第8課窗外風景——矩形選框工具和圖案填充教學設計-2023—-2024學年清華大學版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：矩形選框工具和圖案填充。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材《清華大學版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊》第8課“窗外的風景”相關(guān)聯(lián)，學生在學習本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了基本的圖形繪制和選區(qū)操作，為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和技術(shù)應用能力。學生通過學習矩形選框工具和圖案填充，將提升對計算機圖形編輯工具的熟練運用，增強解決問題的能力。同時，通過實際操作，學生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美意識，提高信息技術(shù)與藝術(shù)設計的結(jié)合能力，為未來學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學重點：

-矩形選框工具的使用：重點在于學生能夠熟練運用矩形選框工具進行圖形的選取，包括精確選取矩形區(qū)域、調(diào)整選框大小和位置等。

-圖案填充的應用：重點在于學生能夠理解并應用圖案填充功能，將選定的區(qū)域填充上自定義的圖案，實現(xiàn)圖形的美化。

2.教學難點：

-矩形選框的精確操作：難點在于學生難以精確控制選框的大小和位置，特別是在復雜圖形的編輯中，如何精確選取所需區(qū)域。

-圖案填充的創(chuàng)意設計：難點在于學生需要發(fā)揮創(chuàng)意，設計出獨特的圖案，并將其應用到圖形填充中，這要求學生對圖案設計有一定的理解和審美能力。

-結(jié)合實際應用：難點在于學生能夠?qū)⑺鶎W技能與實際設計需求相結(jié)合，例如在制作海報或設計圖標時，如何有效地使用矩形選框工具和圖案填充來提升作品的質(zhì)量。四、教學資源-軟硬件資源：計算機、電子白板、投影儀、學生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：學校信息技術(shù)課程平臺或班級學習平臺

-信息化資源：矩形選框工具和圖案填充功能的相關(guān)視頻教程、示例圖片和設計素材庫

-教學手段：PPT演示文稿、實物教具（如彩色紙張）、在線協(xié)作工具（如GoogleDocs）五、教學過程一、導入

（1）同學們，今天我們要一起探索的是計算機繪圖中的矩形選框工具和圖案填充。你們在日常生活中有沒有遇到過需要設計一些簡單圖形或圖案的場合呢？比如制作一張生日卡片或者設計一個簡單的海報。今天我們就來學習如何利用計算機工具來輔助我們的創(chuàng)作。

（2）首先，請同學們打開電腦，登錄到我們的信息技術(shù)課程平臺，打開今天的學習任務。

二、基礎(chǔ)知識講解

（1）接下來，我將為大家講解矩形選框工具的基本操作。請大家跟隨我的步驟，嘗試在屏幕上繪制一個矩形。

（2）同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)繪制了一個矩形。接下來，我們要學習如何使用圖案填充功能。請打開圖案填充選項，選擇一個你喜歡的圖案。

三、實踐操作

（1）現(xiàn)在，請同學們嘗試使用矩形選框工具和圖案填充功能，為剛才繪制的矩形添加一個圖案。在這個過程中，你們可能會遇到一些問題，比如選框的大小和位置不好控制，或者圖案的填充效果不符合預期。

（2）請大家注意，使用矩形選框工具時，可以通過調(diào)整選框的邊角來改變矩形的大小和形狀。而圖案填充則可以通過改變圖案的排列和顏色來實現(xiàn)不同的視覺效果。

四、案例分析

（1）接下來，我將展示幾個使用矩形選框工具和圖案填充創(chuàng)作的案例。通過這些案例，大家可以更好地理解這兩個工具的運用。

（2）請同學們仔細觀察這些案例，思考一下，如果讓你來設計類似的圖形或圖案，你會如何操作？

五、互動討論

（1）現(xiàn)在，請同學們分組討論，分享你們在使用矩形選框工具和圖案填充時的經(jīng)驗和遇到的問題。

（2）每組選出一個代表，向大家匯報討論結(jié)果。我們可以一起探討如何解決遇到的問題，提高繪圖技能。

六、鞏固練習

（1）接下來，我將給出幾個練習題，請大家獨立完成。這些練習題涵蓋了矩形選框工具和圖案填充的不同應用場景。

（2）完成練習后，請同學們將作品上傳到課程平臺，我們可以一起欣賞和學習。

七、總結(jié)與反饋

（1）在今天的課程中，我們學習了矩形選框工具和圖案填充的基本操作，并通過案例分析和練習鞏固了所學知識。

（2）請同學們回顧一下，你們在學習和實踐過程中有哪些收獲和感悟？同時，我也希望大家能夠提出寶貴意見，以便我更好地改進教學。

（3）最后，讓我們一起總結(jié)今天的課程內(nèi)容。矩形選框工具和圖案填充是計算機繪圖中的重要工具，它們可以幫助我們創(chuàng)造出豐富多彩的圖形和圖案。通過今天的學習，相信大家已經(jīng)掌握了這些工具的基本使用方法，希望大家在今后的學習和生活中能夠靈活運用這些技能。

（4）同學們，今天的課程就到這里。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習，不斷提升自己的繪圖能力。謝謝大家的參與！六、學生學習效果學生學習效果

經(jīng)過本節(jié)課的學習，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.矩形選框工具的熟練運用：學生能夠熟練地使用矩形選框工具進行圖形的選取，包括精確選取矩形區(qū)域、調(diào)整選框大小和位置等。這為他們今后在計算機繪圖中的圖形編輯提供了基本技能。

2.圖案填充的應用能力提升：學生掌握了圖案填充的功能，能夠?qū)⒆远x的圖案應用到選定的區(qū)域，提高了圖形的美觀度和設計感。

3.創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)：通過實際操作，學生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設計出獨特的圖案，并將其應用到圖形填充中，這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美意識。

4.解決實際問題的能力增強：學生在學習過程中，通過解決實際問題，如設計海報、圖標等，提高了將理論知識應用于實際情境的能力。

5.信息技術(shù)與藝術(shù)設計的結(jié)合：學生通過本節(jié)課的學習，能夠更好地理解信息技術(shù)與藝術(shù)設計之間的關(guān)系，為今后在相關(guān)領(lǐng)域的學習和工作打下基礎(chǔ)。

6.團隊合作與交流能力的提升：在小組討論和互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極分享自己的經(jīng)驗和遇到的問題，與他人交流學習心得，提高了團隊合作與交流能力。

7.自主學習能力的培養(yǎng)：學生在完成練習題和鞏固練習的過程中，能夠獨立思考、解決問題，培養(yǎng)了自主學習的能力。

8.信息素養(yǎng)的提高：通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了計算機繪圖的基本技能，還提高了對信息技術(shù)應用的認識，為今后在信息時代的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成以下練習題，鞏固矩形選框工具的使用：

-使用矩形選框工具繪制一個邊長為5厘米的正方形。

-將正方形選框調(diào)整為邊長為3厘米，并移動到畫布的右上角。

-在選定的正方形區(qū)域內(nèi)填充一個簡單的圖案，如條紋或格子。

2.設計一個簡單的圖形，如心形或星星，使用圖案填充功能為其添加一個獨特的圖案。

3.結(jié)合所學知識，設計一張小型的海報，內(nèi)容包括班級名稱、主題和至少兩個圖案填充的圖形。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對學生的作業(yè)進行逐個批改，確保每個學生都完成了布置的作業(yè)。

-檢查學生是否正確使用了矩形選框工具，包括選框的調(diào)整和位置定位。

2.反饋內(nèi)容：

-對于矩形選框工具的使用，指出學生是否能夠精確選取所需區(qū)域，以及是否能夠調(diào)整選框大小和位置。

-對于圖案填充的應用，評價學生設計的圖案是否獨特，是否能夠有效地填充到圖形中。

-對于海報設計，評估海報的整體布局、顏色搭配和圖案填充的合理性。

3.改進建議：

-對于選框操作不準確的學生，建議他們多練習，熟悉工具欄中的選項和快捷鍵。

-對于圖案設計不夠創(chuàng)意的學生，鼓勵他們多觀察生活中的圖案，嘗試不同的圖案組合。

-對于海報設計不夠完善的學生，提供具體的改進建議，如調(diào)整顏色對比、優(yōu)化布局等。

4.反饋方式：

-通過書面反饋，將批改結(jié)果和改進建議記錄在學生的作業(yè)上，讓他們能夠清楚地看到自己的進步空間。

-通過課堂時間，與學生面對面交流，針對個別問題進行指導。

-利用信息技術(shù)平臺，發(fā)布學生的作品，讓同學們互相評價，促進共同進步。

5.反饋時間：

-作業(yè)批改和反饋將在課后一周內(nèi)完成，確保學生有足夠的時間根據(jù)反饋進行改進。

-對于需要額外幫助的學生，將在下一節(jié)課開始時提供個別輔導。八、重點題型整理1.**題目**：請使用矩形選框工具繪制一個邊長為4厘米的正方形，并確保選框的四個角與畫布的邊緣對齊。

**答案**：使用矩形選框工具，在畫布上拖動鼠標繪制正方形，同時確保在繪制過程中選框的四個角與畫布的邊緣對齊，形成一個完美的正方形。

2.**題目**：調(diào)整矩形選框工具的大小，繪制一個邊長為6厘米的正方形，然后將其移動到畫布的中心位置。

**答案**：首先，調(diào)整矩形選框工具的邊長至6厘米。然后，在畫布上拖動鼠標繪制正方形，同時觀察畫布的中心位置，確保正方形移動到中心后釋放鼠標。

3.**題目**：使用圖案填充功能，將剛才繪制的正方形填充上一個由小圓點組成的圖案。

**答案**：選擇圖案填充選項，從圖案庫中選擇一個由小圓點組成的圖案。然后，點擊選定的正方形區(qū)域，應用圖案填充，觀察正方形被圖案覆蓋的效果。

4.**題目**：設計一個簡單的圖案，并將其填充到一個邊長為8厘米的正方形中，要求圖案包含至少三種不同的顏色。

**答案**：首先，設計一個包含三種不同顏色的圖案，