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文檔簡介

教師師德考核評價制度教師師德考核評價制度一、目的和意義為了全面提高教師隊伍素質，加強師德師風建設，促進教師專業發展，特制定本教師師德考核評價制度。二、考核原則1.客觀公正原則：考核過程要公開、公平、公正，確保評價結果的真實性。2.全面性原則：考核內容要涵蓋教師職業道德、教育教學能力、學術研究水平、社會服務等方面。3.動態發展原則：考核評價要注重教師的成長和進步，激發教師的工作熱情。4.實用性原則：考核評價要緊密結合教育教學實際，便于操作和實施。三、考核對象本制度適用于我校全體在職教師，包括專兼職教師、輔導員、班主任等。四、考核內容1.教師職業道德：忠誠黨的教育事業，熱愛學生，關愛學生，為人師表，誠實守信，具有良好的道德品質。2.教育教學能力：具備扎實的專業知識，教學思路清晰，教學方法靈活，教學效果顯著。3.學術研究水平：積極參與學術研究，具備一定的學術成果，為學校學科建設和學術發展貢獻力量。4.社會服務：關心社會，積極參與社會公益活動，樹立良好的社會形象。五、考核方法1.自我評價：教師根據考核內容和要求，進行自我評價，撰寫師德考核報告。2.同行評議：由教師所在部門的同行對教師進行評議，提出意見和建議。3.學生評價：學生通過匿名問卷調查的方式，對教師的教學態度、教學方法、教學效果等方面進行評價。4.領導評價：由教師所在部門的領導對教師進行綜合評價。六、考核程序1.自我評價階段：教師根據考核內容，撰寫師德考核報告。2.同行評議階段：同行評議小組對教師的師德考核報告進行評議，提出意見和建議。3.學生評價階段：學生進行匿名問卷調查，收集學生對教師評價的相關數據。4.領導評價階段：領導對教師的師德考核報告、同行評議、學生評價等進行綜合評價。5.綜合評定：根據各階段評價結果，綜合評定教師的師德考核等級。七、考核結果運用1.考核結果作為教師評優評先、職稱晉升的重要依據。2.對考核結果優秀的教師，給予表彰和獎勵。3.對考核結果不合格的教師，進行警示談話，限期整改。4.對連續兩年考核不合格的教師，學校將視情況給予處理。八、考核時間師德考核每學期進行一次，具體時間由學校另行通知。九、附則本制度自發布之日起施行，由學校師德師

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