龍華區(qū)五年級上學期語文1月期末試卷廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學年五年級上學期語文1月期末試卷

1．（2025五上·龍華期末）詞語盤點

___有序居業(yè)足多

星月有味流失

①寫出一個和劃線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：

②以上詞語中含有相反意思的是和

③請選擇一個詞語造句。

：_________

【答案】井；然；安；樂；智；謀；披；戴；津；津；離；所；依依不舍；安居樂業(yè)；流離失所；披星戴月；爸爸為了解決我和姐姐的學費總是披星戴月早出晚歸。

【知識點】詞語含義的理解；補充成語；成語造句

【解析】【分析】井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。它常用來形容事物排列得非常整齊，有一定的規(guī)則和次序，不混亂。安居樂業(yè)：指人民生活安定美滿的樣子，比喻生活安定，對所從事的工作感到滿意。這個詞語通常用來形容社會穩(wěn)定，人民生活愉快，對自己的工作和生活都感到滿意。足智多謀：形容人富有智慧，善于謀劃。它常用來稱贊那些聰明且有遠見的人，能夠想出許多好的辦法來解決問題。

披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容早出晚歸，辛苦勞碌，或夜間趕路，旅途艱辛。這個詞語通常用來形容人非常勤奮，不畏辛勞，常常工作到很晚或者很早就開始工作。津津有味：形容興味特別濃厚。它常用來形容人對某件事情或者某個事物非常感興趣，做起來或者看起來都很有味道。流離失所：無處安身，四處流浪。這個詞語通常用來形容由于戰(zhàn)亂、災(zāi)難等原因，人們失去了家園，無處可去，只能四處流浪。①“津津有味"是AABC式詞語，這樣結(jié)構(gòu)的詞語：依依不舍。②安居樂業(yè)：指人民生活安定美滿的樣子，比喻生活安定，對所從事的工作感到滿意。流離失所：無處安身，四處流浪。二者互為反義詞。③披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容早出晚歸，辛苦勞碌，或夜間趕路，旅途艱辛。根據(jù)意思造句即可。

故答案為：井、然、安、樂、智、謀、披、戴、津、津、離、所、依依不舍、安居樂業(yè)、流離失所、披星戴月、爸爸為了解決我和姐姐的學費總是披星戴月

早出晚歸。

【點評】考查了補全詞語、詞語理解與辨析、詞語仿寫、造句。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。

2．（2025五上·龍華期末）會查字典。請給下列句子中的“履”字選擇字典中正確的解釋。(填序號)

履①鞋：革~|削足適~(比喻不合理地遷就現(xiàn)有條件)。②踩在上面，走過：如~薄冰。履行，實行：~約。[履歷]個人的經(jīng)歷。③腳步：步~輕盈。

①他家的生活步履維艱。

②我們要按事物的客觀規(guī)律辦事，而不能削足適履。

③天戴其蒼，地履其黃。

【答案】③；①；②

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】在“步履維艱"中，“履”指腳步，形容生活艱難。在“削足適履"中，“履”指鞋子，比喻不合理地遷就。在“地履其黃"中，“履”指在上面，走過，形容大地承載萬物。

故答案為：③、①、②

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞"的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

3．（2025五上·龍華期末）日積月累

①詩文有景。“，清泉石上流”描繪了明月皎潔、清泉流淌的美麗景色；“青箬笠，綠蓑衣，___"寫出了西塞山前漁夫垂釣的圖景。

②詩文有理。“向來枉費推移力，___”告訴我們要博覽群書、注重積累；葛洪的“，不棄功于寸陰"啟示我們要抓緊時間、勤奮學習。

③詩文有志。虞世南以“，非是藉秋風”表露自己的高潔志向；梁啟超以“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！"表達自己對少年中國與天齊壽的祝福，以及對中國少年與國家共命運的呼喚；陸游“王師北定中原日，___”的叮囑也是一種愛國情懷的體現(xiàn)。

【答案】明月松間照；斜風細雨不須歸；此日中流自在行；不飽食以終日；居高聲自遠；與天不老；與國無疆；家祭無忘告乃翁

【知識點】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】①“明月松間照，清泉石上流"的意思是：皎潔的明月從松林的間隙中灑下幾絲清光，清澈的泉水在山石上緩緩流淌。出自于王維《山居秋暝》。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”出自唐代詩人張志和《漁歌子》，意思是：漁翁頭戴青色斗笠，身披綠色蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，連下了雨都不回家。②“向來枉費推移力，此日中流自在行"意思是：以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。“不飽食以終日，不棄功于寸陰”意思是：別一天到晚吃飽了沒事做，不要浪費一點時間偷懶不用功，飽食傷身，不堅持做一件事，就會一事無成。③“居高聲自遠，非是藉秋風"出自唐代詩人虞世南的《蟬》。意思是：蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風的力量。“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆”選自《少年中國說》。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"出自宋代陸游的《示兒》。意思是：因此，當朝廷軍隊收復中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

故答案為：明月松間照、斜風細雨不須歸、此日中流自在行、不飽食以終日、居高聲自遠、與天不老、與國無疆、家祭無忘告乃翁

【點評】本題考查了名言警句及古詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

4．（2025五上·龍華期末）句子比拼

①根據(jù)要求，用“生氣”寫句子。

生氣(表示不愉快)：____________

生氣(表示有生命力、有活力)：_________

②仿寫句子

愛是什么？愛是父親搖動的小漁船，愛是母親，愛是___。

③讀下面這段話，從下列詞語中任選一個，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

悠然自得：星期天，媽媽坐在沙發(fā)上看電視，爸爸在書房練毛筆字，我坐在書柜前看課外書，弟弟坐在地毯上擺弄他的玩具，一家人都做著自己喜歡的事，真是悠閑舒適呀！

心花怒放奮不顧身坐立不安

____________

【答案】小紅沒有完成作業(yè)，老師很生氣。春天到了，花園里充滿了生氣。手中的針線；老師深夜批改的作業(yè)；心花怒放：今天是小紅的生日，媽媽為她準備了一個驚喜派對，當小紅推開門看到滿屋的氣球和彩帶時，她的臉上露出了燦爛的笑容。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】①根據(jù)詞語的不同意思造句即可。②例句形式為“愛是..….”，仿寫時注意。③選擇一個詞語，用具體的情景表現(xiàn)出來即可。心花怒放：心里高興得像花兒盛開一樣，形容極其高興。

故答案為：①小紅沒有完成作業(yè)，老師很生氣。春天到了，花園里充滿了生氣。②手中的針線、老師深夜批改的作業(yè)；③心花怒放：今天是小紅的生日，媽媽為她準備了一個驚喜派對，當小紅推開門看到滿屋的氣球和彩帶時，她的臉上露出了燦爛的笑容。

【點評】考查了多義字詞、造句、句子仿寫和情景寫話。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象。字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

5．（2025五上·龍華期末）語言運用

深中通道全長：24千米設(shè)計車道與時速：雙向八車道；100千米/小時通車時間：2024年6月30日下午三點特點：是集“橋、島、隧、水下互通”于一體的跨海群體工程，世界上綜合建設(shè)難度最高的跨海集群工程之一。意義：深圳、中山之間的車程由此前的約2小時縮短至約30分鐘，大大促進了兩地的互聯(lián)互通與經(jīng)濟發(fā)展。

根據(jù)以上材料，請你以講解員身份為深中通道寫一段講解詞，至少運用兩種說明方法。

【答案】各位游客朋友們，歡迎來到深中通道!這條全長24公里的跨海工程，是集橋梁、人工島、隧道、水下互通于一體的超級工程，堪稱世界難度最高的跨海集群工程之一。它將深圳與中山之間的車程縮短至30分鐘，相當于原來的六分之一，極大地促進兩地經(jīng)濟發(fā)展和人員往來。深中通道的建成，不僅是交通的飛躍，更是粵港澳大灣區(qū)融合發(fā)展的里程碑，展現(xiàn)了中國基建實力和科技水平的巨大進步。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】根據(jù)以上材料，以講解員身份為深中通道寫一段講解詞：至少運用兩種說明方法即可。示例：尊敬的各位來賓，大家好!今天，我將為大家介紹一項令人矚目的跨海工程一深中通道。深中通道全長24千米，設(shè)計為雙向八車道，最高時速可達100千米/小時，預計于2024年6月30日下午三點正式通車。深中通道的獨特之處在于它是集“橋、島、隧、水下互通"于一體的跨海群體工程，被譽為世界上綜合建設(shè)難度最高的跨海集群工程之一。它的建設(shè)不僅展示了我國在跨海工程領(lǐng)域的技術(shù)實力，也標志著我國在跨海交通建設(shè)方面邁出了重要一步。深中通道的建成，對于深圳和中山兩地的互聯(lián)互通具有重要意義。它將兩地之間的車程由原來的約2小時縮短至約30分鐘，極大地促進了兩地的經(jīng)濟交流和發(fā)展。深中通道的建設(shè)，不僅是交通的跨越，更是兩地人民心靈的橋梁，它將進一步推動粵港澳大灣區(qū)的融合發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟的繁榮注入新的活力。通過深中通道的建設(shè)，我們可以看到中國在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的決心和能力。它不僅是一項工程的勝利，更是中國智慧和中國速度的體現(xiàn)。讓我們共同期待深中通道的通車，見證這一歷史性的時刻!

故答案為：各位游客朋友們，歡迎來到深中通道!這條全長24公里的跨海工程，是集橋梁、人工島、隧道、水下互通于一體的超級工程，堪稱世界難度最高的跨海集群工程之一。它將深圳與中山之間的車程縮短至30分鐘，相當于原來的六分之一，極大地促進兩地經(jīng)濟發(fā)展和人員往來。深中通道的建成，不僅是交通的飛躍，更是粵港澳大灣區(qū)融合發(fā)展的里程碑，展現(xiàn)了中國基建實力和科技水平的巨大進步。

【點評】本題考查解說詞、調(diào)查報告、說明方法。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。

（2025五上·龍華期末）閱讀文言文，回答問題。

趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺(wèi)①趙王書，愿以十五城請易②璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見③欺；欲勿予，即④患⑤秦兵之來。

——選自《史記·廉頗藺相如列傳》

【注釋】①遺：送給。②易：交換。③見：被，表示被動。④即：則，就。⑤患：擔心。

6．這段文言文選自的《史記·廉頗藺相如列傳》，我知道與之相關(guān)的成語是。

7．請解釋下列句子中加點的字。

①使人遺趙王書。使：

②徒見欺。徒：

8．用自己的話說說文中畫橫線句子的意思。

愿以十五城請易璧。

9．《史記》被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，刻畫了眾多鮮明的人物形象。請結(jié)合課文《將相和》或《史記》，說說你最欣賞的人物是誰？并說明理由。

【答案】6．司馬遷；完璧歸趙

7．派；白白地

8．(秦王)愿意用十五座城池交換和氏璧。

9．藺相如。在《史記·廉頗藺相如列傳》中，藺相如的形象給我留下了深刻的印象。他不僅智慧過人，更有著寬廣的胸懷和高尚的品德。首先，藺相如以國家利益為重。在“完璧歸趙"這一事件中，面對強大的秦國，他毫不畏懼，巧妙地利用策略，成功地將和氏璧完整歸還給趙國維護了國家的尊嚴和利益。他的這種勇于擔當、忠于國家的精神令人敬佩。其次，藺相如具有寬容大度的品質(zhì)。在負荊請罪”的故事中，廉頗因誤解而對藺相如心生不滿，但藺相如并未因此與廉頗計較，反而主動避讓，以國家大局為重。他的寬容和理解最終感動了廉頗，兩人結(jié)為刎頸之交，共同為趙國的繁榮富強貢獻力量。這種寬容大度、顧全大局的精神值得我們學習。綜上所述，藺相如是一位以國家利益為重、寬容大度、智慧過人的杰出人物。他的品質(zhì)和事跡不僅值得我們學習和借鑒，更激勵著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇往直前、為國家和社會做出更大的貢獻。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

6．考查文學常識。這段文字選自《史記·廉頗藺相如列傳》，作者是漢代的史學家司馬遷。與這段文字相關(guān)的成語是完璧歸趙。

故答案為：司馬遷、完璧歸趙

7．考查字詞解釋。結(jié)合句子理解，①句意：派人給趙王送來一封書信。使：派。②句意：白白地被欺騙。徒：白白地。

故答案為：①派；②白白地

8．考查句子翻譯。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。易：交換。句子意思是：(秦王)愿意用十五座城池交換和氏璧。

故答案為：(秦王)愿意用十五座城池交換和氏璧。

9．考查拓展延伸。我最欣賞藺相如。在《史記·廉頗藺相如列傳》中，藺相如的形象給我留下了深刻的印象。他不僅智慧過人，更有著寬廣的胸懷和高尚的品德。首先，藺相如以國家利益為重。在“完璧歸趙"這一事件中，面對強大的秦國，他毫不畏懼，巧妙地利用策略，成功地將和氏璧完整歸還給趙國，維護了國家的尊嚴和利益。他的這種勇于擔當、忠于國家的精神令人敬佩。其次，藺相如具有寬容大度的品質(zhì)。在“負荊請罪”的故事中，廉頗因誤解而對藺相如心生不滿，但藺相如并未因此與廉頗計較，反而主動避讓，以國家大局為重。他的寬容和理解最終感動了廉頗，兩人結(jié)為刎頸之交，共同為趙國的繁榮富強貢獻力量。這種寬容大度、顧全大局的精神值得我們學習。綜上所述，藺相如是一位以國家利益為重、寬容大度、智慧過人的杰出人物。他的品質(zhì)和事跡不僅值得我們學習和借鑒，更激勵著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇往直前、為國家和社會做出更大的貢獻。

故答案為：藺相如。在《史記·廉頗藺相如列傳》中，藺相如的形象給我留下了深刻的印象。他不僅智慧過人，更有著寬廣的胸懷和高尚的品德。首先，藺相如以國家利益為重。在“完璧歸趙"這一事件中，面對強大的秦國，他毫不畏懼，巧妙地利用策略，成功地將和氏璧完整歸還給趙國維護了國家的尊嚴和利益。他的這種勇于擔當、忠于國家的精神令人敬佩。其次，藺相如具有寬容大度的品質(zhì)。在負荊請罪”的故事中，廉頗因誤解而對藺相如心生不滿，但藺相如并未因此與廉頗計較，反而主動避讓，以國家大局為重。他的寬容和理解最終感動了廉頗，兩人結(jié)為刎頸之交，共同為趙國的繁榮富強貢獻力量。這種寬容大度、顧全大局的精神值得我們學習。綜上所述，藺相如是一位以國家利益為重、寬容大度、智慧過人的杰出人物。他的品質(zhì)和事跡不僅值得我們學習和借鑒，更激勵著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇往直前、為國家和社會做出更大的貢獻。

（2025五上·龍華期末）閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。

【材料一】11月是深圳讀書月，學校正在開展“我最喜歡的一本書"評選活動，經(jīng)過投票，“我最喜歡的一本書”評選結(jié)果統(tǒng)計如圖：

【材料二】在班級讀書會上，小美同學搜集了幾條讀書名言和大家分享：

①不動筆墨不讀書。——徐特立

②不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然后深，博然后專。——魯迅

③讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸，或者走馬觀花，所獲甚微。——王梓坤

【材料三】2024年11月24日上午，《慈母情深》的作者梁曉聲先生受邀來龍華講座。他表示，不一定要把讀書和刷視頻以及紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀對立起來，現(xiàn)在的閱讀是碎片化的，大多數(shù)人不能集中精力在一個時間段內(nèi)把一本書完整地看完，所以讀書的時間是靠擠出來的。梁曉聲覺得“讀書就是讀小說"這種說法是不對的，無論是繪本、小人書還是文學作品，這些書籍都可以被稱為“橋梁書”，它們可以帶領(lǐng)一個喜歡閱讀的人去讀歷史、哲學等各方面的書籍，而文學作品就是通往這些書籍的“橋梁"。最后，梁曉聲指出打造書香社會，倡導全民閱讀，深圳尤其做得好。

10．閱讀材料一，票數(shù)位居前兩位的是《》和《》。請從書單中，選擇你最喜歡的一本書，從不同的角度寫出你的推薦理由(至少兩條)

我最喜歡的書是___，我的推薦理由_____________________。

11．請你根據(jù)材料二的讀書名言，歸納出三條讀書方法。

①___

②_________

③____________

12．閱讀以上三則材料，以下說法不正確的是（）

A．魯迅先生認為泛讀群書很重要。

B．“我最喜歡的書”名列前十的都是中國作家寫的兒童文學作品。

C．王梓坤認為，讀書缺乏思考和提問，是淪為書本的奴隸的原因之一。

D．梁曉聲先生認為，文學作品是帶領(lǐng)一個人通往歷史、哲學等閱讀的“橋梁"。

13．在材料三中，梁曉聲先生提出紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀(如看電子書、聽書等)并不是對立的。你更喜歡哪種閱讀方式，說說你的理由。

14．龍華圖書館向全區(qū)中小學生征集閱讀宣傳標語，請你設(shè)計一則，

【答案】10．城南舊事；西游記；《寶葫蘆的秘密》；①這本書奇幻冒險。講述了一個普通少年意外獲得神奇寶葫蘆后的冒險故事，充滿了奇幻色彩和趣味性。②這本書寓意深刻。書中故事不僅有趣，還蘊含了深刻的人生哲理和價值觀，如面對誘惑和困難時如何堅守本心，勇敢前行。

11．讀書時一定要做讀書筆記；要博覽群書，并深入研究，才變得聰明智慧，成為專家；讀書時不僅要讀，還要思考、提問和反思，這樣才能真正地從書本中受益豐富自己的知識和見解。

12．B

13．我更喜歡紙質(zhì)閱讀方式，因為紙質(zhì)閱讀對我們的視力傷害不像看電子書那么嚴重：紙質(zhì)閱讀還有助于我們做讀書筆記和對一些好的內(nèi)容以及佳句做重點標記。而看電子書和聽書就做不到。

14．不讀書，成就不了偉業(yè)。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，

10．考查對材料內(nèi)容的理解和推薦介紹。通過仔細觀察【材料一】中的“我最喜歡的一本書”評選結(jié)果統(tǒng)計如圖中的數(shù)據(jù)可知，票數(shù)位居前兩位的是《城南舊事》和《西游記》。書單中，我最喜歡的書是《寶葫蘆的秘密》，我的推薦理由是：因為①這本書奇幻冒險。講述了一個普通少年意外獲得神奇寶葫蘆后的冒險故事，充滿了奇幻色彩和趣味性。②這本書寓意深刻。書中故事不僅有趣，還蘊含了深刻的人生哲理和價值觀，如面對誘惑和困難時如何堅守本心，勇敢前行。

故答案為：城南舊事、西游記、《寶葫蘆的秘密》；①這本書奇幻冒險。講述了一個普通少年意外獲得神奇寶葫蘆后的冒險故事，充滿了奇幻色彩和趣味性。②這本書寓意深刻。書中故事不僅有趣，還蘊含了深刻的人生哲理和價值觀，如面對誘惑和困難時如何堅守本心，勇敢前行。

11．本穎考查對材料內(nèi)容的理解與概括。通讀【材料二】中的名言可知，根據(jù)“①不動筆墨不讀書”，我歸納的讀書方法是：讀書時一定要做讀書筆記。根據(jù)“②不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然后深，博然后專”，我歸納的讀書方法是：要博覽群書，并深入研究，才變得聰明智慧，成為專家。根據(jù)“③讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸，或者走馬觀花，所獲甚微”，我歸納的讀書方法是：讀書時不僅要讀，還要思考、提問和反思，這樣才能真正地從書本中受益，豐富自己的知識和見解。

故答案為：①讀書時一定要做讀書筆記；②要博覽群書，并深入研究，才變得聰明智慧，成為專家；③讀書時不僅要讀，還要思考、提問和反思，這樣才能真正地從書本中受益豐富自己的知識和見解。

12．考查對材料內(nèi)容的理解。通讀材料，結(jié)合題目中給出的說法可知，A.魯迅先生認為泛讀群書很重要。說法正確。B.“我最喜歡的書”名列前十的都是中國作家寫的兒童文學作品。說法有誤，因為《窗邊的小豆豆》的作者是日本的兒童文學作家黑柳徹子。《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學家法布爾。C.王梓坤認為，讀書缺乏思考和提問，是淪為書本的奴隸的原因之一。說法正確。D.梁曉聲先生認為，文學作品是帶領(lǐng)一個人通往歷史、哲學等閱讀的“橋梁"。說法正確。故選：B。

故答案為：B

13．本題考查看法建議。通讀材料可知，在材料三中，梁曉聲先生提出紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀(如看電子書、聽書等)并不是對立的。我更喜歡紙質(zhì)閱讀方式，因為紙質(zhì)閱讀對我們的視力傷害不像看電子書那么嚴重：紙質(zhì)閱讀還有助于我們做讀書筆記和對一些好的內(nèi)容以及佳句做重點標記。而看電子書和聽書就做不到。

故答案為：我更喜歡紙質(zhì)閱讀方式，因為紙質(zhì)閱讀對我們的視力傷害不像看電子書那么嚴重：紙質(zhì)閱讀還有助于我們做讀書筆記和對一些好的內(nèi)容以及佳句做重點標記。而看電子書和聽書就做不到。

14．本題考查宣傳標語。龍華圖書館向全區(qū)中小學生征集閱讀宣傳標語，我設(shè)計的標語是：不讀書，成就不了偉業(yè)。

故答案為：不讀書，成就不了偉業(yè)。

（2025五上·龍華期末）閱讀短文，回答問題。

沉香劈山救母

傳說，漢代有個書生叫劉璽(xǐ)，上京趕考時，在華山的一座神廟中遇到了一位仙女華岳三娘。三娘不顧天條禁令，和劉璽結(jié)為夫妻。過了一段時間，劉璽考期將臨，三娘已有孕在身，離別之時，劉璽贈給三娘一塊祖?zhèn)鞒料悖f日后生子可以“沉香”為名。劉璽在京城一舉中榜，被任命為揚州府巡按。就在他走馬上任之時，華岳三娘卻遭難了。原來，這時正值王母娘娘生日，在天宮大辦蟠(pán)桃會，三娘有孕在身，便以染病為由而留在華山。誰知，她與凡人結(jié)為夫妻的事情被三娘的哥哥——二郎神知道了，他責怪妹妹私嫁凡人觸犯天條禁令，要捉拿她，讓她接受懲罰。

三娘本來有一件寶物——寶蓮燈，連二郎神也不是手持寶蓮燈的三娘的對手。但二郎神命哮天犬趁三娘休息之際，將寶蓮燈偷出。就這樣，可憐的三娘就被自己的哥哥二郎神壓在華山下的黑云洞中接受懲罰。三娘在洞中生下了兒子，取名沉香。三娘怕二郎神對沉香下手，就懇求夜叉將兒子送回揚州，留在其父劉璽身邊。

八年過去，沉香長大了，也漸漸懂事了，知道母親被壓在華山下受苦，一心想救出母親三娘。他知道父親幫不了他，便獨自離家，歷盡千辛萬苦，終于來到了華山。可是沉香找不到母親，他便放聲大哭。這哭喊聲，驚動了路過此地霹靂(pīlì)大仙。好心的大仙問清原因，決定幫助沉香。于是，沉香拜大仙為師，學習六韜三心，百般武藝。十六歲生日那天，沉香收下大仙贈送的萱花開山神斧，出發(fā)救母。

沉香來到華山黑云洞前，三娘知道沉香不是二郎神的對手，便叫他向舅舅——二郎神求情。于是，沉香來到二郎廟，誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手。沉香憤怒到了極點，覺得二郎神欺人太甚，便掄起神斧與他打起來。

這件事驚動了太白金星，派了四位大仙去看個究竟。大仙們覺得二郎神身為舅舅，如此兇狠，太無情無義了，于是暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，戰(zhàn)勝了二郎神，還拿回了寶蓮燈。他立即飛回華山，舉起萱花開山神斧，劈開華山，救出了被關(guān)在洞中十六年的母親。從此，三娘和兒子沉香、丈夫劉璽全家團圓，幸福地生活在一起。

15．請結(jié)合提示，梳理沉香劈山救母的過程。

16．下列說法有誤的一項是（）

A．進京趕考的書生劉璽和神廟仙女三娘因為一塊沉香而結(jié)緣，從而結(jié)為夫妻，這就是沉香名字的由來。

B．沉香孤身一人到了華山，因為找不到母親而大哭，卻因此得到了霹靂大仙的幫忙。

C．二郎神作為沉香的舅舅，看到沉香來求情，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手，由此可以看出二郎神鐵石心腸。

D．因為看不慣二郎神的無情無義，所以大仙們暗中幫助沉香。

17．讀完這則故事，你認為哪一處情節(jié)最不可思議？說說你的感受。

18．結(jié)合文章內(nèi)容，想一想沉香見到十六年未見的母親，他會做些什么？說些什么？請你發(fā)揮想象，把母子相見的情節(jié)寫具體。

【答案】15．拜師學藝、大仙暗助沉香

16．A

17．斧頭是什么樣子的，竟然可以劈開大山這蓋寶蓮燈是有多神奇，人都不能毀壞它沉香的哭聲有多大，都能把神仙驚動了

18．激動地撲向母親懷里，抱住母親，喊道：“母親，我是沉香，我來救你了!"母親緊緊摟住沉香，給他一個香甜的吻。接著沉香眉飛色舞地講述了他打敗二郎神的經(jīng)過，母親聽著，露出了甜甜的微笑。

【知識點】神話故事閱讀

【解析】【點評】考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。

15．考查文章的主要內(nèi)容。可以先定位再進行作答。沉香劈山救母的過程中，先寫沉香長大后，自己前往

華山尋母親三娘。可是沉香找不到母親，他便放聲大哭喊聲，驚動了路過此地的霹靂大仙，沉香得到霹靂大仙的幫助，在他的指點下學了百般武藝，因此第一個空確定為拜師學藝"。故事的發(fā)展是二郎神作為沉香的舅舅，看到沉香來求情不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手，由此沉香與舅舅二郎神大戰(zhàn)，因為看不慣二郎神的無情無義，所以大仙們暗中幫助沉香。故第二個空確定為“大仙暗助沉香”。

故答案為：拜師學藝、大仙暗助沉香

16．考查了對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章信息“但三娘不顧天條禁令，化身為一個民間女子，向劉璽道出真情，于是兩人結(jié)為夫妻。離別之時，劉璽贈給三娘一塊祖?zhèn)鞒料悖f日后生子可以'沉香’為名"可知，A選項“因為一塊沉香而結(jié)緣”表述錯誤。根據(jù)文章內(nèi)容“可是沉香找不到母親，便放聲大哭。這哭喊聲，驚動了路過此地的霹靂大仙。好心的大仙，問清原因，決定幫助沉香"可知，B表述正確。

根據(jù)文章內(nèi)容“沉香來到華山黑云洞前，三娘知道沉香不是二郎神的對手，便叫他向舅男--二郎神求情。于是，沉香來到二郎廟，誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放了三娘反而要向沉香下手”可知，C表述正確。根據(jù)文章內(nèi)容“這件事驚動了太白金星，派了四位大仙去看個究竟。大仙們覺得二郎神身為舅舅，如此兇狠，太無情無義了，于是暗中助了沉香一臂之力"可知，D表述正確。故選：A。

故答案為：A

17．本題考查神話中夸張的成分。找出不符合人的常規(guī)思維的內(nèi)容即可。如，斧頭是什么樣子的，竟然可以劈開大山這盞寶蓮燈是有多神奇，人都不能毀壞它沉香的哭聲有多大，都能把神仙驚動了

故答案為：斧頭是什么樣子的，竟然可以劈開大山這蓋寶蓮燈是有多神奇，人都不能毀壞它沉香的哭聲有多大，都能把神仙驚動了

18．考查文章內(nèi)容的補充。可以根據(jù)沉香母子二人見面后的激動和想念寫起。如沉香可以訴說對母親的思念之苦，告訴母親自己如何來到母親身邊和母親相見，而母親又是如何訴說對沉香的相思之苦，注意說話內(nèi)容要符合人物身份，言之有理即可。

故答案為：激動地撲向母親懷里，抱住母親，喊道：“母親，我是沉香，我來救你了!"母親緊緊摟住沉香，給他一個香甜的吻。接著沉香眉飛色舞地講述了他打敗二郎神的經(jīng)過，母親聽著，露出了甜甜的微笑。

19．（2025五上·龍華期末）請從下面兩個題目中任選一個，完成習作。要求：事例具體，語句通順，描寫生動。不出現(xiàn)真實的校名與人名，400字左右。

⒈生活中，你可能體驗過失敗的痛苦，經(jīng)歷過勞動的艱辛，享受過父母之愛的甜蜜……請以“我嘗到了▲”為題，選擇親身經(jīng)歷的一件事，展開寫作。

⒉有夢想誰都了不起。你的身邊有沒有這樣的“追夢人"？追夢路上，他(她)的哪些特點讓你印象深刻？請選擇合適的事例，用上學過的描寫人物的方法，記錄你身邊的追夢者吧，題目自擬。

【答案】（1）____________我嘗到了成功的喜悅在我的學習生活中，有許多次挑戰(zhàn)，而那次數(shù)學競賽的經(jīng)歷，讓我嘗到了成功的喜悅。

競賽前，我每天都在刻苦復習數(shù)學知識。一道道練習題在我的筆下被攻克，我不斷地查漏補缺，從計算到幾何，從簡單的公式到復雜的解題思路，我都仔細地鉆研。競賽那天，我懷著緊張又期待的心情走進考場。拿到試卷后，我迅速瀏覽了一遍題目，便開始認真作答。前面的題目比較順利，但到了中間部分，遇到了一道難題。我的心跳陡然加快，不過我很快冷靜下來，回想起之前復習過的類似題型，經(jīng)過一番思考和計算，終于找到了解題方法。

隨著我不斷地書寫答案，我的信心也越來越足。最后，我順利地完成了試卷。當交卷的那一刻，我感覺自己像完成了一場重要的戰(zhàn)役。

過了一段時間，成績公布了，我居然獲得了一等獎。那一刻，喜悅涌上心頭。我為自己之前的努力付出感到欣慰，所有的汗水都沒有白費。這種成功的喜悅就像一顆甜美的果實，讓我明白只要努力就會有收獲，也激勵著我在未來的學習道路上不斷勇往直前。

（2）____________逐夢舞者

在我的身邊，有一位了不起的追夢人，那就是我的鄰居姐姐。

姐姐熱愛舞蹈，她的夢想是成為一名優(yōu)秀的舞蹈家。她身材高挑，四肢修長，天生就有跳舞的好條件。但我知道，她的成功更多源于她的努力。

每次路過她家，都能聽到從房間里傳出的音樂聲。透過門縫，我看到她對著鏡子反復練習。她的表情專注，眼睛緊緊盯著鏡子中的自己，不放過任何一個動作的瑕疵。她的額頭布滿汗珠，順著臉頰滑落，可她絲毫不在意。記得有一次，她在練習一個高難度的旋轉(zhuǎn)動作時，不小心摔倒了。我以為她會休息一下，可她只是咬了咬嘴唇，就又站了起來，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。她的毅力讓我十分欽佩。

姐姐還經(jīng)常參加各種舞蹈比賽。在舞臺上，她就像一只翩翩起舞的蝴蝶，每一個動作都充滿了力量和美感。她用自己的行動詮釋著對夢想的執(zhí)著追求，她就是我身邊最了不起的追夢人。

【知識點】寫人類作文；敘事類作文

【解析】【分析】（1）本題為半命題作文，要求以“我嘗到了”一篇習作。在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦，你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛：特別是本學期的疫情期間，你可能還嘗到了沒學可上、沒有伙伴可玩的苦惱......結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。這是一篇敘事作文，寫作時要按照事情發(fā)展順序來寫，做到內(nèi)容具體，過程詳實，突出重點；利用“外、語、動、心、神"來充實事件過程的人物表現(xiàn)，最終表達某種情感。注意事件的情節(jié)變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結(jié)尾有在這件事情中的感悟與啟發(fā)。（2）本題為自命題作文，要求結(jié)合所給材料，以“追夢人”為話題，寫一篇作文。有夢想誰都了不起。你的身邊有沒有這樣的“追夢人"追夢路上，他(她)的哪些特點讓你印象深刻結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。無論寫什么，都要想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。寫作時注意詳略要得當，重點寫一寫自己為了實現(xiàn)自己的夢想付出了什么努力。注意運用學到的描寫及修辭手法，注意運用積累的好詞佳句。

故答案為：（1）___我嘗到了成功的喜悅

在我的學習生活中，有許多次挑戰(zhàn)，而那次數(shù)學競賽的經(jīng)歷，讓我嘗到了成功的喜悅。

競賽前，我每天都在刻苦復習數(shù)學知識。一道道練習題在我的筆下被攻克，我不斷地查漏補缺，從計算到幾何，從簡單的公式到復雜的解題思路，我都仔細地鉆研。競賽那天，我懷著緊張又期待的心情走進考場。拿到試卷后，我迅速瀏覽了一遍題目，便開始認真作答。前面的題目比較順利，但到了中間部分，遇到了一道難題。我的心跳陡然加快，不過我很快冷靜下來，回想起之前復習過的類似題型，經(jīng)過一番思考和計算，終于找到了解題方法。

隨著我不斷地書寫答案，我的信心也越來越足。最后，我順利地完成了試卷。當交卷的那一刻，我感覺自己像完成了一場重要的戰(zhàn)役。

過了一段時間，成績公布了，我居然獲得了一等獎。那一刻，喜悅涌上心頭。我為自己之前的努力付出感到欣慰，所有的汗水都沒有白費。這種成功的喜悅就像一顆甜美的果實，讓我明白只要努力就會有收獲，也激勵著我在未來的學習道路上不斷勇往直前。

（2）____________逐夢舞者

在我的身邊，有一位了不起的追夢人，那就是我的鄰居姐姐。

姐姐熱愛舞蹈，她的夢想是成為一名優(yōu)秀的舞蹈家。她身材高挑，四肢修長，天生就有跳舞的好條件。但我知道，她的成功更多源于她的努力。

每次路過她家，都能聽到從房間里傳出的音樂聲。透過門縫，我看到她對著鏡子反復練習。她的表情專注，眼睛緊緊盯著鏡子中的自己，不放過任何一個動作的瑕疵。她的額頭布滿汗珠，順著臉頰滑落，可她絲毫不在意。記得有一次，她在練習一個高難度的旋轉(zhuǎn)動作時，不小心摔倒了。我以為她會休息一下，可她只是咬了咬嘴唇，就又站了起來，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。她的毅力讓我十分欽佩。

姐姐還經(jīng)常參加各種舞蹈比賽。在舞臺上，她就像一只翩翩起舞的蝴蝶，每一個動作都充滿了力量和美感。她用自己的行動詮釋著對夢想的執(zhí)著追求，她就是我身邊最了不起的追夢人。

【點評】（1）篇習作圍繞“我嘗到了成功的喜悅”這一主題展開，內(nèi)容具體且富有真情實感。小作者詳細地描寫了參加數(shù)學競賽前的準備過程、競賽時的緊張應(yīng)對以及得知獲獎后的喜悅心情，條理清晰。在描寫競賽過程中，對于遇到難題時的心理描寫很細致，如“我的心跳陡然加快，不過我很快冷靜下來”，使讀者能夠感同身受。不足的是，語言稍顯平實，如果能多運用一些修辭手法或者優(yōu)美的詞

匯，會讓文章更加生動形象。但整體而言，小作者能夠完整地敘述事件并表達出成功后的喜悅，是一篇不錯的習作。（2）這篇習作寫得較為出色。首先，主題明確，緊扣“追夢人”展開，通過描寫鄰居姐姐追求舞蹈夢想的事例，很好地體現(xiàn)了“有夢想誰都了不起"這一主題。其次，人物描寫生動，運用了外貌描寫“身材高挑，四肢修長”，動作描寫“對著鏡子反復練習"咬了咬嘴唇，就又站了起來，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)”以及神態(tài)描寫“表情專注"等多種描寫方法，使姐姐的形象躍然紙上。再者，事例具體，如姐姐倒后繼續(xù)練習的情節(jié)，突出了她追夢的毅力。

1/1廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學年五年級上學期語文1月期末試卷

1．（2025五上·龍華期末）詞語盤點

___有序居業(yè)足多

星月有味流失

①寫出一個和劃線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：

②以上詞語中含有相反意思的是和

③請選擇一個詞語造句。

：_________

2．（2025五上·龍華期末）會查字典。請給下列句子中的“履”字選擇字典中正確的解釋。(填序號)

履①鞋：革~|削足適~(比喻不合理地遷就現(xiàn)有條件)。②踩在上面，走過：如~薄冰。履行，實行：~約。[履歷]個人的經(jīng)歷。③腳步：步~輕盈。

①他家的生活步履維艱。

②我們要按事物的客觀規(guī)律辦事，而不能削足適履。

③天戴其蒼，地履其黃。

3．（2025五上·龍華期末）日積月累

①詩文有景。“，清泉石上流"描繪了明月皎潔、清泉流淌的美麗景色；“青箬笠，綠蓑衣，___”寫出了西塞山前漁夫垂釣的圖景。

②詩文有理。“向來枉費推移力，___"告訴我們要博覽群書、注重積累；葛洪的“，不棄功于寸陰”啟示我們要抓緊時間、勤奮學習。

③詩文有志。虞世南以“，非是藉秋風"表露自己的高潔志向；梁啟超以“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！”表達自己對少年中國與天齊壽的祝福，以及對中國少年與國家共命運的呼喚；陸游“王師北定中原日，___"的叮囑也是一種愛國情懷的體現(xiàn)。

4．（2025五上·龍華期末）句子比拼

①根據(jù)要求，用“生氣”寫句子。

生氣(表示不愉快)：____________

生氣(表示有生命力、有活力)：_________

②仿寫句子

愛是什么？愛是父親搖動的小漁船，愛是母親，愛是___。

③讀下面這段話，從下列詞語中任選一個，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

悠然自得：星期天，媽媽坐在沙發(fā)上看電視，爸爸在書房練毛筆字，我坐在書柜前看課外書，弟弟坐在地毯上擺弄他的玩具，一家人都做著自己喜歡的事，真是悠閑舒適呀！

心花怒放奮不顧身坐立不安

____________

5．（2025五上·龍華期末）語言運用

深中通道全長：24千米設(shè)計車道與時速：雙向八車道；100千米/小時通車時間：2024年6月30日下午三點特點：是集“橋、島、隧、水下互通"于一體的跨海群體工程，世界上綜合建設(shè)難度最高的跨海集群工程之一。意義：深圳、中山之間的車程由此前的約2小時縮短至約30分鐘，大大促進了兩地的互聯(lián)互通與經(jīng)濟發(fā)展。

根據(jù)以上材料，請你以講解員身份為深中通道寫一段講解詞，至少運用兩種說明方法。

（2025五上·龍華期末）閱讀文言文，回答問題。

趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺(wèi)①趙王書，愿以十五城請易②璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見③欺；欲勿予，即④患⑤秦兵之來。

——選自《史記·廉頗藺相如列傳》

【注釋】①遺：送給。②易：交換。③見：被，表示被動。④即：則，就。⑤患：擔心。

6．這段文言文選自的《史記·廉頗藺相如列傳》，我知道與之相關(guān)的成語是。

7．請解釋下列句子中加點的字。

①使人遺趙王書。使：

②徒見欺。徒：

8．用自己的話說說文中畫橫線句子的意思。

愿以十五城請易璧。

9．《史記》被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，刻畫了眾多鮮明的人物形象。請結(jié)合課文《將相和》或《史記》，說說你最欣賞的人物是誰？并說明理由。

（2025五上·龍華期末）閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。

【材料一】11月是深圳讀書月，學校正在開展“我最喜歡的一本書"評選活動，經(jīng)過投票，“我最喜歡的一本書”評選結(jié)果統(tǒng)計如圖：

【材料二】在班級讀書會上，小美同學搜集了幾條讀書名言和大家分享：

①不動筆墨不讀書。——徐特立

②不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然后深，博然后專。——魯迅

③讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸，或者走馬觀花，所獲甚微。——王梓坤

【材料三】2024年11月24日上午，《慈母情深》的作者梁曉聲先生受邀來龍華講座。他表示，不一定要把讀書和刷視頻以及紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀對立起來，現(xiàn)在的閱讀是碎片化的，大多數(shù)人不能集中精力在一個時間段內(nèi)把一本書完整地看完，所以讀書的時間是靠擠出來的。梁曉聲覺得“讀書就是讀小說"這種說法是不對的，無論是繪本、小人書還是文學作品，這些書籍都可以被稱為“橋梁書”，它們可以帶領(lǐng)一個喜歡閱讀的人去讀歷史、哲學等各方面的書籍，而文學作品就是通往這些書籍的“橋梁"。最后，梁曉聲指出打造書香社會，倡導全民閱讀，深圳尤其做得好。

10．閱讀材料一，票數(shù)位居前兩位的是《》和《》。請從書單中，選擇你最喜歡的一本書，從不同的角度寫出你的推薦理由(至少兩條)

我最喜歡的書是___，我的推薦理由_____________________。

11．請你根據(jù)材料二的讀書名言，歸納出三條讀書方法。

①___

②_________

③____________

12．閱讀以上三則材料，以下說法不正確的是（）

A．魯迅先生認為泛讀群書很重要。

B．“我最喜歡的書”名列前十的都是中國作家寫的兒童文學作品。

C．王梓坤認為，讀書缺乏思考和提問，是淪為書本的奴隸的原因之一。

D．梁曉聲先生認為，文學作品是帶領(lǐng)一個人通往歷史、哲學等閱讀的“橋梁"。

13．在材料三中，梁曉聲先生提出紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀(如看電子書、聽書等)并不是對立的。你更喜歡哪種閱讀方式，說說你的理由。

14．龍華圖書館向全區(qū)中小學生征集閱讀宣傳標語，請你設(shè)計一則，

（2025五上·龍華期末）閱讀短文，回答問題。

沉香劈山救母

傳說，漢代有個書生叫劉璽(xǐ)，上京趕考時，在華山的一座神廟中遇到了一位仙女華岳三娘。三娘不顧天條禁令，和劉璽結(jié)為夫妻。過了一段時間，劉璽考期將臨，三娘已有孕在身，離別之時，劉璽贈給三娘一塊祖?zhèn)鞒料悖f日后生子可以“沉香”為名。劉璽在京城一舉中榜，被任命為揚州府巡按。就在他走馬上任之時，華岳三娘卻遭難了。原來，這時正值王母娘娘生日，在天宮大辦蟠(pán)桃會，三娘有孕在身，便以染病為由而留在華山。誰知，她與凡人結(jié)為夫妻的事情被三娘的哥哥——二郎神知道了，他責怪妹妹私嫁凡人觸犯天條禁令，要捉拿她，讓她接受懲罰。

三娘本來有一件寶物——寶蓮燈，連二郎神也不是手持寶蓮燈的三娘的對手。但二郎神命哮天犬趁三娘休息之際，將寶蓮燈偷出。就這樣，可憐的三娘就被自己的哥哥二郎神壓在華山下的黑云洞中接受懲罰。三娘在洞中生下了兒子，取名沉香。三娘怕二郎神對沉香下手，就懇求夜叉將兒子送回揚州，留在其父劉璽身邊。

八年過去，沉香長大了，也漸漸懂事了，知道母親被壓在華山下受苦，一心想救出母親三娘。他知道父親幫不了他，便獨自離家，歷盡千辛萬苦，終于來到了華山。可是沉香找不到母親，他便放聲大哭。這哭喊聲，驚動了路過此地霹靂(pīlì)大仙。好心的大仙問清原因，決定幫助沉香。于是，沉香拜大仙為師，學習六韜三心，百般武藝。十六歲生日那天，沉香收下大仙贈送的萱花開山神斧，出發(fā)救母。

沉香來到華山黑云洞前，三娘知道沉香不是二郎神的對手，便叫他向舅舅——二郎神求情。于是，沉香來到二郎廟，誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手。沉香憤怒到了極點，覺得二郎神欺人太甚，便掄起神斧與他打起來。

這件事驚動了太白金星，派了四位大仙去看個究竟。大仙們覺得二郎神身為舅舅，如此兇狠，太無情無義了，于是暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，戰(zhàn)勝了二郎神，還拿回了寶蓮燈。他立即飛回華山，舉起萱花開山神斧，劈開華山，救出了被關(guān)在洞中十六年的母親。從此，三娘和兒子沉香、丈夫劉璽全家團圓，幸福地生活在一起。

15．請結(jié)合提示，梳理沉香劈山救母的過程。

16．下列說法有誤的一項是（）

A．進京趕考的書生劉璽和神廟仙女三娘因為一塊沉香而結(jié)緣，從而結(jié)為夫妻，這就是沉香名字的由來。

B．沉香孤身一人到了華山，因為找不到母親而大哭，卻因此得到了霹靂大仙的幫忙。

C．二郎神作為沉香的舅舅，看到沉香來求情，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手，由此可以看出二郎神鐵石心腸。

D．因為看不慣二郎神的無情無義，所以大仙們暗中幫助沉香。

17．讀完這則故事，你認為哪一處情節(jié)最不可思議？說說你的感受。

18．結(jié)合文章內(nèi)容，想一想沉香見到十六年未見的母親，他會做些什么？說些什么？請你發(fā)揮想象，把母子相見的情節(jié)寫具體。

19．（2025五上·龍華期末）請從下面兩個題目中任選一個，完成習作。要求：事例具體，語句通順，描寫生動。不出現(xiàn)真實的校名與人名，400字左右。

⒈生活中，你可能體驗過失敗的痛苦，經(jīng)歷過勞動的艱辛，享受過父母之愛的甜蜜……請以“我嘗到了▲"為題，選擇親身經(jīng)歷的一件事，展開寫作。

⒉有夢想誰都了不起。你的身邊有沒有這樣的“追夢人”？追夢路上，他(她)的哪些特點讓你印象深刻？請選擇合適的事例，用上學過的描寫人物的方法，記錄你身邊的追夢者吧，題目自擬。

答案解析部分

1．【答案】井；然；安；樂；智；謀；披；戴；津；津；離；所；依依不舍；安居樂業(yè)；流離失所；披星戴月；爸爸為了解決我和姐姐的學費總是披星戴月早出晚歸。

【知識點】詞語含義的理解；補充成語；成語造句

【解析】【分析】井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。它常用來形容事物排列得非常整齊，有一定的規(guī)則和次序，不混亂。安居樂業(yè)：指人民生活安定美滿的樣子，比喻生活安定，對所從事的工作感到滿意。這個詞語通常用來形容社會穩(wěn)定，人民生活愉快，對自己的工作和生活都感到滿意。足智多謀：形容人富有智慧，善于謀劃。它常用來稱贊那些聰明且有遠見的人，能夠想出許多好的辦法來解決問題。

披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容早出晚歸，辛苦勞碌，或夜間趕路，旅途艱辛。這個詞語通常用來形容人非常勤奮，不畏辛勞，常常工作到很晚或者很早就開始工作。津津有味：形容興味特別濃厚。它常用來形容人對某件事情或者某個事物非常感興趣，做起來或者看起來都很有味道。流離失所：無處安身，四處流浪。這個詞語通常用來形容由于戰(zhàn)亂、災(zāi)難等原因，人們失去了家園，無處可去，只能四處流浪。①“津津有味"是AABC式詞語，這樣結(jié)構(gòu)的詞語：依依不舍。②安居樂業(yè)：指人民生活安定美滿的樣子，比喻生活安定，對所從事的工作感到滿意。流離失所：無處安身，四處流浪。二者互為反義詞。③披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容早出晚歸，辛苦勞碌，或夜間趕路，旅途艱辛。根據(jù)意思造句即可。

故答案為：井、然、安、樂、智、謀、披、戴、津、津、離、所、依依不舍、安居樂業(yè)、流離失所、披星戴月、爸爸為了解決我和姐姐的學費總是披星戴月

早出晚歸。

【點評】考查了補全詞語、詞語理解與辨析、詞語仿寫、造句。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。

2．【答案】③；①；②

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】在“步履維艱”中，“履"指腳步，形容生活艱難。在“削足適履”中，“履"指鞋子，比喻不合理地遷就。在“地履其黃”中，“履"指在上面，走過，形容大地承載萬物。

故答案為：③、①、②

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

3．【答案】明月松間照；斜風細雨不須歸；此日中流自在行；不飽食以終日；居高聲自遠；與天不老；與國無疆；家祭無忘告乃翁

【知識點】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】①“明月松間照，清泉石上流"的意思是：皎潔的明月從松林的間隙中灑下幾絲清光，清澈的泉水在山石上緩緩流淌。出自于王維《山居秋暝》。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”出自唐代詩人張志和《漁歌子》，意思是：漁翁頭戴青色斗笠，身披綠色蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，連下了雨都不回家。②“向來枉費推移力，此日中流自在行"意思是：以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。“不飽食以終日，不棄功于寸陰”意思是：別一天到晚吃飽了沒事做，不要浪費一點時間偷懶不用功，飽食傷身，不堅持做一件事，就會一事無成。③“居高聲自遠，非是藉秋風"出自唐代詩人虞世南的《蟬》。意思是：蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風的力量。“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆”選自《少年中國說》。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"出自宋代陸游的《示兒》。意思是：因此，當朝廷軍隊收復中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

故答案為：明月松間照、斜風細雨不須歸、此日中流自在行、不飽食以終日、居高聲自遠、與天不老、與國無疆、家祭無忘告乃翁

【點評】本題考查了名言警句及古詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

4．【答案】小紅沒有完成作業(yè)，老師很生氣。春天到了，花園里充滿了生氣。手中的針線；老師深夜批改的作業(yè)；心花怒放：今天是小紅的生日，媽媽為她準備了一個驚喜派對，當小紅推開門看到滿屋的氣球和彩帶時，她的臉上露出了燦爛的笑容。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】①根據(jù)詞語的不同意思造句即可。②例句形式為“愛是..….”，仿寫時注意。③選擇一個詞語，用具體的情景表現(xiàn)出來即可。心花怒放：心里高興得像花兒盛開一樣，形容極其高興。

故答案為：①小紅沒有完成作業(yè)，老師很生氣。春天到了，花園里充滿了生氣。②手中的針線、老師深夜批改的作業(yè)；③心花怒放：今天是小紅的生日，媽媽為她準備了一個驚喜派對，當小紅推開門看到滿屋的氣球和彩帶時，她的臉上露出了燦爛的笑容。

【點評】考查了多義字詞、造句、句子仿寫和情景寫話。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

5．【答案】各位游客朋友們，歡迎來到深中通道!這條全長24公里的跨海工程，是集橋梁、人工島、隧道、水下互通于一體的超級工程，堪稱世界難度最高的跨海集群工程之一。它將深圳與中山之間的車程縮短至30分鐘，相當于原來的六分之一，極大地促進兩地經(jīng)濟發(fā)展和人員往來。深中通道的建成，不僅是交通的飛躍，更是粵港澳大灣區(qū)融合發(fā)展的里程碑，展現(xiàn)了中國基建實力和科技水平的巨大進步。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】根據(jù)以上材料，以講解員身份為深中通道寫一段講解詞：至少運用兩種說明方法即可。示例：尊敬的各位來賓，大家好!今天，我將為大家介紹一項令人矚目的跨海工程一深中通道。深中通道全長24千米，設(shè)計為雙向八車道，最高時速可達100千米/小時，預計于2024年6月30日下午三點正式通車。深中通道的獨特之處在于它是集“橋、島、隧、水下互通"于一體的跨海群體工程，被譽為世界上綜合建設(shè)難度最高的跨海集群工程之一。它的建設(shè)不僅展示了我國在跨海工程領(lǐng)域的技術(shù)實力，也標志著我國在跨海交通建設(shè)方面邁出了重要一步。深中通道的建成，對于深圳和中山兩地的互聯(lián)互通具有重要意義。它將兩地之間的車程由原來的約2小時縮短至約30分鐘，極大地促進了兩地的經(jīng)濟交流和發(fā)展。深中通道的建設(shè)，不僅是交通的跨越，更是兩地人民心靈的橋梁，它將進一步推動粵港澳大灣區(qū)的融合發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟的繁榮注入新的活力。通過深中通道的建設(shè)，我們可以看到中國在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的決心和能力。它不僅是一項工程的勝利，更是中國智慧和中國速度的體現(xiàn)。讓我們共同期待深中通道的通車，見證這一歷史性的時刻!

故答案為：各位游客朋友們，歡迎來到深中通道!這條全長24公里的跨海工程，是集橋梁、人工島、隧道、水下互通于一體的超級工程，堪稱世界難度最高的跨海集群工程之一。它將深圳與中山之間的車程縮短至30分鐘，相當于原來的六分之一，極大地促進兩地經(jīng)濟發(fā)展和人員往來。深中通道的建成，不僅是交通的飛躍，更是粵港澳大灣區(qū)融合發(fā)展的里程碑，展現(xiàn)了中國基建實力和科技水平的巨大進步。

【點評】本題考查解說詞、調(diào)查報告、說明方法。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。

【答案】6．司馬遷；完璧歸趙

7．派；白白地

8．(秦王)愿意用十五座城池交換和氏璧。

9．藺相如。在《史記·廉頗藺相如列傳》中，藺相如的形象給我留下了深刻的印象。他不僅智慧過人，更有著寬廣的胸懷和高尚的品德。首先，藺相如以國家利益為重。在“完璧歸趙”這一事件中，面對強大的秦國，他毫不畏懼，巧妙地利用策略，成功地將和氏璧完整歸還給趙國維護了國家的尊嚴和利益。他的這種勇于擔當、忠于國家的精神令人敬佩。其次，藺相如具有寬容大度的品質(zhì)。在負荊請罪"的故事中，廉頗因誤解而對藺相如心生不滿，但藺相如并未因此與廉頗計較，反而主動避讓，以國家大局為重。他的寬容和理解最終感動了廉頗，兩人結(jié)為刎頸之交，共同為趙國的繁榮富強貢獻力量。這種寬容大度、顧全大局的精神值得我們學習。綜上所述，藺相如是一位以國家利益為重、寬容大度、智慧過人的杰出人物。他的品質(zhì)和事跡不僅值得我們學習和借鑒，更激勵著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇往直前、為國家和社會做出更大的貢獻。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

6．考查文學常識。這段文字選自《史記·廉頗藺相如列傳》，作者是漢代的史學家司馬遷。與這段文字相關(guān)的成語是完璧歸趙。

故答案為：司馬遷、完璧歸趙

7．考查字詞解釋。結(jié)合句子理解，①句意：派人給趙王送來一封書信。使：派。②句意：白白地被欺騙。徒：白白地。

故答案為：①派；②白白地

8．考查句子翻譯。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。易：交換。句子意思是：(秦王)愿意用十五座城池交換和氏璧。

故答案為：(秦王)愿意用十五座城池交換和氏璧。

9．考查拓展延伸。我最欣賞藺相如。在《史記·廉頗藺相如列傳》中，藺相如的形象給我留下了深刻的印象。他不僅智慧過人，更有著寬廣的胸懷和高尚的品德。首先，藺相如以國家利益為重。在“完璧歸趙”這一事件中，面對強大的秦國，他毫不畏懼，巧妙地利用策略，成功地將和氏璧完整歸還給趙國，維護了國家的尊嚴和利益。他的這種勇于擔當、忠于國家的精神令人敬佩。其次，藺相如具有寬容大度的品質(zhì)。在“負荊請罪"的故事中，廉頗因誤解而對藺相如心生不滿，但藺相如并未因此與廉頗計較，反而主動避讓，以國家大局為重。他的寬容和理解最終感動了廉頗，兩人結(jié)為刎頸之交，共同為趙國的繁榮富強貢獻力量。這種寬容大度、顧全大局的精神值得我們學習。綜上所述，藺相如是一位以國家利益為重、寬容大度、智慧過人的杰出人物。他的品質(zhì)和事跡不僅值得我們學習和借鑒，更激勵著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇往直前、為國家和社會做出更大的貢獻。

故答案為：藺相如。在《史記·廉頗藺相如列傳》中，藺相如的形象給我留下了深刻的印象。他不僅智慧過人，更有著寬廣的胸懷和高尚的品德。首先，藺相如以國家利益為重。在“完璧歸趙”這一事件中，面對強大的秦國，他毫不畏懼，巧妙地利用策略，成功地將和氏璧完整歸還給趙國維護了國家的尊嚴和利益。他的這種勇于擔當、忠于國家的精神令人敬佩。其次，藺相如具有寬容大度的品質(zhì)。在負荊請罪"的故事中，廉頗因誤解而對藺相如心生不滿，但藺相如并未因此與廉頗計較，反而主動避讓，以國家大局為重。他的寬容和理解最終感動了廉頗，兩人結(jié)為刎頸之交，共同為趙國的繁榮富強貢獻力量。這種寬容大度、顧全大局的精神值得我們學習。綜上所述，藺相如是一位以國家利益為重、寬容大度、智慧過人的杰出人物。他的品質(zhì)和事跡不僅值得我們學習和借鑒，更激勵著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇往直前、為國家和社會做出更大的貢獻。

【答案】10．城南舊事；西游記；《寶葫蘆的秘密》；①這本書奇幻冒險。講述了一個普通少年意外獲得神奇寶葫蘆后的冒險故事，充滿了奇幻色彩和趣味性。②這本書寓意深刻。書中故事不僅有趣，還蘊含了深刻的人生哲理和價值觀，如面對誘惑和困難時如何堅守本心，勇敢前行。

11．讀書時一定要做讀書筆記；要博覽群書，并深入研究，才變得聰明智慧，成為專家；讀書時不僅要讀，還要思考、提問和反思，這樣才能真正地從書本中受益豐富自己的知識和見解。

12．B

13．我更喜歡紙質(zhì)閱讀方式，因為紙質(zhì)閱讀對我們的視力傷害不像看電子書那么嚴重：紙質(zhì)閱讀還有助于我們做讀書筆記和對一些好的內(nèi)容以及佳句做重點標記。而看電子書和聽書就做不到。

14．不讀書，成就不了偉業(yè)。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，

10．考查對材料內(nèi)容的理解和推薦介紹。通過仔細觀察【材料一】中的“我最喜歡的一本書”評選結(jié)果統(tǒng)計如圖中的數(shù)據(jù)可知，票數(shù)位居前兩位的是《城南舊事》和《西游記》。書單中，我最喜歡的書是《寶葫蘆的秘密》，我的推薦理由是：因為①這本書奇幻冒險。講述了一個普通少年意外獲得神奇寶葫蘆后的冒險故事，充滿了奇幻色彩和趣味性。②這本書寓意深刻。書中故事不僅有趣，還蘊含了深刻的人生哲理和價值觀，如面對誘惑和困難時如何堅守本心，勇敢前行。

故答案為：城南舊事、西游記、《寶葫蘆的秘密》；①這本書奇幻冒險。講述了一個普通少年意外獲得神奇寶葫蘆后的冒險故事，充滿了奇幻色彩和趣味性。②這本書寓意深刻。書中故事不僅有趣，還蘊含了深刻的人生哲理和價值觀，如面對誘惑和困難時如何堅守本心，勇敢前行。

11．本穎考查對材料內(nèi)容的理解與概括。通讀【材料二】中的名言可知，根據(jù)“①不動筆墨不讀書”，我歸納的讀書方法是：讀書時一定要做讀書筆記。根據(jù)“②不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然后深，博然后專”，我歸納的讀書方法是：要博覽群書，并深入研究，才變得聰明智慧，成為專家。根據(jù)“③讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸，或者走馬觀花，所獲甚微”，我歸納的讀書方法是：讀書時不僅要讀，還要思考、提問和反思，這樣才能真正地從書本中受益，豐富自己的知識和見解。

故答案為：①讀書時一定要做讀書筆記；②要博覽群書，并深入研究，才變得聰明智慧，成為專家；③讀書時不僅要讀，還要思考、提問和反思，這樣才能真正地從書本中受益豐富自己的知識和見解。

12．考查對材料內(nèi)容的理解。通讀材料，結(jié)合題目中給出的說法可知，A.魯迅先生認為泛讀群書很重要。說法正確。B.“我最喜歡的書”名列前十的都是中國作家寫的兒童文學作品。說法有誤，因為《窗邊的小豆豆》的作者是日本的兒童文學作家黑柳徹子。《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學家法布爾。C.王梓坤認為，讀書缺乏思考和提問，是淪為書本的奴隸的原因之一。說法正確。D.梁曉聲先生認為，文學作品是帶領(lǐng)一個人通往歷史、哲學等閱讀的“橋梁"。說法正確。故選：B。

故答案為：B

13．本題考查看法建議。通讀材料可知，在材料三中，梁曉聲先生提出紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀(如看電子書、聽書等)并不是對立的。我更喜歡紙質(zhì)閱讀方式，因為紙質(zhì)閱讀對我們的視力傷害不像看電子書那么嚴重：紙質(zhì)閱讀還有助于我們做讀書筆記和對一些好的內(nèi)容以及佳句做重點標記。而看電子書和聽書就做不到。

故答案為：我更喜歡紙質(zhì)閱讀方式，因為紙質(zhì)閱讀對我們的視力傷害不像看電子書那么嚴重：紙質(zhì)閱讀還有助于我們做讀書筆記和對一些好的內(nèi)容以及佳句做重點標記。而看電子書和聽書就做不到。

14．本題考查宣傳標語。龍華圖書館向全區(qū)中小學生征集閱讀宣傳標語，我設(shè)計的標語是：不讀書，成就不了偉業(yè)。

故答案為：不讀書，成就不了偉業(yè)。

【答案】15．拜師學藝、大仙暗助沉香

16．A

17．斧頭是什么樣子的，竟然可以劈開大山這蓋寶蓮燈是有多神奇，人都不能毀壞它沉香的哭聲有多大，都能把神仙驚動了

18．激動地撲向母親懷里，抱住母親，喊道：“母親，我是沉香，我來救你了!"母親緊緊摟住沉香，給他一個香甜的吻。接著沉香眉飛色舞地講述了他打敗二郎神的經(jīng)過，母親聽著，露出了甜甜的微笑。

【知識點】神話故事閱讀

【解析】【點評】考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。

15．考查文章的主要內(nèi)容。可以先定位再進行作答。沉香劈山救母的過程中，先寫沉香長大后，自己前往

華山尋母親三娘。可是沉香找不到母親，他便放聲大哭喊聲，驚動了路過此地的霹靂大仙，沉香得到霹靂大仙的幫助，在他的指點下學了百般武藝，因此第一個空確定為拜師學藝”。故事的發(fā)展是二郎神作為沉香的舅舅，看到沉香來求情不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手，由此沉香與舅舅二郎神大戰(zhàn)，因為看不慣二郎神的無情無義，所以大仙們暗中幫助沉香。故第二個空確定為“大仙暗助沉香"。

故答案為：拜師學藝、大仙暗助沉香

16．考查了對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章信息“但三娘不顧天條禁令，化身為一個民間女子，向劉璽道出真情，于是兩人結(jié)為夫妻。離別之時，劉璽贈給三娘一塊祖?zhèn)鞒料悖f日后生子可以'沉香’為名”可知，A選項“因為一塊沉香而結(jié)緣"表述錯誤。根據(jù)文章內(nèi)容“可是沉香找不到母親，便放聲大哭。這哭喊聲，驚動了路過此地的霹靂大仙。好心的大仙，問清原因，決定幫助沉香”可知，B表述正確。

根據(jù)文章內(nèi)容“沉香來到華山黑云洞前，三娘知道沉香不是二郎神的對手，便叫他向舅男--二郎神求情。于是，沉香來到二郎廟，誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放了三娘反而要向沉香下手"可知，C表述正確。根據(jù)文章內(nèi)容“這件事驚動了太白金星，派了四位大仙去看個究竟。大仙們覺