/2024陜西省中考化學試卷（A卷）一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．（2分）下列生活中常見物質的成分只含金屬元素的是（）A．小蘇打：NaHCO3 B．純金：Au C．酒精C2H5OH D．木炭：C2．（2分）陜西地域遼闊，物產豐富。下列特產中蛋白質含量較高的是（）A．大紅棗 B．猻猴桃 C．臘牛肉 D．搟面皮3．（2分）黨的二十大報告提出“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。”下列做法不符合這一要求的是（）A．回收電池 B．低碳出行 C．濫伐森林 D．治理污水4．（2分）下列各組物質均屬于氧化物的是（）A．冰、干冰 B．銅、黃銅 C．硫、硫酸 D．水、硬水5．（2分）實驗室制取二氧化碳時，下列相關操作正確的是（）A．檢查氣密性 B．裝藥品 C．收集氣體 D．氣體驗滿6．（2分）下列實踐項目的設計方案不合理的是（）實踐項目除去冰箱內的異味鐵欄桿的防銹處理食鹽水中食鹽的提取酸性土壤的改良設計方案在冰箱內放置活性炭給鐵欄桿刷油漆加熱食鹽水蒸發水分向酸性土壤中施用燒堿選項ABCDA．A B．B C．C D．D7．（2分）關于鋁、鐵、銀三種金屬，下列有關說法正確的是（）A．三種金屬在空氣中均易銹蝕 B．用稀硫酸可以區分三種金屬 C．用鐵、銀和硝酸鋁溶液可以驗證三種金屬的活動性順序 D．三種金屬均是生活中常用導線的制作材料8．（2分）如圖實驗進行一段時間后，觀察到燒杯B內溶液已變為無色，則下列有關說法正確的是（）A．燒杯B內溶液顯無色說明溶液呈中性 B．燒杯A內溶液的質量變大 C．燒杯B內溶液顏色的變化是因為氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳 D．上述實驗能說明分子在不停地運動9．（2分）乙烯（C2H4）與丙烯（C3H6）是兩種重要的化工原料。對于質量相同的二者，下列說法正確的是（）A．所含分子種類相同 B．所含分子數目相同 C．每個分子中所含原子數目相同 D．完全燃燒消耗氧氣的質量相同二、填空及簡答題（共6小題，計24分）10．（3分）20244月28日，我國自主研制的大推力液氧煤油發動機，首次在陜西成功完成點火試驗。（1）煤油常溫下呈液態，這是煤油的（填“物理”或“化學”）性質。（2）液氧的化學式為。（3）液氧與煤油中，具有可燃性的是。11．（4分）人類文明的進步，得益于化學的不斷發展。（1）石器時代：火的使用推動了人類文明的進程，古人鉆木取火，說明燃燒需達到可燃物的。（2）青銅時代：青銅的硬度遠比純銅（填“大”或“小”），因而能夠取代石器和陶器，在當時社會生產、生活許多領域發揮了重要作用。（3）蒸汽時代：蒸汽機的動力之源是煤炭，煤、、天然氣是廣泛使用的化石能源。（4）信息時代：芯片制造是信息產業的核心技術，硅是制造芯片的主要材料，用SiO2來制取，SiO2中硅元素的化合價為。12．（3分）如圖是水發生變化的微觀示意圖，請回答。（1）圖中共有種原子。（2）水分子本身未發生改變的是變化（填“①”或“②”）。（3）水通電時，參加反應的水與生成的氣體的質量比為。13．（4分）貝殼的主要成分是CaCO3。以貝殼為原料，從海水中提取MgCl2的簡單工藝流程如下：（1）操作a的名稱是。（2）反應④的化學方程式是。（3）除反應物與生成物外，反應①和②的不同之處是（只寫一條）。14．（5分）化學課堂上，老師為同學們演示了如圖所示的實驗。（1）銅絲插入AgNO3溶液一段時間后，觀察到的兩個現象分別是，發生反應的化學方程式是。（2）鋁絲表面析出紅色固體時，試管內溶液中的溶質一定有。15．（5分）小明同學在測定某氯化鈉溶液中溶質的質量分數時，用兩只燒杯各取80g待測溶液分別進行了如下實驗。已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g。（1）20℃時，100g水中最多溶解氯化鈉的質量是g。（2）20℃時，A1、A2中的溶液是氯化鈉的（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）B1、B2中的溶液溶質與溶劑的質量比（填“相等”或“不相等”）。（4）x的值等于。（5）由上述實驗可得出待測氯化鈉溶液中溶質質量分數為。三、實驗及探究題（共2小題，計13分）16．（5分）根據下面圖示的三個實驗回答問題。（1）寫出標有序號①的儀器名稱：。（2）實驗乙中，發生反應的化學方程式是。（3）實驗甲中，（填“能”或“不能”）用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。（4）實驗丙中，紙花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，紙花b用紫色石蕊溶液潤濕，通入CO2氣體后，紙花（填字母）變紅。17．（8分）某化學興趣小組的同學，用下面實驗“DIY”的形式探究酸、堿、鹽的化學性質。【學習交流】（1）步驟Ⅰ是向鎂帶和少量碳酸鈣的混合物中加入稀鹽酸后關閉分液漏斗的活塞，如圖所示。實驗中，觀察到甲中鎂帶逐漸減少，碳酸鈣逐漸消失，乙和丙中始終只有無色氣泡，再無其他明顯現象。則氣體X是，乙中反應的化學方程式為。（2）步驟Ⅱ是在甲中碳酸鈣完全消失后，將甲、乙、丙的導管接口重新進行了連接，如圖所示。實驗中，當觀察到乙中液面下降時，丙中同時產生，隨后結束實驗。【提出問題】實驗結束后，丙中溶液的溶質成分是什么？【做出猜想】猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Na2CO3猜想三：NaOH、Ca（OH）2猜想四：NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3小組討論后，確定只有猜想四不合理。你認為理由是。【實驗驗證】（1）小王同學認為選擇無色酚酞溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸即可驗證以上三種合理猜想。你認為不用上述試劑中的也能達到實驗目的。（2）小王同學用三支試管各取少量實驗后丙中的溶液，并分別做如下實驗：實驗中觀察到A中溶液顏色變紅，B中無明顯現象，C中有氣泡生成，則證明猜想成立。【拓展反思】實驗結束后，將甲、乙、丙中的溶液倒入廢液缸中，測得廢液的pH＝2，則廢液中溶質的成分除HCl外，還有種。四、計算與分析題（5分）18．（5分）學習小組用一瓶長久放置、標簽標示溶質質量分數為5%的過氧化氫溶液制取氧氣，并用如圖所示方法測定實驗產生氧氣的質量。請完成下列分析及計算：（1）二氧化錳在反應前后的質量（填“變大”“變小”或“不變”）。（2）實驗產生氧氣的質量是g。（3）通過計算說明實驗所用過氧化氫溶液中溶質質量分數與標簽標示的5%是否一致。

2024陜西省中考化學試卷（A卷）參考答案與試題解析一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．（2分）下列生活中常見物質的成分只含金屬元素的是（）A．小蘇打：NaHCO3 B．純金：Au C．酒精C2H5OH D．木炭：C【分析】根據化學式的含義、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進行分析判斷。【解答】解：A、小蘇打中含有鈉、氫、碳、氧四種元素，其中氫、碳、氧均屬于非金屬元素，故選項錯誤。B、純金中含有只含有金元素，金屬于金屬元素，故選項正確。C、酒精中含有碳、氫、氧三種元素，其中碳、氫、氧均屬于非金屬元素，故選項錯誤。D、木炭中含有碳元素，碳屬于非金屬元素，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，了解化學式的含義、元素的分類方法等是正確解答本題的關鍵。2．（2分）陜西地域遼闊，物產豐富。下列特產中蛋白質含量較高的是（）A．大紅棗 B．猻猴桃 C．臘牛肉 D．搟面皮【分析】根據人體所需六大營養素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析解答。【解答】解：A、大紅棗中富含維生素，故選項錯誤。B、猻猴桃中富含維生素，故選項錯誤。C、臘牛肉中富含蛋白質，故選項正確。D、搟面皮中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，了解人體所需六大營養素的種類、食物來源是正確解答本題的關鍵。3．（2分）黨的二十大報告提出“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。”下列做法不符合這一要求的是（）A．回收電池 B．低碳出行 C．濫伐森林 D．治理污水【分析】根據“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生”，要減少污染、保護環境，進行分析判斷。【解答】解：A、回收廢舊電池既能節約資源，又能減少環境污染，有利于環境保護，不合題意；B、低碳出行既能節約化石能源，又能減少污染物的排放，有利于環境保護，不合題意；C、濫伐森林會破壞生態平衡，不利于環境保護，符合題意；D、治理污水可以防止水體污染，有利于環境保護，不合題意。故選：C。【點評】本題難度不大，了解“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生”的含義、保護環境的措施是正確解答本題的關鍵。4．（2分）下列各組物質均屬于氧化物的是（）A．冰、干冰 B．銅、黃銅 C．硫、硫酸 D．水、硬水【分析】氧化物是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物。【解答】解：A、冰是固態的水，干冰是固態二氧化碳的俗稱，這兩種物質都是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物，均屬于氧化物，符合題意；B、銅是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；黃銅是一種銅合金，屬于混合物，不合題意；C、硫是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；硫酸是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，不合題意；D、水是由氫元素與氧元素組成的化合物，屬于氧化物；硬水中含有水以及可溶性雜質，屬于混合物，不合題意。故選：A。【點評】本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備。5．（2分）實驗室制取二氧化碳時，下列相關操作正確的是（）A．檢查氣密性 B．裝藥品 C．收集氣體 D．氣體驗滿【分析】根據實驗室制取二氧化碳的注意事項以及基本實驗操作的正確方法來分析。【解答】解：A、試管中的水將長頸漏斗下端浸沒起來形成了密閉系統，將導管一端放入水中，用手緊握試管外壁，觀察到導管口處冒出氣泡，證明該裝置的氣密性良好，圖示操作正確；B、添加藥品的順序是先固后液，圖示操作錯誤；C、二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應，應采用向上排空氣法來收集，圖示操作錯誤；D、二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，二氧化碳驗滿時應將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿，圖示操作錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。6．（2分）下列實踐項目的設計方案不合理的是（）實踐項目除去冰箱內的異味鐵欄桿的防銹處理食鹽水中食鹽的提取酸性土壤的改良設計方案在冰箱內放置活性炭給鐵欄桿刷油漆加熱食鹽水蒸發水分向酸性土壤中施用燒堿選項ABCDA．A B．B C．C D．D【分析】A、根據活性炭的吸附性來分析；B、根據鐵銹蝕的條件及防銹措施來分析；C、根據氯化鈉的溶解度受溫度影響來分析；D、根據燒堿具有強烈的腐蝕性來分析。【解答】解：A、活性炭具有吸附性，在冰箱內放置活性炭可以除去冰箱內的異味，選項設計合理；B、鐵在與氧氣和水共存時會發生銹蝕，給鐵欄桿刷油漆可以隔絕鐵與氧氣和水蒸氣的接觸，達到防銹的目的，選項設計合理；C、氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，因此從食鹽水中食鹽的提取可以采用加熱食鹽水蒸發水分，選項設計合理；D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，能與酸性物質反應，但其具有強烈的腐蝕性，不能用于酸性土壤的改良，選項設計不合理。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握物質的性質及其用途、防銹的措施、結晶的方法等是解題的關鍵。7．（2分）關于鋁、鐵、銀三種金屬，下列有關說法正確的是（）A．三種金屬在空氣中均易銹蝕 B．用稀硫酸可以區分三種金屬 C．用鐵、銀和硝酸鋁溶液可以驗證三種金屬的活動性順序 D．三種金屬均是生活中常用導線的制作材料【分析】A、根據金屬的化學性質，進行分析判斷。B、根據金屬的化學性質，進行分析判斷。C、根據在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷。D、根據金屬的物理性質和用途，進行分析判斷。【解答】解：A、三種金屬中鐵在空氣中易銹蝕，鋁在空氣中能與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止內部的鋁進一步被氧化，具有良好的抗腐蝕性，銀化學性質穩定，在空氣中不易銹蝕，故選項說法錯誤。B、用稀硫酸可以區分三種金屬，分別取樣，加入稀硫酸，產生氣泡較快的是鋁，產生氣泡較慢的是鐵，沒有氣泡產生的是銀，故選項說法正確。C、鐵、銀均不能與硝酸鋁溶液反應，說明了金屬活動性鋁＞鐵，鋁＞銀，但無法確定鐵和銀的活動性強弱，故選項說法錯誤。D、三種金屬中鋁均是生活中常用導線的制作材料，銀的價格較高，一般不用作導線，鐵的電阻較大，易銹蝕，一般不用作導線，故選項說法錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，了解金屬活動性順序應用、金屬的化學性質、金屬的物理性質和用途等是正確解答本題的關鍵。8．（2分）如圖實驗進行一段時間后，觀察到燒杯B內溶液已變為無色，則下列有關說法正確的是（）A．燒杯B內溶液顯無色說明溶液呈中性 B．燒杯A內溶液的質量變大 C．燒杯B內溶液顏色的變化是因為氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳 D．上述實驗能說明分子在不停地運動【分析】根據題意，實驗進行一段時間后，觀察到燒杯B內溶液已變為無色，而兩者沒有直接接觸，說明濃鹽酸中的氯化氫分子運動到了氫氧化鈉溶液中，進行分析判斷。【解答】解：A、氫氧化鈉溶液顯堿性，滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色，一段時間后，觀察到燒杯B內溶液變為無色，說明溶液呈中性或酸性，故選項說法錯誤。B、濃鹽酸具有揮發性，一段時間后，溶質質量減少，溶劑質量不變，溶液質量減少，故選項說法錯誤。C、燒杯B內溶液顏色的變化是因為氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉發生中和反應生成氯化鈉和水，故選項說法錯誤。D、燒杯B內溶液已變為無色，而兩者沒有直接接觸，說明濃鹽酸中的氯化氫分子運動到了氫氧化鈉溶液中，上述實驗能說明分子在不停地運動，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，明確堿的化學性質、濃鹽酸具有揮發性、分子的基本性質等是正確解答本題的關鍵。9．（2分）乙烯（C2H4）與丙烯（C3H6）是兩種重要的化工原料。對于質量相同的二者，下列說法正確的是（）A．所含分子種類相同 B．所含分子數目相同 C．每個分子中所含原子數目相同 D．完全燃燒消耗氧氣的質量相同【分析】根據題意，乙烯（C2H4）與丙烯（C3H6）的質量相同，但乙烯和丙烯的相對分子質量不同，結合選項內容、化學式的含義和有關計算等，進行分析判斷。【解答】解：A、乙烯（C2H4）與丙烯（C3H6）分子的構成不同，則所含分子種類不同，故選項說法錯誤。B、乙烯（C2H4）與丙烯（C3H6）的質量相同，但乙烯和丙烯的相對分子質量不同，則所含分子種類不同，故選項說法錯誤。C、1個乙烯分子中含有2個碳原子、4個氫原子，1個丙烯分子中含有3個碳原子、6個氫原子，則每個分子中所含原子數目不同，故選項說法錯誤。D、乙烯（C2H4）與丙烯（C3H6）的分子中碳原子和氫原子的個數比均為1：2，兩種物質中碳元素和氫元素的質量比相等，則質量相同的二者，完全燃燒消耗氧氣的質量相同，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，靈活運用化學式的含義和有關計算是正確解答本題的關鍵。二、填空及簡答題（共6小題，計24分）10．（3分）20244月28日，我國自主研制的大推力液氧煤油發動機，首次在陜西成功完成點火試驗。（1）煤油常溫下呈液態，這是煤油的物理（填“物理”或“化學”）性質。（2）液氧的化學式為O2。（3）液氧與煤油中，具有可燃性的是煤油。【分析】（1）根據物理性質與化學性質的區別來分析；（2）根據化學式的寫法來分析；（3）根據物質的性質來分析。【解答】解：（1）煤油常溫下呈液態，物質的狀態不需要發生化學變化就能表現出來，這是煤油的物理性質；故答案為：物理；（2）液氧是液態的氧氣，其化學式為O2；故答案為：O2；（3）液氧具有助燃性，煤油具有可燃性；故答案為：煤油。【點評】本題難度不大，掌握化學式的寫法、物質的性質是解題的關鍵。11．（4分）人類文明的進步，得益于化學的不斷發展。（1）石器時代：火的使用推動了人類文明的進程，古人鉆木取火，說明燃燒需達到可燃物的著火點。（2）青銅時代：青銅的硬度遠比純銅大（填“大”或“小”），因而能夠取代石器和陶器，在當時社會生產、生活許多領域發揮了重要作用。（3）蒸汽時代：蒸汽機的動力之源是煤炭，煤、石油、天然氣是廣泛使用的化石能源。（4）信息時代：芯片制造是信息產業的核心技術，硅是制造芯片的主要材料，用SiO2來制取，SiO2中硅元素的化合價為+4。【分析】（1）根據可燃物燃燒的條件來分析；（2）根據合金的性質來分析；（3）根據化石能源的種類來分析；（4）根據化合物中元素化合價的計算方法來分析。【解答】解：（1）古人鉆木取火，說明燃燒需達到可燃物的著火點；故答案為：著火點；（2）一般，合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度，青銅是一種銅合金，其硬度大于純銅的硬度；故答案為：大；（3）煤、石油、天然氣是廣泛使用的化石能源；故答案為：石油；（4）SiO2中，氧元素顯﹣2價，由化合物中各元素正負化合價的代數和為零原則可知，硅元素的化合價為+4價；故答案為：+4。【點評】本題難度不大，掌握燃燒的條件、合金的性質、化石能源的種類、元素化合價的計算方法是解題的關鍵。12．（3分）如圖是水發生變化的微觀示意圖，請回答。（1）圖中共有兩或2或二種原子。（2）水分子本身未發生改變的是變化①（填“①”或“②”）。（3）水通電時，參加反應的水與生成的氣體的質量比為1：1。【分析】（1）根據圖示信息來分析；（2）根據分子結構模型來分析；（3）根據微觀反應示意圖以及化學方程式來分析。【解答】解：（1）圖中共有氫原子和氧原子兩種原子；故答案為：兩或2或二；（2）由微觀反應示意圖可知，水分子本身未發生改變的是變化①；故答案為：①；（3）由微觀反應示意圖可知，水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑，由化學方程式可知，參加反應的水與生成的氣體的質量比為（18×2）：（2×2+32）＝1：1；故答案為：1：1。【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應用，以及與之相關的知識。13．（4分）貝殼的主要成分是CaCO3。以貝殼為原料，從海水中提取MgCl2的簡單工藝流程如下：（1）操作a的名稱是過濾。（2）反應④的化學方程式是Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O。（3）除反應物與生成物外，反應①和②的不同之處是反應條件不同（或反應的基本類型不同，合理即可）（只寫一條）。【分析】（1）根據操作a能將氫氧化鎂沉淀和溶液分離，進行分析解答。（2）根據反應④是氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，進行分析解答。（3）根據貝殼的主要成分是CaCO3，反應①是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，反應②是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，進行分析解答。【解答】解：（1）操作a能將氫氧化鎂沉淀和溶液分離，是過濾操作。（2）反應④是氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，反應的化學方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O。（3）貝殼的主要成分是CaCO3，反應①是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，反應②是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，除反應物與生成物外，反應①和②的不同之處是反應條件不同，反應的基本類型不同，反應①屬于分解反應，反應②屬于化合反應；反應①屬于吸熱反應，反應②屬于放熱反應（合理即可）。故答案為：（1）過濾；（2）Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；（3）反應條件不同（或反應的基本類型不同，合理即可）。【點評】本題有一定難度，理解制備的工藝流程、掌握酸堿鹽的化學性質、物質分離的原理和方法等是正確解答本題的關鍵。14．（5分）化學課堂上，老師為同學們演示了如圖所示的實驗。（1）銅絲插入AgNO3溶液一段時間后，觀察到的兩個現象分別是銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由藍色變為無色，發生反應的化學方程式是Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag。（2）鋁絲表面析出紅色固體時，試管內溶液中的溶質一定有Al（NO3）3。【分析】（1）根據常見物質的顏色及金屬和鹽反應的規律進行分析；（2）根據銅為紫紅色固體及金屬和鹽的反應進行分析。【解答】解：（1）銅和硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，則可觀察到銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由藍色變為無色；反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag。（2）若溶液中有硝酸銀和硝酸銅，鋁先和硝酸銀反應生成銀和硝酸鋁，待硝酸銀完全反應后，鋁才和硝酸銅反應生成銅和硝酸鋁，銅為紫紅色，則鋁絲表面析出紅色固體時，試管內溶液中的溶質一定有硝酸鋁，可能含有硝酸銅。故答案為：（1）銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由藍色變為無色；Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag；（2）Al（NO3）3。【點評】本題難度一般，主要考查金屬的活動性順序，理解金屬和鹽反應的規律為解答該題的關鍵。15．（5分）小明同學在測定某氯化鈉溶液中溶質的質量分數時，用兩只燒杯各取80g待測溶液分別進行了如下實驗。已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g。（1）20℃時，100g水中最多溶解氯化鈉的質量是36g。（2）20℃時，A1、A2中的溶液是氯化鈉的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）B1、B2中的溶液溶質與溶劑的質量比相等（填“相等”或“不相等”）。（4）x的值等于2.4。（5）由上述實驗可得出待測氯化鈉溶液中溶質質量分數為25%。【分析】根據題意，20℃時，用兩只燒杯各取80g待測氯化鈉溶液，一份恒溫蒸發10g水，析出2g氯化鈉固體，結合20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，可以計算出原溶液中溶質和溶劑的質量，進行分析解答。【解答】解：（1）20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，則20℃時，100g水中最多溶解氯化鈉的質量是36g。（2）20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，若待測氯化鈉溶液是飽和溶液，則析出氯化鈉固體的質量為36g×＝3.6g，實際析出2g氯化鈉固體，說明20℃時，A1、A2中的溶液是氯化鈉的不飽和溶液。B1溶液中飽和溶液的質量為80g﹣2g﹣10g＝68g，其中含氯化鈉的質量為68g×＝18g，含水的質量為68g﹣18g＝50g。（3）B1、B2中溶液均為20℃時氯化鈉的飽和溶液，則B1、B2中的溶液溶質與溶劑的質量比相等。（4）A2中含氯化鈉的質量為2g+18g＝20g，水的質量為50g+10g＝60g，加入4g氯化鈉，最多能溶解36g×＝21.6g，則x的值等于20g+4g﹣21.6g＝2.4g。（5）A2中含氯化鈉的質量為2g+18g＝20g，水的質量為50g+10g＝60g，待測氯化鈉溶液中溶質質量分數為×100%＝25%。故答案為：（1）36；（2）不飽和；（3）相等；（4）2.4；（5）25%。【點評】本題難度不大，了解溶質質量分數的計算方法、溶解度的含義、飽和溶液的特征等是正確解答本題的關鍵。三、實驗及探究題（共2小題，計13分）16．（5分）根據下面圖示的三個實驗回答問題。（1）寫出標有序號①的儀器名稱：水槽。（2）實驗乙中，發生反應的化學方程式是3Fe+2O2Fe3O4。（3）實驗甲中，不能（填“能”或“不能”）用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。（4）實驗丙中，紙花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，紙花b用紫色石蕊溶液潤濕，通入CO2氣體后，紙花b（填字母）變紅。【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據化學反應的原理來分析；（3）根據測定空氣中氧氣含量的原理來分析；（4）根據二氧化碳的性質以及實驗方法來分析。【解答】解：（1）標有序號①的儀器名稱是水槽；故答案為：水槽；（2）在點燃的條件下，鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4；故答案為：3Fe+2O2Fe3O4；（3）鐵絲在空氣中不能燃燒，因此不能用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量；故答案為：不能；（4）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊紙花變紅色；故答案為：b。【點評】本題難度不大，掌握測定空氣中氧氣含量的原理、二氧化碳性質的探究方法、化學方程式的寫法是解題的關鍵。17．（8分）某化學興趣小組的同學，用下面實驗“DIY”的形式探究酸、堿、鹽的化學性質。【學習交流】（1）步驟Ⅰ是向鎂帶和少量碳酸鈣的混合物中加入稀鹽酸后關閉分液漏斗的活塞，如圖所示。實驗中，觀察到甲中鎂帶逐漸減少，碳酸鈣逐漸消失，乙和丙中始終只有無色氣泡，再無其他明顯現象。則氣體X是氫氣，乙中反應的化學方程式為2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。（2）步驟Ⅱ是在甲中碳酸鈣完全消失后，將甲、乙、丙的導管接口重新進行了連接，如圖所示。實驗中，當觀察到乙中液面下降時，丙中同時產生白色沉淀，隨后結束實驗。【提出問題】實驗結束后，丙中溶液的溶質成分是什么？【做出猜想】猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Na2CO3猜想三：NaOH、Ca（OH）2猜想四：NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3小組討論后，確定只有猜想四不合理。你認為理由是Ca（OH）2和Na2CO3能發生反應，不能共存。【實驗驗證】（1）小王同學認為選擇無色酚酞溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸即可驗證以上三種合理猜想。你認為不用上述試劑中的無色酚酞溶液也能達到實驗目的。（2）小王同學用三支試管各取少量實驗后丙中的溶液，并分別做如下實驗：實驗中觀察到A中溶液顏色變紅，B中無明顯現象，C中有氣泡生成，則證明猜想二成立。【拓展反思】實驗結束后，將甲、乙、丙中的溶液倒入廢液缸中，測得廢液的pH＝2，則廢液中溶質的成分除HCl外，還有2種。【分析】（1）根據鎂帶與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應來分析解答；根據二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水來分析解答；（2）根據乙中液面下降是因為乙中有液體被壓入丙中，酸鈉和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉來分析解答；【做出猜想】根據Ca（OH）2和Na2CO3能發生反應，不能共存來分析解答；【實驗驗證】（1）根據酚酞溶液遇堿性溶液變紅，三個猜想中都含有氫氧化鈉，三種猜想的溶液都顯堿性來分析解答；（2）根據實驗現象來分析解答；【拓展反思】根據廢液中有反應生成的氯化鈣、氯化鈉來分析解答。【解答】解：（1）鎂帶與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，氫氣不能與氫氧化鈉溶液反應，則步驟Ⅰ是向鎂帶和少量碳酸鈣的混合物中加入稀鹽酸后關閉分液漏斗的活塞，觀察到甲中鎂帶逐漸減少，碳酸鈣逐漸消失，乙和丙中始終只有無色氣泡，再無其他明顯現象，則氣體X是氫氣，乙中是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反