第1講牛頓運動定律學習目標1.理解慣性的本質及牛頓第一定律的內容。2.理解牛頓第二定律的內容并會簡單應用。3.理解牛頓第三定律的內容，會區別作用力和反作用力與平衡力。4.知道力學單位制。1.牛頓第一定律、慣性2.牛頓第二定律力學單位制3.牛頓第三定律1.思考判斷(1)運動的物體慣性大，靜止的物體慣性小。()(2)物體不受力時，將處于靜止狀態或勻速直線運動狀態。()(3)物體加速度的方向一定與合外力方向相同。()(4)由m＝eq\f(F,a)可知，物體的質量與其所受合外力成正比，與其運動的加速度成反比。()(5)可以利用牛頓第二定律確定高速電子的運動情況。()(6)作用力和反作用力的效果可以相互抵消。()(7)人走在松軟土地上下陷時，人對地面的壓力大于地面對人的支持力。()2.關于慣性，正確的說法是()A.物體只有在加速或減速時才表現出它的慣性B.物體質量越小，慣性越小C.物體速度越大，慣性越大D.做自由落體運動的物體沒有慣性3.下列有關牛頓運動定律的說法正確的是()A.牛頓第一定律是牛頓第二定律在合外力為零情況下的特例B.向尾部噴氣使火箭加速的過程，可用牛頓第二定律和牛頓第三定律解釋C.我們用力提一個很重的箱子，卻提不動它，這跟牛頓第二定律有矛盾D.根據牛頓第二定律，運動物體的速度方向必定與其所受合力的方向相同考點一牛頓第一定律1.慣性的兩種表現形式(1)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現為使物體保持原來的運動狀態不變(靜止或勻速直線運動)。(2)物體受到外力時，慣性表現為運動狀態改變的難易程度。慣性大，物體的運動狀態較難改變；慣性小，物體的運動狀態容易改變。2.對牛頓第一定律的兩點說明(1)理想化狀態：牛頓第一定律描述的是物體不受外力時的狀態，而物體不受外力的情形是不存在的。在實際情況中，如果物體所受的合外力等于零，與物體不受外力時的表現是相同的。(2)與牛頓第二定律的關系：牛頓第一定律和牛頓第二定律是相互獨立的。牛頓第一定律是經過科學抽象、歸納推理總結出來的，而牛頓第二定律是一條實驗定律。1.(2024·廣東梅州一模)早在2300年前，墨子在《墨經》中就對力的概念提出了初步的論述：“力，刑之所以奮也。”這句話的意思是說，力是使物體開始運動或加快運動的原因。則下列關于力的說法正確的是()A.墨子的觀點與亞里士多德關于力和運動的觀點基本相同B.物體受到變力作用，速度大小一定會改變C.力不是維持物體運動的原因D.當物體不受力時，物體將停止運動2.某同學為了取出如圖1所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力F擊打羽毛球筒的上端，則()圖1A.該同學是在利用羽毛球的慣性B.該同學無法取出羽毛球C.羽毛球會從筒的下端出來D.羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來考點二牛頓第二定律角度對牛頓第二定律的理解例1(多選)對牛頓第二定律的理解，下列說法正確的是()A.如果一個物體同時受到兩個力的作用，則這兩個力各自產生的加速度互不影響B.如果一個物體同時受到幾個力的作用，則這個物體的加速度等于所受各力單獨作用在物體上時產生加速度的矢量和C.平拋運動中豎直方向的重力不影響水平方向的勻速運動D.物體的質量與物體所受的合力成正比，與物體的加速度成反比聽課筆記規律總結對牛頓第二定律的理解角度力與運動的關系例2(多選)(2024·湖北十堰高三月考)如圖2所示，處于自然狀態下的輕彈簧一端固定在水平地面上，質量為m的小球從彈簧的另一端所在位置由靜止釋放，設小球和彈簧一直處于豎直方向，彈簧的勁度系數為k，重力加速度為g。在小球將彈簧壓縮到最短的過程中，下列敘述中正確的是()圖2A.小球的速度先增大后減小B.小球的加速度先減小后增大C.小球速度最大時彈簧的形變量為eq\f(mg,k)D.彈簧的最大形變量為eq\f(mg,k)聽課筆記合力、加速度、速度之間的決定關系(1)不管速度是大是小，或是零，只要合力不為零，物體就有加速度。(2)a＝eq\f(Δv,Δt)是加速度的定義式，a與Δv、Δt無必然聯系；a＝eq\f(F,m)是加速度的決定式，a∝F，a∝eq\f(1,m)。(3)合力與速度同向時，物體做加速運動；合力與速度反向時，物體做減速運動。角度牛頓第二定律的應用例3(2022·全國乙卷，15)如圖3所示，一不可伸長輕繩兩端各連接一質量為m的小球，初始時整個系統靜置于光滑水平桌面上，兩球間的距離等于繩長L。一大小為F的水平恒力作用在輕繩的中點，方向與兩球連線垂直。當兩球運動至二者相距eq\f(3,5)L時，它們加速度的大小均為()圖3A.eq\f(5F,8m) B.eq\f(2F,5m) C.eq\f(3F,8m) D.eq\f(3F,10m)聽課筆記解題思路和關鍵(1)選取研究對象進行受力分析。(2)應用平行四邊形定則或正交分解法求合力。(3)根據F合＝ma求物體的加速度a。3.(2022·江蘇卷)高鐵車廂里的水平桌面上放置一本書，書與桌面間的動摩擦因數為0.4，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度g＝10m/s2。若書不滑動，則高鐵的最大加速度不超過()A.2.0m/s2 B.4.0m/s2C.6.0m/s2 D.8.0m/s24.(多選)(2024·廣東揭陽高三校考)乘坐空中纜車飽覽大自然的美景是旅游者絕妙的選擇。若某一纜車沿著坡度為30°的山坡以加速度a上行，如圖4所示。在纜車中放一個與山坡表面平行的斜面，斜面上放一個質量為m的小物塊，小物塊相對斜面靜止。則下列說法正確的是()圖4A.小物塊受到的摩擦力方向平行斜面向上B.小物塊受到的摩擦力方向平行斜面向下C.小物塊受到的滑動摩擦力為eq\f(1,2)mg＋maD.小物塊受到的靜摩擦力為eq\f(1,2)mg＋ma考點三牛頓第三定律1.作用力和反作用力的三個關系2.作用力和反作用力與一對平衡力的比較比較項作用力和反作用力一對平衡力不同點受力物體作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關系同時產生，同時消失不一定同時產生、同時消失疊加性兩力作用效果不可抵消，不可疊加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，合力為零力的性質一定是同性質的力性質不一定相同相同點大小、方向大小相等，方向相反，作用在同一條直線上角度牛頓第三定律的理解例4如圖5所示是一種有趣好玩的感應飛行器的示意圖，主要是通過手控感應飛行，它的底部設置了感應器裝置。只需要將手置于離飛行器底部一定距離處，就可以使飛行器靜止懸浮在空中，操作十分方便。下列說法正確的是()圖5A.手對飛行器的作用力與飛行器所受的重力是一對平衡力B.空氣對飛行器的作用力與飛行器所受的重力是一對平衡力C.空氣對飛行器的作用力和空氣對手的作用力是一對作用力和反作用力D.因為空氣會流動，所以螺旋槳對空氣的作用力和空氣對螺旋槳的作用力大小不相等聽課筆記角度轉換研究對象法的應用例5如圖6所示，底座A上裝有一根直立桿，其總質量為M，桿上套有質量為m的圓環B，它與桿有摩擦。當圓環從底端以某一速度v向上飛起時，圓環的加速度大小為a，底座A不動，則圓環在升起和下落過程中，底座對水平面的壓力分別為()圖6A.MgMgB.(M＋m)g(M＋m)gC.Mg－maMg＋maD.(M＋m)g－ma(M－m)g＋ma聽課筆記在對物體進行受力分析時，如果不便于直接分析求出物體受到的某些力時，可先求