2025年春學期3月份調研七年級道德與法治試卷分值：50分時間：50分鐘一、單選題（每小題2分，計28分）1．我們要做到尊重他人，就應該①對他人有禮貌，尊重他人的勞動②善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美別人的優點和長處③不允許別人超越自己④不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺點和侮辱他人A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．班會課上，老師對同學們說：“喜歡一個人不是無事獻殷勤，而是讓自己變得越來越好，讓他（她）見你，讓你的光吸引他（她）。”對此理解正確的是（

）A．要善于保護自己，盡量減少跟異性同學交往B．青春期的朦朧情感，應慎重對待，理智處理C．愛情意味著欣賞和尊重，與責任和能力無關D．青春期的我們不應該萌發對異性朦朧的情感3．有些初中男生在女生面前打籃球會特別賣力，出現這種行為是因為（

）A．男生與女生的生理性別特征是與生俱來的B．只有女生給他們加油，他們才會更有動力C．青春期，這些男生的生理性別特征表現明顯D．這些男生有自我表現的欲望，渴望得到異性的肯定和接受4．伴隨著青春期的到來，我們會發生一系列的生理變化。下列對青春期生理變化的認識，錯誤的是（

）A．我們身體的發育情況受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響B．青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力C．表現在身體外形的變化、內部器官的完善和性機能的成熟D．青春期出現變聲等生理變化是不正常的現象，可能給我們帶來煩惱5．對以下煩惱，建議正確的是（

）煩惱建議①不就多吃了一點，又胖了悅納生理變化，多鍛煉②總覺得自己處處不如同學要相信自己“我能行”③小組交流時，對不合理觀點提出質疑不要管別人怎么想④心里話不想說，又渴望被人理解不必在意，順其自然A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．人的情緒是復雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。對此，下列觀點錯誤的是（

）A．人的情緒其實很簡單 B．有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒C．喜、怒、哀、懼等是常見的基本情緒 D．各種各樣的情緒豐富了我們的生活7．王蒙在《青春萬歲》序詩中寫到：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。……我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛……”詩中所表達的是我們對青春的（

）A．自強 B．自信 C．堅強 D．獨立8．為了緩解同學們備考期中的考試壓力，某班級在黑板報上張貼了下面這樣一組漫畫，班長向同學們征集漫畫主題，你認為最合適的是（

）

A．忽略自身不足，做更好的自己 B．敢于挑戰權威，接受一切意見C．加強自我管理，克服自傲自負 D．塑造自信品質，助力青春飛揚9．《聯合國憲章》序言中說：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處。”下列選項與“序言”所蘊含的道理最吻合的有（

）①遇方便時行方便，得饒人處且饒人。——吳承恩《西游記》②以大度兼容，則萬物兼濟。——《宋朝事實類苑?祖宗圣訓》③水至清則無魚，人至察則無徒。——《大戴禮記?子張問入官》④山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。——劉禹錫《陋室銘》A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．“情緒價值”通常表現為源于他人的關心、理解、支持和鼓勵的一種積極情緒體驗，已成為影響人際交往的重要因素。當我們的“情緒價值”得到滿足時，我們會感到被重視被認可，從而提升自我價值感和幸福感。為他人提供“情緒價值”，我們應學會（

）①換位思考、增進相互理解

②積極溝通，化解矛盾分歧③真誠關心，回應情感需求

④尊重他人，全面接納認可A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．實施新課程改革以來，某校建立起學科多元評價指標體系，如在學期末特意增加了一項特別的考試——“我能行”的展示，采取學生自主申報、自主選擇的方式進行，展示出他們的特長。這一活動的開展（

）①有利于增強學生的自信心

②能夠讓學生體驗成功的快樂③會對學生產生不公平不公正的評價

④能讓學生看到自己的優點，激發創造潛能A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④12．下列與異性的交往方式中，值得提倡的有（

）①小剛只與男同學交往，拒絕與女同學交往②小強和小雪是異性同桌，他們經常一起討論問題③小勇在參加體力勞動時很照顧女生④小麗經常給男生起綽號A．①②③ B．②③ C．②④ D．①④13．生活中，我們要增加自己的積極情感體驗，用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因為我們的積極情感而多一份美好。下列屬于積極情感的是（

）①觀看一部正能量的電影，從中感受榜樣的力量②節假日和同學一起參加社區的垃圾分類活動③趁著爸爸出差，躲在房間里通宵打游戲④課余時間為同學答疑惑，提升自身的價值A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．宋代詩人盧梅坡《雪梅》詩云：“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，”這首詩啟示我們（

）①學會欣賞別人，發現別人的長處，虛心向別人學習②在欣賞他人中要取長補短，攜手共進③關注別人的短處并向他人宣揚，使其名譽掃地④在彼此欣賞和贊美中互相啟發，各顯神通A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、材料題15．（14分）身臨其境我能行情境一

臨近期末考試，天天因學習壓力比較大，情緒不太穩定，回家后經常莫名其妙地對父母“發火”，父母也會被天天的情緒攪得煩躁生氣。(1)天天調節情緒的正確做法是：理由：情境二

小向近期因為沒有認真學習而被媽媽嚴厲批評，他既傷心又憤怒。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，始終無法把情緒調整過來，最后生病了。(2)小向生病的原因是：小向的正確做法是：（一條即可）情景三

東東喜歡看偵探小說，常常一看就廢寢忘食，有時他根據故事情節就能破案，他覺得在讀偵探小說的過程中，有一種快樂的體驗。(3)東東通過什么活動獲得了美好的情感體驗?情景四

亮亮參加以成長為主題的青春儀式，邀請父母一起分享她成長過程中難忘的故事，說到動情之處，亮亮情不自禁的與父母相擁而泣(4)亮亮通過什么活動獲得了美好的情感體驗?(5)為向你身邊的人傳遞美好的情感，你將會怎么做?（兩方面即可）16．（8分）閱讀材料，完成下列要求。青春是人生最華美的篇章，某校七年級同學圍繞青春展開了系列探究活動，請你參與。活動一【青春萌動】小燕說：媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學的電話，她就問個沒完，還不許我和任何男生交往。關于與異性交往問題，我決定和媽媽深聊一次……(1)請你幫助小燕列出和媽媽談話的要點。活動二【青春有格】小明的日記：今天學校組織藝術節，班主任表揚了我，他說：“小華同學不但沒亂丟垃圾，還把同學扔的垃圾一一撿起并扔進了垃圾桶。扔下的是素質，撿起來的是文明，他的行為值得所有同學學習。”(2)請你談談那些亂扔垃圾的同學應如何做到“行己有恥”?參考答案題號12345678910答案ABDDAABDAA題號11121314答案CBBC(1)學會表達情緒，做情緒的主人。人與人之間的情緒會相互感染，我們要學會以用恰當的方式表達情緒(2)不會調節情緒，與父母產生矛盾。①學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。②學會面對負面情緒和適應突發事件，學會合理地調節情緒，否則會危害身心健康(3)東東通過閱讀獲得美好情感。(4)亮亮通過參與有意義的社會活動獲得美好情感。(5)①傳遞美好情感，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。②積極表達、回應情感，尋找情感的共鳴，在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創造美好的情感體驗。16．(1)①異性之間的正常有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們能從對方身上看到