Unit3MySchoolSectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯱nit3MySchoolSectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

本單元圍繞“我的學(xué)校”這一主題，通過(guò)描述學(xué)校設(shè)施、教師和同學(xué)，幫助學(xué)生了解校園環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述學(xué)校環(huán)境，表達(dá)對(duì)同學(xué)和老師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)充滿興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。然而，由于年級(jí)較低，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧掌握不足，需要教師引導(dǎo)。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)提高。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提升。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生課堂參與度不高，容易分心，需要教師關(guān)注并引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需要教師鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園場(chǎng)景，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，如“介紹我的學(xué)校”和“校園尋寶”，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和合作。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻和音頻資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，如“校園導(dǎo)游”和“英語(yǔ)角”，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示校園照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己學(xué)校的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提出問(wèn)題：Whatisyourschoollike?引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己學(xué)校的特色。

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述學(xué)校設(shè)施，掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校設(shè)施的英文表達(dá)和描述學(xué)校環(huán)境的句型。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.詞匯教學(xué)：介紹學(xué)校設(shè)施，如：classroom,library,canteen,playground,office,etc.

b.句型教學(xué)：描述學(xué)校環(huán)境的句型，如：Thisisourclassroom.It'sverybrightandspacious.Ourlibraryhasmanybooks.etc.

c.結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受學(xué)校設(shè)施，并學(xué)會(huì)描述。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)方式：小組活動(dòng)，每組用英語(yǔ)描述自己學(xué)校的某個(gè)設(shè)施。

2.目標(biāo)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.隨機(jī)提問(wèn)：教師挑選學(xué)生回答關(guān)于學(xué)校設(shè)施的問(wèn)題，如：Whereisthelibrary?What'sinthecanteen?

2.鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行回答，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：What'syourfavoriteplaceintheschool?Why?

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述，如：Myfavoriteplaceisthelibrarybecauseit'squietandtherearemanybooks.

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，描述自己理想的學(xué)校。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.讓學(xué)生思考：如果你是校長(zhǎng)，你會(huì)為學(xué)校做些什么改變？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的想法，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己學(xué)校的某個(gè)設(shè)施，并分享給家長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

備注：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)長(zhǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校設(shè)施的英文表達(dá)：

-classroom:教室

-library:圖書(shū)館

-canteen:食堂

-playground:操場(chǎng)

-office:辦公室

-gym:體育館

-laboratory:實(shí)驗(yàn)室

-artroom:美術(shù)教室

-musicroom:音樂(lè)教室

-computerroom:計(jì)算機(jī)室

2.描述學(xué)校環(huán)境的句型：

-Thisisourclassroom.It'sverybrightandspacious.

-Ourlibraryhasmanybooks.

-Theplaygroundisbigandgreen.

-Theofficeisneartheclassroom.

-Thegymisusedforsportsactivities.

3.學(xué)校人員描述：

-teacher:老師

-student:學(xué)生

-principal:校長(zhǎng)

-librarian:圖書(shū)管理員

-canteenworker:食堂工作人員

-coach:教練

-schoolnurse:校醫(yī)

4.學(xué)校活動(dòng)描述：

-WehaveclassesfromMondaytoFriday.

-Wehavelunchinthecanteen.

-Wehavesportsactivitiesintheplayground.

-Wehavemusiclessonsinthemusicroom.

-Wehavescienceexperimentsinthelaboratory.

5.學(xué)校規(guī)則的英文表達(dá)：

-Bequietintheclassroom.

-Keepthelibraryclean.

-Usethegymequipmentproperly.

-Bepunctualforschool.

-Followtheschoolrules.

6.學(xué)校特色描述：

-Ourschoolhasabeautifulgarden.

-Wehaveawell-equippedlibrary.

-Ourschooloffersmanyextracurricularactivities.

-Ourteachersareverykindandhelpful.

-Ourschoolhasagoodreputationinthecommunity.

7.學(xué)校問(wèn)題討論：

-Howcanwemakeourschoolcleaner?

-Whatactivitiesdoyouthinkourschoolshouldoffer?

-Howcanweimproveourschool'senvironment?七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能主動(dòng)發(fā)言、正確使用所學(xué)詞匯和句型。通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：在小組活動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能有效溝通、合作完成任務(wù)。關(guān)注學(xué)生在討論中是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述學(xué)校設(shè)施，以及是否能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施描述、學(xué)校環(huán)境句型和學(xué)校規(guī)則等知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容可包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，如書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，以及是否能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并制定改進(jìn)措施。

-在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在課堂外的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過(guò)展示校園照片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受學(xué)校環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻和音頻資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動(dòng)，需要提高他們的參與積極性。

2.學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力不足：雖然學(xué)生在課堂上能夠理解并回答問(wèn)題，但在實(shí)際口語(yǔ)交流中，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢。

3.課后作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊：部分學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量不高，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在課堂上，可以采用更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練：在課堂上，增加口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，如模擬對(duì)話、小組討論等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，如參加英語(yǔ)角、觀看英語(yǔ)電影等。

3.優(yōu)化作業(yè)布置與反饋：針