2025年小班大型玩具戶外標準教案_第1頁
2025年小班大型玩具戶外標準教案_第2頁
2025年小班大型玩具戶外標準教案_第3頁
2025年小班大型玩具戶外標準教案_第4頁
2025年小班大型玩具戶外標準教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

匯報人:20XX.X日期:POWERPOINT202X2025年小班大型玩具戶外標準教案PPT大綱目錄010203一、活動導入與準備二、大型玩具的正確玩法三、戶外活動中的安全教育POWERPOINT一、活動導入與準備01讓幼兒認識大型玩具介紹滑梯、秋千、蹺蹺板等常見大型玩具,展示實物或圖片,讓幼兒直觀感受。講解每種大型玩具的基本結構和功能,如滑梯的滑道、秋千的繩索與座椅。強調戶外活動的重要性說明戶外活動能增強幼兒體質,促進骨骼和肌肉發育,舉例說明陽光對鈣吸收的作用。闡述戶外活動對幼兒心理發展的好處,如培養勇敢、自信等品質,分享成功案例。講解熱身運動可預防運動損傷,如扭傷、拉傷,通過實例說明不做熱身的后果。展示一套適合小班幼兒的熱身操,邊演示邊講解動作要領,如伸展、彎腰等。熱身運動的必要性活動目標闡述POWERPOINT二、大型玩具的正確玩法02強調上樓梯時要雙手扶好扶手,一步一步慢慢走,避免摔倒,可現場示范。講解下樓梯時同樣要扶好扶手,眼睛看路,不推不擠,保持安全距離。上下樓梯的注意事項指導幼兒滑行時身體坐正,雙手扶住滑梯兩側,兩腿并攏,慢慢滑下。提醒幼兒滑梯過程中不要中途停頓或突然起身,以免發生危險,結合事故案例說明。滑行過程中的姿勢告訴幼兒滑下來后要迅速離開滑梯出口,為后面的小朋友騰出空間,避免碰撞。培養幼兒排隊等待的好習慣,不插隊、不擁擠,營造良好的活動秩序。滑梯后的安全行為滑梯的正確玩法坐姿與抓握要求教授幼兒坐秋千時要雙手緊緊抓住繩索,雙腳自然下垂,身體坐穩,不可隨意晃動。強調蕩秋千時身體要保持平衡,不能過度前傾或后仰,以免失去重心。指導幼兒根據自己的能力和膽量,適當控制秋千的擺動幅度,避免過高過猛。提醒幼兒注意觀察周圍環境,確保秋千擺動時不會碰撞到其他小朋友或物體。蕩秋千的幅度控制講解下秋千時要等秋千停穩后再松手,不可在秋千擺動過程中突然跳下,以防摔倒受傷。培養幼兒在下秋千后及時讓開,方便其他小朋友繼續玩耍,增強團隊協作意識。下秋千的正確方法秋千的正確玩法強調蹺蹺板需要兩人配合,雙方要保持身體平衡,雙腳穩穩踩在蹺蹺板上,雙手抓緊扶手。教授幼兒如何通過身體的前后移動來控制蹺蹺板的平衡,培養幼兒的協調能力。平衡與配合技巧提醒幼兒在玩蹺蹺板時要注意腳下安全,避免雙腳被蹺蹺板夾傷,可展示正確的踩踏位置。強調蹺蹺板的兩端要保持相對平衡,不可過度用力,以免另一端的小朋友被彈起受傷。安全注意事項鼓勵幼兒與同伴友好合作,互相配合,共同享受玩蹺蹺板的樂趣,分享合作成功的經驗。引導幼兒學會等待和輪流玩耍,培養幼兒的耐心和團隊精神,營造和諧的活動氛圍。團隊合作精神培養蹺蹺板的正確玩法POWERPOINT三、戶外活動中的安全教育03介紹常見的安全標志,如禁止攀爬、小心滑倒等,讓幼兒了解其含義,展示標志圖片。帶領幼兒在戶外場地尋找安全標志,現場講解其作用,增強幼兒的安全意識。認識安全標志01強調在戶外活動中要遵守各項規則,如排隊、不推不擠、不亂跑等,通過故事或案例說明規則的重要性。制定一套簡單易懂的戶外活動規則,張貼在活動場地,引導幼兒自覺遵守。遵守活動規則02教育幼兒在活動中要注意自我保護,如摔倒時要雙手護頭,遇到危險要及時呼救,通過模擬場景進行演練。培養幼兒的觀察力和判斷力,讓他們學會識別潛在的危險,如不平整的地面、尖銳的物體等。自我保護意識03安全意識培養講解幼兒在戶外活動中常見的受傷情況,如擦傷、扭傷等,教給幼兒簡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論