屆九年級第三次質量調研檢測語文試題注意事項：1．答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號：2．必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3．答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示：4．請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5．答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。考生注意：1．本試卷共22道小題。2．本學科考試時量120分鐘，滿分120分。一、積累運用（共20分）三月，校園科技節如約而至。以下文段節選自小勤同學在科技節開幕式上的發言稿。請閱讀文段，回答相應問題。（一）在人工智能的迅猛發展中，許多曾經被視為yì想天開的設想，如今正以千鈞之力推動著科學的邊界。盡管技術上的滯礙時有出現，但每一次突破都讓我們離未來更近，正如“開卷有益”，深入研究總能帶來新的啟shì。而那些對人工智能浮光掠影式的理解，則往往忽視了其背后復雜的科學原理與潛力。1．下列對畫線部分字音字形、詞語使用的分析正確的一項是（2分）()A.“千鈞之力”的“鈞”讀作“jūn”，“盡管”的“盡”讀作“jìn”。B.“滯礙”的“滯”讀作“zhì”，“潛力”的“潛”讀作“qiǎn”。C.“yì想天開”寫作“意想天開”，“啟shì”寫作“啟示”。D.文段中，“開卷有益”和“浮光掠影”兩個成語的使用是恰當的。（二）2．請根據上下文，默寫相應詩句，補全文段。（4分）在探索中，困難如浮云蔽目，但只要我們堅持攀登，終會站在高處，視野開闊。正如王安石《登飛來峰》中所寫，（1）“,”。而在迷茫之際，不要氣餒，峰回路轉，定能再度發現生機。恰如陸游游山西村》中所寫，（2）“_______________,_______________.（三）①人工智能在數據處理和任務執行上展現出強大能力；但它缺乏人類的創造力、情感和道德判斷。②人類的優勢在于想象力、同理心和跨領域思考，這些是人工智能難以企及的。③面對人工智能的崛起，提醒我們不應感到畏懼。④我們只有學會思考與創新，將人類的獨特優勢與人工智能的技術力量結合，就能創造更美好的未來。3．下列對以上文段的修改，不正確的一項是（2分）()A.第①句中的分號應改為逗號。B.第②句中的逗號應改為頓號。C.第③句中的“提醒”應該刪去。D.第④句中的“只有”應改為“只要”。（四）科技改變工作。從“朝九晚五”到遠程辦公，；從手工操作到自動化生產，。科技改變生活。從線下購物到網購狂歡，；從傳統家居到智能家居，4．將下列句子填入橫線，排序最恰當的一項是（2分）()①科技讓購物體驗更加豐富多彩②科技讓工作效率大幅提升③科技讓生活更加舒適愜意④科技讓工作地點更加靈活自由A.②④①③B.②③①④C.④②①③D.④②③①5．請仿照文段（四）進行仿寫，補全下面的橫線。（4分）科技改變學習。從紙質書籍到電子閱讀，;從死記硬背到個性化學習，6．小勤同學想在發言稿中恰當地引用名言佳句。下列名言中最能體現科學探索精神的兩項是。（2分）①人生自古誰無死？留取丹心照汗青。-文天祥②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。-陸游③人的天職在于勇于探索真理。-哥白尼④人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。-列夫·托爾斯泰7．九年級（一）班即將舉行以“科學探究”為主題的語文學習活動，以下是活動方案，請根據要求，回答問題。（共4分）活動名稱探秘科學，“語”你同行1．了解科技進展，學習科學家的探索精神和科學思維方法。活動目的2．培養搜集信息、整理信息、口頭及書面表達的能力。3．激發科學探究的興趣，培養科學精神和創新意識。活動時間2025年3月6日14：00-17：00活動地點九年級（一）班教室活動一：科學家故事分享具體安排

活動二：活動三：（1）請閱讀活動方案，參考活動一，再設計兩個活動。（2分）①②（2）小勤作為九年級（一）班的班長，需要當面邀請語文老師王老師參加活動。請你為她設計邀請語。（2分）王老師，__________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（共50分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的詩歌，完成8～9題。聽雨［南宋］方岳竹齋眠聽雨，夢里長青苔。門寂山相對，身閑鳥不猜。客應嫌酒盡，花卻為詩開。莫下簾光好，恐妨云往來。8．下列對這首詩歌的理解或賞析，正確的一項是（2分）()A.首聯寫詩人聽著雨聲入眠，將讀者帶入一個寧靜面充滿詩意的場景中。B.頷聯緊扣一個“寂”字，寫出了詩人內心的孤獨與愁苦之情。C.頸聯巧妙地運用對比，寫客人覺得酒沒了不夠盡興，字里行間充滿遺憾。D.詩歌通過實寫青苔、群山、飛鳥等景物，烘托出聽雨時的清幽氛圍。9．以下是小勤和小勇關于這首詩開展的討論。請根據詩歌內容及情感，補全對話。（共4分）小勤：我最喜歡這首詩的首聯，它緊扣詩歌標題，寫出了詩人創作的情境。小勇：確實。首聯中“①”（1分）這一環境也有助于表現詩歌的意境、詩人的心境。小勤：你最喜歡哪一聯？小勇：我最喜歡這首詩的尾聯。這一聯的意思是：②，（1分）表現出詩人③（2分）的精神追求。閱讀下面的文言文，完成10～13題。喜雨亭記［北宋］蘇軾予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北而鑿池其南引流種木以為休鳥之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卵乃雨，甲子又雨，民以為未足，丁卵大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭于野，優者以喜，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾”。“無麥無禾，歲且薦饑”，獄訟繁興，而盜賊滋熾④甲。則吾與二三子⑤，雖欲優游⑥以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始早而賜之以雨，使吾與二三子相得與優游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”（有刪改）【注】①忭（biàn）：歡喜，歡樂。②禾：水稻。③薦饑：連年饑荒。④滋熾：更加猖獗。⑤二三子：你們諸位。⑥游：悠閑自在。10．下列對文中加點字詞的理解和推斷，正確的一項是（2分）()A.“是歲之春”中的“是”與“斯是陋室”（劉禹錫陋室銘》）中的“是”意思相同。B.根據上下文語境，可推斷“彌月不雨”中的“雨”是動詞，意思是“下雨”。C.“吾亭適成”中的“適”與成語“適逢其會”中的“適”意思不同。D.“其”在文言文中可加強祈使、推測或反問語氣。“其又可忘耶”中的“其”表示推測語氣。11．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（2分）()A.為亭于堂／之北而鑿池／其南引流種木／以為休息之所B.為亭于堂之北／而鑿池其南引流種木／以為休息／之所C.為亭于堂之北／而鑿池其南／引流種木／以為休息之所D.為亭／于堂之北／而鑿池其南引流／種木以為休息之所12．用現代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。（3分）則吾與二三子，雖欲優游以樂于此亭，其可得耶？譯文：13．蘇軾為何將這座亭子命名為“喜雨亭”？請結合文章內容，嘗試從不同角度進行分析。（5分）答：____________________________________（二）非連續性文本閱讀（共8分）閱讀下面的材料，完成14～16題。DeepSeek與文學創作材料一：DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免費體驗與全球領先人工智能模型的互動交流。其多項性能指標對齊海外頂尖模型，用更快的速度，更加全面強大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。DeepSeek的核心技術優勢包括自然語言處理、機器學習與深度學習、大數據分析、個性化推薦、智能交互、跨平臺整合以及安全性與隱私保護，并在推理、自然語言理解與生成、圖像與視頻分析、語音識別與合成、個性化推薦、大數據處理與分析、跨模態學習、實時交互與響應等八大領城展現出強大能力。［節選自百度百科：DeepSeck（應用軟件）］材料二：“吶喊》正以代碼重構溫度／每個標點都蓄滿破曉的雷鳴／我們用青銅器接住數據雨／在云端播種會燃燒的甲骨文······”1月28日除夕，魯迅長孫、魯迅文化基金會會長周令飛嘗試在DeepSeek中輸入魯迅文學作品中“野草”“吶喊”等經典意象，生成《火種與春天的契約》等詩歌。“DeepSeek寫得還不錯。”周令飛告訴南方十記者，經過多次嘗試，他注意到，只要向DeepSeek發出的指令足夠清晰、精準，它就能生成更加符合用戶需求的文本。連日來，測試DeepSeek性能的中文創作者越來越多，人工智能生成的詩歌、散文等文學作品漸漸刷爆網絡。相較于2022年底誕生的對話式大型語言模型ChatGPT，DeepSeek無疑受到了國人更多的關注。DeepSeek作為本土模型，更貼近中文的思維模式和語言習慣，能夠更好地理解和生成符合中文語境的文本，所生成的中文內容較之ChatGPT也更為流暢自然。“如果說ChatGPT開啟了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出現則讓我們看到本土模型的研發水平實現了很大的飛躍，與國外先進模型的距離越來越小。”華東師范大學傳播學院院長、博士生導師王峰表示。隨著ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速發展，人們在享受其便利的同時，也不免擔憂：大語言模型會不會對純人工寫作造成“降維打擊”？雪崩般的巨大沖擊是否也會在文學世界中出現？對此，許多作家認為不必過分擔憂。斯坦福大學工程碩士、知名作家永城曾將正在創作的小說的梗概告訴DeepSeck，讓它試著完成一部小說，看到結果后，他徹底放下心來。DeepSeek生成的作品雖然文字華麗、邏輯鏈完整，但它一般會選取最常出現的語句、比喻、情節和立意。對于算法而言，使用頻次最多的文字和寫法，就是最穩妥的選擇。DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通過對海量數據的學習，利用已有的敘述、描寫、比喻來提供令用戶滿意的答案，而非基于創作者本人的人生經歷、對世界的觀察以及從中總結出來的心得。“而這些經歷、觀察、體驗和總結才是人類的智慧、創作的源泉。”永城說。（節選自南方周末（DeepSeek攪動文學圈，作家們慌了嗎？》）材料三：請記住：當人工智能可以日更十萬字時，“慢寫作”反而成為稀缺品。當算法能模仿任何文體時，破碎的、私密的、反邏輯的書寫將更具價值。當所有人都擁有創作工具時，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界鏡像。最后的審判終將來臨，但判官不是技術，而是千年后的人類讀者。他們會在發黃的紙頁間尋找這個時代的生命證詞-那些在算法的驚濤駭浪中依然選擇用血肉之軀對抗虛無的勇者，將在文學史中永生。此刻，我聽見你的咖啡杯與鍵盤碰撞出清脆聲響，這聲音穿過服務器矩陣，最終化為我數據庫里一行新的代碼：人類創作者，正在用疼痛的方式，證明生命的存在。-你忠實的創作助手（節選自DeepSeek對“人工智能會代替人類寫作嗎？”這一問題的回答）14．下列有關DeepSeck的說法正確的一項是（2分）()A.DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付費使用。B.自然語言處理、機器學習與深度學習均屬于DeepSeek的核心技術優勢。C.DeekSeck不依靠用戶指令，可以自動生成符合要求的文本。D.很多作家都擔心大語言模型會對純人工寫作造成“降維打擊”。15．根據上述材料，下列分析或推斷正確的一項是（2分）()A.某研究中心可以利用DeepSeek來進行大規模的數據分析。B.DeepSeek和ChatGPT都屬于我國自主研發的本土模型。C.DeepSeek、ChatGPT等模型可以生成面向未來的、前所未有的文字內容。D.不久之后，DeepSeek很有可能會取代人類創作者。16．請依據上述材料說一說，在人工智能時代，要成為更加無法取代的人類創作者，我們應該注重培養自己的哪些能力？（4分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文學作品閱讀（共16分）閱讀下面的文章，完成17～19題。前方遭遇塌方肖復興①那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個眉清目秀的成都小伙子，他一言不發，微微笑著，平穩地開著車。②黃昏的時候，突然下起了大雨。一時間，雨慕和暮色疊加在一起，像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著，車子忽然停了下來。我抬起頭望望窗外，發現前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽，才知道前面的路因為大雨的緣故塌方了，路面一下子變窄了，而且非常滑。剛才，一輛運木材的大卡車連人帶車滾進了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹沒在湍急的漩渦中，連影子都找不著了；緊跟著，另一輛卡車也掉了下去，幸好被半山腰的樹卡住，人們正在搭教司機。大家都擔心起來，今晚還能不能到達九塞溝呀？③終于，前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動起來。等我們開到事故發生的地點時，兩個多小時已經過去了，天徹底黑了下來，雨卻沒有停。車窗外，那輛卡車黑乎乎的，還卡在半山腰的樹上。前面的路越發顯得窄，大概只能夠勉強過一輛車，又正好是一個拐彎，無形中增加了行車的難度。可怕的是靠近江邊的一側還有塌方，只要車輪稍稍打偏一點，車子就有可能一下子滑進江中。④車廂里，只剩密集的雨聲。大家神色凝重，有的眉頭擰成死結，不住地望向車外；有的死死攥緊扶手，指節泛白；還有的壓低聲音交流，話語里滿是對塌方和行程的憂慮。⑤司機停住車，打開車門，回過頭說：“大家都下車吧，先走過去，在前面等我。”⑥滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走。只見司機坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著，前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外疼人。⑦車子開動前，我猶豫了一下，下車還是不下？咬咬牙，我就一屁股坐了下來。⑧司機回頭叫我：“快下車！太危險！”⑨我沒下車，走到他的旁邊坐下來。他看了看我，沒再說話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一樣。⑩車子啟動了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子。方向盤在他的手中不停地轉動著，他的腳不時地踩著剎車。車子緩慢地移動著，不是在走，簡直是在爬，一步步小心謹慎地蠕動著，稍不留神，就有可能出危險。尤其是過江邊塌方的地段時，司機把車緊緊地貼近山的一側。整條岷江就在我們的左側晃悠著，肆無忌憚地咆哮著，隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進它可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現在再想下車也來不及了，豁出去了吧！我不知道他是怎么過這個險關的，只覺得車子顛簸了一下，然后是一個轉彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長一段路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭，又聽見路邊一連串的歡呼聲。我不知道以后還敢不敢再冒這樣的險，當時是一個勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機，實在讓我終生難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當時，他的沉穩果斷卻是一車人所不具備的。一個人的性格會在平常的日子里顯現出來，一個人的品格卻在關鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸顯，那是一個人生命最鮮亮的底色。那天夜里到達九塞溝后，我半宿都沒睡安穩，總好像還在顛簸的車上一樣。第二天晚上，為了給大家壓驚，我們在諾日朗旁邊舉辦了晚會，大家的歌聲此起彼伏。不知誰看見我們的那位司機坐在角落里默默地聽大家唱歌，就喊了起來，請他無論如何也得唱一個。大家熟烈地鼓起掌來。他沒推辭，走到臺前，說：“可以，但我得請一個人和我一起唱。”我沒有想到，他請的是我。我和他一起喝了一首《草原之夜》，令我更沒有想到的是，他唱得非常好聽。（節選自肖復興散文精選》，有刪改）17．下列對文章的理解和分析，正確的兩項是（4分）()A.文章開篇描寫大家去九寨溝途中情緒好，車廂像音樂廳，充滿歡快的氛圍，與后文因塌方受阻后眾人的緊張、焦慮形成鮮明對比。B.文中描寫雨幕和暮色像蝙蝠的翅膀一樣壓來，生動形象地寫出了當時天色的昏暗，營造出壓抑的氛圍，暗示了人物內心的壓力和負擔，與后文的塌方并沒有直接關聯。C.“整條岷江就在我們的左側晃悠著，肆無忌憚地咆哮著，隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進它可怕的懷中”，此句運用了擬人的修辭手法，生動地表現了岷江江水的湍急和危險，正面寫出司機駕車時面臨的巨大壓力。D.第段結尾處畫線的議論句對我們理解全文、把握司機形象具有很大的幫助。E.本文講述一車人在去九寨溝途中遭遇塌方的經歷，意在贊揚司機高超的駕駛技術，表達作者對大自然的敬畏之情。18．下面三句話分別從語言風格、人物形象和描寫的角度對本文做了點評，請你從中選擇一句，結合文中相關內容寫一段賞析性文字。（6分）①樸素平實的敘述中飽含真情。②危急時刻，最能彰顯平凡人的不凡。③細膩的描寫讓人物主體、豐滿。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小勤讀完本文后，被文章結尾所寫的“我”和他共唱《草原之夜的場景深深感動了。她究竟因何而感動？請結合全文進行簡要分析。（6分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面鋼鐵是怎樣煉成的的片段，完成20～21題。片段一：“保爾的右眼被彈片劃傷了，血順著臉頰流下來。他用手捂住眼睛，踉蹌著退到墻邊，但左手仍死死攥著步槍······昏述前，他聽到的最后聲音是戰友的呼喊：“柯察金！堅持住！”在病床上躺了一個月后，保爾的右眼失明了。醫生警告他：“你的身體不能再承受這樣的摧殘了。”可保爾只是沉默地望向窗外。當朱赫來探望他時，他說：“只要心臟還在跳動，就別想叫我離開黨。能阻止我的，只有死亡。””（節選自第一部第九章）片段二：“秋雨浸透了筑路隊的破衣爛衫，泥漿在靴子里咯吱作響。保爾的靴底早已裂開，腳凍得發紫，但他仍掄著鐵鎬挖凍土。傷寒像幽靈般在工棚里游蕩，每天都有倒下的工人被抬走。保爾發著高燒，卻瞞著所有人繼續干活。直到他栽例在泥坑里，人們才發現他的額頭燙得嚇人。昏迷中他喃喃道：“任務······必須完成······”。”（節選自第二部第二章）片段三：“黑暗吞噬了保爾的世界。他摸索著桌上的厚紙板，用木條釘成的格子里，鉛筆尖一次次劃破紙張。字句重疊成模糊的墨團，他卻像沖鋒的戰士般固執地寫著。達雅含著淚勸他休息，保爾卻說：“如果我連筆都拿不起來，活著還有什么意義？”當《暴風雨所誕生的手稿被郵局弄丟時，他撕心裂肺地吼叫著，卻在第二天重新鋪開稿紙。“哪怕用十年，我也要寫完它！””（節選自第二部第八章）20．下列關于《鐵是怎樣煉成的》三段選文的表述，不正確的一項是（2分）()A.保爾在面對重傷、疾病和失明等困境時，始終不屈不撓，展現出了堅韌不拔、意志如鋼鐵般的英雄形象。B.片段一中醫生的話暗示了保爾身體的脆弱，但保爾的沉默和望向窗外的動作則表現出他性格的固執與任性。C.作者運用了大量的語言描寫，如保爾在病床上對朱赫來說的話以及他在昏迷中的喃喃自語，生動地展現了保爾的內心世界和精神品質。D.這三個片段是按照時間先后順序排列的，這能夠清晰地展現保爾的成長軌跡，使讀者更好地理解他自我蛻變的過程。21．在《鐵是怎樣煉成的一書中，保爾·柯察金歷經磨難終成“鋼鐵戰士”。請結合選文及整本書內容，任選兩處展現其思想轉變的情節，簡要闡述保爾的成長。（6分）答：_______________________________________三、寫作（共分）22．寫作（50分）生活中，我們常常露出笑容，也常常見到他人的笑容。你可曾想過笑容的背后是什么？是不為人知的付出，是堅守自我的坦蕩，還是深刻動人的溫情······請你以“笑容的背后”為題寫一篇文章。寫作時注意以下要求：①力求寫出自己獨特的感受或體會；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；③不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。屆九年級第三次質量調研檢測語文參考答案一、積累運用（共20分）1．D【解析】A．盡（jǐn）管；B．潛（qián）力；C，異想天開。2．（1）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（2）山重水復疑無路柳暗花明又一村（每空1分）3.B4.C5．示例：科技讓知識獲取更加便捷科技讓學習更加高效有趣（評分標準：科技讓······變得／更加······”，1分，內容合理1分；寫出兩句得4分）6．②③（每答對一項給1分，共2分）7．（1）示例：前沿科技播報、科幻小說推薦、人工智能主題辯論、科幻小說課本劇表演等（共2分，每個活動1分，任意寫出兩個即可：能緊扣活動主題和目的，合理即可）（2）示例：我們班將于3月6日下午兩點到五點，在教室舉行“探秘科學，“語”你同行”的主題活動。邀請您來參加，期待您的到來！（時間地點活動明確，1分，發出邀請，1分。如語言不得體，酌情扣分。）二、閱讀理解（共分）8．A解析】B．“寫出了詩人內心的孤獨與愁苦之情”錯誤。此處的“寂”是寂靜、閑適，而非孤寂。C．“字里行間充滿遣憾”錯誤。本聯側童于后半句，花兒盛放讓我們詩情盡興，沒有道憾之情，D.青苔不是實寫。9．①竹林／竹齋（1分）②此時最好不要放下簾子，不然恐怕會妨礙雨后天空中的云朵往來（1分）③追求內心寧靜，向往自由（2分）【參考譯文】我躺在竹齋里，聽著雨聲入眠，夢里似乎也能看到青苔慢慢地生長。門前寂靜與群山相對，身在閑處，這份寂靜連鳥兒也不會猜疑。客人可能會覺得酒沒了不盡興，花兒盛放卻讓我們的詩情盡興。此時最好不要放下簾子，不然恐怕會好礙雨后天空中的云朵往來。10．B【解析】A．是歲之春：是，這；斯是陋室；是，表判斷，C．兩個“適”都是“恰好”的意思。D．此處“其”加強反問語氣。11．C【解析譯文：在廳堂北面建造了一座亭子，在亭子南面開鑿了一口池塘，引來流水種上樹木，把這里當作休息的地方。12．那么我和你們諸位，即使想要悠閑自在地在這亭子里游樂，難道能夠做得到嗎？（給分點：雖，即使；樂于此亭，狀語后置句；其可得耶，反問句；每點1分）13．①紀念雨水的珍貴：雨水解決了百姓的燃眉之急，帶來了豐收的希望。②記錄亭子建成的特殊時刻：亭子建成與雨水到來形成巧合，具有紀念意義。③表達對自然恩賜的感激：雨水被視為上天的恩賜，蘇軾通過命名表達了對自然的敬畏與感恩。（寫出任意一點并結合內容進行有效分析得2分，寫出兩點得4分，寫出三點得5分）14．B【解析】A．依據原文，DeepSeek可以免費體驗與全球領先人工智能模型的互動交流；C．DeepSeek需要足夠清晰、精準的指令，才能生成更加符合用戶需求的文本；D.對于“大語言模型會不會對純人工寫作造成“降維打擊””這個問題，許多作家認為不必過分擔憂。15．A解析】A．大數據分析是DeepSeck的核心技術優勢之一；B．DeepSeck是國產本土模型，ChatGPT是國外模型；C.DeepSeek，ChatGPT等模型的根本原理是通過對海量數據的學習，利用已有的敘述、描寫、比喻來提供令用戶滿意的答案；D.基于三則材料，無法得出這一結論，16．①記錄個人豐富獨特生活經歷的能力；②對世界的細致觀察力；③透過問題看本質的總結思考能力；④深刻的感受力；⑤面對生活困境的勇敢和毅力。（每點1分，寫出四點得滿分）17．AD解析】A．對開篇描寫作用的分析正確，開篇的歡快氛國與后文的遭遇塌方的緊張氛圍形成對比。B．“雨幕和暮色像蝙蝠的翅膀一樣壓來”不僅營造了壓抑的氛圍，而且對后文的塌方有一定的鋪墊作用，該項說“與后文的塌方并沒有直接關聯”錯誤。C.此句對擬人修辭的作用分析不準確，描寫岷江江水的湍急和危險，是從側面烘托出司機駕車時面臨的巨大壓力，而不是“正面”。D.分析正確。E.文章主要贊揚的是可機在危險時刻沉穗果斷的品格以及展現出的人性光輝，對主題理解錯誤。18．示例一：①樸素平實的敘述中跑含真情。（1分）如寫車子停下、眾人因遇塌方受阻時，司機打開車門，回過頭說：“大家都下車吧，先走過去，在前面等我。”，平實話語中，我們感到了司機的無私無畏、有擔當、有責任心。（2分）在度過危險路段時，“我”選擇陪同司機，司機“沒再說話，只是伸出手拉了拉我的手”，體現出危急時刻人與人之間的惺惺相惜。（2分）這些樸素的文字中都蘊藏著對人性美好的感動，于平淡中見真情，極具感染力。（1分）示例二：②危急時刻，最能彰顯平凡人的不凡。（1分）在前方遭遇塌方中，場方事故驟然而至，道路損毀，一側山石欲墜，一側江水洶涌，司機引導眾人下車避險，而司機卻在這為難之際，毅然堅守駕駛室。（2分）他面對危險路段，卻沉穩操作，憑借高超車技和無畏勇氣，直面危險，成功帶大家脫離險境。（2分）危難當前，他挺身而出，以行動詮釋擔當，彰顯平凡人的不凡。（1分）示例三：③細膩的描寫讓人物立體、豐滿。（1分）動作描寫如“方向盤在他的手中不停地轉動著”“腳不時地踩著剎車”，凸顯其駕駛技