四川省德陽(yáng)市羅江區(qū)2024年中考語(yǔ)文二模試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（20分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（háng）沙礫（lì）羈絆（bàn）裝模（mú）作樣B．鏘然（jiāng）攛掇（cuān）鳧水（fú）草長(zhǎng)鶯（yīng）飛C．褶（zhě）皺眼眶（kuàng）龜（jūn）裂大徹（cè）大悟D．遷徙（xǐ）兩棲（xī）譬如（pì）核磁共振（zhèn）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．震撼推搡暗然失色群蟻排衙B．锃亮浩翰漫不經(jīng)心斷壁殘?jiān)獵．發(fā)怔篡改誨人不倦自暴自棄D．煩躁狹隘銷聲匿跡相得益章3．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）新時(shí)代的中國(guó)人民，以自強(qiáng)不息的民族精神實(shí)現(xiàn)了一次又一次“非凡”的抵達(dá)。向上，沖上九霄，從300公里到4億公里，嫦娥、祝融、羲和……這些神話傳說(shuō)中如雷貫耳的名字，穿越時(shí)空，伴隨新時(shí)代的中國(guó)人征戰(zhàn)太空！中國(guó)人的宇宙探索抵達(dá)了曾經(jīng)可望而不可即的浩瀚蒼穹。向下，潛入深海，中國(guó)載人潛水器抵達(dá)馬里亞納海溝，在海洋最深處探索更多的未知，領(lǐng)略更多的風(fēng)景。向山而行，翻越崇山峻嶺，中國(guó)高鐵以間不容發(fā)的速度抵達(dá)一個(gè)個(gè)偏遠(yuǎn)山寨；向海而行，跨越廣袤海洋，中國(guó)跨海大橋以多項(xiàng)世界之最的技術(shù)創(chuàng)造抵達(dá)一座座高峰。中國(guó)人民心懷夢(mèng)想，持之以恒，開(kāi)辟出一條條“中國(guó)路”，實(shí)現(xiàn)了追尋千百年的目標(biāo)，創(chuàng)造了令世界矚目的奇跡！A．如雷貫耳 B．可望而不可即C．間不容發(fā) D．持之以恒4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．電影《萬(wàn)里歸途》中，赤手空拳的外交官，穿越戰(zhàn)火和荒漠，帶領(lǐng)同胞們走出了一條回家之路。B．為了改善同學(xué)們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開(kāi)展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書香校園”主題活動(dòng)。C．我國(guó)將積極有效地采取多種節(jié)能減排，力爭(zhēng)在2060年提前實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”的莊重承諾。D．作為穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)的重要力量，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，并從高速增長(zhǎng)邁向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型。5．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①“家書抵萬(wàn)金”的出現(xiàn)，是中國(guó)書信文化史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，具有劃時(shí)代、里程碑意義。②從此以后，博大精深的中國(guó)文化，又多了一個(gè)“家書文化”固定符號(hào)，橫亙古今，貫穿往來(lái)。③幾乎絕大多數(shù)的學(xué)者，在談?wù)摱鸥Α洞和贰凹視秩f(wàn)金”時(shí)，都會(huì)不約而同，毫無(wú)例外地說(shuō)到這一點(diǎn)。④“家書”作為一種特殊的中國(guó)文化符號(hào)，加上轉(zhuǎn)而形成民族心理的同震共鳴，形成了中國(guó)書信文化。⑤人同此心，心同此理，古今斯通。A．①②⑤④③ B．④③⑤①② C．④①③②⑤ D．①③②④⑤漢字是世界上最具詩(shī)情畫意的文字。某學(xué)校開(kāi)展“珍愛(ài)漢字，傳承文化”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。6．【說(shuō)文解字】請(qǐng)觀察下面三個(gè)與“止”相關(guān)的金文字形的變化，參照所給解說(shuō)填寫表格，給“奔”釋義。

金文見(jiàn)形辨義止單個(gè)腳趾的造型，表示停留的意思。走腳趾造型上有一個(gè)甩開(kāi)臂膀、快速前進(jìn)的人形，表示跑的意思。奔7．【實(shí)踐任務(wù)】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下列材料內(nèi)容。（必須用上“跑”，不超過(guò)15個(gè)字）①10月22日7：30，2023中國(guó)萬(wàn)達(dá)·黃河口（東營(yíng)）馬拉松激情開(kāi)跑。3萬(wàn)余名跑者時(shí)隔三年再次在黃河入海之地，暢享奔跑的快樂(lè)，揮灑展示自我的激情，盡情品味東營(yíng)的舒朗大氣之美、特色生態(tài)之美、綠色發(fā)展之美，追逐新時(shí)代健康中國(guó)的夢(mèng)想。________________________________________________________________________________________②作為世界田聯(lián)金標(biāo)賽事、中國(guó)田協(xié)金牌賽事，東馬時(shí)隔三年再次啟航，吸引了3萬(wàn)名選手在最美的“黃河濕地”暢跑。賽道內(nèi)，選手們奮力狂飆，感受運(yùn)動(dòng)之美，向著最好成績(jī)沖刺前進(jìn)。賽場(chǎng)外，東營(yíng)市民紛紛走上街頭，熱情的觀眾、鼓勁的拉拉隊(duì)為選手們助威加油。________________________________________________________________________________________③經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，來(lái)自肯尼亞的羅伯特·基普科利爾·科萬(wàn)拜，用時(shí)2小時(shí)08分27秒，獲得男子組冠軍。女子組第一名是來(lái)自埃塞俄比亞的魯?shù)佟ぐ⒓铀骼?，用時(shí)2小時(shí)18分09秒，大大刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面小題。材料一：①正如一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，不同國(guó)人心中也構(gòu)想著不同的李白。是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子，還是“欲上青天攬明月”的鮮衣少年，還是“天仙狂醉，亂把白云揉碎”的酒后詩(shī)仙，每一句都能勾勒出這位盛唐傳奇人物的剪影。因此，想講好李白的故事，并不容易。②最近上映的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的火爆出圈，似乎成功地做到了。不同以往主人公式的講述方式，這部電影以大唐邊塞詩(shī)人高適的視角，用旁觀者力求客觀的身份，追憶式地鋪開(kāi)他與李白跨越數(shù)十年的友誼與交往，為觀眾展現(xiàn)一個(gè)有血有肉、立體鮮活的文人形象。但是，電影想表現(xiàn)的絕非單單是詩(shī)人的生平經(jīng)歷，在168分鐘的時(shí)間里，時(shí)代洪流與個(gè)人命運(yùn)的交織，大唐詩(shī)史和想象建構(gòu)的結(jié)合，萬(wàn)里詩(shī)卷和獨(dú)屬中國(guó)人浪漫情懷的碰撞，躍然于屏幕，在每一位觀影者心中埋下一粒“長(zhǎng)安”的種子。③影視作品為求創(chuàng)新靈動(dòng)，往往無(wú)法完全避免會(huì)出現(xiàn)有悖史實(shí)之處。盡管《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》在零星細(xì)節(jié)的處理上有不符合李白等人實(shí)際背景的地方，但無(wú)論從審美、典故還是歷史背景上已力求真實(shí)還原。在將基于史實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義敘事手法和想象建構(gòu)的浪漫主義色彩結(jié)合的同時(shí)，影片多處埋下細(xì)微的歷史伏筆，展現(xiàn)了創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)尊重歷史、還原歷史的創(chuàng)作素養(yǎng)。④在人物造型上，中老年李白的建模大體遵照《唐名臣像冊(cè)》中的李白相，而在船上縱情歌舞的舞姬婉羅姑娘臉上的桃花妝則借鑒了《簪花仕女圖》中的唐代妝容，展示出唐代中晚期婦女審美的流行趨向。⑤在劇情設(shè)計(jì)上，岐王府設(shè)宴頗具看點(diǎn)。席間，王維與李龜年的相遇其實(shí)暗指王維曾作詩(shī)《江上贈(zèng)李龜年》，以表達(dá)對(duì)友人的懷念之情。而少年杜甫的出現(xiàn)也是《江南逢李龜年》中“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”的典故借用。實(shí)際上，杜甫寫這首詩(shī)時(shí)已是安史之亂之后，岐王府昔日繁華不見(jiàn)。此時(shí)二人在江南的落魄重逢，也是對(duì)世道衰落的追憶。⑥在有限的篇幅中，影片還是較完美地呈現(xiàn)了基本遵循史實(shí)的主要事件，在不破壞真實(shí)性的情況下，又以戲劇性的人物塑造和藝術(shù)感、科技感十足的畫面制作，發(fā)揮想象，將歷史人物以影像化和立體聲的形式表現(xiàn)出來(lái)，將厚重歷史與趣味演繹相結(jié)合。⑦因此，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫要拍的是中國(guó)人，是中國(guó)文化，是中國(guó)審美，也是延綿千年的歷史底蘊(yùn)和文化自信。（摘編自吉嘉潔《長(zhǎng)安三萬(wàn)里：一封寫給中國(guó)人的浪漫“情書”》）材料二：①《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的逆襲，是近年來(lái)國(guó)潮動(dòng)畫崛起的一個(gè)縮影。2015年被很多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為是近年來(lái)國(guó)潮動(dòng)畫崛起的開(kāi)端。當(dāng)年，《西游記之大圣歸來(lái)》也在懷疑聲中一路收獲超過(guò)9億元的票房成績(jī)，成為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫影史票房冠軍。2019年7月，《哪吒之魔童降世》上映第5天，累計(jì)票房已超越《西游記之大圣歸來(lái)》的9.56億元，成為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影新晉票房冠軍。最終，《哪吒之魔童降世》在當(dāng)年眾多國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫電影中殺出重圍，牢牢占據(jù)動(dòng)畫影史票房榜首。②有業(yè)內(nèi)人士這么解釋《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的成功：作為暑期檔爆款電影，它吃盡親子觀影紅利，并且充分聚焦更深層次的傳統(tǒng)文化，通過(guò)“文化”持續(xù)破圈。許多觀眾好奇于《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》里角色腿短身長(zhǎng)的形象。于洲解釋，這是因?yàn)橹谱鞑扇×颂骑L(fēng)造型，參照了唐代繪畫和唐俑雕塑，就連很多片中的馬都有原型設(shè)計(jì)。③“不模仿別人，不重復(fù)自己，用現(xiàn)代觀念和技術(shù)手段呈現(xiàn)中國(guó)美學(xué)、講好中國(guó)故事。”上半年，上海美術(shù)電影制片廠廠長(zhǎng)速達(dá)介紹國(guó)潮動(dòng)畫《中國(guó)奇譚》時(shí)如是說(shuō)。④近年來(lái)受歡迎的國(guó)潮動(dòng)畫一直在探索當(dāng)下動(dòng)畫片的中國(guó)風(fēng)格。談及近年來(lái)國(guó)潮動(dòng)畫崛起的強(qiáng)勁勢(shì)頭，北京郵電大學(xué)數(shù)字媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院教授賈云鵬表示，這讓國(guó)人重新“溫習(xí)”了以《大鬧天宮》《天書奇譚》等作品為代表的中國(guó)動(dòng)畫高峰時(shí)期的作品。視覺(jué)方面，國(guó)潮動(dòng)畫的人物造型力求表達(dá)中式神韻，擁有或唯美或個(gè)性的五官特征，身著充滿中國(guó)文化符號(hào)的服飾裝備，彰顯獨(dú)特的本土特性；場(chǎng)景方面，影片的背景由中式建筑等元素組成，這些元素構(gòu)建了富含中國(guó)特色的視覺(jué)奇觀；畫面氛圍方面，創(chuàng)作者格外重視意境美和人文自然和諧氣質(zhì)的表達(dá)。這些特征，無(wú)疑是對(duì)“中國(guó)學(xué)派”的繼承和發(fā)揚(yáng)，也是中國(guó)動(dòng)畫應(yīng)該堅(jiān)持的藝術(shù)創(chuàng)作重點(diǎn)。⑤“從近幾年國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫創(chuàng)作來(lái)看，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫依靠中國(guó)獨(dú)有的文化積淀，從神話故事中起源，與當(dāng)下人們的生活方式、工作壓力、內(nèi)心活動(dòng)、情感訴求、價(jià)值觀念等多個(gè)層面有了深度融合。這就是傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！薄段乃噲?bào)》藝術(shù)評(píng)論部主任高小立曾說(shuō)。⑥“中國(guó)傳統(tǒng)文化包含著很多可供動(dòng)畫電影創(chuàng)作的題材，提供了豐富的靈感，只要影片的切入點(diǎn)有獨(dú)特之處，表達(dá)方式上能與觀眾形成互動(dòng)、與現(xiàn)代價(jià)值觀相匹配，就會(huì)有市場(chǎng)?！敝袊?guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)饒曙光表示。（摘編自鄧崎凡《國(guó)潮動(dòng)畫崛起的密碼正在被破譯》）8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》采用了高適這樣一個(gè)完全客觀的旁觀者身份，為觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)立體鮮活的李白，講好了李白的故事。B．近年來(lái)國(guó)潮動(dòng)漫創(chuàng)作者在創(chuàng)作過(guò)程中格外重視意境美和人文自然和諧氣質(zhì)的表達(dá)，這體現(xiàn)了他們對(duì)視覺(jué)方面的創(chuàng)作追求。C．觀眾們普遍地認(rèn)為《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的成功得益于它吃盡親子觀影紅利，以及它所蘊(yùn)含的更深層次的傳統(tǒng)文化。D．動(dòng)畫電影可以從中國(guó)傳統(tǒng)文化中找到靈感，《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中的很多形象都獨(dú)具特色，帶有明顯的唐代風(fēng)格。9．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．李白作為盛唐的傳奇人物，他的形象在國(guó)人的心中不是單一的，而是多種多樣的。這是李白的故事不容易被講好的重要原因。B．很多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為2015年是近年來(lái)國(guó)潮動(dòng)畫崛起的開(kāi)端，當(dāng)年《西游記之大圣歸來(lái)》一路收獲超過(guò)9億元的票房成績(jī)。C．《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中，岐王府設(shè)宴的劇情十分精彩，既有觀眾熟知的詩(shī)人，又有觀眾耳熟能詳?shù)脑?shī)篇，但這一情節(jié)存在有悖史實(shí)之處。D．不模仿別人，不重復(fù)自己，用現(xiàn)代觀念和技術(shù)手段呈現(xiàn)中國(guó)美學(xué)、講好中國(guó)故事，《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》和《中國(guó)奇譚》都做到了這一點(diǎn)。10．下列選項(xiàng)，最不適合作為材料二第④段論據(jù)的一項(xiàng)是（）A．《中國(guó)奇譚》人物造型頗有看點(diǎn)，如紅面獠牙源自京劇臉譜藝術(shù)，男子頭戴簪花則是興起于唐代。B．中國(guó)動(dòng)畫電影《大魚(yú)·海棠》主人公椿的住所唯美神秘，其創(chuàng)作靈感來(lái)源于福建的客家土樓。C．在國(guó)漫電影《新封神榜·楊戩》中，敦煌飛天舞、水墨太極圖和瀛洲仙島這三個(gè)場(chǎng)景制作精美。D．國(guó)潮動(dòng)漫《長(zhǎng)生殿》以唐玄宗、楊玉環(huán)二人的故事為背景，以簡(jiǎn)潔明了的大面積鋪色構(gòu)造整個(gè)畫面。11．《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的火爆出圈是近年來(lái)國(guó)潮動(dòng)漫崛起的一個(gè)縮影。請(qǐng)結(jié)合兩則材料談一談國(guó)潮動(dòng)漫崛起的密碼是什么？________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成下面小題。勇士的背影宋子洵①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥?，氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)鳴，卻未見(jiàn)飛鳥(niǎo)。夾金山的每一個(gè)清晨都是這般景象。②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。③他在等待著一位執(zhí)意獨(dú)自登山的老人。④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來(lái)，扎西探出頭，仔細(xì)打量著來(lái)人。一個(gè)略顯佝僂的身影，逆著光走來(lái)。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見(jiàn)老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么。“就是他！”扎西趕忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過(guò)頭來(lái)，注視著他。⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因?yàn)閾?dān)心他一人登山有危險(xiǎn)。扎西一臉誠(chéng)懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過(guò)身去，背朝扎西擺了擺手。⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的?！痹骶髲?qiáng)地站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。⑨老人動(dòng)了動(dòng)嘴角，想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又什么也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)向上攀登?？粗先顺林氐谋秤?，扎西知道老人默許了。⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動(dòng)。?“您不要再往上走了?！币?jiàn)狀，扎西有些著急。?老人的喘息聲越來(lái)越急促，聽(tīng)起來(lái)像是即將報(bào)廢的拉風(fēng)箱，光聽(tīng)著都讓人心慌。對(duì)于扎西的話，老人置若罔聞。?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。?終于，老人停了下來(lái)。?“我走不動(dòng)了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們。”他看向前方喃喃地說(shuō)，“小伙子，幫我個(gè)忙，到上面替我敬個(gè)軍禮吧?！?敬禮？扎西沒(méi)聽(tīng)懂。?“就像這樣。”老人邊說(shuō)，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠(chéng)地向大山敬了一個(gè)軍禮。?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒(méi)有拒絕這個(gè)請(qǐng)求。?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風(fēng)中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側(cè)滴落。空氣越來(lái)越稀薄，呼吸也被逐步掠奪，扎西已經(jīng)接近窒息了。?終于行至一片開(kāi)闊處，扎西累得連動(dòng)一下手指的力氣都沒(méi)有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對(duì)著那片天空敬了個(gè)軍禮。?下山時(shí)，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時(shí)間有些手足無(wú)措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。?“累嗎？我們當(dāng)時(shí)也很累！”扎西的耳邊傳來(lái)老人粗糲沙啞的聲音。?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識(shí)到什么。?老人深邃的眼神給了扎西答案。?……?太陽(yáng)落山時(shí)，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅(jiān)毅的背影，扎西的內(nèi)心突然洶涌起復(fù)雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。?離開(kāi)之前，面向無(wú)數(shù)英魂在這里長(zhǎng)存的夾金山，他又敬了一個(gè)鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾。?那之后，扎西報(bào)名參軍，成為一名光榮的中國(guó)人民解放軍軍人。二十幾年過(guò)去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個(gè)勇士迎著落日的余暉，凝望著遠(yuǎn)方。（選自《解放軍報(bào)》2022年3月15日）12．曉曉準(zhǔn)備以對(duì)聯(lián)形式概括小說(shuō)情節(jié)，并寫好上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：老人登山懷念革命戰(zhàn)友下聯(lián)：13．讀文中的畫線句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。①100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動(dòng)。（從人物描寫的角度賞析本句）________________________________________________________________________________________②二十幾年過(guò)去了，老人的背影一直烙在他的心底。（賞析“烙”的表達(dá)效果）________________________________________________________________________________________14．有人認(rèn)為扎西是小說(shuō)的主人公，也有人說(shuō)老人才是小說(shuō)的主人公，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒔o出理由。________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（32分）閱讀下面的文本，完成下面小題。張機(jī)，字仲景，南陽(yáng)人也。學(xué)醫(yī)術(shù)于同郡張伯祖，盡得其傳。工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時(shí)譽(yù)。漢靈帝時(shí)舉孝廉，官至長(zhǎng)沙太守。少時(shí)與同郡何颙客游洛陽(yáng)，颙探知其學(xué)，謂人曰：“仲景之術(shù)精于伯祖，起病之驗(yàn)雖鬼神莫能知之，真一世之神醫(yī)也！”嘗見(jiàn)侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十當(dāng)有疾，須眉脫落，脫落后半年必死，宜豫服五石湯，庶幾可免。”仲宣時(shí)年二十余聞其言惡之雖受方而不飲居數(shù)日復(fù)見(jiàn)仲景乃佯曰五石湯已飲之矣。仲景曰：“觀君氣色，非飲藥之診，何輕命欺人如此邪？”仲宣益深惡之。后二十年果有疾，須眉皆脫落。越一百八十七日卒。時(shí)人以為扁鵲、倉(cāng)公無(wú)以加也。著《傷寒卒病論》【注】十卷行于世。蓋推本《素問(wèn)·熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》而為之。探賾鉤玄，功伴造化，華佗讀而善之曰：“此真活人書也！”仲景又著《金匱玉函要略方》三卷。上卷論傷寒，中卷論雜病，下卷載其方并療婦人，寔為“千古醫(yī)方之祖”。自漢魏以迄于今，海內(nèi)學(xué)者，家肆戶習(xí)，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)。論者推為醫(yī)中亞圣，而范曄《后漢書》乃不為仲景立傳，是故君子有遺憾焉。（節(jié)選自明·李濂《醫(yī)史》，有刪節(jié)）【注】《傷寒卒病論》：即《傷寒雜病論》。15．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．仲宣時(shí)年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見(jiàn)/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣B．仲宣時(shí)年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見(jiàn)仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣C．仲宣時(shí)年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復(fù)見(jiàn)/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣D．仲宣時(shí)年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復(fù)見(jiàn)仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣16．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（）A．漢靈帝時(shí)舉孝廉是以眾議舉寵為督B．嘗見(jiàn)侍中王仲宣嘗與人擁耕C．時(shí)人以為扁鵲、倉(cāng)公無(wú)以加也萬(wàn)鐘于我何加焉D．仲宣益深惡之。香遠(yuǎn)益清17．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．張仲景曾經(jīng)跟隨同郡張伯祖學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，何颙認(rèn)為張仲景青出于藍(lán)，堪稱一代神醫(yī)。B．《金匱玉函要略方》研究了傷寒與雜病，記載了相關(guān)醫(yī)方，被尊為“千古醫(yī)方之祖”。C．從漢魏起，張仲景的醫(yī)學(xué)著作就得到民間的極大推崇，被提高到了與六經(jīng)相等的地位。D．張仲景在醫(yī)學(xué)理論上成就很大，有“醫(yī)中亞圣”之稱，《后漢書》卻無(wú)傳，令人遺憾。18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時(shí)譽(yù)。________________________________________________________________________________________②寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。________________________________________________________________________________________古詩(shī)詞鑒賞；閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。觀魏博何相公①獵（唐）張祜曉出禁城東，分圍淺草中。紅旗開(kāi)向日，白馬驟迎風(fēng)。背手抽金鏃②，翻身控角弓。萬(wàn)人齊指處，一雁落寒空。【注釋】①魏博何相公：即魏博節(jié)度使何進(jìn)滔?！杜f唐書》說(shuō)他“居魏十五年，民安之”。魏博，古地名，治所在今河北大名東北。②金簇：金屬制的箭頭。19．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的選項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫出了圍獵的時(shí)間、地點(diǎn)，以及圍獵場(chǎng)面之壯闊。B．頷聯(lián)“紅日”“白馬”色彩對(duì)比鮮明耀目，英雄人物出場(chǎng)。C．頸聯(lián)詩(shī)人視角由遠(yuǎn)而近，聚焦為對(duì)射手的特寫。D．尾聯(lián)的“寒”字交待了節(jié)令同時(shí)渲染了一種悲涼的氛圍。20．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)是如何表現(xiàn)騎手高超的射箭技術(shù)的。21．名句名篇默寫；補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1），思君不見(jiàn)下渝州。（《峨眉山月歌》）（2）馬上相逢無(wú)紙筆，。（《逢入京使》）（3），吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（4），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）（5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中詩(shī)人用典故寫出對(duì)老友的懷念及對(duì)世事變遷的感慨的句子是：，。（6），五十弦翻塞外聲。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）寂寥無(wú)人，凄神寒骨，。（《小石潭記》）四、名著閱讀（8分）名著閱讀22．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《父親的病》和《藤野先生》分別寫到“庸醫(yī)害人”和“國(guó)人圍觀槍殺中國(guó)人”這兩件事，使得魯迅先想“學(xué)醫(yī)救國(guó)”，后決定“棄醫(yī)從文”。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)從小就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，長(zhǎng)大后又以其獨(dú)立人格和勇敢個(gè)性贏得了羅切斯特的愛(ài)情。C．“他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神?！边@是《紅星照耀中國(guó)》中斯諾第一次見(jiàn)到毛澤東時(shí)的印象。D．豬八戒是《西游記》中深受人們喜愛(ài)的角色。他本是天上的天蓬元帥，因?yàn)槭执蛩榱鹆ПK，被貶下凡，錯(cuò)投豬胎。23．經(jīng)典名著中的人物常因形象立體多變而讓人印象深刻。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，提煉一對(duì)體現(xiàn)人物形象反差的詞語(yǔ)，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。①魯智深《水滸傳》②祥子（《駱駝祥子》）③尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）④嚴(yán)監(jiān)生（《儒林外史》）示例：唐僧的軟弱與堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖，如途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。________________________________________________________________________________________五、作文（60分）24．小作文。有一則諺語(yǔ)說(shuō)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。”因?yàn)槟愕拿弊釉趬δ沁?，你已?jīng)別無(wú)選擇，必須想方設(shè)法翻過(guò)去。這其實(shí)是一種“逼迫”。在很多人眼里，“逼”不是一個(gè)好字眼，但不少人的成功卻是實(shí)實(shí)在在被“逼”出來(lái)的。奮斗路上，我們?cè)摬辉摗氨啤弊约海空?qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)并闡明理由。要求：⑴觀點(diǎn)明確；⑵理由充分且合理；⑶至少使用兩種論證方法；⑷不少于150字。25．大作文海能承載曹操“東臨碣石，以觀滄海”的闊大胸懷；會(huì)容納蘇軾“小舟從此逝，江海寄余生”的淡然灑脫；也積蓄著艾青“終有一天，海水和淚都是甜的”的堅(jiān)毅和勇氣……我們?cè)谡鎸?shí)的海邊或在心靈之海，以文寄情，期許未來(lái)。請(qǐng)以“成為一片?！睘轭}目，寫一篇記敘文或議論文。要求：⑴體裁明確（除詩(shī)歌外）；⑵600字左右；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；⑷不要套作，不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】B．鏘然（jiāng）——qiāng；

C．大徹（cè）大悟——chè；

D．兩棲（xī）——qī；

故答案為：A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音。平時(shí)要注意積累和識(shí)記，標(biāo)注讀音要注意遵循漢語(yǔ)拼音規(guī)則，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。2．【答案】C【解析】【分析】A．暗然失色——黯然失色；

B．浩翰——浩瀚；

D．相得益章——相得益彰；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3．【答案】C【解析】【分析】A.如雷貫耳：這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容人的名聲極大，像雷聲傳入耳朵一樣，給人留下深刻印象。

B.可望而不可即：這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)描述一種看似可以達(dá)到但實(shí)際上卻很難或無(wú)法接近的狀態(tài)。

C.有誤，間不容發(fā)：兩者之間容不下一根頭發(fā)。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。不能用來(lái)寫速度，用錯(cuò)對(duì)象。

D.持之以恒：這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和毅力的重要性。它意味著要長(zhǎng)久地保持某種行為或態(tài)度，不因困難或挫折而放棄。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。4．【答案】A【解析】【分析】B.搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”；

C.成分殘缺，在“節(jié)能減排”后添加“舉措”；

D.句式雜糅，刪去“邁”或“轉(zhuǎn)型”；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。完成此類題目，首先要求學(xué)生要牢固掌握病句成因和病句類型的相關(guān)知識(shí)，這是完成詞類題目的基礎(chǔ)。其次，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所掌握的語(yǔ)法知識(shí)解決平時(shí)閱讀和寫作中遇到的語(yǔ)言問(wèn)題，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟能力，不斷提高病句辨析能力。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這五個(gè)句子，可知介紹了中國(guó)書信文化，確定④為首句。③⑤①根據(jù)杜甫《春望》“家書抵萬(wàn)金”介紹家書的古今相通，②最后總結(jié)家書文化多了一個(gè)固定符號(hào)。所以順序?yàn)棰堍邰茛佗凇９蚀鸢笧椋築【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！敬鸢浮?．快速前行的人形下方有多個(gè)腳趾造型，表示跑的速度很快7．東馬再次開(kāi)跑，暢享東營(yíng)之美?；蛘撸杭で轳R拉松在最美東營(yíng)再次開(kāi)跑?；蛘撸簴|馬再次奔跑在最美黃河口濕地?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查仿寫和詞語(yǔ)解釋。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

（2）本題考查材料概括。解答本題，要仔細(xì)閱讀材料，整體感知材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括6．根據(jù)示例，先分析金文造型，再說(shuō)明含義。

根據(jù)“奔”字金文，三個(gè)腳趾造型上有一個(gè)甩開(kāi)臂膀，飛快前進(jìn)的人形，可知表示疾跑（或跑的速度很快）的意思。

故答案為：快速前行的人形下方有多個(gè)腳趾造型，表示跑的速度很快7．要求必須用上“跑”，不超過(guò)15個(gè)字。

根據(jù)了材料導(dǎo)語(yǔ)“10月22日7：30，2023中國(guó)萬(wàn)達(dá)·黃河口（東營(yíng)）馬拉松激情開(kāi)跑”，結(jié)合②段“作為世界田聯(lián)金標(biāo)賽事、中國(guó)田協(xié)金牌賽事，東馬時(shí)隔三年再次啟航”可概括為：東營(yíng)馬拉松再次激情開(kāi)跑。

故答案為：東馬再次開(kāi)跑，暢享東營(yíng)之美?；蛘撸杭で轳R拉松在最美東營(yíng)再次開(kāi)跑。或者：東馬再次奔跑在最美黃河口濕地?！敬鸢浮?．D9．C10．D11．①取材上，善于從中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘題材、尋找靈感。②創(chuàng)作上有獨(dú)特的切入點(diǎn)，與當(dāng)下觀眾的多個(gè)層面形成深度的融合，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。③借助技術(shù)手段呈現(xiàn)中國(guó)美學(xué)和中國(guó)文化，呈現(xiàn)出藝術(shù)感與科技感十足的畫面，堅(jiān)持以視覺(jué)、場(chǎng)景、畫面氛圍等特征為藝術(shù)創(chuàng)作重點(diǎn)。④創(chuàng)作者有尊重歷史的素養(yǎng)，力求將歷史與趣味演繹相結(jié)合。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說(shuō)法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（3）本題考查論據(jù)補(bǔ)充。給議論文補(bǔ)寫論據(jù)首先必須明確中心論點(diǎn)，然后根據(jù)論點(diǎn)有針對(duì)性地補(bǔ)充論據(jù)。

（4）本題考查材料內(nèi)容概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。8．A.“高適這樣一個(gè)完全客觀的旁觀者身份”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第②原文“不同以往主人公式的講述方式，這部電影以大唐邊塞詩(shī)人高適的視角，用旁觀者力求客觀的身份，追憶式地鋪開(kāi)他與李白跨越數(shù)十年的友誼與交往，為觀眾展現(xiàn)一個(gè)有血有肉、立體鮮活的文人形象”，原文是“力求客觀”，并非“完全客觀”；

B．“這體現(xiàn)了他們對(duì)視覺(jué)方面的創(chuàng)作追求”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二第④段“畫面氛圍方面，創(chuàng)作者格外重視意境美和人文自然和諧氣質(zhì)的表達(dá)”，可知近年來(lái)國(guó)潮動(dòng)漫創(chuàng)作者在創(chuàng)作過(guò)程中格外重視意境美和人文自然和諧氣質(zhì)的表達(dá)，這體現(xiàn)了他們對(duì)畫面氛圍的創(chuàng)作追求，并非對(duì)視覺(jué)方面的創(chuàng)作追求；

C．“觀眾們普遍地認(rèn)為”錯(cuò)誤。材料二第②段原文為“有業(yè)內(nèi)人士這么解釋《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的成功：作為暑期檔爆款電影，它吃盡親子觀影紅利，并且充分聚焦更深層次的傳統(tǒng)文化”，可知并不是觀眾這樣認(rèn)為；

故答案為：D。9．C.“又有觀眾耳熟能詳?shù)脑?shī)篇”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二第⑤段“王維與李龜年的相遇其實(shí)暗指王維曾作詩(shī)《江上贈(zèng)李龜年》，以表達(dá)對(duì)友人的懷念之情。而少年杜甫的出現(xiàn)也是《江南逢李龜年》中‘岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞’的典故借用”可知，劇情設(shè)計(jì)上，岐王府設(shè)宴讓王維與李龜年的相遇、杜甫出現(xiàn)是根據(jù)《江上贈(zèng)李龜年》《江南逢李龜年》，而不是出現(xiàn)這兩首詩(shī)篇；

故答案為：C。10．材料二第④段的論點(diǎn)是：近年來(lái)受歡迎的國(guó)潮動(dòng)畫一直在探索當(dāng)下動(dòng)畫片的中國(guó)風(fēng)格。即：視覺(jué)方面，國(guó)潮動(dòng)畫的人物造型力求表達(dá)中式神韻，擁有或唯美或個(gè)性的五官特征，身著充滿中國(guó)文化符號(hào)的服飾裝備，彰顯獨(dú)特的本土特性；場(chǎng)景方面，影片的背景由中式建筑等元素組成，這些元素構(gòu)建了富含中國(guó)特色的視覺(jué)奇觀；畫面氛圍方面，創(chuàng)作者格外重視意境美和人文自然和諧氣質(zhì)的表達(dá)。

D.“以唐玄宗、楊玉環(huán)二人的故事為背景，以簡(jiǎn)潔明了的大面積鋪色構(gòu)造整個(gè)畫面”不能印證《長(zhǎng)生殿》屬于中國(guó)的動(dòng)畫風(fēng)格和特征，因此不適合作為本段論點(diǎn)；

故答案為：D。11．由材料二第②段“充分聚焦更深層次的傳統(tǒng)文化，通過(guò)‘文化’持續(xù)破圈”可知，取材上，善于從中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘題材、尋找靈感。

由材料一第②段“不同以往主人公式的講述方式，這部電影以大唐邊塞詩(shī)人高適的視角，用旁觀者力求客觀的身份，追憶式地鋪開(kāi)他與李白跨越數(shù)十年的友誼與交往，為觀眾展現(xiàn)一個(gè)有血有肉、立體鮮活的文人形象”、材料二第⑤段“國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫依靠中國(guó)獨(dú)有的文化積淀，從神話故事中起源，與當(dāng)下人們的生活方式、工作壓力、內(nèi)心活動(dòng)、情感訴求、價(jià)值觀念等多個(gè)層面有了深度融合。這就是傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”可知，創(chuàng)作上有獨(dú)特的切入點(diǎn)，與當(dāng)下觀眾的多個(gè)層面形成深度的融合，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

由材料一第⑥段“在有限的篇幅中，影片還是較完美地呈現(xiàn)了基本遵循史實(shí)的主要事件，在不破壞真實(shí)性的情況下，又以戲劇性的人物塑造和藝術(shù)感、科技感十足的畫面制作”、材料二第③段“不模仿別人，不重復(fù)自己，用現(xiàn)代觀念和技術(shù)手段呈現(xiàn)中國(guó)美學(xué)、講好中國(guó)故事”可知，借助技術(shù)手段呈現(xiàn)中國(guó)美學(xué)和中國(guó)文化，呈現(xiàn)出藝術(shù)感與科技感十足的畫面，堅(jiān)持以視覺(jué)、場(chǎng)景、畫面氛圍等特征為藝術(shù)創(chuàng)作重點(diǎn)。

由材料一第③段“無(wú)論從審美、典故還是歷史背景上已力求真實(shí)還原。在將基于史實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義敘事手法和想象建構(gòu)的浪漫主義色彩結(jié)合的同時(shí)，影片多處埋下細(xì)微的歷史伏筆，展現(xiàn)了創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)尊重歷史、還原歷史的創(chuàng)作素養(yǎng)”、材料一第⑥段“發(fā)揮想象，將歷史人物以影像化和立體聲的形式表現(xiàn)出來(lái)，將厚重歷史與趣味演繹相結(jié)合”可知，創(chuàng)作者有尊重歷史的素養(yǎng)，力求將歷史與趣味演繹相結(jié)合。

故答案為：①取材上，善于從中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘題材、尋找靈感。②創(chuàng)作上有獨(dú)特的切入點(diǎn)，與當(dāng)下觀眾的多個(gè)層面形成深度的融合，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。③借助技術(shù)手段呈現(xiàn)中國(guó)美學(xué)和中國(guó)文化，呈現(xiàn)出藝術(shù)感與科技感十足的畫面，堅(jiān)持以視覺(jué)、場(chǎng)景、畫面氛圍等特征為藝術(shù)創(chuàng)作重點(diǎn)。④創(chuàng)作者有尊重歷史的素養(yǎng)，力求將歷史與趣味演繹相結(jié)合。【答案】12．示例1：扎西敬禮告慰紅軍英魂；示例2：小伙參軍傳承先輩精神13．①神態(tài)描寫，表現(xiàn)老人攀爬的艱難，同時(shí)這樣也能夠體現(xiàn)他的堅(jiān)韌的品質(zhì)。②“烙”字在句中指深深銘刻的意思，寫出老人的背影給扎西留下的印象之深，突出老人對(duì)孔西影響之大（老人精神之可貴）14．示例1：我認(rèn)為老人是小說(shuō)的主人公。小說(shuō)是主要情節(jié)為“老人上山敬軍禮”；贊美的是老人及紅軍戰(zhàn)士的革命精神；扎西報(bào)名參軍正是受到老一輩革命精神（紅軍精神）的感召；示例2：我認(rèn)為扎西是本文的主人公。小說(shuō)以藏族小伙兒扎西的見(jiàn)聞和感想組織材料；小說(shuō)用大量筆墨來(lái)描寫扎西，表現(xiàn)他的性格和精神；小說(shuō)通過(guò)扎西來(lái)表現(xiàn)革命精神代代相傳這一主旨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

（2）本題考查詞句賞析能力。賞析詞語(yǔ)，首先要弄清詞語(yǔ)的本義、語(yǔ)境義和表述的對(duì)象，然后分析其表達(dá)效果。賞析句子，則可從句子運(yùn)用的修辭手法、表現(xiàn)手法，句子的突出特征、含義等方面著手分析表達(dá)效果。

（3）本題考查文章主人公分析。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。12．可根據(jù)文章內(nèi)容的概括寫對(duì)聯(lián)。

觀察上聯(lián)，根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性、結(jié)構(gòu)相對(duì)的具體要求，結(jié)合主題和對(duì)聯(lián)的仄起平收，“老人登山”是主謂短語(yǔ)，“懷念革命戰(zhàn)友”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

示例一：由第?段“扎西報(bào)名參軍，成為一名光榮的中國(guó)人民解放軍軍人”可知下聯(lián)的內(nèi)容可以是扎西參軍傳承精神這樣的意思；再根據(jù)對(duì)仗工整的要求，可知上聯(lián)是主語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）+謂語(yǔ)+名詞性短語(yǔ)；所以由此可以將下聯(lián)寫為：扎西參軍傳承先輩品質(zhì)。

示例二：由第?段“離開(kāi)之前，面向無(wú)數(shù)英魂在這里長(zhǎng)存的夾金山，他又敬了一個(gè)鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾”可知這是扎西向神山有著敬禮這樣的動(dòng)作的意思，再根據(jù)之前所說(shuō)的上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行縮減，形成下聯(lián)，可以是：扎西敬禮表達(dá)心中敬仰。

故答案為：示例1：扎西敬禮告慰紅軍英魂；示例2：小伙參軍傳承先輩精神13．（1）要求從人物描寫的角度賞析。這個(gè)句子，寫了老人登山的動(dòng)作，因此是動(dòng)作描寫。“100米，100米，又100米”這刻畫了老人行進(jìn)的速度之慢，動(dòng)作遲緩的情景。依據(jù)“老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動(dòng)”可知，這表明了老人行進(jìn)的艱難，體力消耗巨大。這個(gè)句子不僅烘托了環(huán)境惡劣的特點(diǎn)，更能突出老人頑強(qiáng)堅(jiān)毅的精神。

（2）要求賞析加點(diǎn)字?！袄印边@個(gè)字的意思是“用燒熱了的器物燙，使衣服平整或在物體上印下標(biāo)志”“一種烹飪方法。把食物放在鐺或干鍋上加熱使熟”，在這里指的是在人的心中有這一個(gè)很深的印記，印象深刻。寫出的是這位老人給扎西的印象之深，讓扎西一直記著他，同時(shí)也是表明了這位老人的品質(zhì)對(duì)于扎西的影響之深。與“烙”相比，“留”字沒(méi)有“烙”這種深刻的效果。

故答案為：①神態(tài)描寫，表現(xiàn)老人攀爬的艱難，同時(shí)這樣也能夠體現(xiàn)他的堅(jiān)韌的品質(zhì)。②“烙”字在句中指深深銘刻的意思，寫出老人的背影給扎西留下的印象之深，突出老人對(duì)孔西影響之大（老人精神之可貴）14．有人認(rèn)為扎西是小說(shuō)的主人公，也有人說(shuō)老人才是小說(shuō)的主人公，兩種說(shuō)法都有道理，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由即可。

如果認(rèn)為扎西是主人公，可以這樣說(shuō)明理由：文章寫到扎西的篇幅過(guò)多，寫到了扎西跟隨老人、扎西替代老人敬禮。同時(shí)文章還寫到扎西后來(lái)因?yàn)槭艿嚼先说挠绊懚x擇了當(dāng)兵，這里體現(xiàn)出來(lái)這種精神的傳承，所以扎西是和文章主旨密切相關(guān)的。

如果說(shuō)認(rèn)為老人是主人公，可以這樣說(shuō)明理由：在文章中，扎西的出現(xiàn)也是因?yàn)橐o(hù)送老人登山，同時(shí)文章主要是圍繞老人登山的過(guò)程展開(kāi)的，老人選擇登山，一直堅(jiān)持到不能堅(jiān)持為止，所以能體現(xiàn)出來(lái)的是老人那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，這樣的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。同時(shí)老人是紅軍戰(zhàn)士，堅(jiān)持要去爬山，是體現(xiàn)出他對(duì)于戰(zhàn)友的那種情感同時(shí)還有對(duì)于艱難環(huán)境的那種堅(jiān)持克服的精神，所以老人的這種精神品質(zhì)是適合作為文章的主人公的，因?yàn)橛兄鄬?duì)應(yīng)的品質(zhì)，和文章的主旨相關(guān)。最后言之有理即可。

示例：主人公是老人。小說(shuō)主要篇幅都在塑造老人登山懷念革命戰(zhàn)友的典型形象且貫穿始終。通過(guò)這一形象，謳歌了老人及紅軍戰(zhàn)士的革命精神。扎西報(bào)名參軍，成為一名光榮的中國(guó)人民解放軍軍人，也是老人給扎西留下的印象之深，與標(biāo)題“勇士的背影”相照應(yīng)。

故答案為：示例1：我認(rèn)為老人是小說(shuō)的主人公。小說(shuō)是主要情節(jié)為“老人上山敬軍禮”；贊美的是老人及紅軍戰(zhàn)士的革命精神；扎西報(bào)名參軍正是受到老一輩革命精神（紅軍精神）的感召；示例2：我認(rèn)為扎西是本文的主人公。小說(shuō)以藏族小伙兒扎西的見(jiàn)聞和感想組織材料；小說(shuō)用大量筆墨來(lái)描寫扎西，表現(xiàn)他的性格和精神；小說(shuō)通過(guò)扎西來(lái)表現(xiàn)革命精神代代相傳這一主旨?！敬鸢浮?5．B16．C17．C18．①（張仲景）善于治療疾病，特別精通醫(yī)方，于是在當(dāng)時(shí)獲得了很大的名聲。②寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的滋味可以享受。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言斷句。解答此類題，不僅可以將語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)中的標(biāo)志點(diǎn)作為依據(jù)進(jìn)行斷句，如領(lǐng)起句子的語(yǔ)氣詞前應(yīng)該斷開(kāi)；還可以通過(guò)聯(lián)系上下文，了解句子的大意來(lái)輔助斷句。

（2）本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析辨別詞義。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

（4）本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。【參考譯文】張機(jī)，字仲景，南陽(yáng)人。跟同郡的張伯祖學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，得到了他的全部真?zhèn)?。（張仲景）善于治療疾病，特別精通醫(yī)方，于是在當(dāng)時(shí)獲得了很大的名聲。漢靈帝時(shí)選拔為孝廉，做官做到長(zhǎng)沙太守。年輕的時(shí)時(shí)候與同鄉(xiāng)何颙一起到洛陽(yáng)游玩，何颙經(jīng)探聽(tīng)知道了他在醫(yī)學(xué)方面的才學(xué)，對(duì)人說(shuō)：“仲景的醫(yī)術(shù)要比張伯祖精通，治愈疾病的靈驗(yàn)，即使鬼神也不知道是怎樣，真是一代神醫(yī)阿！”曾經(jīng)有一次拜見(jiàn)侍中王仲宣，張仲景說(shuō)：“您到了四十歲會(huì)患有疾病，胡須眉毛會(huì)脫落，脫落后半年一定會(huì)死，應(yīng)當(dāng)事先服用五石湯，或許可以避免?！睆堉倬爱?dāng)時(shí)二十多歲，（王仲宣）聽(tīng)了他的話很是討厭，雖然接受了藥方卻不飲用。過(guò)了幾天，又見(jiàn)到張仲景，于是謊稱說(shuō)：“五石湯已經(jīng)喝了。”張仲景說(shuō)：“觀看你的氣色，不是飲用藥的樣子，怎么這樣輕視自己的生命呢？”仲宣更加討厭他。二十年后果然有了疾病，胡須眉毛都脫落了。過(guò)了一百八十七日人死了。當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為扁鵲、倉(cāng)公都不能超越他。著有《傷寒卒病論》十卷流行在世間。（這本書是張仲景）推究《素問(wèn)·熱論》的主要思想，并發(fā)揮伊尹《湯液》的（相關(guān)主張）而寫成的。探索幽隱，求取深意，成就與天工之巧相輔相成，華佗讀了后稱贊這本書說(shuō)：“這真是救活人的書阿！”張仲景又著有《金匱玉函要略方》三卷。上卷論述傷寒，中卷論述雜病，下卷記載他的藥方治療女病人，這是“千古醫(yī)方之祖”。從漢魏以來(lái)，一直到現(xiàn)在，全國(guó)學(xué)醫(yī)的人，家家戶戶都在學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻在記誦朗讀，好像讀書人在誦讀六經(jīng)。做評(píng)論的人推崇（張仲景）是醫(yī)學(xué)界的亞圣，然而范曄《后漢書》竟然沒(méi)有給張仲景立傳，所以有德行的人感到遺憾。15．此句句意為：張仲景當(dāng)時(shí)二十多歲，（王仲宣）聽(tīng)了他的話很是討厭，雖然接受了藥方卻不引用。過(guò)了幾天，又見(jiàn)到張仲景，于是謊稱說(shuō)：“五石湯已經(jīng)喝了?！?/p>

“仲宣時(shí)年二十余”是時(shí)間狀語(yǔ)，第一處在“余”后斷開(kāi)；“聞其言惡之”表述了王仲宣聽(tīng)了張仲景的話后的態(tài)度，第二處在“之”后斷開(kāi)；“雖受方而不飲”該句表述了因?yàn)橛憛拸堉倬?，所以沒(méi)有引用他開(kāi)的藥方，因此第三處在“飲”后斷開(kāi)；“居數(shù)日”是時(shí)間狀語(yǔ)，所以第四處在“日”后斷開(kāi)；“復(fù)見(jiàn)仲景”“乃佯曰”是兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，中間應(yīng)斷開(kāi)，這是第五處；“五石湯已飲之矣”是王仲宣說(shuō)話的內(nèi)容，所以第六處在此前斷開(kāi)。

故正確的斷句為：仲宣時(shí)年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見(jiàn)仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣。

故答案為：B。16．A.相同，都是“推舉、推薦”的意思；

B.相同，都是“曾經(jīng)”的意思；

C.不同，超越/益處；

D.相同，都是“更加”的意思；

故答案為：C。17．C.“被提高到了與六經(jīng)相等的地位”有誤，根據(jù)“自漢魏以迄于今，海內(nèi)學(xué)者，家肆戶習(xí)，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)”意思是從漢魏以來(lái)，一直到現(xiàn)在，全國(guó)學(xué)醫(yī)的人，家家戶戶都在學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻在記誦朗讀，好像讀書人在誦讀六經(jīng)。據(jù)此可知，張仲景的醫(yī)學(xué)著作與六經(jīng)相比，只是說(shuō)得到民間的極大推崇，不是說(shuō)提高到了與六經(jīng)相等的地位；

故答案為：C。18．（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：工，擅長(zhǎng)、善于；尤，特別；精，精通；遂，于是、就；譽(yù)，名聲。

（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：寓，寄居；逆旅，旅店；日再食，每日兩餐；享，享受。

故答案為：①（張仲景）善于治療疾病，特別精通醫(yī)方，于是在當(dāng)時(shí)獲得了很大的名聲。

②寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的滋味可以享受?！敬鸢浮?9．D20．正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)騎手高超的射術(shù)。頸聯(lián)用一連串流暢的動(dòng)作精準(zhǔn)細(xì)致的刻畫了選手嫻熟的射箭動(dòng)作，是對(duì)射手的正面描寫；尾聯(lián)通過(guò)圍觀者歡聲雷動(dòng)的場(chǎng)面和落于寒空的獵物，從側(cè)面表現(xiàn)射手超凡卓越的技藝?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌賞析。賞析詩(shī)句，要先確定賞析的角度（修辭手法、表現(xiàn)手法等）；再分析其表現(xiàn)了事物怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。

（2）本題考查寫作方法及作用。常見(jiàn)的寫作手法有：抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情、以小見(jiàn)大、先揚(yáng)后抑、欲揚(yáng)先抑等等。19．D．尾聯(lián)中的“寒”字，雖有點(diǎn)出時(shí)令的作用，但主要在表現(xiàn)高飛鴻雁雖凌絕蒼穹，何相公卻一箭命中的神奇。

故答案為：D。20．頸聯(lián)中的“背手抽金鏃”，是正面描寫騎士背手取箭的動(dòng)作，著一“抽”字，手勢(shì)的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可見(jiàn)身段之靈巧?！胺砜亟枪?，彎弓名之曰“控”，這就進(jìn)一步展現(xiàn)了射者臂力強(qiáng)勁的架勢(shì)，“控”之而再來(lái)一個(gè)“鷂子翻身”的漂亮動(dòng)作，造型健美。這是對(duì)射手嫻熟的射箭動(dòng)作的正面描寫。

“萬(wàn)人齊指處，一雁落寒空”，對(duì)于這位英雄射手的真正的評(píng)價(jià)，當(dāng)然不是停留在一招一式的動(dòng)作表面。關(guān)鍵所在，畢竟還有待于亮出他那百步穿楊的驚人絕技。果然，剎那之間，就在圍觀的人群中間，突然爆發(fā)出一陣哄然的歡呼，并且一齊指向遙遠(yuǎn)的天空。原來(lái)藍(lán)天高處，一只帶箭的鴻雁，垂著雙翅，直向地面墜落下來(lái)。尾聯(lián)通過(guò)觀眾的反應(yīng)和獵物的墜落，從側(cè)面表現(xiàn)了射手超凡的技藝。

故運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫烘托相結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)射手高超的射箭技術(shù)。

故答案為：正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)騎手高超的射術(shù)。頸聯(lián)用一連串流暢的動(dòng)作精準(zhǔn)細(xì)致的刻畫了選手嫻熟的射箭動(dòng)作，是對(duì)射手的正面描寫；尾聯(lián)通過(guò)圍觀者歡聲雷動(dòng)的場(chǎng)面和落于寒空的獵物，從側(cè)面表現(xiàn)射手超凡卓越的技藝。21．【答案】（1）夜發(fā)清溪向三峽（2）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（3）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（4）入則無(wú)法家拂士（5）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）八百里分麾下炙（7）悄愴幽邃【解析】【分析】本題中的“憑、拂、賦、麾、炙、愴、幽邃”等字詞容易寫錯(cuò)。

⑤“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故人的深切懷念以及對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。故答案為：夜發(fā)清溪向三峽憑君傳語(yǔ)報(bào)平安何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋入則無(wú)法家拂士懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人八百里分麾下炙悄愴幽邃

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。【答案】22．D23．示例一：魯智深的莽撞與細(xì)心：魯智深在五臺(tái)山出家，做了和尚。但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后非但不改，反而大鬧寺院，打上眾人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細(xì)心。示例二：尼摩船長(zhǎng)的冷酷與善良：尼摩船長(zhǎng)存在個(gè)人英雄主義行為，在鸚鵡螺號(hào)面對(duì)敵人時(shí)，他選擇直接擊毀一艘艘航船，導(dǎo)致整艦人死亡；他也有暖心慷慨的一面，他會(huì)把把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著內(nèi)容。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著人物。在日常閱讀名著時(shí)，要注意識(shí)記主要人物及主要事件。同時(shí)，還要能根據(jù)主要事件，對(duì)人物性格有所了解，注意事件和性格的對(duì)應(yīng)。22．D.豬八戒被貶下凡是因?yàn)椤白砭普{(diào)戲嫦娥”?！笆执蛩榱鹆ПK”的是沙僧；

故答案為：D。23．結(jié)合自己對(duì)名著人物的理解，分析人物的反差。

（1）魯智深在五臺(tái)山出家避難時(shí)，先是搶了挑酒漢子的酒喝，喝醉后打了看守山門的僧人；后來(lái)下山喝酒吃肉，喝醉后不僅打壞了半山亭子，還打壞了廟門前的金剛，并打了寺中的和尚，長(zhǎng)老命魯智深離開(kāi)五臺(tái)山。魯智深大鬧的行為在這里是酒后發(fā)泄，是一種魯莽沖動(dòng)的行為。魯智深粗中有細(xì)的一面：林沖受了官司后，發(fā)配哪里，被關(guān)在哪里，魯智深打聽(tīng)得清清楚楚。魯智深見(jiàn)酒保請(qǐng)兩個(gè)公人并說(shuō)“官人尋說(shuō)話”就起了疑心，一路上暗中保護(hù)林沖。兩個(gè)公人用開(kāi)水燙傷林沖的腳，魯智深就想殺了他們，又考慮到客店里人多，恐難以順利解救林沖而沒(méi)有殺。魯智深料定兩個(gè)公人要在野豬林動(dòng)手，便先奔向那里隱藏起來(lái)，以解救林沖。救下林沖，魯智深本想殺了兩個(gè)公人，林沖勸說(shuō)后，饒了兩人性命?？梢?jiàn)他不想給有妻室的林沖帶來(lái)更多的麻煩。

（2）祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車攢錢。可是，還沒(méi)有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子成為了“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。

（3）尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。其缺點(diǎn)，有的時(shí)候有表現(xiàn)出冷酷無(wú)情，如在海上，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命。

（4）嚴(yán)監(jiān)生對(duì)自己吝嗇。嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸出兩根手指頭就是不肯斷氣，原文中寫到“趙氏慌忙揩揩眼淚：‘爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)氣了”；慷慨一面。王氏是嚴(yán)監(jiān)生的正妻，她病重后，嚴(yán)監(jiān)生擲豪金給她看病、辦喪。原文寫到‘王氏的病漸漸重起來(lái)，每日四五個(gè)醫(yī)生，用藥都是人參、附子”，王氏過(guò)世后，嚴(yán)監(jiān)生大辦喪事，“修齋、理七、開(kāi)喪、出殯，用了四五千兩銀子，鬧了半年”從這些方面可以看出嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)慷慨之人。

結(jié)合以上分析，任選一個(gè)人物中，仿照“唐僧”的示例，提煉一對(duì)體現(xiàn)人物形象反差的詞語(yǔ)，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析，言之有理即可。

示例：祥子的上進(jìn)與墮落：祥子為了擁有屬于自己的車，拼命拉車，積極上進(jìn)，對(duì)生活充滿希望；他經(jīng)歷了賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后，希望破滅，自甘墮落。

故答案為：示例一：魯智深的莽撞與細(xì)心：魯智深在五臺(tái)山出家，做了和尚。但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后非但不改，反而大鬧寺院，打上眾人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細(xì)心。

示例二：尼摩船長(zhǎng)的冷酷與善良：尼摩船長(zhǎng)存在個(gè)人英雄主義行為，在鸚鵡螺號(hào)面對(duì)敵人時(shí)，他選擇直接擊毀一艘艘航船，導(dǎo)致整艦人死亡；他也有暖心慷慨的一面，他會(huì)把把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。24．【答案】一個(gè)懶懶散散，從不逼迫自己的人是很難成功的。王道缺，禮樂(lè)衰，孔子被逼，論《詩(shī)》《書》，作《春秋》，成為一代大儒，德澤后人，彪炳千秋；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……他們都是因社會(huì)險(xiǎn)惡的環(huán)境和自身悲慘的遭遇所逼，將內(nèi)心的郁結(jié)化作流傳千古的著作，成就了自己，鑄造了輝煌！中國(guó)有句古話“莫等閑，白了少年頭”，不僅僅告訴我們要珍惜時(shí)光，更重要的告訴我們，人一生青年時(shí)光彌足珍貴，要逼著自己努力前進(jìn)，抓緊時(shí)間成就事業(yè)?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇小作文寫作。

第一，審題立意。“如果你想翻墻，請(qǐng)把帽子先扔過(guò)去?！辈牧细缓腿藢の兜娜松芾恚c“破釜沉舟”“背水一戰(zhàn)”有異曲同工之妙。常言道“置之死地而后生”，這則材料揭示了成功的定律：逼迫自己，方能成功。這是本則材料的寓意，也是寫作的主題。如果沒(méi)有被逼迫的環(huán)境，身處優(yōu)裕閑逸的環(huán)境，就難有成功。關(guān)注現(xiàn)實(shí)，有一些人在毫無(wú)壓力中懈怠了自我，在安逸中放縱了自我，在輕松中麻醉了自我。失去了奮斗的動(dòng)力，迷失了前進(jìn)的目標(biāo)，找不到生活的寄托，開(kāi)始滑坡，開(kāi)始?jí)櫬?，開(kāi)始變質(zhì)，走向推向的深淵。在困難面前，在危機(jī)面前，有人束手無(wú)策，聽(tīng)天由命；有人則變壓力為動(dòng)力，積極找尋解決困難的辦法，于是成功也就跟著被“逼”出來(lái)了。當(dāng)外部有壓力逼你的時(shí)候，你的學(xué)識(shí)、才干等將會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)，你的企業(yè)會(huì)有大進(jìn)步，你的國(guó)家會(huì)有大發(fā)展。虔誠(chéng)地感謝“逼”，因?yàn)槟隳堋氨瞥龀晒Α薄?/p>

第二，構(gòu)思選材。要求寫一篇150字以上的小議論文。寫作時(shí)可從以下角度入手分析：（1）在什么情況的逼迫下，取得了什么樣的成功。在生存危機(jī)的逼迫下，有動(dòng)物在物競(jìng)天擇后適者生存；在家庭壓力的逼迫下，有人全力以赴不負(fù)重望；在就業(yè)艱難的逼迫下，有人重新開(kāi)始重新學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)新人生；在激烈競(jìng)爭(zhēng)的逼迫下，有企業(yè)窮則思變創(chuàng)新發(fā)展；在政治壓力的逼迫下，有黑人打破種族歧視，奪得政權(quán)；在經(jīng)濟(jì)壓力的逼迫下，有窮人改寫的貧窮的命運(yùn)創(chuàng)造了財(cái)富；在民族危亡的逼迫下，國(guó)家發(fā)憤圖強(qiáng)成功崛起……（2）為什么逼迫能創(chuàng)造成功？別人逼迫自己或自己逼迫自己，不給自己留退路，全力尋求出路。負(fù)重前進(jìn)，自我加壓，去除懈怠。常言道：有壓力才有動(dòng)力。被逼，心態(tài)就會(huì)改變，目標(biāo)就會(huì)明確。被逼，就會(huì)分清輕重緩急，抓緊時(shí)間，就會(huì)馬上行動(dòng)。尋求突破，大膽創(chuàng)新，一定要跨過(guò)這道坎，從而激發(fā)巨大的潛能，迸發(fā)無(wú)窮的力量。（3）如何在被逼迫的境遇中創(chuàng)造成功？有人在逼迫中失落，有人在逼迫中崛起。要通過(guò)什么樣的努力才能走向成功呢？唯有冷靜分析，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，積極尋找對(duì)策，百煉成鋼，迎難而上。注意至少使用兩種論證方法的要求。故答案為：一個(gè)懶懶散散，從不逼迫自己的人是很難成功的。王道缺，禮樂(lè)衰，孔子被逼，論《詩(shī)》《書》，作《春秋》，成為一代大儒，德澤后人，彪炳千秋；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……他們都是因社會(huì)險(xiǎn)惡的環(huán)境和自身悲慘的遭遇所逼，將內(nèi)心的郁結(jié)化作流傳千古的著作，成就了自己，鑄造了輝煌！中國(guó)有句古話“莫等閑，白了少年頭”，不僅僅告訴我們要珍惜時(shí)光，更重要的告訴我們，人一生青年時(shí)光彌足珍貴，要逼著自己努力前進(jìn)，抓緊時(shí)間成就事業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】這段文字首先描述了一種觀點(diǎn)，即一個(gè)懶散、不逼迫自己的人很難成功。隨后，通過(guò)引用歷史上幾位著名人物如孔子、屈原、左丘等的經(jīng)歷，來(lái)進(jìn)一步論證這一觀點(diǎn)。這些人物都是在特定的困境或逼迫之下，創(chuàng)作出了流傳千古的著作，從而實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，取得了輝煌成就。這段文字通過(guò)舉例歷史人物和引用古話，強(qiáng)調(diào)了逼迫自己