2025閱讀理解（記敘文和說明文）專項突破

閱讀下面的文章，完成下面小題。

谷愛凌的“大心臟”有多難得？

——專家談運動員心理素質培養

①2月15日，在北京冬奧會自由式滑雪女子坡面障礙技巧決賽中，全世界再一次

看到了谷愛凌的“大心臟”。在第一輪失誤的情況下，谷愛凌第二輪發揮完美，成功摘

銀。2月8日，在決定自由式滑雪大跳臺名次的第三跳當中，谷愛凌選擇了難度最高的

轉體1620動作，順利奪金。眾多媒體、網友在為成績欣喜的同時，也紛紛感慨谷愛凌

的心理素質強大。事實上，以谷愛凌為代表的中國運動員表現出的自信、鎮定、堅韌、

專注等心理品質，以及應對超強壓力的能力與運動員接受的心理訓練、心理保障是分不

開的。心理學對于運動領域也是一門重要的科學。

②心理健康對運動員最直觀的影響就是競技表現。雖然影響競技表現的因素有很多，

但是心理因素對運動員特別是頂級運動員的運動表現和成績尤為重要。選手的身體條件、

天賦、技術能力等都在伯仲之間，所以心理因素存分會成為最終決定勝負的“關鍵因

素”。

③“心理”是一個很寬泛的概念，在運動領域它至少指代兩種不同的成分：首先是

運動員的各種心理能力，如注意穩定、反應迅速、應對壓力的能力，以及信心、動機、

意志品質等綜合心理能力。還有一些是運動員的心理狀態，包括但不限于喚醒水平、注

意狀態、情緒狀態、心理定向等。

④心理狀態和能力除了影響運動員的表現，還會影響其身心狀態，乃至健康。例如，

研究發現中樞神經系統的認知疲勞可能導致運動員產生更強烈的身體疲勞感。此外，長

期的高強度訓練或高壓狀態，都可能導致運動員出現心理疲勞，這可能會進一步導致運

動員訓練效果下降。這些都充分說明了增強運動員心理素質的重要性。

⑤那么，在訓練壓力、成績壓力、賽場壓力、身體壓力、輿論壓力這些形形色色的

挑戰面前，運動員常用的疏解方式都有哪些呢？運動員常用的一種壓力管理方法，叫作

環境控制或刺激控制，即有意識地避免或減少運動員暴露在可能造成壓力的情境下的機

會。比如，在大賽之前一般運動員都會有意減少互聯網的使用，甚至減少和外界的聯系，

避免他人的情緒影響到運動員。

⑥除了環境控制，運動員可使用的壓力管理技能包括制定訓練和比賽計劃、調整角

色定位和心理定向、使用放松和積極自我暗示等。此外，對于單調枯燥的訓練安排所帶

來的疲勞感和慢性壓力，可以通過調整訓練內容和方式、增加趣味活動、更換訓練場地

環境等方法加以調節。

⑦冬奧會上，許多參賽代表團都配備了運動心理服務人員，很多單位組織開展了對

冬奧會志愿者的心理支持服務，全程保障冬奧會順利進行。賽會心理保障服務通常包括

舉辦系列心理講座、開展心理技能訓練、開展心理輔導或咨詢等內容，幫助運動員應對

心理挑戰。在賽場上，運動員也會采取一些實用的心理調節方法，如自我暗示、注意控

制、呼吸放松。在備戰奧運會等重大賽事時，心理工作者也會根據實際情況，協助制定

比賽預案，建立心理應對策略。

（選自《科技日報》，有改動）

1.下列對于文章內容的理解和分析，不思項的一項是（）

A.文章題目運用設問修辭，吸引讀者的閱讀興趣，以谷愛凌的例子引出運動員的心理

素質培養的話題。

B.第一段從谷愛凌兩次憑借超強的壓力應對能力成功摘得奧運獎牌的新聞談起，拉近

讀者與文章的距離。

C.本文按照邏輯順序，首先闡述增強運動員心理素質的重要性，然后說明心理健康對

競技表現的影響，最后提出心理解壓的方式。

D.在備戰奧運會等重大賽事時，心理工作者會根據實際情況，協助運動員制定比賽預

案，建立心理應對策略。

2.第⑤段畫線句運用了什么說明方法，請簡要分析。

比如，在大賽之前一般運動員都會有意減少互聯網的使用，甚至減少和外界的聯系，避

免他人的情緒影響到運動員。

3.閱讀第②段，分析下面句子中“往往”能否刪去？為什么？

選手的身體條件、天賦、技術能力等都在伯仲之間，所以心理因素桂彳豐會成為最終決定

勝負的“關鍵因素”。

閱讀下面的文章完成下面小題。

第一幅畫

①上中學的年紀，我住在南方的一座小城。整個城布滿流動的色彩。春天，稻田一

直澎澎湃湃漲到馬路邊，那濃綠，綠得滯人。稻子一旦熟了就更過分，曬稻子可以紛紛

曬上柏油路來，騎車經過，仿佛碾過黃金大道。輪到曬辣椒的日子，大路又成了名副其

實的“紅場”。至于鳳凰樹，那就更別提了，年年要演一回“暴君焚城錄”，烈焰騰騰，

延燒十里，和這個城里艷紅的鳳凰花相比，其他城市的“鳳凰”只能算是病快快的野雞。

②而且，那城充滿氣味。一塊塊的甘蔗田是多么甜蜜的城堡啊！大橋下的砂地仿佛

專為長西瓜而存在。果實累累的芒果樹則在每個人家的前庭后院里負責試探好的和壞的

孩子。野姜花何必付錢去買呢？那種粗生賤長的玩意，隨便哪個溝圳旁邊不長它一大

排？

③然而，我卻是一個有幾分憂郁的小孩。兩張雙層床，我們四個姐妹擠在五坪大小

的屋子里。在擁擠的九口之家里，你還能要求什么？院子倒是大的，大約一百坪，高大

的橄欖樹落下細白的花，像碎雪。橄欖熟時，同學都可以討點“酸頭”去嘗，但我恨那

酸，覺得連牙齒都可以酸成香粉。

④漸漸地，我找到一點生活下去的門道。首先我為自己的上鋪空間取了個名字，叫

“桃源居"，這事當然不可以給幾個妹妹知道，否則，她們會大驚小怪，捧著肚子笑得

東倒西歪。但只要不說，也就萬事太平。反正，這是我的轄區，我要叫它桃源居，別人

又奈我何？

⑤然后，不知道從哪里，好像是銀行，我弄到一份月歷，月歷上有張莫奈的畫。我

當然也不知這莫奈是何許人也，把Monet用英文念了幾次，覺得怪好聽的，何況那畫面

灰藍灰藍的，有光，光卻幽柔浮動，跟我住的那個城里曬得人會冒油的太陽截然不同。

⑥歐洲，那是個什么樣的地方呢？在那個年代，異國幾乎等于月球那么遙不可及。

⑦我去配了一個畫框，把畫掛在我那疆域只及一榻榻米（約1米X2米）的“桃源

居”里，心里充滿慎重敬謹的感覺，仿佛一下之間，我就和這個文明世界掛起鉤來了。

有一幅名畫掛在我的墻上了，我覺得我的上鋪跟妹妹她們的鋪位顯然不同了。

⑧這是我擁有的第一張畫，其后在很長一段時間里，它也是我唯一的一張畫。莫奈，

也成了我那個階段最急于打探的一個名字。后來，果真看到他的資料，原來是“印象派

畫家”。“印象派畫家”是什么？對三十年前南方小城的中學生來說好像太艱澀了，但

我已經很滿意了，原來我一眼看中的月歷畫，果真是件好東西呢。

⑨那樣灰藍灼白的畫面，現在想來，好像忽然有點懂了。其中灰藍部分透露出的是

無比的沉靜安詳，好像只有歐洲才能那么安靜。但由于灰藍之外，有那么一點仿佛立刻

要抓到而又立刻要逃跑的光，所以畫面便有那么些閃閃忽忽像夏夜螢火蟲般的光質。東

方的繪畫美在線條，但對那無可奈何的光，便只好用大片金色去彌補，可惜金色富麗斑

斕，像溫庭筠的詞里所寫的“畫屏金鵡鵠”。日本人也愛用金色敷抹屏風，但太絢麗的

東西，最后總不免落入裝飾趣味。一旦淪為裝飾，就難免有“小氣”的嫌疑。

⑩莫奈的光卻是天光，十分日常，卻又是長長一生中點點滴滴的大驚動，令人想起

《創世記》上簡明如宣告的句子：“神說，要有光，就有了光。”

?是的，就有了光，當年那個小女孩，那個只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因

一幅復制的畫，忽然擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有遠方的蓮池和池中的芬

差；她因掛了一幅畫而發展出一片屬于美的“勢力范圍”，她的世界從此變成一個無阻

無礙的世界。

?啊！我想今年春天我要去看看莫奈，我要去博物館里謝他一聲。三十多年過去

了，我仍然記得當年把釘子釘入墻壁，為自己掛上第一幅畫的感覺。

4.讀①-②段，“我”中學時代生活的小城有哪些特點？請簡要概括。

5.第④段中“漸漸地，我找到一點生活下去的門道”是指“我”做的哪些事？請簡要概括。

6.第⑦段中“我覺得我的上鋪跟妹妹她們的鋪位顯然不同了“，兩者有什么“不同”？請

概括作答。

7.如何理解第?段劃線句“當年那個小女孩，那個只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因

幅復制的畫，忽然擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有遠方的蓮池和池中的芬芳”

的含義？

閱讀下面的文章，完成下面小題。

古梨樹還有下一個春天

鄧迎雪

①那年我高考失敗后，一個人回到了千里之外的河北老家。

②那是一個非常安靜的小村莊，山青水秀，河水潺潺，但優美的環境也無法讓我擺

脫寂寥憂傷的心境。我常一遍又一遍地想：為什么結果會這樣？為什么原本成績不錯的

我，考了這么一個讓人大跌眼鏡的分數？！我就這樣陷在自責和絕望的牛角尖里，不可

自拔，一■任失敗的痛苦啃噬我的心靈。

③爺爺知道我的心事，每當我難過的時候，他就坐在離我不遠的地方，默默地發呆，

滿是皺紋的臉上鐫刻著憂愁。有一天，爺爺對我說，妮，后山上有棵三百多歲的老梨樹，

我領你去看看吧。

④初見古梨樹，我立即被它驚艷到了。那是一株高大粗壯的老梨樹，枝葉贏蕤，遮

天蔽日，枝干猶如蛟龍，虬勁有力，扭曲盤旋，高高的樹冠仿佛一座堆云積翠的山峰,

把碧藍的天遮蓋得嚴嚴實實。我伸開雙臂試著擁抱這棵古樹，連它的一半也圍不住。

⑤爺爺說，你看看這棵大樹結了多少果子？我好奇地仰望滿樹蒼翠，卻失望地發現，

濃密的枝葉間很少有梨子的身影，仔細尋，才在葉間找著了幾只像拳頭大小的青梨。這

和它蒼勁的長勢相差十萬八千里。

⑥怎么才結這幾個梨子？我很納悶。

⑦今年是結得少，去年它最少結了有5000多斤果子。爺爺說。

⑧這就是傳說中的大年小年吧？

⑨爺爺解釋說，也不算是大年小年吧，這棵樹連著好幾年，都結了好多果，每年摘

過果后，村人都會補足肥料。今年春上開花也很繁盛，只是因為一場大風雨，幾乎將花

全部吹盡，于是就成了這樣。

⑩峨，原來古梨樹也遇到了挫折。

?爺爺點點頭說，對呀，老梨樹和我們人一樣也遇到了挫折，不過，它應該是非常

堅韌的。想想這幾百年間，它遇到的風雨該是數不勝數吧，如果遇到困難就垂頭喪氣，

拒絕生長，它也不會成為這遠近聞名的古梨樹王。梨樹今年不結果，并不要緊，因為它

還有下一個春天呢。孩子，你也要這樣啊，不要再想那個失敗的果，往前看，你的春天

還會有很多。

?爺爺的話，讓我思索了好久。

(g那個夏天，我無數次地坐在老梨樹的臂彎里靜靜地療傷，山風吹過，陣陣清涼，

看著老梨樹那些零零星星的梨子，再想想它去年豐收的繁榮景象，內心的挫敗和浮躁漸

漸離我遠去。我知道就像爺爺說的，再過一個春天，老梨樹又會迎來一個妖媲的豐收季

節，而我，只要不放棄努力，在下一個春天到來的時候，我的掌心也應該有更多一些的

收獲。

?畢竟人生不是只結這一次果，也不是只賽這一次。

?我告別老家，離開爺爺的時候，已不再是那個哭哭啼啼的灰頭土臉的女孩了，我

的心里開始綻放出像陽光一樣溫暖的憧憬來。

那年秋天，我以平靜恬淡的心接受了自己的失敗，去讀了一所非常普通的大學。

四年大學時光，我一直沒有放棄提高自己，畢業后，我以優異的成績被國內一家世界

500強企業錄用。

郵件事讓我明白，當在生活里遭遇失敗的時候，一定要鼓起勇氣，重新出發，古

梨樹還有下一個春天，你也會有。

8.請你用文中的詞語，把文中“我”的情感變化過程補充完整。

憂傷絕望-_-感悟沉思-平靜恬淡

9.品味語言，回答問題。

(1)結合語境，賞析第②段中加點詞語。

我就這樣陷在自責和絕望的牛角尖里，不可自拔，一任失敗的痛苦嗜嘎我的心靈。

(2)從修幫手法的角度，賞析第④段畫線句。

那是一株高大粗壯的老梨樹，枝葉蕨蕤，遮天蔽日，枝干猶如蛟龍，虬勁有力，扭曲盤

旋，高高的樹冠仿佛一座堆云積翠的山峰，把碧藍的天遮蓋得嚴嚴實實。

10.請結合文章內容，談談你對第頌畫線句“孩子，你也要這樣啊，不要再想那個失

敗的果，往前看，你的春天還會有很多。”談談你的理解。

11.本文的寫作方法和構思富有特色，結合文章內容，就其中一點，談談你的發現和見

解。

閱讀下文，完成各題

快遞里的父子深情

①自從故鄉的小鎮上有了快遞網點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄一些物品

回去。起初的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好----

思想保守的他，最怕接觸“新鮮事物”，他生怕一不小心就把銀行卡里的養老錢“搗鼓”

沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設。

②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的頻率，每次收到取件短信通知后，

他都不得不硬著頭皮騎上電動三輪車，去距家8里路的集鎮上取件。一段時間過后，取

的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“繁瑣”，以至于再收到取件短信通知

時，都會喜不自勝地直奔集鎮。而快遞，也成了我們父子之間緊密聯系的溫情紐帶。

③一個平淡如水的周末，我打電話告訴父親說，我準備再給家里郵寄一點東西回去。

父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！"我說東西都已打包，明早

就能發出。父親一聽“木已成舟”，也就不再作無謂的爭辯了，他放低聲音問我這回又

寄了什么？我說有給奶奶的保健品，給你的茶葉，給小侄女小侄子的燒雞，還有一些山

野干貨。我還想特意告訴父親，包裹里面還有一個信封，信封里裝了2000塊錢，但話

到嘴邊又咽了下去，因為我怕父親會再度沖我發火，但凡提到錢的話題，他總是極其敏

感多疑。

④兩天之后，收到包裹的父親來電將我訓斥一番：“東西買了寄回來也就算了，為

啥還寄那么多錢？家里又不缺錢！"我說我一年到頭很少回家，這錢就當是我孝敬你和

奶奶的，現在生活條件好了，你們想吃什么就買什么，用完了我再給你寄。父親在電話

那端又蟀里啪啦地“教訓”了我幾句后，便“嗯”了一聲掛了電話。其實我給父親寄錢

實屬無奈，因為對年近七旬的他而言，銀行轉賬和手機匯款都是“不太靠譜”的做法，

郵寄現金才是最為放心安全、妥帖直觀的方式。我最怕父親收到錢后，會將其直接存到

銀行卡里——他是一位花錢比掙錢還難百倍的倔老頭。

⑤后來的日子里，我經常出其不意地給家里寄東西，父親幾乎收到快遞后，都會打

電話將我“訓斥”一番，且每次“訓斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓斥”蘊含

一個規律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關懷備至。不管父親多么怒火中燒，

我的心里都會燦如春花，因為從他那聲情并茂的訓斥里，我能夠感受到父親很是享受在

鄉親們的見證下，頻頻收到兒子寄來“孝心包裹”的自豪感。父親只想成為我們邁向美

好生活的助推器，不想淪為通往幸福之路的絆腳石。但對我來說，能夠時常在電話里聆

聽到父親“聲嘶力竭”的“訓斥”亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親,

身體依然康健，精氣神依舊十足。

⑥一個春日的下午，我突然收到一份發自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是

一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我記得曾在無意間和他說過，

我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱

置了多年的手藝給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線

活的功夫依舊不減當年。那一針一線猶如他那鬢角的白發，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝

結著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。

⑦漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是

他寄的物品大都非常經濟實惠。比如，春天他會給我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，

秋天寄玉米和黃豆，冬天寄冬瓜和紅薯，自家地里一年四季產的糧菜果蔬，他都會第一

時間給我寄來讓我嘗鮮，以致后來他每次給我打電話的結束語，都變成了“缺啥少啥和

我說，我給你快遞寄過去”。

⑧快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了地理和時空上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄

的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼，祝福

和牽念。我在多少個無眠的夜晚，看著父親寄來的包裹泣不成聲，但我希望父親不要像

我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑排解思念之苦的靈丹妙藥，更

祈愿這一份蘊含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅。

12.根據文章內容，將表格補充完整。

情節內容父親的情感變化

父親騎行八公里取“我”的快遞①___________________________

②________________________________訓斥

父親頻頻收到“我”的快遞③__________________________

④________________________________牽掛

13.結合語境，按要求賞析下面的句子。

（1）兩天之后，收到包裹的父親來電將我訓斥一番：“東西買了寄回來也就算了，為啥

還寄那么多錢？家里又不缺錢！”（從人物描寫的角度賞析）

（2）父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為通往幸福之路的絆腳石。（從

修辭法的角度賞析）

14.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項（）A.本文以“快遞”為線索，貫

穿全文，使原本零散的情節變得緊湊不凌亂。

B.本文以小見大，從郵寄快遞這件小事，闡釋出蘊藏在生活中的父子深情。

C.父親每次收到“我”的快遞后，先會將“我”狠狠訓斥一番，然后又對“我”關懷備至，

父親的做法是矛盾的。

D.父子兩人互寄快遞，凸顯了快遞可以拉近人與人的距離，它承載的不只是簡單的物

質所需，還是一份祝福、牽念以及蘊含綿綿真情的心意。

15.文中第⑥段寫到了“我”兩次流淚，請聯系文章內容說說“我”兩次流淚都包含著怎樣

的情感？

16.本文的主旨，有人認為是表現父子之間的深厚感情,有人認為是表達對父愛的贊頌，

有人認為是表達對新時代快速發展的快遞行業可以拉近人與人之間的距離的贊嘆。你贊

同哪種看法？請結合文章內容加以探究。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

記憶中那一扇柴門

風凝

①記憶中，總有一扇虛掩的柴門。

②柴門簡陋，由零碎的木條釘成，推拉時“吱吱呀呀"，那是木頭與木頭摩擦發出

的聲音，像一首綿軟的歌，將日子拉得悠遠、漫長。

③清早，柴門內有淡淡的晨霧，有裊裊的炊煙，薄霧輕煙籠罩下的小院兒，詩意盎

然，成了村莊最美的風景。是的，我喜歡這有人情味的煙與霧，它們讓這閑居的日子充

滿了情趣。小院里的草木、菜蔬懶洋洋地向你招手：大蔥、茄子、豆角，還有我最愛的

小辣椒。當然，還有纏綿的牽牛花藤，和那上面一個個張開的搖曳生姿的小喇叭，都湮

沒在煙霧之中。

④牽牛花是最守時的。晨光微露，曉風乍起，初綻的花朵便吹起玲瓏的小喇叭：淡

紫的，高貴典雅：淺藍的，寧靜純粹；桃紅的，嬌羞嫵媚；緋紅的，熱情似火。它吹薄

了煙霧，吹醒了露珠，在葉間對著你巧笑嫣然。它的葉子，密密匝匝地擠在一起，仿佛

一灣秋水，在晨風中蕩起漣漪。那蜿蜒盤曲的藤蔓，又宛若一條彎彎曲曲的鄉間小徑，

通向幽謐的遠方。藤條連著碧綠的葉，綠葉襯著斑斕的花，一片接著一片，一朵挨著一

朵，和農村過大年時敲鑼打鼓一樣的熱鬧非凡。蝴蝶飛來，告訴你揚起的喇叭有多美；

蜻蜓飛來，告訴你滾動的露水有多甜！

⑤最愛的，還是柴門內老梨樹上的那一株牽牛花。遠遠望去，一支支小喇叭像一顆

顆鉆石鑲嵌在上面，煞是好看！兒時頑皮，會央求奶奶為我編一個牽牛花環戴在頭上，

在院子里學那斑斕的蝶兒，翩翩起舞。長大之后，少有童心，也不忍摘取，只是靜靜地

觀賞。風起時，它無所畏懼，用藤蔓緊緊地纏繞在樹干上；雨墜時，它將根深深地扎進

泥土里。這樣，它迎風斗雨，誓死不休。誰言草木無心？不過是草木心清，沒有人心蕪

雜。我想，萬物皆有靈，植物和植物的纏繞、和大地的擁抱，或許也有著前世今生無可

言說的因緣。沉思間，自己仿佛也成了一支小喇叭，奏響屬于自己的生命之歌。我想,

這牽牛花的美，我也是懂的。

⑥柴門內的“荊山”，是觸及靈魂的溫暖。每至初秋，爺爺總會把鐮刀磨得程亮，

催促我們趕在晨露將干未干就出門，找一處離家近又長勢旺的地兒。我總是將鐮刀扛在

肩頭，大踏步地朝前走，那耀武揚威的勁兒，逗得奶奶那一臉的皺紋更深了。開鐮了，

左手拽一把荊條往身后一帶，握著鐮刀的右手貼著地皮，“喇”的一聲，荊條就倒下了。

我們盡情地揮舞著手中的鐮刀，一下，又一下，荊條也是一片，又一片地倒下。累了就

席地而坐，奶奶一邊給我講故事，一邊隨手指一兩種藥草讓我認識，還會用荊條編一頂

花環給我戴。那花環香香的，常常能引來美麗的花蝴蝶呢。我總覺得荊條的香，不在于

它的花，它的香是從骨子里散發出來的。

⑦雨后就是另外一種美了，這種美是很接地氣的，這樣的日子，奶奶會和我一起采

蘑菇、撿地瓜皮。松蘑、草蘑，常常簇擁在一起，一大片一大片的，沒帶籃子也不要緊，

可以用草稈穿起來。地瓜皮嘛，是我們老家的叫法，學名是什么我也不清楚，是類似于

木耳的一種菌類。撿回去，一遍又一遍地用清水沖洗，在大鐵鍋內，加入油、鹽、醬、

醋，配上小蔥、大醬，就是一盤不錯的下飯菜了。

⑧幾天下來，手磨出了薄繭，小腿也滿是縱橫交錯的劃痕。沖涼的時候可遭罪了，

劃過的每一道痕跡，都是又疼又癢的。不過令人欣喜的是，秋天將盡時，柴門之內便堆

出一座荊山，我知道，這個冬天又可以趴熱炕頭上寫寒假作業了。

⑨有道是：開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。柴排榜首，家家戶戶，一

日三餐，一年四季，生火做飯，周而復始，柴草就成為生活的必需品，柴草垛也就成為

日子紅火的一個標志。而荊條經灶膛燃燒，在屋頂騰起的裊裊炊煙，又為鄉村生活增添

了無窮的詩情畫意。如今想來，當年割荊條純屬為了生活的無奈之舉，卻因有了爺爺、

奶奶的陪伴而充滿了無限的快樂。

⑩柴門乾坤大，柴門日月長。光陰在柴門小院里慢慢地溜走，那一道柴門也永遠封

存在記憶之中。但我深信：柴門內的舊時光，定將成為一輩子的溫暖。

（選自《人民周刊》2021年第3期，有刪減）

17."記憶中那一扇柴門”，通讀全文，請簡要概括作者難忘那扇柴門的原因。

18.根據要求賞析下面詞句。

（1）淡紫的，高貴典雅；淺藍的，寧靜純粹；桃紅的，嬌羞嫵媚：緋紅的，熱情似火。

（從修辭的角度進行賞析）

（2）開鐮了，左手拽一把荊條往身后一帶，握著鐮刀的右手貼著地皮，“喇”的一聲，

荊條就倒下了。（從詞語運用的角度進行賞析）

19.“我想，這牽牛花的美，我也是懂的”，這句話的含義是什么？

20.聯系全文，分析短文最后一段在內容和結構上的作用。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

中國低碳經濟的發展之道

①“發展低碳經濟是中國未來發展方向，也是中國趕超世界的契機”，日前，前世界

銀行首席經濟學家尼古拉斯?斯特恩與中國企業家探討中國低碳型經濟的發展之道時

如此認為。

②近年來，能源短缺和環境污染問題成為世界關注的焦點問題，轉變傳統高能耗、

高污染的經濟增長方式，大力推進節能減排，發展以低能耗、低排放為標志的“低碳經

濟''實現可持續發展，正在成為世界各國經濟發展的共同選擇。

③作為發展中國家，中國是世界上第二大溫室氣體排放國，中國能源環境方面的問

題尤其突出。有資料顯示，作為世界第一大能源消耗國，美國以世界6%的人口消耗了

世界30%的能源。而中國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍。按照這

種發展模式，我們缺乏持久的創新能力，環境惡化和能源短缺將是今后50年我國發展

過程中最大的瓶頸。實行節能節排，實現低碳發展，構建生態文明社會，已經成為不可

逆轉的趨勢。低碳經濟的發展模式，為節能減排、發展循環經濟、構建和諧社會提供了

操作性詮釋，是建立節約型社會的綜合創新與實踐，是一場涉及生產方式、生活方式和

價值觀念的全球性革命。

④斯特恩指出，走向低碳經濟可以有各種發展方向，如開放風能、潮汐能、太陽能

和核能等，或者發展碳搜集和埋藏技術，具體選擇可以由各國根據國情做出。月南全球

向低碳經濟轉型尚未有可資借鑒的成熟模式，但也為中國提供了一個跨越式趕超世界的

契機。他建議，提高能效、對電力等能源部門“去碳”，同時建立強有力的價格機制，如

對碳排放征稅和進行碳排放交易，以及全球聯合對高新去碳技術進行研發和部署等。

⑤斯特恩稱，估計減少碳排放只需花費占全球GDP1%的成本，但不行動導致的損失

將達到全球GDP的5%—20%。因此需要全球各國共同完成溫室氣體的減排行動。他同時

呼吁，中國應在發展中國家的溫室氣體減排方面起到大國表率作用。他預測，中國要在

2050年之前削減50%的溫室氣體排放量，年經濟增長率（GDP）可能下降2%—3%個百分

點。但是，這不會削弱中國經濟的競爭力。

⑥總之，發展低碳經濟，是我們轉變發展觀念、創新發展模式、破解發展難題、提

高發展質量的重要途徑，是建設資源節約型、環境友好型、低碳導向型社會，實現我國

經濟社會又好又快發展的重要保障。

21.下列說法不符合原文意思的一項是（）

A.尼古拉斯?斯特恩與中國企業家探討中國低碳型經濟的發展之道時認為，發展低碳經

濟是中國趕超世界的一個契機。

B.斯特恩指出，成熟的低碳經濟發展模式，為節能減排、發展循環經濟、構建和諧社

會提供了操作性詮釋。

C.中國在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量可能會導致年經濟增長率小幅下降，

但不會削弱中國經濟的競爭力。

D.本文是一篇說明文，主要按“引出說明對象一為什么我國要發展低碳經濟一怎樣

發展”的邏輯順序來說明。

22.從說明方浩的角度，簡要分析第③段畫線句子的表達作用。

而中國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍。

23.閱讀第④段，分析下面句子中的“目前”能否刪去？為什么？

目尊全球向低碳經濟轉型尚未有可資借鑒的成熟模式，但也為中國提供了一個跨越式趕

超世界的契機。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

新疆棉花為啥好

①棉花界流傳這樣一句話，“世界棉花看中國，中國棉花看新疆。“新疆維吾爾自治

區的長絨棉因其柔軟細膩、光澤度好，是棉花界明星般的存在。

②新疆棉為啥這么好呢？

底氣，來源于大自然的饋贈

③□來自天山和昆侖山的雪山融水，堪稱“水中貴族”，給

新疆棉花提供了充足穩定且優質的水源。

④最幸運的是，新疆棉花生長季節水熱同季，給了種植在綠洲灌溉農業區棉花十足

的“安全感干燥的氣候及冬季極寒天氣，也不利于害蟲的生長繁殖。因而，棉花生長

過程中，病蟲害這一老大難問題也被完美規避，生產成本大大降低。

⑤得益于新疆獨特的自然條件，這里的棉花們每年能享受到約2500-3500小時的

“日光浴”，擁有花絮色白、纖維柔長、強度較高等優勢。特別是新疆長絨棉的柔軟度、

光澤度、親膚度、透氣性、彈力等均遠超普通棉，一二級花達80%以上。

⑥世界頂級的新疆長絨棉，長年供不應求。在國內，新疆棉花主要銷往上海、浙江

等19個省市；1982年，長絨棉開始向羅馬尼亞出口；1983年，陸地棉、長絨棉都進入

了國際市場，主要銷往羅馬尼亞、日本、蘇聯、捷克、南斯拉夫等國家。

軟萌背后是硬實力支撐

⑦新疆棉花可不只有潔白、溫暖、可愛等標簽，棉種每一次升級換代、新疆棉的每

一次高光時刻，背后都是多領域的持續攻堅與付出。

⑧我國過去沒有種植長絨棉，特紡工業所需原料全部依賴進口。1954年，新疆應

農業部要求開展引種試驗，并獲得成功；1955年以后，引進國外長絨棉品種繼續鑒定

試驗，建立科研機構，開展新品種選育和栽培技術研究。目前，新疆是國內唯一大量生

產長絨棉的地區。

⑨在棉花的生產用種上，過去主要是草棉和部分混雜退化的陸地棉；新中國成立后，

從引進蘇聯品種逐漸發展為應用自育品種。經過多年數次換種，生產用種已實現自育品

種化。

⑩此外，新疆還利用高科技生產出天然彩色棉，在國際市場上每噸售價4000美元，

展示出良好的發展前景。

?國家支持、技術支撐、各部門守護越來越多的人加入了新疆棉花產業振興的隊

伍。

?是的，新疆棉花，就是這么霸氣！誰也不準欺負她。

24.文章以“新疆棉花為啥好”為題有什么好處？

25.第③段空格上內容排序最合理的一項是（）

①而豐富多樣的光熱資源，有利于各類型棉花生長

②與國內其他產棉區相比，新疆具有更多有利的氣象條件

③棉花是一種喜溫喜光的經濟作物

④除此之外，晝夜溫差大，有利于棉花干物質積累及經濟產量形成

⑤這里是中國日照時間最長的省區，空氣干燥、云量少、晴天多，有利于棉纖維生長，

能夠顯著降低爛鈴率，提高單產

A.③②⑤④①B.③⑤①④②C.②③⑤④①D.⑤②③①④

26.第⑤段劃線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？

27.請你說一說第?段中“霸氣”的意思及其表達效果。

閱讀下面的文字，回答各題。

心靈“殺手”——微笑抑郁

【文本1】據調查顯示，我國每年有28.7萬人死于自殺，其中63%有精神障礙，40%

患有抑郁癥。因抑郁癥而自殺的不乏名人，包括梵高、海明威、三毛、張國榮、徐行、

李曉等。作為公眾人物，他們往往以外向開朗、積極陽光的形象出現在公眾視野，因此

突然因抑郁癥而輕生，讓人更感錯愕。

（節選自2018-10-15《快資訊》）

【文本2】微笑抑郁癥，顧名思義，是抑郁癥的一種，在患者不能正確地處理生活

中的問題，而他的壓力無法得到及時的發泄，并且還需要表露出微笑來面對各種人和事

時，這樣一來，微笑就如同一張面紗，翠在憂郁的內心面前，長期以來，就有可能會患

上抑郁癥。法蘭克福大學的心理學家扎普夫發現，掩蓋真實情緒、假裝友好容易導致抑

郁，增大壓力，降低人體免疫系統的功能，從而引發疾病。“微笑抑郁癥”比一般普通

的抑郁癥危害更大。患“微笑抑郁癥”的人為了維護自己在別人心目中的美好形象，可

以掩飾自己的情緒。而當承受的壓力大到再也無法承受的時候，他們可能會從一個極度

自信的人變成一個極度自卑的人,甚至會懷疑自己各方面的能力。這時候，人的神經系

統可能會受到一定的傷害。

（節選自2019-08-12《微醫網》）

【文本3】“微笑抑郁癥”多發生在那些身份高、學識高、事業有成的人士中，服

務行業和行政管理人員尤其多。對很多白領來說，“笑臉迎人”是一種職業素質，也是

拉近與顧客距離的最佳途徑。為了維護自己的“能人”、“強人”或“微笑使者”的職

業形象，他們不愿向人傾訴自己的負性情緒，內心深處不斷積蓄痛苦、壓抑、憂愁和悲

哀。許多人的微笑也往往并非發自內心，而是為了工作、禮節等需要強裝出來的。在社

會角色和個人感受之間失去平衡，這是不少人患有微笑抑郁癥的重要原因。

治療“微笑型抑郁癥”應采取以生物治療為基礎，輔以心理治療的方法。要減少

“微笑抑郁癥”的發生，最重要的是記住學會給自己解壓。工作節奏放緩，跟朋友聊天、

運動、聽音樂，都是好辦法，即便只是：想哭就哭！偶爾想大哭一場，釋放一下自己又

何妨呢？哭泣能夠釋放積壓的焦慮，排除毒素，這種偶然的爆發將讓我們今后的微笑變

得更加真實！

（節選自2017-01-08《科普中國》）

28.請簡述標題的作用。

29.文本2畫橫線的句子中“可能”能否刪去?請結合句子闡述其理由。

30.文本3主要使用了什么說明方法？請簡述其表達效果。

31.下列對原文有關內容的概括和理解，正確的一項是（）

A.微笑就如同一張面紗，罩在憂郁的內心面前，就會患上抑郁癥。

B.“微笑抑郁癥”多發生在那些身份高、學識高、事業有成的人士中。人們為了工作、

禮節等需要的微笑，并非發自內心，而是強裝的。

C.要減少“微笑抑郁癥”的發生，最重要的是記住學會給自己解壓。哭泣能夠釋放積壓

的焦慮，排除毒素，讓我們今后的微笑變得更加真實！

D.多吃水果和蔬菜可以有效治愈抑郁癥，因為很多水果中含有的維生素B能夠緩解緊

張情緒。

（2025年）

1.C

2.運用舉例子的說明方法，舉了運動員在大賽之前有意減少互聯網的使用甚至減少和外界

的聯系的例子，具體真實地說明了運動員常用環境控制或刺激控制方法來管理壓力，即有意

識地避免或減少暴露在可能造成壓力的情境下的機會，增強了文章的說服力。

3.不能刪去，“往往”是通常的意思，說明了心理因素通常是比賽中最終決定勝負的“關鍵因

素”，如果刪去意思就變成了心理因素一定是最終決定勝負的關鍵因素，太過絕對與事實不

符，“往往”一詞體現了說明文語言的準確性。

【解析】

1.

C.本文第①段首先列舉谷愛凌獲得北京冬奧會自由式滑雪女子坡面障礙技巧決賽金牌這一

事例，然后引出第②段，闡述心理素質對于運動員而言是至關重要的；緊接第④段闡述了心

理健康對競技表現的影響；最后第⑤⑥⑦提出心理解壓的方式，全文按照邏輯順序展開。C

選項中漏了第①段的內容，“首先闡述增強運動員心理素質的重要性”表述不正確。故選C。

2.

本題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮

釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地

說明事物特點。

語句“在大賽之前一般運動員都會有意減少互聯網的使用，甚至減少和外界的聯系，避免他

人的情緒影響到運動員”一句，舉了運動員在大賽之前有意減少互聯網的使用甚至減少和外

界的聯系的例子，這是舉例子的說明方法；結合本段“運動員常用的一種壓力管理方法，叫

作環境控制或刺激控制，即有意識地避免或減少運動員暴露在可能造成壓力的情境下的機會”

可知，運用這一說明方法，具體真實地說明了運動員常用環境控制或刺激控制方法來管理壓

力，增強了文章的說服力。

3.

本題考查說明文語言的理解。首先表態，不能；其次解詞：“往往”表示頻率，即“通常”，說

明心理因素在通常情況下是比賽中最終決定勝負的關鍵因素，但不是所有情況下都是如此；

再次從反面闡述：如果刪去，意思就變成了心理因素在任何時候、任何情況下都是最終決定

勝負的關鍵因素，太過絕對，與事實不相符；最后小結：用上這個詞，體現了說明文語言的

準確性。

4.有著絢麗的色彩和濃郁的香味。

5.首先，我為自己的上鋪空間取名為“桃源居”。然后，我弄到一份月歷，月歷上有張莫奈

的畫。最后，我給畫配了一個畫框，掛在我的上鋪里。

6.她們的床只有實用價值（睡覺），而我的床具有了精神價值（藝術美）。

7.莫奈的畫，讓物質貧乏的我，打破了時間和地域的限制，獲得了豐富的精神享受（或欣

（2025年）

賞到了不一樣的美）。

【解析】

4.

考查概括寫作對象的特點。

答題時細讀①-②段的內容，找到描寫小城的語句，第①段“整個城布滿流動的色彩。春天，

稻田一直澎澎湃湃漲到馬路邊，那濃綠，綠得滯人。稻子一旦熟了就更過分，曬稻子可以紛

紛曬上柏油路來，騎車經過，仿佛碾過黃金大道。輪到曬辣椒的日子，大路又成了名副其實

的‘紅場’”可知從色彩來寫南部小城，突出其色彩絢麗的特點；

第②段“而且，那城充滿氣味”“一塊塊的甘蔗田是多么甜蜜的城堡啊！大橋下的砂地仿佛專

為長西瓜而存在。果實累累的芒果樹則在每個人家的前庭后院里負責試探好的和壞的孩子。

野姜花何必付錢去買呢”可知寫香味，重點寫的是瓜果之香。突出其香味濃郁的特點。

5.

考查對文段內容的梳理概括。仔細閱讀第④段及以下的文段，根據第④段的“首先我為自己

的上鋪空間取了個名字，叫，桃源居'”可直接提取；

根據第⑤段“然后，不知道從哪里，好像是銀行，我弄到一份月歷，月歷上有張莫奈的畫”

可知，寫“我”弄到一份月歷，月歷上有張莫奈的畫；

根據第⑦段“我去配了一個畫框，把畫掛在我那疆域只及一榻榻米（約1米義2米）的，桃源

居'里，心里充滿慎重敬謹的感覺，仿佛一下之間，我就和這個文明世界掛起鉤來了。有一

幅名畫掛在我的墻上了”可知，寫“我”給張莫奈的畫配了一個畫框，掛在“我”的上鋪里。

6.

考查對文段內容的分析理解。從第⑦段的語句“有一幅名畫掛在我的墻上了，我覺得我的上

鋪跟妹妹她們的鋪位顯然不同了”可看出不同，“我”的鋪位上掛著張莫奈的畫，掛著一副名

畫，有了藝術品的點綴，充滿藝術氣息，而妹妹的鋪上沒有，只是用來睡覺的地方。

7.

考查對文中重點句子的理解。細讀文章，結合全文的語句來作答。

根據第③段“我卻是一個有幾分憂郁的小孩。兩張雙層床，我們四個姐妹擠在五坪大小的屋

子里。在擁擠的九口之家里”，第⑧段“對三十年前南方小城的中學生來說好像太艱澀了，但

我已經很滿意了，原來我一眼看中的月歷畫，果真是件好東西呢”，第⑦段“有一幅名畫掛在

我的墻上了，我覺得我的上鋪跟妹妹她們的鋪位顯然不同了”可知，“我”本來是個有幾分憂

郁的小孩，屋子太擠，這一幅名畫打開了“我”的心境，佛一下之間，“我”就和這個文明世界

掛起鉤來了；這幅畫使“我”休息的一方天地變得不一樣，因為這藝術品的點綴，讓“我”貧瘠

的生活變得不一樣，使“我”的思想變得富足。“我”因掛了一幅畫而發展出一片屬于美的“勢

力范圍”，“我”的世界從此變成一個無阻無礙的世界”。

從第⑨段“其中灰藍部分透露出的是無比的沉靜安詳，好像只有歐洲才能那么安靜。但由于

（2025年）

灰藍之外，有那么一點仿佛立刻要抓到而又立刻要逃跑的光，所以畫面便有那么些閃閃忽忽

像夏夜螢火蟲般的光質”可知，因為一幅畫使“我”看到圖畫里動人的美景，給“我”帶來的美

的感受和啟蒙，這美的教育，開闊了“我”的視野，使“我”從貧瘠的生活里體會到了藝術的色

彩和美。據此提煉作答即可。

8.驚艷好奇失望納悶

9.（1）啃噬：一點一點地吃，運用擬人的修辭手法，將痛苦人格化，生動形象地寫出了我

高考失敗后內心的痛苦與絕望。

（2）運用比喻修辭，把老梨樹的枝干比作蛟龍，樹冠比作山峰，生動形象地寫出了古梨樹

的高大與茂盛，突出它的蓬勃生命力。

10.這句話是爺爺對我的安慰和鼓勵。“失敗的果”指的是我高考失利。“我的春天還有很多”

是指只要不放棄努力，我一定會擁有屬于自己的美好未來。爺爺用遇到挫折卻不曾拒絕生長，

成為古梨樹王的例子來勸慰我,放下這一次高考失敗的痛苦,不要就此垂頭喪氣,拒絕成長。

往前看，我的人生還有很多美好。

11.示例1：運用對比的手法，把老梨樹去年豐收的繁榮景象和今年遭受的挫折進行對比，

突出了古梨樹直面苦難人生，堅韌頑強的態度，由樹及人，當我們在生活里遭遇挫折失敗的

時候，一定要鼓起勇氣，重新出發，永不言敗。

示例2：托物言志。根據第承“看著老梨樹那些零零星星的梨子，再想想它去年豐收的繁榮

景象”“再過一個春天，老梨樹又會迎來一個妖燒的豐收季節”，可知本文借古梨樹的遭遇悟

出“當遭遇失敗的時候，一定要鼓起勇氣，重新出發，贏得勝利”的人生哲理。

【解析】

8.

本題考查對文章內容的理解與概括。

填空題型注意仿照示例的格式擬寫。

已知信息“憂傷絕望”對應第②段“我就這樣陷在自責和絕望的牛角尖里，不可自拔，一任失

敗的痛苦啃噬我的心靈”；

已知信息“感悟沉思”對應第⑧段“爺爺的話，讓我思索了好久”；

已知信息“平靜恬淡”對應第（W“那年秋天，我以平靜恬淡的心接受了自己的失敗，去讀了

一所非常普通的大學”。

據此可知，第一、二空應在第③至⑦段分析概括。

根據第④段“初見古梨樹，我立即被它驚艷到了”，第⑤段“我好奇地仰望滿樹蒼翠”，可知③

至⑤段記敘了為安慰鼓勵“我”爺爺帶“我”去看古梨樹，我的感受是驚艷好奇。故空一可填：

驚艷好奇；

根據第⑥段“怎么才結這幾個梨子？我很納悶”，可知⑥至⑦段記敘了“我”看到梨樹只結了幾

（2025年）

個果子而感到失望納悶。故空二可填：失望納悶。

9.

本題考查賞析重要語句。

(1)“啃噬”本義是以牙磨碎食物，一點一點地咬下來。這里運用擬人的修辭，將自己的失

敗的痛苦人格化，再結合第②段“我常一遍又一遍地想：為什么結果會這樣？為什么原本成

績不錯的我，考了這么一個讓人大跌眼鏡的分數”可知，這里生動形象地描繪出“我”高考成

績不理想后的痛苦、自責和絕望。

(2)“枝干猶如蛟龍”“高高的樹冠仿佛一座堆云積翠的山峰”運用比喻的修辭，分別將枝干

比作蛟龍，樹冠比作山峰，結合第④段“初見古梨樹，我立即被它驚艷到了”“我伸開雙臂試

著擁抱這棵古樹，連它的一半也圍不住”可知，這里形象地寫出古梨樹的粗壯高大與茂盛，

即使已經三百多歲，但仍然煥發著生機與活力。

10.

本題考查對文中重要語句的理解與分析。

由第①段“那年我高考失敗”和第②段“我常一遍又一遍地想：為什么結果會這樣？為什么原

本成績不錯的我，考了這么一個讓人大跌眼鏡的分數”可知，“失敗的果”指的是我高考失利。

根據第演“再過一個春天，老梨樹又會迎來一個妖燒的豐收季節，而我，只要不放棄努力，

在下一個春天到來的時候，我的掌心也應該有更多一些的收獲”，可知這里的“春天”指“‘我”

不放棄努力，重新振作，會有更多收獲。畫線句子是爺爺對“我”的鼓勵，他用古梨樹王的例

子來安慰和鼓勵“我”，讓“我”明白不能因為一次高考失利而一蹶不振，而應該像古梨樹一樣

愈挫愈勇，不斷成長，可見爺爺的一片良苦用心。

11.

本題考查寫作手法。

對比。根據第須“看著老梨樹那些零零星星的梨子，再想想它去年豐收的繁榮景象”，可知

本文把老梨樹去年豐收的繁榮景象和今年遭受的挫折進行對比，突出老梨樹的堅韌，揭示面

對挫折，要永不言敗的道理。

托物言志。根據第須“看著老梨樹那些零零星星的梨子，再想想它去年豐收的繁榮景象'”“再

過一個春天，老梨樹又會迎來一個妖燒的豐收季節”，可知本文借古梨樹的遭遇悟出“當遭遇

失敗的時候，一定要鼓起勇氣，重新出發，贏得勝利”的人生哲理。

12.①憂懼②父親收到裝有現金的包裹③自豪④父親給“我”快遞布鞋，并頻繁

郵寄日用品和食物

13.(1)運用了語言描寫，寫出了父親為“我”著想，怕“我”亂花錢，不想讓“我”有生活負

擔的心理，刻畫了一位關愛和體貼孩子的父親形象，更體現了父親不求回報無私的愛。

(2)運用比喻的修辭手法，把“父親”比作“助推器”“絆腳石”，生動形象地寫出了父親只想

給“我”的生活提供幫助，讓我們的生活變得更好，表達了父親對我們的愛。

（2025年）

14.C

15.“我”兩次流淚是因為“我”無意間的一句話卻收到父親辛苦做成的鞋子，故感動落淚。同

時“我”的淚水中飽含對父親的祝福和牽掛，快遞中有著父親對“我”的體貼和關愛。

16.示例一：我贊同“表現父子之間深厚感情”的看法。文章以“快遞里的父子深情”為題，而

且“我”總是給家里寄快遞，雖屢遭父親斥責但卻樂此不疲；而父親知道“我”喜歡穿布鞋便為

“我”寄了親手做的布鞋和經濟實惠的物品，從中可以感受到父子間互相關系、彼此牽掛的濃

濃深情。

示例二：我贊同“表達對父愛的贊頌”的看法。文中父親因年邁不會使用智能手機取快遞，但

為了取回兒子寄的快遞便“硬著頭皮”騎上車去鎮上取快遞；因為擔心自己成為孩子通往幸福

之路的絆腳石.總是“訓斥”兒子不要給自己寄快遞；把兒子的話放在心上，知道兒子喜歡穿

布鞋便親手縫制，并為兒子寄去四季嘗鮮的糧菜果蔬。其中都蘊藏著父親對兒子深沉的愛，

表達了作者對父愛的歌頌。

示例三：我贊同“表達對新時代快速發展的快遞行業可以拉近人與人之間的距離的贊嘆”的看

法。作者和父親分隔兩地，彼此靠寄快遞來表達關心和思念，快遞承載的不只地間里的物質

所需，還是一份祝福、牽念以及蘊含綿綿真情的心意。

【解析】

12.

本題考查梳理文章情節。要瀏覽全文，把意思相近的段落合并，抓住關鍵句分析概括。

第一空，根據第①段中“起初的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不

知如何是好——思想保守的他，最怕接觸‘新鮮事物’”，第②段中“父親的憂懼絲毫阻擋不了

我往家里郵寄東西的頻率,每次收到取件短信通知后，他都不得不硬著頭皮騎上電動三輪車,

去距家8里路的集鎮上取件”，可見父親最初去取快遞時，心情是“憂懼”的；

第二空，結合第④段中“兩天之后，收到包裹的父親來電將我訓斥一番”，其原因在第③段“我

還想特意告訴父親，包裹里面還有一個信封，信封里裝了2000塊錢，但話到嘴邊又咽了下

去，因為我怕父親會再度沖我發火，但凡提到錢的話題，他總是極其敏感多疑”可知，父親

因為“我”在包裹里放了2000塊錢，因此來電將“我”訓斥一番；

第三空，結合第⑤段中“父親每次收到快遞后，都會打電話將我'訓斥'一番"，“從他那聲情并

茂的訓斥里，我能夠感受到父親很是享受在鄉親們的見證下，頻頻收到兒子寄來‘孝心包裹'

的自豪感”可知，他雖訓斥“我”，但心里感到“自豪”；

第四空，結合第⑥段“一個春日的下午，我突然收到一份發自老家的快遞，拆開一看頓時淚

目，里面是一雙父親做的布鞋”，第⑦段“漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開

始頻繁地給我郵寄東西”，可概括情節為：父親給“我”快遞布鞋，并頻繁郵寄日用品和食物。

13.

本題考查句子的賞析。

（2025年）

（1）這個句子在第④段中，是父親收到“我”寄回家的錢和物后的反應。要求從人物描寫角

度進行賞析。“東西買了寄回來也就算了，為啥還寄那么多錢？家里又不缺錢”，這是語言描

寫，用了一個問句和一個感嘆句，寫出了父親怕“我”亂花錢，不想讓“我”有生活負擔的心理，

表現了父親關愛子女、不求回報的特點，樸實自然，真摯親切。

（2）要求從修辭角度進行賞析。“父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為通往

幸福之路的絆腳石”，把“父親”比作“助推器”，不是“絆腳石”，運用比喻修辭手法，寫出了

父親只想給“我”的生活提供幫助，而不想給我們增加負擔，讓我們的生活變得更好的愿望，

表現了父親對我們的無私的付出和愛，生動形象，貼切恰當。

14.

本題考查文章內容的理解與分析。

C.父親每次收到“我”的快遞后，先會將“我”狠狠訓斥一番，然后又對“我”關懷備至，體現

父親怕“我”亂花錢，不想增加“我”生活負擔的心理，表現了父親關愛子女、不求回報的特點，

因此父親的做法是不矛盾的；

故選C。

15.

本題考查人物心理的分析。

第⑥段中“一個春日的下午，我突然收到一份發自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是

一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞”，“捧著那雙布鞋，我再度潸然淚

下”，是因為“我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句

話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋”，可見“我”無

意中的一句話，讓父親記在了心里，并付諸行動。“那一針一線猶如他那鬢角的白發”中把“一

針一線”比作“那鬢角的白發”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親制作的布鞋

的質樸和艱難，體現了父親蘊藏在針線活中的對“我”的深沉的愛及“我”的感激之情，因此這

兩次落淚都是因為感動落淚。

16.

本題為開放性題，無論同意哪一種看法，都要注意結合文章內容說明你同意的理由。

同意表現父子之間的深厚感情。“父子深情”在“我”和父親互寄快遞的過程中體現出來的，由

第①段“自從故鄉的小鎮上有了快遞網點后，我隔三差五就會給老家的父親郵寄一些物品回

去”可知，“我”因掛念父親不時往家里寄東西。由第⑥段“我突然收到一份發自老家的快遞,

拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我依

稀記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然

記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋”可知，父親因“我”隨口的一句

話便親手做了布鞋通過快遞寄給“我”，并由此開始給“我”回寄各種經濟實惠的東西。通過快

遞體現出了父子之間相互關心、彼此牽掛的深情。

（2025年）

同意表達對父愛的贊頌。根據第②段“父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的頻率，

每次收到取件短信通知后，他都不得不硬著頭皮騎上電動三輪車，去距家8里路的集鎮上取

件，，中的，，不得不，，，，硬著頭皮，，可知，雖然父親對取快遞憂懼，但是對于“我”寄回去的東西，

還是硬著頭皮去鎮上取回來；根據第⑤段“父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想

淪為通往幸福之路的絆腳石”可知，父親只想給“我”的生活提供幫助，而不想給我們增加負

擔，因而“我”每回給家里寄東西他總會“打電話將我'訓斥'一番"，告訴“我”不要亂花錢；從

第⑥段“我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，

父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋”可知，“我”無意間的

一句話，父親竟然記在了心上，重新拿起針線給“我”做了一雙布鞋；由第⑦段“父親也開始

頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經濟實惠”“自家地里一年四季產的糧菜果蔬,

他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮”可知，父親給“我頻繁郵寄自家地里的糧菜果蔬”。父親

的“愛”都蘊藏在了硬著頭皮取“我”寄的快遞、對“我”的“訓斥”、給“我”做布鞋、給“我”回寄

快遞中，表達了作者對父愛的贊頌。

同意表達對新時代快速發展的快遞行業可以拉近人與人之間的距離的贊嘆。根據第⑧段“快

遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了地理和時空上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非

都是對方真正所需之物”可知，父子之間通過快遞郵寄的并非都是對方真正所需之物，而是

對親人的愛，對親人的關心和思念。

17.①柴門里有村莊里最美的風景；②柴門里的“荊山”有著觸及靈魂的溫暖；③柴門里有爺

爺奶奶陪伴成長的無限快樂。

18.(1)示例：運用排比，描繪了各色牽牛花的動人情態，生動形象地表現了牽牛花的絢

麗多彩。

(2)“拽”“帶”“握”“貼”等動詞，表現了我們揮舞鐮刀割下荊條的過程，用詞生動形象；“喇”

為擬聲詞，模擬了割下荊條時的聲音，足見動作之嫻熟、力量之大。

19.示例:“我”讀懂了牽牛花的美是使其擁有絢爛多彩的花朵,更是具有蓬勃向上的生命力，

迎風斗雨無所畏懼的意志。

20.內容上，寫柴門將永遠封存在“我”的記憶中，表達了“我”對柴門以