“前兩者”承接上句“貧二代”“拼二代”，④句照應(yīng)上句“富

二代”；①緊接“誤解”“偏見”，②句中“也”照應(yīng)第①句。

答案：D

二、閱讀鑒賞

（一）閱讀下面的文段，完成5?8題。

在緬甸的熱帶叢林里，高達十幾米的樹頂上，兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它

們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它

倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地

跳開去，絕不會失足墜地……它們是在打架嗎？

在北極地區(qū)的冰雪陡坡上，一群北極渡雞發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，

像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在

表演嗎？

在美洲巴塔哥尼亞附近的大海里，每當刮起大風(fēng)時，成群的露脊鯨把尾鰭高

高舉出水面，正對著大風(fēng).以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”

向海岸。靠近海岸后，這些巨大的海獸又會潛回去，重復(fù)剛才的舉動……露脊鯨

又是在干什么呢？

動物學(xué)家對此做出的解釋也許會使我們吃驚：這些動物是在游戲！并不是童

話故事中擬人化的“游戲”，而是實實在在的游戲，是與人類兒童的游戲行為有著

相似特征的游戲行為。動物的游戲行為，被認為是動物行為中最復(fù)雜、最難以捉

摸、引起爭論最多的行為。

研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類

型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。單獨游戲時，動物常

常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起

前蹄，輕盈地蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……單獨游戲時動物

顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。

戰(zhàn)斗游戲得由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。戰(zhàn)斗游戲時，動物親

密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。研

究者認為，戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難，因為這種游戲要求雙方的攻擊

有分寸，對伙伴十分信賴，動物嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。

操縱周圍事物的游戲，在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力。北極熊常

常玩這樣的游戲：把一根棍子或一個石塊銜上山坡，從坡上扔下來，自己在后面

追，追上石塊或棍子后，再把它銜上去。野象喜歡把雜草老藤滾成草球，然后用

象牙“踢”草球。

5.文中的葉猴在玩什么游戲？游戲的種類有哪些？

答：

答案：葉猴在玩的是“戰(zhàn)斗游戲”。研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲

的形式，把它們分成三種基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

6.為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總

是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……”？

答

答案：因為它們在進行“戰(zhàn)斗游戲”。在玩“戰(zhàn)斗游戲”時，它們（葉猴）互

相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸；它們配合默契，絕不會引起傷害;

它們對伙伴十分信賴，能嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。

7.從文中找出動物游戲時非常歡樂的句子。

答

答案：①兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。②一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。③

讓大風(fēng)推著它們（露脊鯨），得意洋洋地“駛”向海岸。

8.節(jié)選部分主要采用了哪種說明方法？這樣寫有何好處?

答

答案：主要運用了舉例子的說明方法。作者通過舉例，給讀者以具體實在的

感性形象。運用典型事例引出說明的問題，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（二）閱讀下面的文字，完成9?12題。

動物預(yù)測地震之謎

孝文

科學(xué)家近日表示，動物能夠在地震即將發(fā)生前感知到地下水發(fā)生的化學(xué)變

化，從而預(yù)測地震。2009年，在意大利拉奎拉地震發(fā)生前幾天，當?shù)氐捏钢爰娂?/p>

離開池塘。觀察到這一現(xiàn)象之后，科學(xué)家開始對這種化學(xué)效應(yīng)進行研究，研究結(jié)

果表明，我們可以通過觀察動物出現(xiàn)的異常行為預(yù)測地震。

研究小組描述了這樣一種現(xiàn)象：地殼中受壓的巖石釋放出帶電粒子，并與地

下水發(fā)生反應(yīng)。生活在地下水中或者附近的動物對其發(fā)生的任何化學(xué)變化都非常

敏感，可以在巖層斷裂并引發(fā)地震前幾天就預(yù)感到將有地震發(fā)生。

此項研究由美國宇航局的弗萊德里曼?弗倫德和英國開放大學(xué)的雷切爾?格

蘭特領(lǐng)導(dǎo)。他們希望自己的研究發(fā)現(xiàn)能夠促使生物學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家展開密切合作，

通過研究動物的行為識別地震即將發(fā)生前出現(xiàn)的一些難以捉摸的征兆。

拉奎拉的蟾螺并不是在地震發(fā)生前行為出現(xiàn)異常的第一個例子，歷史上曾多

次出現(xiàn)有關(guān)這種現(xiàn)象的報告。地震發(fā)生前，一些爬行動物、兩棲動物和魚類的行

為都會出現(xiàn)異常。在1975年的中國海城，很多人發(fā)現(xiàn)蛇鉆出巢穴，1個月后，這

座城市遭受大地震襲擊。這是個特別奇怪的現(xiàn)象，因為當時正值冬季，蛇正在冬

眠。蛇洞外的溫度低于0℃,冒險離開蛇洞對這些冷血動物來說無疑是一種自殺

性行為。

然而，無論是爬行動物從冬眠中蘇醒，兩棲動物逃離池塘還是深海魚類游到

海面，都只是個別現(xiàn)象。由于大地震較為罕見，即使對動物進行深入研究，通過

觀察其行為變化預(yù)測大地震也很難做到。這也正是拉奎拉蟾蛛的特殊性所在。作

為博2—項目的一部分，身為開放大學(xué)生物學(xué)家的格蘭特當時一直對蟾蛛群落進行

監(jiān)視。她回憶說：“這非常具有戲劇性。所監(jiān)視的96只蟾蛛幾乎在短短3天內(nèi)變

成0。在此之后，美國宇航局與我取得了聯(lián)系。”

宇航局科學(xué)家當時一直對巖石受到強大壓力時的化學(xué)變化進行著研究。他們

希望確定這種變化是否與蟾蛛大批撤離有關(guān)。他們在實驗室進行的測試表明，蟾

蛛的撤離確與化學(xué)變化之間存在聯(lián)系，地殼能夠直接影響蟾蛇生活和繁殖后代的

池塘的化學(xué)特征。

宇航局地球物理學(xué)家弗倫德指出，在受到強大壓力時（例如地震發(fā)生前的巨大

構(gòu)造力），巖石會釋放出帶電粒子。這些帶電粒子進入周圍的巖石，在抵達地表時，

它們與空氣發(fā)生反應(yīng)，將空氣中的分子轉(zhuǎn)變成帶電粒子——離子。他說：“空氣中

帶正電的離子會導(dǎo)致人出現(xiàn)頭疼和惡心、反胃癥狀，同時也會導(dǎo)致動物血液中的

應(yīng)激激素5—羥色胺水平升高。”此外，離子也會與水發(fā)生反應(yīng)，將水變成過氧化

氫。一系列的化學(xué)反應(yīng)影響了溶解在池塘中的有機物，將無害的有機物變成對水

生動物具有毒性的物質(zhì)。

這是一個非常復(fù)雜的機制。科學(xué)家指出，需要進行全面徹底的測試和研究。

格蘭特表示，這是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個令人信服的潛在地震預(yù)測機制，水生、半

水生和穴居動物可能感知到地震即將發(fā)生并作出反應(yīng)。她說：“巖層在地震前會發(fā)

生一系列變化，如果動物不在一定程度上受到影響，那才是怪事弗倫德指出，

可以預(yù)測地震的現(xiàn)象很多，動物出現(xiàn)的怪異行為只是其中之一，“我們需要了解這

些信號之間如何發(fā)生聯(lián)系，如果發(fā)現(xiàn)幾個信號都指向同一個方向，我們便可以得

出將會發(fā)生地震的結(jié)論

（選自《科學(xué)之友》，2012年2月）

9.請簡要分析文章第一段的作用。

答

答案：內(nèi)容上，介紹了科學(xué)家的研究成果；結(jié)構(gòu)上，開篇點題，總領(lǐng)全文,

引出下文。

10.文章題目是“動物預(yù)測地震之謎”，這里的“謎”指的是什么？請結(jié)合

文本簡要回答。

答：

答案：動物能夠預(yù)測地震；但是動物預(yù)測地震的機制仍需要全面徹底的測試

和研究。

11.文中畫線的句子說“這是一個非常復(fù)雜的機制”，請用自己的話分條概

括。

答

.答案：巖石受到壓力釋放帶電粒子，帶電粒子與空氣反應(yīng)產(chǎn)生離子，離子

對動物產(chǎn)生影響，動物產(chǎn)生異常反應(yīng)。

12.作為一篇科普文章，本文的語言有什么特色？請結(jié)合文本簡要分析。

答

答案：①語言準確、嚴謹。如作者舉例說明“兩棲動物逃離”用準確的數(shù)

字“96只蟾蛛，3天”進行說明。②平實（通俗）、質(zhì)樸。陳述動物與地震的關(guān)系,

用“可能感知”“并作出反應(yīng)”等說明。

二、語舌運用

13.下面這段文字是從哪幾個方面介紹釣魚島的？請簡要概括，不超過25

字。

釣魚島列島由釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島、北小島和3塊小島礁等8

個無人島礁組成。距溫州市約356千米、福州市約385千米、基隆市約190千米,

約6.344平方公里。隋場帝時，曾派使臣朱寬召琉球王歸順，又曾派陳棱、張鎮(zhèn)周

等率軍進入琉球，途中都經(jīng)過釣魚島。明朝永樂元年的《順風(fēng)相送》中，稱該島

為“釣魚嶼”，清代名著《浮生六記》中亦有關(guān)于釣魚島的記錄。釣魚臺列島及

其附近海域，不僅蘊藏有大量石油資源，在其他方面也有巨大的價值。我國浙江、

福建和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚。根據(jù)《國際海洋法公約》，如果釣魚島

被日本占據(jù)，中日就得按中間線原則劃分大陸架，中國不僅丟失大量的海洋管轄

區(qū)和海底資源，而且美日對中國的戰(zhàn)略封堵線將從第一島樁前推到中間線以西。

答：

示例：島嶼組成，位置面積，歷史沿革，經(jīng)濟價值，戰(zhàn)略價值。

14.閱讀下面一段文字，根據(jù)文意補寫文末橫線處的內(nèi)容。（每句不超過12

字）

在北京舉辦的一次國際圖書博覽會上，中國出版科學(xué)研究所公布的“國民閱

讀與購買傾向抽樣調(diào)查”顯示，高達54.4%的年輕人（包括大學(xué)生）表示“沒時間讀

書”，43%的大學(xué)生日均閱讀時間低于1小時，多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)時長遠超讀書時

長。而在閱讀類型中，休閑娛樂性圖書和考級考證書籍排在前兩位，經(jīng)典名著卻

受人冷落、鮮有人問津。對此，我們不禁栗發(fā)出這樣兩個感嘆：一是

,二是o

.示例：”最該讀書的時候不讀書（或”最該讀書的人不讀書）”最該讀的

書沒人讀”

美文費篌

你能聽到我嗎?

這樣的處境實在尷尬。吵鬧的酒會現(xiàn)場，無數(shù)種聲音疊加在一起。你甚至無

法聽清楚同伴在說些什么，盡管她張著嘴，而且表情豐富。更遺憾的是，你聽不

清楚附近一個很有吸引力的人的說話內(nèi)容。科學(xué)家們稱這個現(xiàn)象為“雞尾酒會現(xiàn)

象”。其實，“雞尾酒會現(xiàn)象”的主體不僅可以是人，還可以是青蛙、小鳥、昆蟲

和其他經(jīng)常聚會的生物。

當數(shù)百只青蛙一起鳴叫時，雌性青蛙如何找到令自己心儀的那只青蛙？當背

景聲音過于嘈雜，正在費力合唱的青蛙們?nèi)绾畏直嫫渌锏慕新暎拷陙恚?/p>

來越多的科學(xué)家把精力集中在研究生存在嘈雜環(huán)境中的動物的交流問題。尋找動

物們的特征性叫聲，找來錄音器，研究人員便可以深入了解動物之間是如何交流

的。

雄性樹蛙的招牌叫聲由一組顫音組成。顫音的音質(zhì)、顫音的