陜西2024-2025學年三年級數學第二學期期末檢測試題一、用心思考，我會選。1．35×48的積等于（）的積。A．38×45 B．70×24 C．34×582．2020年是閏年，這一年的2月有（）天．2019年是（）年．A．平年 B．閏年 C．28 D．293．下圖中陰影部分的面積是（）平方厘米。（每個小格代表1平方厘米）

A．4 B．5 C．64．王永2016年5月滿10周歲，他是（）年出生的。A．2004 B．2006 C．20105．邊長為4米的正方形，它的周長和面積相比（）．A．面積大 B．一樣大 C．無法比較二、認真辨析，我會判。6．一個數除以7，余數最大是6。（______）7．要使8□×40的積的末尾有兩個0，□里只能填0。（______）8．周長比較長的圖形，面積就一定大。（________）9．1元5分是1.5元。（________）10．用0、3、5、7這四個數字，可以組成6個沒有重復的兩位數。（______）三、仔細觀察，我會填。11．2018年是（____）年(填“平”或“閏”)，全年共有（____）天，合（____）個星期零（____）天。12．318÷3的商是（______）位數；411÷5的商末尾有（______）個1．13．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。900÷6（______）1005000米（______）5千米9平方米（______）900平方厘米2.3（______）3.20.4（______）（______）14．平年全年有（______）天，閏年全年有（______）天。15．2019年4月19日是星期五，4月30日是星期（______）。16．用數字卡片和小數點，能夠組成（________）個不同的小數（每張卡片都要用上且不重復），最大的與最小的相差（________）。17．早讀課從早上7：40開始，經過40分鐘，到（______）時（______）分結束。18．邊長是1分米的正方形，面積是_________平方米，在它里面正好可以擺_________個邊長是1cm的小正方形。四、認真細致，我會算。19．直接寫出得數。3.4－0.3＝42×30＝540÷9＝8×600＝＋＝50×20＝82－28＝7.1＋0.1＝612÷3＝1－＝20．用豎式計算．（1）308÷4驗算：（2）967÷9（3）6.7+1.5（4）43×5621．計算下面各題．3.5＋7.8－6.3(708－613)×2358×(60÷4)五、動手操作，我能行。22．下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？請你連一連。23．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連24．品德超市下午準備用載重2噸的卡車進貨。想一想，如果派兩輛車，那么怎樣裝車才能一次運完，且不超載？用線連一連。六、生活問題，我會解。25．張大爺準備用籬笆靠墻圍成一個長7米，寬5米的長方形菜地。（1）這塊菜地的面積是多少平方米？（2）籬笆至少長多少米？26．王老師為小朋友準備一張長32厘米，寬15厘米的長方形紙，最多可以剪出邊長是2厘米的正方形紙多少張？27．某地區有540名醫務人員到武漢支援，1輛大客車能載客48人，12輛這樣的大客車能一次送走這些人嗎？28．陳俊家的廚房地面長3米、寬2米．用面積是4平方分米的正方形地磚鋪廚房地面，需要多少塊？29．同學們參加隊列比賽，如果排成4排，平均每排多少人？

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【分析】根據兩位數乘兩位數的進位乘法，先求出35×48的積，再分別求出各選項的結果，即可得出答案。【詳解】35×48＝1680。A、38×45＝1710；B、70×24＝1680；C、34×58＝1972。故答案為：B。【點睛】本題考查兩位數乘兩位數的筆算，計算時要細心。2、DA【詳解】略3、C【分析】根據圖形觀察可知：陰影部分中完整的小方格一共有5個，不完整的小方格有2個，每個不完整小方格的面積均為小方格面積的一半。【詳解】陰影部分中不完整的小方格有2個，完整的小方格有5個。2÷2＝1（平方厘米）5＋1＝6（平方厘米）則陰影部分的面積是6平方厘米。故答案為：C。【點精】陰影部分的面積就是所有完整小方格的面積與所有不完整小方格的面積之和。4、B【分析】根據2016年5月滿10周歲，用2016年減去10年就是出生的年份。【詳解】2016－10＝2006他是2006年出生的。故選：B。【點睛】本題屬于簡單的時間推算，用現在的年份減去年齡就是出生的年份。5、C【詳解】略二、認真辨析，我會判。6、√【解析】略7、×【解析】略8、×【分析】此題可以用舉例子的方法解答，可以舉出兩個周長不同的長方形，設出各自的長和寬，求出面積，進行比較即可。【詳解】例如：長方形周長為24厘米，假設長為11厘米，寬為1厘米，則面積為11×1＝11（平方厘米）；長方形周長為22厘米，假設長為6厘米，寬為5厘米，則面積為6×5＝30（平方厘米）；則周長小的面積大，所以原題的說法判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查學生用舉例的方法解答問題的能力，結論：周長比較長的圖形，面積不一定大。9、×【分析】元和分之間的進率是100，將1元5分換算成元，用5除以進率100，再加上1。【詳解】1元5分＝1.05元故答案為：×。【點睛】本題考查人民幣單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。10、×【分析】0、3、5、7這四個數字中有0，0不能放在首位，其他數字都可以放在任何位置，例舉出組成沒有重復數字的兩位數，即可判斷。【詳解】0、3、5、7這四個數字組成的沒有重復數字的兩位數有：30、35、37、50、53、57、70、73、75；共9個。題干判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了排列組合問題，0不能在首位是解決此題的關鍵。注意寫數時不重復、不遺漏。三、仔細觀察，我會填。11、平365521【解析】略12、三一【解析】略13、＞＝＞＜＝＜【分析】（1）根據整數除法的計算方法先計算出結果后再進行比較；（2）將面換算為千米，除以進率1000后再進行比較；（3）將平方米換算為平方厘米，乘以進率10000，再進行比較；（4）小數大小的比較方法：先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上相同，百分位上的數大的那個數就大……；（5）根據小數的意義，＝0.4；（6）同分子分數比較大小，分母大的反而小，由此解答。【詳解】900÷6＝150，所以900÷6＞1005000米＝5千米9平方米＝90000平方厘米，所以9平方米＞900平方厘米2.3＜3.20.4＝＜【點睛】不同單位的名數的大小比較通常是先化成相同的單位名數，再根據整數或小數或分數的大小比較方法進行比較.化成什么單位要靈活掌握。14、365366【分析】平年365天，平年的二月有28天，閏年366天，閏年的二月有29天，據此解答即可。【詳解】平年一年有365天，閏年一年有366天。故答案為365，366。【點睛】本題主要考查年月日的知識，要根據題意靈活解答。15、二【分析】4月30日和4月19日中間有30－19＋1＝12天。每7天為一組，按星期五、星期六、星期日、星期一、星期二、星期三、星期四的順序排列。用12除以7，余數是幾，就是一組中的第幾位。【詳解】30－19＋1＝12（天）12÷7＝1（個）……5（天）所以4月30日是一組第5個，即為星期二。故答案為：二。【點睛】本題考查利用有余數的除法找規律解決生活實際問題。余數是幾，答案就是一組中的第幾個。如果沒有余數，則正好是一組中的最后一個。16、1260.84【分析】根據題意，將三個數字和小數點進行搭配，把所有的數字都用上，然后比較即可解答。【詳解】4.56、4.65、5.46、5.64、6.45、6.54、45.6、46.5、54.6、56.4、64.5、65.4，共12個；4.56＜4.65＜5.46＜5.64＜6.45＜6.54＜45.6＜46.5＜54.6＜56.4＜64.5＜65.465.4－4.56＝60.84【點睛】此題主要考查學生對小數的寫作和小數大小比較以及減法的應用，需要認真仔細。17、820【分析】根據結束時刻＝開始時刻＋經過時間，帶入數據，即可得解。【詳解】7時40分＋40分＝8時20分【點睛】此題是考查時間的推算，開始時刻＋經過時間＝結束時刻。18、0.01100【分析】利用：正方形的面積＝邊長×邊長，求出面積，用大正方形的面積÷小正方形的面積即可得到大正方形里面可擺多少個小正方形。【詳解】大正方形面積：1×1＝1（平方分米）1平方分米＝0.01平方米小正方形面積：1×1＝1（平方厘米）1平方分米＝100平方厘米100÷1＝100（個）故答案為：0.01；100【點睛】本題考查的是正方形的面積公式，以及面積單位之間的換算，注意題目中所給的單位，計算時也需要將單位統一后再進行計算。四、認真細致，我會算。19、3.1；1260；60；4800；1000；54；7.2；204；【分析】根據整數四則運算計算方法、小數加減法的計算方法和同分母分數加減法的計算方法進行計算即可。【詳解】3.4－0.3＝3.142×30＝1260540÷9＝608×600＝4800＋＝50×20＝100082－28＝547.1＋0.1＝7.2612÷3＝2041－＝【點睛】本題考查了學生基本的口算能力，注意每種計算的計算方法，在平時注意積累經驗，逐步提高運算的速度和準確性。20、（1）解：308÷4=77（2）解：967÷9=107……4（3）解：6.7+1.5=8.2（4）解：43×56=2408【解析】略21、5；2185；870【詳解】3.5+7.8-6.3=11.3-6.3=5(708-613)×23=95×23=218558×(60÷4)=58×15=870五、動手操作，我能行。22、見詳解【分析】此題考查軸對稱圖形，對稱軸兩邊能完全重疊的圖形叫作軸對稱圖形。【詳解】【點睛】此題考查學生對圖形的認識，對軸對稱圖形的理解。23、【解析】略24、【分析】每輛卡車的載質量都是2噸，即2000千克，只有分配這些貨物，使得每輛卡車都不超過2000千克即可，可以把最重的兩種商品放在一輛卡車上，然后把剩下的商品放在另一輛卡車上。【詳解】2噸＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700＝1900（千克）1900千克＜2000千克，所以連線如下：【點睛】解決本題注意觀察圖，找出接近2噸的組合，從而解決問題。六、生活問題，我會解。25、（1）35平方米（2）17米【分析】（1）根據長7米、寬5米和長方形的面積＝長×寬，用7×5計算即可解答；（2）根據題意，可知可能長靠墻，則籬笆長為7＋5＋5，可能寬靠墻，此時籬笆長為7＋7＋5，然后比較大小即可解答本題。【詳解】（1）7×5＝35（平方米）答：這塊菜地的面積是35平方米。（2）7＋7＋5＝14＋5＝19（米）7＋5＋5＝12＋5＝17（米）因為19＞17所以籬笆至少長為17米；答：籬笆至少長17米。【點睛】本題考查長方形的周長和面積的應用，明確長方形的周長＝（長＋寬）×2是解答本題的關鍵.26、112張【分析】分別求出這張長方形紙的長和寬是各能裁出幾條邊長是2厘米的線段，再把它們相乘，就是可剪成正方形的張數。【詳解】32÷2＝16（條）15÷2＝7（條）……1（厘米）16×7＝112（張）答：最多可以剪出邊長是2厘米的正方形紙112張。【點睛】本題考查了學生根據每條邊上最多剪成的線段數，來求剪成的小正方形個數的方法，注意小正方形的個數不是用長方形的面積除以小正方形的面積。27、能【分析】用一輛大客車的載客人數乘車輛數求出12