2025年太原市杏花嶺區數學四年級第二學期期末質量檢測試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．如果三角形的兩條邊的長分別是5厘米和8厘米，第三條邊的長度范圍應是（）A．大于3厘 B．大于13厘米C．大于3厘米并且小于13厘米 D．小于3厘米或大于13厘米2．一輛汽車一次運大米6噸，增加同樣的汽車4輛，運90噸大米要運（

）次。A．3

B．4

C．153．與310×70的積相等的是（）。A．370×10 B．3100×7 C．31×70004．下面不能圍成三角形的是()．A． B． C．5．已知19＋9×9＝100，118＋98×9＝1000，1117＋987×9＝10000，那么1111114＋987654×9＝（）。A．100000 B．1000000 C．10000000二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．8.75－5.11＋1.25＝8.75＋1.25－5.11。（____）7．兩個因數（非0數）末尾共有幾個0，積的末尾就至少有幾個0。（______）8．大于5.6而小于6的小數有無數個。（______）9．85.7－（15.7－4.8）＝85.7－15.7＋4.8。（______）10．60°、75°、90°是一個三角形的三個內角。（____）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．兩個數相乘的積是35，如果其中一個數乘4，另一個數不變，現在的積是（_____）12．兩根繩子分別長16米和24米，要把它們截成同樣長的小段且不能有剩余，每段最長是（______）米。13．0.39中有（______）個0.01，它再加上（______）個0.01就是1。14．2.15時=（____）時（____）分3.05千克=（____）千克（____）克590米=（____）千米5.7元=（____）元（____）角15．三角形中有一個角的度數是110度，這個三角形是（______）三角形；如果這個三角形的三條邊的長度分別是7厘米、8厘米、7厘米，這是一個（______）三角形。16．梯形的內角和是（______），六邊形的內角和是（______）。17．下面是一位病人住院一段時間的體溫變化統計圖。（1）從圖上看出護士每隔（______）時給病人量一次體溫。（2）病人體溫下降最快是從（______）時到（______）時，體溫上升最快是從（______）時到（______）時。（3）從體溫變化整體趨勢來看，這個病人的病情（______）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數。19．列豎式計算，打“★”的要驗算。7.24＋9.86＝56.47－39.58＝★36.5－10.75＝20．直接寫出下面各題得數。5－1.03＝0.08＋8.8＝3.78＋7.22＝10－5.8＋4.2＝91÷13＝23×6＝287＋40＝35÷5×2＝1－＝＋＝五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．22．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）23．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．丫丫看一本書，第一天看了全書的，第二天比第一天少看全書的，還剩下全書的幾分之幾沒有看？25．學校食堂買進大小兩種包裝的大米各5袋，小袋每袋重35千克，大袋每袋重105千克，共買大米多少千克？大袋比小袋共多多少千克？26．育新小學四年級學生去秋游，平均每人的費用為81元，共有153人，準備12000元夠嗎？27．下面每個小方格的邊長都是1厘米。①把長方形繞O點順時針旋轉90°，畫出旋轉后的圖形。②找到C點，與A、B相連，成為一個等腰三角形。C點的位置用數對表示是（，）。把三角形向右平移5格，畫出平移后的圖形。③畫出右上方圖形的另一半，使其成為軸對稱圖形。28．獲取信息，解決問題。（1）今年元旦節共售出賀卡13.6萬張，要消耗幾棵3米高的大樹？（2）為節能環保各地紛紛開展“垃圾分類”，今年該地區至少回收多少噸廢紙，才能抵消元旦時銷售賀卡所消耗的大樹？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【解析】略2、A【解析】運90噸大米需要次數=大米總數量÷每輛卡車一次運大米數÷汽車數量，據此代入數據解答即可。【詳解】90÷6÷（4+1）=3（次）。故答案為：A。3、B【詳解】考察三位數乘兩位數末尾有0的乘法規律。4、C【詳解】略5、C【分析】通過觀察19＋9×9＝100，118＋98×9＝1000，1117＋987×9＝10000，得到規律，當加數是兩位數時，得數是100；當加數是三位數時，得數是1000；當加數是四位數時，得數是10000，根據這個規律進行選擇，【詳解】1111114＋987654×9中加數是七位數，所以得數是10000000，故答案為：C。【點睛】本題的關鍵是找些算式中的規律，再根據規律推到出答案即可。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、√【解析】略7、√【分析】在乘法計算中，可以先計算出因數除了0之外的結果，然后數出兩個因數的末尾一共有幾個0，就在剛剛計算得出的結果后面加上幾個0。【詳解】兩個因數（非0數）的末尾一共有幾個0，積的末尾就至少有幾個0。故判斷正確。【點睛】本題考查整數的乘法及其應用，關鍵對于兩因數末尾有0時計算方法的熟悉掌握。8、√【解析】略9、√【分析】在加減混合運算中，添括號或去括號時要注意括號前面的符號，如果是加號，括號里面的運算符號不變；如果是減號，括號里面加變減，減變加，據此可解此題。【詳解】85.7－（15.7－4.8）＝85.7－15.7＋4.8，所以判斷正確。【點睛】本題考查了添括號或去括號時符號的變化，括號前是加號運算符號不變，括號前是減號，要變號。10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、140【解析】略12、8【分析】根據“要把它們截成同樣長的小段，沒有剩余”，要使每一段的長度最長，也就是求16和24的最大公因數，由此即可解答。【詳解】16＝2×2×2×224＝2×2×2×316和24的最大公因數是8；每段最長是8米。【點睛】此題主要考查學生應用求幾個數的最大公因數的方法解決實際問題的能力。13、3961【分析】0.39的計數單位是0.01，表示有39個這樣的計數單位；再加上61個這樣的計數單位就是100個0.01，即1。【詳解】0.39中有39個0.01，它再加上61個0.01就是1。【點睛】此題是考查小數的意義，明確數字在小數的什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位。14、293500.5957【解析】略15、鈍角等腰【解析】略16、360°720°【解析】略17、210121820逐漸好轉【詳解】略四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、600；0；380；0.880.04；0.9；0.7；3.3210；0.95；10000；0.7332.5；46；0；3500【分析】小數加減法要數位對齊，計算之后將豎式中的小數點落下，；；；要先算乘除后算加減有括號先算括號里的。【詳解】325÷10＝32.5；50－4＝46；0÷5＝0；35×100＝3500。故答案為：600；0；380；0.880.04；0.9；0.7；3.3210；0.95；10000；0.7332.5；46；0；3500【點睛】口算類的題目相對來說比較簡單，但要注意認真，做完要檢查一遍，0除以任何非0的數都為0，綜合算式要注意運算順序。19、17.1；16.89；25.75；【分析】根據小數的加減法計算即可。【詳解】7.24＋9.86＝17.156.47－39.58＝16.8936.5－10.75＝25.75驗算：【點睛】注意數據特點和運算符號，細心解答即可。20、3.97；8.88；11；8.47；138；327；14；【分析】根據小數、整數和分數加減乘除法的計算方法進行計算。【詳解】5－1.03＝3.970.08＋8.8＝8.883.78＋7.22＝1110－5.8＋4.2＝8.491÷13＝723×6＝138287＋40＝32735÷5×2＝141－＝＋＝【點睛】口算時，注意運算符號和數據，多步計算的注意運算順序，然后再進一步計算。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【詳解】略22、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。23、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、－＝1－－＝答：還剩下全書的沒有看。【解析】略25、700千克350千克【解析】（35+105）×5=700（千克）（105-35）×5=350（千克）答：共買大米700千克，大袋比小袋共多350千克。26、不夠【分析】對學生秋游所需要的費用進行計算，然后和準備的錢數進行比較，如果需要的費用大于準備的錢數，則錢不夠，如果小于準備的錢數，則錢夠。【詳解】81×153＝12393（元）因為12393＞12000，所以準備的錢不夠。答：準備12000元不夠。【點睛】本題主要考查學生三位數乘兩位數的計算，要注意計算的準確性。27、（1）（2）（9，1）；（3）【分析】（1）根據旋轉的特征，長方形繞點O順時針旋轉90°后，點O的位置不動，其余各部分均繞此點按相同方向旋轉相同的度數，即可畫出旋轉后的圖形；（2）根據等腰三角形的特征，兩條腰相等，由此找出C點的位置，再根據用數對表示點的位置的方法，第一個數字表示列數，第二個數字表示行數，用數對表示出點C的位置；根據圖形平移的方法，先把這個圖形的各個頂點分別向右平移5格，再把它們依次連接起來，即可得出平移后的圖形；（3）根據軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，在對稱軸的另一邊畫出原圖的關鍵對稱點，連結即可。【詳解】（1）（2）C點的位置用數對表示是（9，1），作圖如下：（3）【點睛】本題主要考查畫軸對稱圖形