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PAGEPAGE1中班數學集體活動《蘋果大豐收》教案中班數學集體活動《蘋果大豐收》教案包含了，活動目標是學習不受物體排列位置影響正確數數，萌發對封閉式數數活動的興趣。活動名稱：集體活動mdash;mdash;蘋果大豐收設計思路：蘋果是秋天比較常見的一種水果，幼兒也比較喜歡。進入中班以后，對于數數的要求有所提高，同時在平時活動中發現，班中幼兒大多只會一個一個的點數，在數數的方式以及經驗方面還不足。所以本次活動，借助幼兒喜歡的水果，讓幼兒在游戲中，學習在呈封閉狀的物體內數數。活動目標：1、學習不受物體排列位置影響正確數數。2、萌發對封閉式數數活動的興趣。活動準備：、有不同數量蘋果的蘋果盆圖片、數字卡片、固體膠。活動流程：一、數一數mdash;mdash;學習在封閉狀物體內的數數的方法。1、出示呈封閉式排列的圖片，請幼兒數數有幾只蘋果，說出數量。請你們來數一數這個盤子里有多少個蘋果？2、幼兒演示一下數數的過程。為什么你數得快又準確，你用的是什么方法？小結：數數時只要記住開始數得起點，這樣就不會漏數、重復數。二、猜猜是誰數對了mdash;mdash;嘗試能不受物體排列位置影響，正確數數。1、出示蘋果盆，幼兒判斷蘋果的數量是否正確。我這里還有幾盆水果，請你們來看看陳老師數的對不對？2、比比誰判斷正確，數得對。3、出示裝有不同數量蘋果的蘋果盆。小結：小朋友按照老師剛才說的辦法，記住開始數的起點，這次都數的很棒！三、實物操作mdash;mdash;鞏固在呈封閉狀物體內的數數經驗。1、根據水果盤上的蘋果數將與它相對應的數字貼到盤子的里面。現在請小朋友每人去拿一個蘋果盆，數一數有幾個蘋果，并找到對應的數字寶寶貼在盤子的中間。要求：數清楚了再找數字。2、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒用學會的數數方法。觀察要點：幼兒是否能封閉狀物體內正確的數數。幼兒是否能找到匹配的數字。3、集體分享交流。你是怎么數的，數的對不對？小結：雖然每個盤

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