Unit6Howmany?CStorytime教學設計

鉆t仙a

學乂十區”

課題名稱TTnil6TTnwmanv?CStnrvfim^

教學環

教師活動三活動設計意圖

杜課年級

、r^八、r、-SingasongLeissing激發學生學習央語的

興趣，歌曲中復習了已學的數

身1.知1識和能加1樂標ng!

字，為下面的學習做好鋪墊。

基石￡目標5一Count

能觀看該號‘御賬字信息，學，

（Waijn分從揄施國?衣字信息中推測重點，做到有目的的

一毅ReWS之音，解兜盾髡成逸酣?務。

2.學生通過醫文結合和直觀視頻，理解故事大意。

S學）

3.能通過閱讀褥味故事，復習鞏固本單元所學語后",增加語言輸入。

理題.；誕逮螂際薄累帙砌厚生能1里斛康軍青毒，

知展

和昧瀛族惠la帝就feHfow蘋果，兵做出生的注意力，又能快速進入課

2.青感態度回答。題。

（Pn:spn嬲強避曾忸觸生蜜酒熱。

2.曲迪故顫cell得多吃水果的益處O

重點：理解故事內容，培養良好的學習習慣，學會從圖片和文字信

教學重點與難點息中推測重點，做到有目的的聽錄音。

難點：表演故事。

教學準備與手段情景法，游戲法、表演法、小組討論法

教師：本課相關的教學卡片、PPT、教具（蘋果樹和小蘋果）

課前準備

學生：自制小蘋果若干

tation）學生小組討通過pairwork,引導學生開口

2.師問：Howmanyappledo論說英語，讓每位學生都參與到

課堂中來，順勢引出本故事的

youhave?引出回答：I重點句子，小組展示讓孩子有

have.....表現的機會。

Apples

聽錄音，看視

3.Discussinpairs:How有了上面的鋪墊，很自然地過

頻，尋找答案

度到storytime,設置了問題，

manyappledoyouhave?

讓學生帶著問題去閱讀，學生

Ihave.....apples.閱讀更又目的性，閱讀效果更

佳。

4.ZoomandZiphavemany

apples,too.Let9slearnstory

time,呈現storytime。

學生嘗試回讀故事前，讓學生通過觀察圖

答問題片并聽錄音，初步感受故事內

5.師播放storytime（聽?聽，容。通過觀看視頻和圖片，能

看一看，然后根據問題試著找充分調動學生的積極性，提高

參與度。第一次整體觀看故事，

出答案）Q:Howmanyapples了解內容，回答問題，對故事

doesZiphave?有一個整體的感知。

Q:HowmanyapplesdoesZip

have?

Q:Who'sthewinner?

通過任務設置，培養學生獲取

信息的能力，同時對學生驚醒

6.師要求生回答問題。

學法指導，畫出關鍵詞。

7.T:Followitaftertheradio.

三、趣8.TrytoretellthestoryFillinthe通過填空，試著復述故事，整

blanks.體感知故事大概。

味操練

Trytoretell

(Practi9.分組賽讀。

thestory通過分組賽讀，既能增加學生

ce)學習英語的興趣，又能夠熟讀

storytime

10.小組角色扮演，并展示。

大組賽讀角色扮演大大地調動英語學習

的積極性，給孩子說英語和表

n.情感深華。現的機會。

小組賽讀，并

Doyoulikeapples?Eatingfruits

上臺表演。

isgoogforhealthy.情感升華，正確引導學生愛吃

12.Summarize水果。

Readimportantsentence學生回答，對

Summarizethewaysof水果的正確

認識。

reading.

四、作業