六年級(jí)下學(xué)期第二單元閱讀能力訓(xùn)練與提升【訓(xùn)練重點(diǎn)與目標(biāo)】·鞏固詳略得當(dāng)?shù)氖址捌渥饔谩ぞ陀∠笊羁痰娜宋锖颓楣?jié)進(jìn)行交流課內(nèi)鏈接《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)課后題：讀節(jié)選的片段,說(shuō)一說(shuō):魯濱遜克服了哪些困難?他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人?和同學(xué)交流。名著是人類的精神財(cái)富,在閱讀名著時(shí),我們不僅要把握故事的主要內(nèi)容,還要能針對(duì)其中的人物和情節(jié)表達(dá)自己獨(dú)特的感受和見解。。體會(huì)名著中的情節(jié)·一部小說(shuō)之所以能成為名著,原因有很多種,比如,其思想具有劃時(shí)代的意義、書中的語(yǔ)言文字值得推敲、塑造的人物形象很經(jīng)典、情節(jié)反映了一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)……而其中最容易激發(fā)讀者興趣的往往是小說(shuō)的情節(jié),并且人物形象的刻畫、作者思想的表達(dá)等,都需要通過情節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此,閱讀小說(shuō)類名著時(shí),我們要仔細(xì)體會(huì)其中的情節(jié)。如何體會(huì)名著的情節(jié)呢?我們可以通過一邊讀一邊猜想的方法來(lái)體會(huì)。小說(shuō)類名著的情節(jié)往往曲折而引人入勝,我們?cè)陂喿x時(shí),可以先一邊讀一邊對(duì)后面的故事情節(jié)提出自己的猜想,然后在后面的閱讀中尋找答案、驗(yàn)證猜想。這樣可以幫助我們更好地體會(huì)名著的故事情節(jié)。例如,在讀《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)時(shí),當(dāng)讀到魯濱遜初到荒島面臨種種困難時(shí),我們可以先猜測(cè)他是怎樣克服的,然后去原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,看看與自己的猜想是否一致。在“提出疑間一尋找答案一驗(yàn)證答案"的過程中,我們也會(huì)對(duì)情節(jié)有更加深入的體會(huì)。三、體會(huì)名著中的人物形象1.留意描寫人物言行、內(nèi)心、外貌的語(yǔ)句直接描寫人物的言行、內(nèi)心、外貌等細(xì)節(jié),是最常見的刻畫人物形象的方法,閱讀時(shí),我們可以通過品味描寫人物細(xì)節(jié)的語(yǔ)句,來(lái)體會(huì)名著中的人物形象。例如,《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)中的表格,采用第一人稱,以內(nèi)心獨(dú)白的方式寫出了魯濱遜的想法。閱讀這些播寫魯濱遜內(nèi)心活動(dòng)的語(yǔ)句,我們可以真切地感受到魯濱遜努力壓抑自己的絕望情緒,尋找寬慰的復(fù)雜情感,進(jìn)而體會(huì)到他冷靜理性、積極樂觀的特點(diǎn)。2.結(jié)合情節(jié)，多元地評(píng)價(jià)名著中的人物閱讀名著時(shí),我們可以試著對(duì)書中的人物作出自己的評(píng)價(jià)。名著中的每個(gè)人都是立體的多面的。且“仁者見仁,智者見智”,每個(gè)人的閱讀體驗(yàn)不同,對(duì)于人物的評(píng)價(jià)也會(huì)不同。因此在評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一,要試著從多個(gè)角度去評(píng)價(jià)人物。例如,課文節(jié)選了原著中魯濱遜剛流落荒島的內(nèi)容,敘述了魯濱遜初到荒島時(shí)孤獨(dú)寂寞的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性思考。這表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的生存環(huán)境中,不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)聰明能干、樂觀積極的特點(diǎn)。這樣看來(lái),魯濱遜的形象似乎是完全正面的,但通過閱讀整本書我們可以知道,魯濱遜也會(huì)為了利益而想要從事罪惡的黑奴貿(mào)易,從這件事中則可以看出他貪婪的一面。四、期末考這樣考示例：示例:根據(jù)選文內(nèi)容,我們可以感受到xX怎樣的品質(zhì)五、這類題要怎么答第一步：邊讀邊想象，感受小說(shuō)曲折精彩的情節(jié)第二步：留意描寫人物的語(yǔ)句，對(duì)文中人物有自己的感受第三步：結(jié)合與人物相關(guān)的主要情節(jié)，多元地評(píng)價(jià)名著中的人物【訓(xùn)練一】（鞏固第一單元）舊時(shí)光里的年粿香記憶中童年的年味里,總是飄著濃濃的粿香。做年粿需要磨米漿。那時(shí)還沒有磨米漿的機(jī)器,都要靠人工。我們村的圓土樓里有兩個(gè)大石磨就是供大家磨米漿的。每到年底,家家戶戶都要做各種年粿,來(lái)磨米漿的人就特別多,而石磨只有兩臺(tái),所以大家只好排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等候。不過等候的過程并不乏味,大家難得有空聚在一起,各拉各的家常,有說(shuō)有笑,動(dòng)作快的幫動(dòng)作慢的,有時(shí)還會(huì)來(lái)幾場(chǎng)比賽,看誰(shuí)磨得最快那場(chǎng)景真是笑語(yǔ)喧嘩,其樂融融。過年要做的一種甜粿叫“草仔粿”。它由糯米加少量的粳米磨成漿,再把米漿里的水分濾掉些,加上紅糖,揉成一小團(tuán)一小團(tuán),做成粿皮,往里面包上花生餡、芝麻餡、豆沙餡等,再拿來(lái)洗凈的竹葉或枇杷葉修剪成圓形的,貼在圓圓的甜粿下面,寓意著“團(tuán)團(tuán)圓圓,甜甜蜜蜜”。剛蒸好的“草仔粿”有竹葉或其他草葉的清香,吃起來(lái)軟糯香甜,令人回味無(wú)窮。放久了的“草仔粿”會(huì)變硬,也不知道誰(shuí)發(fā)明了“炭烤草仔粿"這種做法。那時(shí)的冬天比現(xiàn)在要冷多了,老年人總要挎著個(gè)“火籠”來(lái)取暖,在火籠上面放上一把燒火用的火鉗,再往火鉗上放幾個(gè)去掉草葉子、發(fā)硬的“草仔粿”,利用火籠里的炭火慢慢烤,烤到粿皮焦黃變軟,起一個(gè)個(gè)透明的泡時(shí),吃起來(lái)味道最佳,又香又糯又有嚼勁兒。外祖父最愛吃甜粿,又是烤粿的能手。冬天晚上,我們幾個(gè)小饞貓經(jīng)常要到隔壁外祖父家纏著他烤粿吃。一個(gè)粿烤好需要很長(zhǎng)時(shí)間,一次又只能烤兩三個(gè),往往是吃完了一個(gè),其他的還沒烤好,我們就已經(jīng)在眼巴巴地等下一個(gè)。所以愛吃甜粿的外祖父常常只有烤的份兒,沒有吃的份兒,但他總是笑瞇瞇地看著我們狼吞虎咽地吃,神情慈愛而滿足。過年家家戶戶都要?dú)⒑脦字浑u鴨,煮好雞鴨會(huì)留下一大鍋鮮美的湯汁,與這湯汁成為絕配的就是“菜頭粿”了。“菜頭粿”,又叫“蘿卜糕”,是閩南常見的一種小吃。“菜頭”諧音“彩頭”,意為吃了“菜頭粿”就會(huì)有好彩頭。它是由白蘿卜磨成泥混合粳米漿蒸煮而成的。蒸好的“菜頭粿”切成四四方方一小塊一小塊,放進(jìn)雞湯鴨湯里,再撒上幾小段芹菜,用文火煮上幾分鐘,讓雞湯鴨湯的鮮味沁入米粿里,吃起來(lái)軟滑清甜。在吃膩了大魚大肉的春節(jié)里,這無(wú)疑是一道大受歡迎的美食。“菜頭粿”還有另一種吃法用油煎炸,炸好的粿條又香又勁道,蘸醬吃又是別有一番風(fēng)味。家里頭祖母最會(huì)做“菜頭粿”,也最愛吃“菜頭粿”,她說(shuō)她的家鄉(xiāng)潮州過年時(shí)也要做這種粿,吃“菜頭粿”時(shí),總會(huì)想起家鄉(xiāng)的親人。如今祖母已駕鶴西去二十余載,吃“菜頭粿時(shí),我們也總會(huì)想起她,父親最常念叨的一句:“這可是你奶奶最愛吃的粿!”時(shí)光悠悠,歲月情長(zhǎng)。擷一捧米香,融些許鄉(xiāng)愁,摻幾多濃情,年粿這些勞動(dòng)人民用智慧創(chuàng)造出來(lái)的食物,承載了多少愛和回憶,它散發(fā)出來(lái)的一縷縷清香,永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭……1.下列選項(xiàng)中,可用作“草仔粿”內(nèi)餡的是哪一種?（）A.糯米B.豆沙C.草籽D.枇杷葉2.作者從哪幾方面向我們介紹了“菜頭粿”？（）①由來(lái)②寓意③做法④吃法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.祖母最喜歡吃“菜頭粿”的原因是什么?（）A.“菜頭粿”是閩南常見小吃。B.她在春節(jié)里吃膩了大魚大肉。C.“菜頭粿”的吃法有很多。D.“菜頭粿”承載了愛和回憶。4.作者寫這篇文章的目的是什么?（）A.介紹年粿的種類、做法和吃法。B.推廣閩南年粿,希望大家喜歡，C.借年粿抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。D.表達(dá)對(duì)消逝的年粿的惋惜之情5.從外祖父用炭火烤“草仔粿"并“笑瞇瞇地看著我們狼吞虎咽地吃”中,可以感受到外祖父怎樣的情感?（）A.對(duì)孩子們的疼愛以及寵溺B.對(duì)自己的烤粿手藝充滿信心。C.對(duì)孩子們的吃相感到無(wú)奈。D.為烤粿受到歡迎而感到高興6.文章主要寫了磨米漿和做年粿兩部分內(nèi)容,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪部分寫得詳細(xì),哪部分寫得簡(jiǎn)略。這樣寫有什么好處?【訓(xùn)練二】格蘭特船長(zhǎng)的兒女(節(jié)選)【梗概】1864年,格里那凡爵士一行人駕駛“鄧肯號(hào)”游船在海上航行。他們從一頭被捕殺的鯊魚腹中發(fā)現(xiàn)了三份殘破不全的信件。這是“大不列顛號(hào)”的蘇格蘭船長(zhǎng)格蘭特發(fā)出的求救信。由于英國(guó)政府拒絕營(yíng)救,船主格里那凡爵士和海倫夫人決定帶著格蘭特船長(zhǎng)的女兒瑪麗和兒子小羅伯特,以及表兄麥克那布斯少校,乘坐“鄧肯號(hào)”去搜尋格蘭特船長(zhǎng)。巴黎地理學(xué)會(huì)的秘書巴加內(nèi)爾搭錯(cuò)了船,成了船上的新成員。巴加內(nèi)爾判斷文件可能是從美洲大陸的某條河流被投下的。于是,他們開始了橫穿美洲大陸的探險(xiǎn)。他們經(jīng)歷了火山噴發(fā)、地震、干渴、暴雨、洪水、雷火、被狼群攻擊、被鱷魚包圍等困難。按照巴加內(nèi)爾的猜想,“大不列顛號(hào)”應(yīng)該是在澳大利亞,“鄧肯號(hào)”遠(yuǎn)航至百努依角,遇見了“大不列顛號(hào)”的水手長(zhǎng)艾爾通,此人聲稱格蘭特船長(zhǎng)應(yīng)該是在澳大利亞大陸。其實(shí),艾爾通是土匪頭子,他欲讓一行人兵分兩路,待爵士等人橫穿澳大利亞大陸時(shí),趁機(jī)打劫留守接應(yīng)的“鄧肯號(hào)”。上當(dāng)?shù)木羰恳恍写钜凰邑洿綂W克蘭,貨船中途擱淺,大家乘木筏漂流到了新西蘭島,茫人毛利人手中,面臨被殺死的厄運(yùn)。逃脫后,他們意外地和“鄧肯號(hào)”重逢。原來(lái)巴加內(nèi)爾在給“鄧肯號(hào)”大副寫信時(shí),把“澳大利亞”寫成了“新西蘭”,造就了這次的重逢,并俘獲了艾爾通。沒有找到格蘭特船長(zhǎng),大家很失望要返回歐洲。途中,大家要把艾爾通流放到一個(gè)無(wú)人小島上,卻在島上意外地發(fā)現(xiàn)了格蘭特船長(zhǎng)。原來(lái),該島的法語(yǔ)名字是“塔波島”,求救信件中的這個(gè)單詞被海水腐蝕了,所以才有這許多波折。最終,所有人員成功地返回了蘇格蘭。【節(jié)選】第二天,地勢(shì)在走低,濕氣越來(lái)越重。無(wú)數(shù)大大小小的沼澤不斷地出現(xiàn)在一行人的面前每前進(jìn)幾步,就會(huì)遇上或深或淺或正在形成的池沼擋住往東去的路。邊緣清晰的池沼還比較容易對(duì)付,那種隱藏在草叢下面的“盆蕩諾”流動(dòng)的爛泥窩則危險(xiǎn)異常,一步不慎,便會(huì)陷下去。在這些爛泥窩中,人畜悲劇不知發(fā)生了多少起。小羅伯特正在前頭走,突然勒馬返轉(zhuǎn),沖巴加內(nèi)爾大聲喊道:“先生!巴加內(nèi)爾先生!前面有一片長(zhǎng)滿牛角的林子!”“什么?”巴加內(nèi)爾應(yīng)答道,“長(zhǎng)滿牛角的林子!”“是呀!至少是一片小林子,全是牛角!”"你該不會(huì)是在做夢(mèng)吧,我的孩子?”巴加內(nèi)爾聳了聳肩說(shuō)。“不,我沒在做夢(mèng)。您自己來(lái)看看吧!真的好怪!地里種牛角,牛角長(zhǎng)得同麥子一樣!我真想弄點(diǎn)種子回去種種。”“看來(lái)他真的發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)什么。”少校說(shuō)道。“那么,少校先生,您就去看看吧!”小羅伯特并沒有說(shuō)夢(mèng)話。大家往前走了不遠(yuǎn),便看到一片牛角林,牛角長(zhǎng)得還很整齊,而且是一大片,一眼望不到邊。真的是一片小從林,又低又密,好生奇怪!“我沒瞎說(shuō)吧?”小羅伯特說(shuō)。“這真是奇怪了。”巴加內(nèi)爾說(shuō)著,便扭過頭去望著塔卡夫,希望他能給解釋一下。“牛角在外,牛在地下。”塔卡夫解釋道。“這么說(shuō),一大群牛都陷進(jìn)泥潭中去了!”巴加內(nèi)爾驚呼道。“沒錯(cuò)。”那巴塔戈尼亞人回答道。確實(shí)如此,一大群牛踩到這片松軟泥濘的土地,一下子都陷了下去,好幾百頭牛就這么擠成一堆憋死在這爛泥窩中。這種事在阿根廷平原上時(shí)有發(fā)生,塔卡夫當(dāng)然知道。這也是對(duì)行路人的一種警示,讓大家走路留神。一行人繞過那片死牛灘,足足走了一個(gè)小時(shí),才把那片牛角林甩在身后兩英里處。塔卡夫邊走邊環(huán)顧四周,顯得十分焦慮,總覺得會(huì)有大事發(fā)生。他走走停停,立于馬鐙上,向遠(yuǎn)處瞭望,但是卻沒看出個(gè)所以然來(lái),只好又坐回馬鞍,繼續(xù)前行。走了一英里地之后,他又停了下來(lái),然后離開直線路徑,忽而向北,忽而往南,走上幾英里,然后又領(lǐng)著大家在直線上走也不說(shuō)明緣由,也不知他在希望什么,害怕什么。他這么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,弄得巴加內(nèi)爾莫名其妙,使得格里那凡爵士心里忐忑不安。爵士便讓巴加內(nèi)爾問問塔卡夫到底是怎么一回事。巴加內(nèi)爾問過之后轉(zhuǎn)告爵士,塔卡夫說(shuō)他發(fā)現(xiàn)平原上漬透了水,頗為驚異。自打他當(dāng)向?qū)б詠?lái),他還從未走過這樣的濕地,即使是在雨季里,阿根廷平原上也有旱路可走“地越來(lái)越滲水,原因到底是什么呢?”巴加內(nèi)爾問塔卡夫。“這我也搞不清楚,”塔卡夫回答道,“再說(shuō),即使我知道……”“山中溪流漲滿了雨水,從來(lái)不會(huì)泛濫嗎?”巴加內(nèi)爾追問道“有時(shí)也要泛濫的。”“現(xiàn)在是不是溪流在泛濫呢?’“也許是吧。”巴加內(nèi)爾沒有再追問下去,只是把交談的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了格里那凡爵士，“塔卡夫認(rèn)為該怎么辦?”格里那凡爵士問道。“那我們?cè)撛趺崔k?”巴加內(nèi)爾把爵士的問題轉(zhuǎn)向塔卡夫。“趕快走。”塔卡夫回答道。這句話說(shuō)得容易,做起來(lái)卻很難。在這么軟的地上走,馬總是在往下陷,越走越累,而且地勢(shì)越來(lái)越低,這一帶簡(jiǎn)直變成了一片望不到邊的洼地,因此,這種鍋底狀的平原,一旦泛濫,便會(huì)變成大湖泊。眼下,必須想盡一切辦法趕緊跨越過去。格蘭特船長(zhǎng)最終是在哪里被大家找到的呢?（）A.新西蘭島B.蘇格蘭C.塔波島D.澳大利亞2.從【節(jié)選】中可以看出這片阿根廷平原具有什么特點(diǎn)?（）A.四周高,中部低B.四周低,中部高C.東部高,西部低D.東部低,西部高3.小羅伯特看到的“長(zhǎng)滿牛角的林子”中的“牛角”是什么?（）A.形狀像牛角一樣的樹B.被果實(shí)壓彎腰的麥子C.陷進(jìn)泥潭里的牛的角D.用牛角做的警示標(biāo)志4.地理學(xué)會(huì)的秘書巴加內(nèi)爾是個(gè)博學(xué)多識(shí)的人,一路上他憑借豐富的地理知識(shí),解答了大家不少難題。閱讀【梗概】,你發(fā)現(xiàn)他還有什么特點(diǎn)呢?（）A.自以為是B.粗心大意C.脾氣暴躁D.多愁善感5.根據(jù)【梗概】,請(qǐng)你梳理格里那凡爵士一行人的探險(xiǎn)之旅,并把相應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)里。①遇見艾爾通②橫穿美洲大陸③在新西蘭島落入毛利人手中④重逢“鄧肯號(hào)”發(fā)現(xiàn)求救信→乘坐“鄧肯號(hào)”去搜尋→（）→（）→橫穿澳大利亞大陸→（）→（）→發(fā)現(xiàn)格蘭特船長(zhǎng)【節(jié)選】中的哪一個(gè)人物給你留下的印象最深刻?請(qǐng)動(dòng)筆寫下來(lái),并結(jié)合【節(jié)選】?jī)?nèi)容說(shuō)明理由。(至少寫兩點(diǎn))【訓(xùn)練三】在下雨天里（節(jié)選）這是踏上旅途以來(lái)第一個(gè)下雨天。大雁們?cè)诰S姆布湖逗留的那些日子里,天氣一直晴朗和煦。然而就在他們開始朝北飛行的那一天,天公不作美,竟下起了滂沱大雨。男孩子騎在背上,一連淋了幾個(gè)小時(shí)的雨,渾身都濕透了,凍得瑟瑟發(fā)抖。在他們起程的那天清早,天氣仍舊很晴朗,沒有什么風(fēng)。大雁們飛到很高很高的空中,飛得平平穩(wěn)穩(wěn)、不慌不忙。阿卡領(lǐng)頭飛在前面,其余的大雁保持著嚴(yán)格的隊(duì)形在她身邊斜分成兩行,呈“人”字形緊緊地跟隨。他們并沒有花費(fèi)時(shí)間去逗弄地面上的動(dòng)物,但是他們做不到在很長(zhǎng)一段時(shí)間里完全保持沉默。于是他們隨著翅膀一上一下地扇動(dòng),不斷地你呼我喚。這次飛行十分單調(diào)乏味。可是當(dāng)天空中出現(xiàn)烏云的時(shí)候,男孩子挺開心,覺得有東西可以消遣了。在這以前,他只從地面上仰望過烏云,那時(shí)候他覺得烏云黑沉沉的,非常令人討厭但是在云層里從上往下看去,那種景象就迴然不同了。現(xiàn)在他觸目所見的是,那些云層就像在空中行駛的一輛輛碩大的大貨車,車上的東西堆積如山:有些裝的是灰顏色的大麻袋,有些裝載著一個(gè)個(gè)大桶,那些桶都大得足以裝下一個(gè)湖的水,還有一些載滿了許多大缸和大瓶,缸里和瓶里的水都滿得快要溢出來(lái)了。這些貨車越來(lái)越多,把整個(gè)天空都擠得滿滿的。就在這個(gè)時(shí)候,仿佛有人給了個(gè)信號(hào),于是傾缸傾盆,連瓶帶麻袋,汪洋大海一般的水一下子全朝地面傾瀉下去。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨滴答滴答地滴到地面上的時(shí)候,灌木叢里和草地上的所有小鳥都?xì)g呼雀躍起來(lái),他們的歡呼聲震九天,以至于坐在鵝背上的男孩子也不免身體被震得直跳起來(lái)。“現(xiàn)在下雨嘍!雨水給我們帶來(lái)了春天,春天使鮮花盛開、綠葉生長(zhǎng),鮮花和綠葉送來(lái)了蟲蛹和昆蟲蟲蛹和昆蟲是我們的食物,又多又可口,是再好不過的美味。”小鳥們心花怒放地歌唱道。大雁們也為春雨感到高興,因?yàn)榇河甏呙缰L(zhǎng),把植物從睡夢(mèng)中喚醒,也因?yàn)榇河耆谒鈨?在冰封的湖面鑿出一個(gè)個(gè)洞。他們不再像方才那樣嚴(yán)肅莊重,而是朝地面上發(fā)出戲謔的呼喚。他們飛過大片大片種土豆的田地,在克里斯田城一帶有許許多多種土豆的田地,可眼前這些田地還都是光禿禿、黑乎乎的,什么東西都沒有長(zhǎng)出來(lái)。他們飛過這些田地時(shí),便叫喚道土豆地,快醒醒!土豆地,快醒醒!醒過來(lái)了就快長(zhǎng)東西。春雨已經(jīng)把你們叫醒,你們已經(jīng)偷懶太久,不要再懶下去。”有一個(gè)很大很厚的云層正在風(fēng)馳電掣般朝北飄移,緊緊地跟隨在大雁們的身后。大雁們幻想著,那是他們?cè)谕现茖忧斑M(jìn)。正好在這個(gè)時(shí)候,他們看到地面上有個(gè)大花園,于是他們就得意地呼喚起來(lái):“我們送來(lái)了銀蓮花,我們送來(lái)了玫瑰花,我們送來(lái)了蘋果花和櫻桃花!我們還送來(lái)了豌豆、蕓豆、蘿卜和白菜!誰(shuí)想要,就來(lái)拿!誰(shuí)想要,就來(lái)拿!”這就是雨滴剛剛落下時(shí)的動(dòng)人情景,大家都為春雨的到來(lái)而喜上眉梢。可是這場(chǎng)雨持續(xù)下了整整一個(gè)下午,大雁們感到不耐煩了,就向伊芙湖四周干渴缺水的森林叫嚷道:“難道你們還沒有喝得肚里發(fā)脹?難道你們還沒有喝得肚里發(fā)脹?”天色越來(lái)越暗沉,太陽(yáng)早已不見蹤影,誰(shuí)也不知道它究竟躲到哪里去了。雨下得越來(lái)越密,雨點(diǎn)沉重地?fù)舸蛑笱銈兊某岚?并且滲到外面那層有油脂的羽毛,一直浸到了肌膚里大地上雨霧迷茫,湖泊、山嶺和森林都已融成一幅模糊不清的圖畫。路面標(biāo)志再也無(wú)法辨認(rèn)了。他們飛得越來(lái)越緩慢,再也發(fā)不出歡快的鳴叫,而男孩子也凍得越來(lái)越受不了啦。1.大雁們?cè)谶@次飛行里做了什么事情?（）A.持續(xù)地變換隊(duì)形B.逗弄地面上的動(dòng)物C.長(zhǎng)時(shí)間保持沉默D.不斷地你呼我喚2.在這次飛行里,大雁們的情緒發(fā)生了怎樣的變化?（）A.受不了一單調(diào)乏味一喜上眉梢一不耐煩B.受不了一喜上眉梢一單調(diào)乏味一不耐煩C.單調(diào)乏味一喜上眉梢一不耐煩一受不了D,單調(diào)乏味一不耐煩一受不了一喜上眉梢3.文章采用了什么寫作順序?（）A.順敘B.倒敘C.插敘D.補(bǔ)敘4.關(guān)于閱讀名著的方法,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）A,文章標(biāo)題可以幫我們了解主要內(nèi)容,如文章標(biāo)題“在下雨天里”,說(shuō)明故事發(fā)生在雨天在寫故事梗概時(shí),大雁呈“人”字形緊緊跟隨阿卡的內(nèi)容可以省略。C,可以用小標(biāo)題梳理文中的主要事件,如第3自然段可概括為“空中觀云”D.在寫故事梗概時(shí),要先概括本文9個(gè)自然段的內(nèi)容,再合并梳理,不能有遺漏。5.本文的語(yǔ)言十分生動(dòng),請(qǐng)你畫出一處令你印象深刻的描寫,并在橫線上寫下你的批注。6.關(guān)于這場(chǎng)春雨的描寫,有同學(xué)認(rèn)為第3自然段中的“于是傾缸傾盆,連瓶帶麻袋,汪洋大海一般的水一下子全朝地面傾瀉下去”與第4自然段中的“當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨滴答滴答地滴到地面上的時(shí)候”互相矛盾。你是否同意他的看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)理由【訓(xùn)練四】鐵鉗甲蟲大鬧祈禱會(huì)（節(jié)選）不久,枯燥乏味的說(shuō)道又開始了,湯姆又受罪了。不一會(huì)兒他想到了自己的一件寶貝,便了出來(lái)。那是一只黑色的大甲蟲,長(zhǎng)著怕人的上下顎。湯姆管它叫“鐵鉗蟲”。甲蟲被放在裝雷營(yíng)的盒子里。一打開,甲蟲便狠狠咬了他的手指一口,湯姆本能地一彈,甲蟲便蹦到了過道上來(lái)了個(gè)四腳朝天。湯姆把被咬痛的手指塞進(jìn)嘴里。翻倒在地的甲蟲掙扎著,腿腳無(wú)助地亂蹭猛置。湯姆見了,很想捉它回來(lái),可離得遠(yuǎn),手夠不著。別的對(duì)說(shuō)道不感興趣的人看著甲蟲,倒也解了悶。這時(shí)候,一只四處游蕩的卷毛狗不緊不慢地走了過來(lái)。在這百無(wú)聊賴的夏日,它正悶得慌顯得懶洋洋的。它受夠了有拘束的日子,正想換換環(huán)境。它發(fā)現(xiàn)了甲蟲,豎起原本耷拉著的尾巴,左右搖晃起來(lái)。它打量一陣眼前的獵物,圍著它轉(zhuǎn)了一圈,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地嗅了嗅。又轉(zhuǎn)了一圈,覺得沒有危險(xiǎn),膽子壯了點(diǎn)兒。它向甲蟲走近些,再次嗅了嗅,張開嘴,嘴唇輕輕碰了碰,可沒有碰到,再來(lái)一次,又一次,挺好玩的。它干脆趴到地上,把甲蟲放在爪子中間,繼續(xù)玩了起來(lái)。玩久了,玩膩了,便有點(diǎn)兒心不在焉了。它的腦袋一點(diǎn)點(diǎn)耷拉下來(lái),下巴碰到甲蟲,猛地被對(duì)方的“鐵鉗”夾住,卷毛狗一聲尖叫,腦袋一晃,甲蟲被甩出兩碼之外,又落了個(gè)四腳朝天的境地。附近那些看客見此情景,樂得暗暗叫好。有幾個(gè)還用扇子或手絹掩住臉,免得露出笑容來(lái)。這可把湯姆樂極了。那只狗的內(nèi)心很是憤憤不平,決心要報(bào)仇雪恨。于是它又走向甲蟲,小心翼翼地再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。它繞著甲蟲轉(zhuǎn)圈,從不同角度撲過去,前爪離甲蟲一英寸晃來(lái)閃去,要么靠近點(diǎn)兒用牙齒咬,要么搖頭晃腦,晃著耳朵,再次啪啪作聲。但不一會(huì)兒,它又一次感到膩了,本想換只蒼蠅玩玩,可還是覺得沒意思,便鼻子貼地,跟著一只螞蟻跑。很快這也覺得乏味,便打起了呵欠,連連嘆氣。結(jié)果把甲蟲這茬給忘了,居然一屁股坐到甲蟲身上去了。緊跟著是一聲慘叫,卷毛狗在過道里亂跑了起來(lái)。跑著,叫著,它到了另一個(gè)房間,到了另一條過道,再穿過大門,嚷嚷著來(lái)到最后一段直道。它越跑身上越難受,最后成了一顆毛茸茸的彗星,光閃閃、亮品品,以光速繞著軌道飛奔。最終這發(fā)了瘋的卷毛狗,離開原先的軌道,跳上了主人的大腿。可它的主人把把它扔出窗外,狗傷心的吠聲漸漸變?nèi)?最終消失在遠(yuǎn)方。這時(shí)候,教堂里的人因?yàn)閺?qiáng)忍著不笑出聲來(lái)都憋得臉色通紅,喘不過氣來(lái)。說(shuō)道再也進(jìn)行不下去了。很快牧師又開始了說(shuō)道,但他說(shuō)起話來(lái)已變得有氣無(wú)力,磕磕巴巴,聽來(lái)說(shuō)道似乎就要告終了。就連他念最嚴(yán)肅的祝愿語(yǔ)時(shí),也會(huì)傳來(lái)哧哧的笑聲,那是后座的人身靠椅背強(qiáng)忍著而發(fā)出來(lái)的,仿佛聽