2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇南京審計大學教學科研崗招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.管理威信B.人格威信C.專業(yè)能力D.社會威信【答案】：B2.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學任務分析C.教學設計D.教學評價【答案】：B3.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.社會輿論決定的C.傳統(tǒng)習俗決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D4.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于教師因材施教【答案】：D5.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學生參與意識B.培養(yǎng)學生問題意識C.確保學生主體地位D.引導學生研究學習【答案】：C6.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構(gòu)建的具體指標B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建意義D.構(gòu)建程序【答案】：D7.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.遇事能堅持自己正確認識B.能冷靜控制自己情緒C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D8.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學規(guī)章C.高校課程體系D.高校教學進度【答案】：A9.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.實踐性知識B.經(jīng)驗性知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：A10.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體價值取向多元化D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】：B11.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.人際關系良好B.身體健康C.社會適應良好D.心理健康【答案】：D12.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.大學時期C.高中時期D.初中時期【答案】：B13.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.意志過程C.認識過程D.個性特征【答案】：D14.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人B.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長C.高等教育體制受到社會政治制度的制約D.高等教育可以促進科學技術在生產(chǎn)過程中的應用【答案】：A15.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.技巧B.能力C.操作能力D.操作技能【答案】：D16.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1798B.1897C.1879D.1789【答案】：C17.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.做筆記策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：B18.評價教師某道德行為時，應該（）。A.對該行為的影響因素進行綜合分析B.根據(jù)該行為的的效果C.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)D.根據(jù)該行為的目的【答案】：A19.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）A.二者關系甚為密切B.實踐對學校教學具有很大的價值和意義C.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力D.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義【答案】：D20.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛教育事業(yè)C.愛學校D.愛工作【答案】：A21.某學生把學習的成功歸結(jié)為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因B.可控的內(nèi)部歸因C.不可控的內(nèi)部歸因D.穩(wěn)定的外部歸因【答案】：B22.大學生職業(yè)輔導的首要任務是（）。A.幫助學生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念B.求職技巧指導C.幫助學生了解自我D.幫助學生了解職場【答案】：C23.古希臘哲學家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術”。它體現(xiàn)的主要教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.談話法【答案】：D24.一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）A.斯坦福大學B.哈佛大學C.牛津大學D.北京大學【答案】：B25.二因素說認為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德意識B.道德意志C.道德情感D.道德認識【答案】：A26.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設計者為（）。A.桑代克B.斯金納C.羅森塔爾D.賈德【答案】：D27.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點，據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：A28.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.平均分配B.按需分配C.按利潤分配D.按勞分配【答案】：D29.高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是（）A.課程更新層面B.課程評價層面C.課程管理層面D.課程編制層面【答案】：C30.畫線屬于哪類學習策略？（）A.復述策略B.精加工策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：A31.教師考慮學生的個別差異，根據(jù)學生的不同發(fā)展水平進行教學材料組織的階段是（B）。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注發(fā)展【答案】：A32.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.感知運動階段B.形式運算階段C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：D33.高等學校中專業(yè)的基礎是（）。A.科學B.教育內(nèi)容C.社會問題D.學科【答案】：D34.美國研究型大學的出現(xiàn)，歸功于1876年成立的霍普金斯大學，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內(nèi)，始終把（）放在首位。A.專科生教育B.教師教育C.本科生教育D.研究生教育【答案】：D35.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。A.思維程序B.調(diào)查研究C.驗證假設D.論證假設【答案】：C二、多選題36.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有精深的專業(yè)知識B.有合作共贏的心態(tài)C.有精益求精的精神D.有謙虛謹慎的態(tài)度E.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)【答案】：ACDE37.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.工作神圣性B.角色多樣性C.成效滯后性D.發(fā)展?jié)u進性E.勞動創(chuàng)造性【答案】：ABCE38.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.正義感B.責任感C.榮譽感D.良心感【答案】：ABD39.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.主體性D.整體性【答案】：ABD40.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德知識B.職業(yè)道德實踐C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德品質(zhì)【答案】：ACD41.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服者B.說服對象C.溝通方式D.說服信息【答案】：ABCD42.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注每一位學生B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注和自己親近的學生的成長D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：ABD43.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.做好預防自殺的宣傳教育C.減輕外在壓力D.社會奉獻愛心E.加強心理輔導F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF44.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.派出培訓模式B.教學熟練者型C.校本培訓模式D.學歷進修型【答案】：BD45.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.實施方法不同C.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物【答案】：ABCD46.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結(jié)合、重在建設”的方針A.以評促改B.以評促管C.以評促教D.以評保建【答案】：ABD47.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念C.夯實堅定的政治方向D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：BCD48.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設B.明確問題C.發(fā)現(xiàn)問題D.提出假設【答案】：ABCD49.教學反思有如下特征（）。A.反省性B.過程性C.針對性D.時效性E.實踐性【答案】：ABCDE50.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的邏輯性B.思維的獨立性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD51.屬于認知學習理論的是（）。A.操作條件作用說B.頓悟說C.信息加工理論D.試誤說【答案】：BC52.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.任務難度C.運氣D.能力【答案】：BCD53.個體心理發(fā)展的