2024—2025學年第一學期期末學生素質能力監測九年級化學注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號(用0.5毫米的黑色簽字筆)填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆書寫在答題卡的對應框內，超出答題區域的書寫的答案無效。3.考試結束后，將答題卡收回。4.可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、讓我想想，我能選對！(共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案)1.端午佳節，國人喜食粽子。下列制作肉粽的環節中，一定發生化學變化的是A.清洗食材 B.切碎臘肉 C.粽葉包餡 D.燒火蒸煮2.規范實驗操作是實驗安全的保障。下列有關酒精燈使用不規范的是A.添加酒精 B.點燃C.加熱固體 D.熄滅3.生活中的下列現象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是A.墻內開花墻外香是因為分子在不斷運動B.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變C.蔗糖溶解是因為分子很小D.氣體易被壓縮是因為氣體分子間間隔很小4.下列各物質前者屬于混合物，后者屬于化合物的是A.水、用高錳酸鉀制氧氣后剩余固體B.高錳酸鉀、雙氧水C.自來水、氧氣和臭氧的混合體D.礦泉水、冰水混合體5.西漢海昏侯墓出土的青銅膗魚燈造型優美，設計精妙，如圖所示。下列有關青銅雁魚燈的說法不正確的是A.產生煙塵的原因是燈油不完全燃燒 B.轉動燈罩隔絕空氣，可使燈火熄災C.水能吸收煙塵，還能吸收一氧化碳 D.青銅雁魚燈不僅提高油的燃燒效率，還能保護環境6.形成化學觀念，發展科學思維。下列推理正確的是A.微粒觀：金屬是由原子構成的，因此由原子構成的物質一定是金屬B.分類觀：單質是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的純凈物是單質C.能量觀：化學變化伴隨能量改變，因此有能量改變的變化一定是化學變化D.轉化觀：金剛石、石墨都由碳元素組成，因此由石墨轉變成金剛石一定是物理變化7.中國承建的阿爾卡薩光伏電站是卡塔爾首座太陽能發電站。硅太陽能電池主要材料是高純硅，如圖是硅元素的相關信息和硅原子的結構示意圖，下列關于硅的說法錯誤的是A.x的數值為4 B.硅元素屬于非金屬元素C.硅元素相對原子質量為28.09g D.硅元素位于元素周期表的第三周期8.下列有關實驗現象描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰9.下圖做法中，沒有利用過濾原理是A.晾衣服 B.裝紗窗C.撈餃子 D.瀝茶水10.下列物質的化學式書寫正確的是A.鐵FE B.氯化鈉NaCl2 C.硫酸銅CuSO4 D.氧化鋁AlO11.宋代許道寧用墨(主要成分為單質碳)所畫的《關山密雪圖》保存至今而不變色，這是因為在常溫下單質碳A.還原性好 B.化學性質不活潑 C.導電性能好 D.吸附能力強12.某反應的微觀示意圖如圖，該反應可用于汽車尾氣處理。下列說法正確的是A.圖中的單質為氧氣B.反應的產物均為無毒物質C.反應前后元素的化合價均無變化D.反應的化學方程式為NH3+NON2+H2O13.實驗分析能力是必備的科學素養。下列對實驗中出現的異?，F象分析不合理的是選項異常現象分析A實驗室制取氧氣時，收集不到O2裝置漏氣B鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂集氣瓶底未放水或細沙C紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，結果偏大紅磷過量D給試管里的固體加熱時，試管炸裂試管口未略向下傾斜A.A B.B C.C D.D14.納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，某同學得出的下列結論不正確的是A.納米鐵粉在空氣中自燃的產物也是四氧化三鐵B.相同的反應物在不同條件下生成物可能不同C.納米級鐵粉的保存要注意隔絕空氣D.反應物間的接觸面積大小影響反應的發生15.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應后，測得有關數據如圖所示。下列有關說法正確的是（）A.該反應是分解反應B.丙一定是該反應的催化劑C.反應中乙和丁的質量比為5:1D.乙不是化合物16.某化學小組進行木炭還原氧化銅的實驗并檢驗氣體產物。下列說法正確的是A.試管a中紅色固體逐漸變黑B.試管b中的試劑是澄清石灰水C.試管口略向下傾斜的目的是防止液體倒吸使試管炸裂D.反應結束，熄滅酒精噴燈后應立即將試管中的固體倒出17.廁所用清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會發出嘶嘶聲，并有氣體產生，這種氣體是（）A.二氧化碳 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化硫18.如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現象正確的是A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移19.用如圖所示裝置及藥品進行實驗，能達到對應實驗目的的是A.驗證質量守恒定律B.收集氧氣C.監控O2流速D.驗證蠟燭中含有氫元素A.A B.B C.C D.D20.向盛有一定量澄清石灰水的燒杯中通入適量的二氧化碳氣體，反應過程中相關量與反應時間的關系如圖，則可以表示A.燒杯內水的質量B.燒杯內氫氧化鈣質量C.燒杯內物質的總質量D.燒杯內物質中氫元素的總質量二、回顧所學知識，其樂無窮！(本大題共六個小題。每空1分，共33分)21.化學用語是表達化學意義的工具，用化學用語表示：（1）2個鉀原子______。（2）保持二氧化碳的化學性質的最小粒子是______。（3）氦氣______。（4）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價______。（5）寫出氯化亞鐵中陽離子的離子符號______。22.在微觀、宏觀和符號之間建立聯系是學習化學的重要思維方式。（1）中國科學院院士張青蓮教授于1983年當選為國際原子量委員會委員，他主持測定了多種元素相對原子質量的新值，其中相對原子質量確定為152的銪元素的原子序數為63，則銪原子的核外電子數為______。（2）根據下列粒子的結構示意圖，回答下列問題。①屬于非金屬元素的有______(填數字)種。②與氧元素具有相似化學性質的是______(填元素符號)。③由鎂和氯兩種元素組成的化合物的化學式為______。23.化學與我們的生產、生活息息相關。（1）衣：石墨烯材料具有優良的性能，石墨烯可由石墨制得，石墨屬于______(“單質”或“化合物”)。（2）食：鈣片用于補鈣。鈣片中所含的“鈣”是指______(填字母序號)。A.元素 B.單質 C.原子（3）?。豪没钚蕴康腳_____性除去新裝修房間的異味。（4）行：車用燃料汽油通常是將______加熱煉制得到的。（5）用：焊接金屬時常用氮氣作保護氣，因為其化學性質______。24.2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，其主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。（1）地下水是______(選填“混合物”或“純凈物”)。（2）實驗室制取蒸餾水時，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是______。（3）航天員一部分生活用氧可通過電解水制得。如圖是電解水的實驗示意圖，玻璃管a中產生的氣體是______。該實驗說明水是由______組成的。（4）機場、車站等公共場所設有許多直飲水機，能將自來水進一步凈化處理得到可，直接飲。水，其處理水的過程如圖所示。超濾膜的作用是______，紫外線燈管照射的作用是______。25.“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據下列實驗回答問題。（1）實驗1中，將大小相同的小木塊和小煤塊放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察到小木塊比小煤塊先燃燒，通過此現象說明燃燒的條件之一的是______。（2）實驗2的現象是______，由此驗證了CO2的物理性質是______，化學性質是______。通過該實驗你能得出CO2的用途是______。（3）實驗3中，分別向充滿二氧化碳甲乙兩個軟塑料瓶中，加入等體積的水和澄清石灰水，迅速擰緊瓶蓋并振蕩，觀察到塑料瓶變癟，變癟程度較大的是______(填“甲”或“乙”)，甲變癟的原因是______，乙中還能觀察到的現象是______，其反應的化學方程式是______。26.已知A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中常見的物質，它們相互轉化的關系如圖所示。(如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體，E是氣態單質。)（1）C的化學式是______。（2）E的用途可能是______。（3）反應②的化學方程式為______。（4）反應①屬于______(填基本反應類型)。三、實驗與探究!(共兩個小題，每空1分，共19分)27.學習氧氣的制取和性質時，某化學興趣小組用下列裝置進行有關探究：（1）用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，選擇的實驗裝置是______(選填字母)，有關反應的化學方程式是______，發生裝置需要進行的改進是______。（2）選擇E裝置收集氧氣，當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是______；其正確的做法是______才開始收集。（3）用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結果發現集氣瓶底炸裂了，其原因是______。（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置是______，該裝置與F裝置連接可用來測定制得二氧化碳的體積，對進入量筒里的水讀數時，我們的視線應______。該裝置中植物油的作用是______。若集氣瓶沒有裝滿水，對實驗結果______有影響(填“有”或“無”)。（5）實驗室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣。已知氫氣是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，具有可燃性，應選擇的發生裝置為______，氫氣的一種用途是______。28.有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對其成分進行了探究：【提出問題】淡黃色固體是什么？【查閱資料】i.硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水。ii.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應放出氣體且反應放熱。【設計實驗】（1）方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現象方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象。經過討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是______。A.操作簡單 B.無實驗污染 C.節約能源【實驗驗證】（2）用如圖裝置實驗，將淡黃色粉末加入試管中現象：①試管中______，②燒杯中______。【實驗結論】實驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉?！締栴}討論】（3）聯想到學過的知識，小明判斷反應生成了氫氧化鈉和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下3種假設：a.氣體為CO；b.氣體為H2；c.氣體為O2①小組其他同學一致認為該氣體不可能是CO，理由是______。②興趣小組的同學通過討論，一致認為在實驗時，往試管內加入淡黃色粉末后______，若觀察到______，則證明猜想c正確。③寫出過氧化鈉(Na2O2)與水反應的化學方程式______。四、做計算題，列清格式最重要(共8分)29.某品牌鈣片的部分信息：①鈣片主要成分為碳酸鈣；②每片鈣片的質量為1.5g。科學學習小組的同學用該品牌鈣片做了實驗：把100g稀鹽酸分成五等份，分5次將稀鹽酸添加到放有10片鈣片的燒杯中，充分反應(鈣片中其他成分不溶于水且不與鹽酸反應)。得到的實驗數據如表：實驗次數12345加入稀鹽酸的質量/g2020202020剩余固體的質量/g12.5107.555（1）第______次鈣片中的碳酸鈣已完全反應。（2）10片鈣片中碳酸鈣的質量是______。（3）鈣片中的碳酸鈣完全反應產生的二氧化碳的質量是多少？(要計算過程)

2024—2025學年第一學期期末學生素質能力監測九年級化學參考答案一、讓我想想，我能選對！(共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案)【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】B【17題答案】【答案】A【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】D【20題答案】【答案】D二、回顧所學知識，其樂無窮！(本大題共六個小題。每空1分，共33分)【21題答案】【答案】（1）2K（2）CO2（3）He（4）（5）Fe2+【22題答案】【答案】（1）63（2）①.3②.S③.MgCl2【23題答案】【答案】（1）單質（2）A（3）吸附（4）石油（5）不活潑##穩定【24題答案】【答案】（1）混合物（2）防止暴沸（3）①.氫氣##H2②.氫元素、氧元素##H、O（4）①.除去不可溶性雜質②.殺菌消毒【25題答案】【答案】（1）溫度達到可燃物的著火點（2）①.下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅②.密度比空氣大③.不燃燒也不