2025年大班科學標準教案彩色陀螺XXX匯報人匯報時間一、活動導入：激發興趣1.二、色彩變化：探索奧秘2.三、制作方法：動手實踐3.四、旋轉比賽：體驗樂趣4.五、活動總結：回顧與拓展5.CONTENTS目錄一、活動導入：激發興趣PART01教師展示各種彩色陀螺，引導幼兒觀察陀螺的形狀、顏色和圖案，激發幼兒對陀螺的興趣。讓幼兒觸摸陀螺，感受其材質和結構，為后續制作提供感性認識。展示彩色陀螺觀察陀螺01陀螺起源于古代，最初是作為玩具和祭祀用品出現，它有著悠久的歷史和文化內涵。02不同國家和地區有各自特色的陀螺，如中國的空竹、日本的獨樂等，體現了文化的多樣性。陀螺的起源講述陀螺歷史二、色彩變化：探索奧秘PART02靜止時的色彩靜止時，陀螺上的顏色清晰可見，紅、黃、藍等色彩分明，圖案完整。這是因為光線照射在陀螺表面，不同顏色的顏料反射出不同波長的光，被我們的眼睛感知。旋轉時的色彩當陀螺快速旋轉時，原本的顏色會變得模糊，甚至出現混合色，這是由于視覺暫留現象。人眼對快速運動的物體感知能力有限，多種顏色在短時間內交替出現，大腦將其混合成一種顏色。靜止與旋轉對比三原色混合紅、黃、藍是三原色，它們可以混合出其他各種顏色，如紅+黃=橙，黃+藍=綠，藍+紅=紫。在陀螺旋轉過程中，如果陀螺上有這三種顏色，它們會混合成白色，這是光的三原色混合原理。除了三原色，其他顏色混合也會產生不同的效果，如粉色和綠色混合會變成淺綠色，這取決于顏色的種類和比例。通過實驗可以讓幼兒觀察不同顏色組合在旋轉時的變化，培養他們的觀察能力和科學探究精神。其他顏色混合色彩混合原理三、制作方法：動手實踐PART0301紙張選擇選擇較硬的圓形紙作為陀螺的主體，硬紙板更有利于陀螺的穩定旋轉，避免在旋轉過程中變形。可以使用彩色紙或白紙，白紙可以讓幼兒自由發揮，用顏料或彩筆繪制自己喜歡的圖案。02其他材料準備火柴棒或牙簽作為陀螺的軸，大頭針用于在紙的中心打孔，方便插入軸。還需要水彩筆、顏料、剪刀、膠水等工具，用于裝飾和制作陀螺。準備材料裝飾紙張制作陀螺讓幼兒用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，可以畫出各種圖案，如花朵、星星、動物等。要求幼兒涂色均勻、顏色鮮艷，這樣在旋轉時色彩變化會更明顯。將裝飾好的圓形紙剪下，在紙的中心用大頭針戳一個洞，然后把火柴棒插入洞內，固定好。注意火柴棒要垂直于紙面，確保陀螺的平衡，否則陀螺會傾斜，影響旋轉效果。制作步驟涂色安全使用顏料時要注意不要弄到身上或臉上，避免顏料進入眼睛或口中。涂色后要及時洗手，保持清潔。使用工具安全在使用大頭針和剪刀時，教師要提醒幼兒注意安全，避免扎傷或劃傷手指。可以讓幼兒佩戴指套或在教師的指導下使用工具，確保操作安全。安全提示四、旋轉比賽：體驗樂趣PART04讓幼兒展示自己制作的陀螺，介紹陀螺的顏色、圖案和制作過程，培養幼兒的語言表達能力。可以讓幼兒互相欣賞，分享制作經驗，激發他們的創作熱情。介紹陀螺02教師對幼兒的作品進行簡單評價，肯定他們的努力和創意，鼓勵幼兒繼續探索和創新。可以從顏色搭配、圖案設計、制作工藝等方面進行評價，讓幼兒了解自己的優點和不足。評價作品01展示作品旋轉時間比賽開始，讓幼兒在桌子上轉動自己的陀螺，記錄陀螺旋轉的時間，看誰的陀螺轉得時間長。旋轉時間長的陀螺說明其平衡性好，制作工藝較為成功。旋轉速度觀察陀螺的旋轉速度，比較不同陀螺的轉速差異，引導幼兒思考影響轉速的因素。陀螺的重量、形狀、軸的長短等都會影響轉速，通過比賽可以讓幼兒直觀地感受這些因素的作用。比賽規則形狀影響比較圓形陀螺和方形陀螺的旋轉情況，發現圓形陀螺更容易旋轉且更穩定，這是因為圓形的邊緣與桌面的接觸點不斷變化，減少了摩擦力。方形陀螺在旋轉時會受到較大的阻力，容易晃動，甚至無法正常旋轉。01重心影響陀螺的重心位置對其旋轉也有很大影響，重心低的陀螺更穩定，旋轉時間更長。如果陀螺的重心偏高或偏斜，會導致旋轉時晃動，甚至倒下，影響旋轉效果。02探究原因五、活動總結：回顧與拓展PART05引導幼兒回顧本節課所學的知識，如陀螺旋轉時色彩的變化、制作方法、影響旋轉的因素等。讓幼兒用自己的語言表達對這些知識的理解，加深記憶。知識總結總結幼兒在制作陀螺過程中所掌握的技能，如剪紙、涂色、使用工具等。鼓勵幼兒在以后的活動中繼續運用這些技能，提高動手能力。技能總結總結收獲鼓勵幼兒回家后嘗試用其他形狀的紙制作陀螺，如三角形、正方形、橢圓形等，觀察它們的旋轉情況。讓幼兒思考不同形狀陀螺的優缺點，進一步探索陀螺的旋轉奧秘。嘗試新形狀可以嘗試用不同的材料