石景山區2024—2025學年第一學期高一期末試卷物理本試卷共8頁，100分。考試時長90分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束后，將答題卡交回。第一部分本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。請閱讀下述文字，完成下列小題。C919國產大飛機起飛前在跑道上滑行的示意圖如圖所示，其運動可視為由靜止開始的勻加速直線運動。從時刻開始，飛機在第1個5s內、第2個5s內、第3個5s內前進的距離分別是、、，且。1.下列描述飛機運動的物理量中，屬于矢量的是（）A.質量 B.速度 C.路程 D.時間2.在這15s內，飛機的速度（）A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.保持不變 D.先增大后減小3.在這15s內，飛機的加速度（）A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.保持不變 D.先增大后減小請閱讀下述文字，完成下列小題。如圖所示為現代人做伽利略斜面實驗的頻閃照片。為了說明力與運動的關系，伽利略設計了如圖所示的實驗。讓一個小球沿斜面從靜止狀態開始運動，小球將沖上另一個斜面。如果沒有摩擦，小球將到達原來的高度。如果減小第二個斜面的傾角，小球仍將到達原來的高度，但是運動的距離更長。由此推斷，當斜面最終變為水平面時，小球要到達原有的高度將永遠運動下去。4.關于伽利略斜面實驗，說法正確的是（）A.斜面阻力不可能完全消除，因此這個實驗不能說明力與運動的關系B.這個斜面實驗無法實現，因此實驗結論是不正確的C.這種依據邏輯推理把實際實驗理想化的思想是物理學常用的研究方法D.小球沿斜面運動時還受到重力作用，這說明力是維持運動的原因5.在研究實際問題時，為了找出其中的規律，常常采用一些必要的措施，忽略次要因素，突出主要因素，從而使得分析過程得以簡化。下列關于物理思想方法的應用，與其他三項不同的是（）A.加速運動的汽車，若加速度變化很小，可以忽略變化，視為勻加速運動B.如果兩個物體疊在一起，二者沒有相對運動，求加速度時二者可等效為一個整體C.由靜止下落的鐵球，若空氣阻力遠小于重力，鐵球的下落可視為自由落體運動D.用打點計時器研究小車的運動，若可以忽略某段時間內速度的變化，就能用這段時間內的平均速度表示物體的瞬時速度6.在伽利略、笛卡爾等科學家工作的基礎上，牛頓提出了牛頓第一定律，指出物體具有慣性。如圖所示，用細繩把一本較厚重的書扎一圈，然后將細繩的一端懸掛起來，另一端用手牽住，第一次迅速用力將細繩往下拉，第二次緩慢加大拉力，則（）A.兩次實驗，上端繩子被拉斷 B.兩次實驗，下端繩子被拉斷C.迅速用力拉，上端繩子被拉斷 D.緩慢加大拉力，上端繩子被拉斷請閱讀下述文字，完成下列小題如圖所示，質量為m的某物體在兩根繩子、的作用下，處于靜止狀態。繩子與豎直方向的夾角為，繩處于水平狀態，重力加速度為g。7.繩子的彈力大小為，繩的彈力大小為，下列選項正確的是（）A. B.C. D.8.若改變繩子長度，懸點B緩慢向左移動，使夾角增大，繩仍保持水平狀態，則（）A.增大，減小 B.增大，增大C.減小，增大 D.減小，減小9.在上述緩慢變化過程中，（）A.無論、如何變化，一定大于重力B.無論、如何變化，一定等于重力C.無論、如何變化，二者的合力一定大于重力D.無論、如何變化，二者的合力一定等于重力請閱讀下述文字，完成下列小題。利用速度傳感器、力傳感器、加速度傳感器等可以快捷方便的獲取實驗數據，畫出實驗圖像，便于分析物理問題。現在智能手機配備了大量傳感器，可以很方便的進行物理實驗探究。10.電梯上升過程中，某同學用智能手機記錄了電梯速度隨時間變化的關系，如圖所示，電梯處于超重狀態的時段是（）A.從20.0s到30.0s B.從30.0s到40.0sC.從40.0s到50.0s D.從50.0s到60.0s11.某同學站在力傳感器上做“下蹲”和“站起”的動作，力傳感器將采集到的數據輸入計算機，可以繪制出壓力隨時間變化的圖線。某次實驗獲得的圖線如圖所示，a、b、c為圖線上的三點，下列有關圖線的說法可能正確的是（）A.a→b→c為一次“下蹲”過程B.a→b→c為一次“站起”過程C.a→b為“下蹲”過程，b→c為“站起”過程D.a→b為“站起”過程，b→c為“下蹲”過程12.用手掌托著手機，打開加速度傳感器，手掌從靜止開始迅速上下運動，得到如圖所示的豎直方向上加速度隨時間變化的圖像，該圖像以豎直向上為正方向。由此可判斷出（）A.手機可能離開過手掌 B.手機在時刻運動到最高點C.手機在時刻改變運動方向 D.手機在時刻達到最大速度請閱讀下述文字，完成下列小題。生活中有很多變力作用下的運動，我們能夠利用牛頓定律進行定性分析。蹦極是一項極限體育項目。運動員從高處跳下，下降一定距離后彈性繩被拉直，直到運動員下降到最低點。在此運動過程中，僅考慮豎直方向的運動，運動員視為質點，不計空氣阻力的影響。13.在彈性繩剛好被拉直之后的運動過程中，運動員下降的加速度大小的變化情況是（）A.一直增大 B.一直減小C.先增大，后減小 D.先減小，后增大14.在彈性繩剛好被拉直之后的運動過程中，運動員速度大小的變化情況是（）A.一直增大 B.一直減小 C.先增大，后減小 D.先減小，后增大15.關于下落全過程，下列說法正確的是（）A.彈性繩恰好拉直時，運動員具有最大速度B.彈性繩恰好拉直時，運動員具有最大加速度C.彈性繩拉直之后，運動員開始做減速運動D.運動員在最低點，繩子拉力一定大于重力第二部分本部分共7題，共55分。16.某同學利用控制變量法探究加速度與力、質量的關系。（1）在探究加速度a與質量m的關系時，需要保持小車________不變。A.質量 B.所受作用力（2）利用打點計時器測量小車運動的加速度。如圖所示，B、C、D為紙帶上標出的連續3個計數點，相鄰計數點之間還有4個計時點沒有標出。打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上。則打C點時，紙帶運動的速度為________m/s，小車的加速度為________。（結果保留兩位有效數字）（3）在探究加速度與力的關系實驗之前，需要思考如何測“力”。實驗裝置如圖所示，為了簡化“力”的測量，下列說法正確的是________。A.使小車沿傾角合適的斜面運動，小車受力可等效為只受繩的拉力B.若斜面傾角過大，小車所受合力將小于繩的拉力C.無論小車運動的加速度多大，砂和桶的重力都等于繩的拉力D.讓小車的運動趨近于勻速運動，砂和桶的重力才近似等于繩的拉力（4）某同學為了探究加速度a與質量m的關系，設計實驗并得到小車加速度a與質量m的多組實驗數據，他計劃利用圖像來分析數據之間的定量關系，他應該畫圖像，還是畫圖像，請說明理由_____。17.某同學按照如下步驟探究兩個互成角度的力的合成規律：a、在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；b、用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩形成結點，細繩的另一端系著繩套；c、如圖甲，用兩個彈簧測力計分別鉤住兩繩套，互成角度地拉橡皮條，使結點到達某一位置O，記錄結點位置和兩個彈簧測力計的示數、兩條細繩的方向；d、按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力和的圖示，并以和為鄰邊作平行四邊形，畫出它們所夾的對角線F；e、只用一個彈簧測力計通過繩套拉橡皮條，________________；并按同一標度作出這個力的圖示；f、比較和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。（1）請把步驟e中的內容補充完整________________________________。（2）本實驗中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程，主要體現的科學方法是________。A.理想實驗 B.等效替代 C.控制變量 D.建立物理模型（3）下列操作有利于減小實驗誤差的是________。A.實驗前將兩彈簧測力計調零后水平互鉤對拉，選擇兩個讀數相同的彈簧測力計B.拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長C.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行D.在記錄力的方向時，標記同一細繩方向的兩點要遠些（4）圖乙是該同學在白紙上根據實驗數據用同一標度畫出的圖示，如果沒有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿方向的是________。18.如圖所示，用的水平拉力，使質量的物體由靜止開始沿光滑水平面做勻加速直線運動。求：（1）物體運動的加速度大小a；（2）物體在的位移大小x。19.某款兒童滑梯如圖所示，其滑面可視為與水平地面夾角的平直斜面，滑面頂端距離地面高度。一質量的兒童從滑面頂端由靜止開始下滑至底端，兒童可看做質點。已知兒童與滑面間的動摩擦因數，，，取重力加速度，忽略空氣阻力。求：（1）兒童下滑過程中，所受摩擦力的大小f；（2）兒童下滑的整個過程中，運動的加速度大小a；（3）兒童下滑至底端時速度的大小v。20.ETC是電子不停車收費系統的簡稱，可以加快高速公路上汽車的通行。如圖所示，甲、乙兩車均以的初速度同向分別走ETC通道和人工收費通道下高速。甲車從減速線處開始做勻減速直線運動，當速度減至時，勻速行駛到收費站中心線處，此過程中完成交費，再勻加速至的速度駛離。乙車從減速線處開始做勻減速直線運動，恰好在收費站中心線處停車，繳費用時，然后再勻加速至的速度駛離。已知兩汽車加速和減速的加速度大小，求：（1）減速線與收費站中心線之間的距離x1；（2）乙車從開始減速到加速至速度剛好為用的時間t；（3）若甲車通過（2）中乙車的路程，甲車比乙車節約多長的時間。21.某同學發現，雞蛋從同一高度由靜止下落到不同材料表面，材料越軟，雞蛋從接觸材料到停止運動所用時間越長，雞蛋越不容易破碎。為研究這個現象，該同學建立如圖所示的模型：質量為m的雞蛋從高為h處由靜止下落到某種軟性材料表面，然后再經時間t速度減為0。將材料對雞蛋的作用力視為恒力，重力加速度為g，不計空氣阻力。（1）求雞蛋剛接觸材料表面瞬間的速度大小v；（2）在雞蛋從接觸材料到停止運動的過程中，求材料對雞蛋的作用力大小F；（3）根據（2）問中的計算結果分析，材料越軟，雞蛋越不容易破碎的原因。22.如圖所示，物流公司用傳送帶將貨物運動到高處，水平傳送帶與傾斜傳送帶之間為平滑連接，不改變貨物速度大小。傳送帶以的速度勻速運動，現把質量為的包裹（可視為質點）無初速地輕放在傳送帶的左端A處，經過一段時間，包裹到達傳送帶的右端B處。A、B間距離為，B、C間距離為，包裹與傳送帶間的動摩擦因數均為，重力加速度，，。（1）求包裹從A運動到B所用的時間t；（2）傾斜傳送帶傾角為37°，請判斷包裹能否到達傾斜傳送帶頂端C處。

石景山區2024—2025學年第一學期高一期末試卷物理參考答案第一部分本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。【1~3題答案】【答案】1.B2.A3.C【4~6題答案】【答案】4.C5.B6.D【7~9題答案】【答案】7.C8.B9.D【10~12題答案】【答案】10.A11.A12.A【13~15題答案】【答案】13D14.C15.D第二部分本部分共7