我的白鴿陳忠實

在西方，一直流傳著諾亞放鴿子察看水情的神話故事。據傳，洪水泛濫時，諾亞把一只鴿子放出去，要它去看看地上的水退了沒有。由于遍地是水，鴿子找不到落腳點，又飛回方舟。七天之后，諾亞又把鴿子放出去。到黃昏時，鴿子飛回來了，嘴里銜著橄欖枝，很明顯是從樹上啄下來的。諾亞由此判斷，地上的水已經退了。導入1、了解作者、積累重點字詞。2、熟讀課文，把握內容，品味精美語句、感受人物情感變化。(重點)3、體會作者的思想感情（對生命的尊重，對生命的感悟），理解文章的主題。(難點)學習目標

陳忠實（1942—2016），陜西西安人，作家。著有短篇小說集《鄉村》，中篇小說集《初夏》，長篇小說《白鹿原》，散文集《告別白鴿》等。作者喙

愜意排解

豁朗蛻變邋遢

驪山亭亭玉立

風燭殘年氣象萬千huìqiè鳥獸的嘴。字詞清單jiěhuòtuìlātɑlí孵化怦然雌鴿

土坯誘餌

誕生

美味佳肴聆聽亢奮按捺蔑視骯臟翱翔南麓兵諫識記字詞補充歸納fūpēnɡcípīěrdànlínɡkànɡnàmièáolùjiànyáoānɡ多音字（）一幢（）人影幢幢幢zhuànɡchuánɡ（）強迫（）迫擊炮迫pòpǎi（）間隙（）中間間jiànjiān只在“迫擊炮”一詞中讀pǎi。（）排解（）解送（）解數解jiějiè記少余多法：作量詞時，讀zhuànɡ；其余情況一般讀chuánɡ。（）籠罩（）籠子籠lǒnɡlónɡxiè形近字飼（）飼養伺（）伺候憾（）遺憾撼（）撼動hànsìhàncì蛻（）蛻變銳（）尖銳tuìruì蔑（）蔑視篾（）竹篾mièmiè哺（）哺育捕（）捕捉bǔbǔ【形旁辨字法】食物（饣）當誘餌（），用水（氵）泡普洱（）。ěrěr憾：失望，不滿足。與心情相關，故為“忄”旁。撼：搖，搖動。與動作相關，故為“扌”旁。蛻變花木主干挺拔或女子身材修長。文中形容姿態端正美好。骯臟，不整潔。愜意比喻臨近死亡的晚年。文中指即將不再存在。氣象萬千形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。亭亭玉立滿意，稱心。邋遢風燭殘年形質發生改變或轉化。詞語集注高聳矗立的樣子。1.劃分文章層次。2.勾畫關于白鴿的細節描寫，感受白鴿的特點，以及帶給作者的心靈觸動。3.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。一邊朗讀，一邊思考：文章寫了“我”和白鴿之間的哪些故事？作者通過這些故事的敘述，表達了怎樣的思想感情？整體感知第二部分(6-7):第三部分(8-10):在期盼等待中，舅舅送給“我”一對白鴿?！拔摇苯o白鴿筑巢并喂養它們，最終獲得它們的信任。兩只小白鴿誕生，歡鬧的白鴿影響著“我”的心緒。第一部分(1-5):第五部分(15-20):“我”觀察小白鴿并喂養它們，幼鴿終于長成。小白鴿在“我”和老白鴿的鼓勵下學會飛翔。第四部分(11-14):①舅舅送給“我”一對白鴿。②“我”給白鴿筑巢并喂養它們，最終獲得信任。③兩只小白鴿誕生。④“我”觀察小白鴿并喂養它們，幼鴿終于長成。⑤小白鴿在“我”和老白鴿的鼓勵下學會飛翔。文章寫了“我”和白鴿之間的哪些故事？品味第一部分擁有白鴿是“我”的夢想，在擁有白鴿之前，“我”的心情是不斷變化的。細讀課文，找出相關語句并加以體會。課文解讀相關語句第1段：我禁不住問:“有白色的沒有？純白的？”第2段：老舅大約看出我的失望，繼續解釋說:“那一對老白鴿你養不住……”第3段：我就等待著,并不焦急……第4段：出乎我意料的是，一周沒過，舅舅又來了，而且捉來了一對白鴿。面對我的欣喜和驚訝之情，老舅說:“我回去后想了……”得知老舅養著一群鴿子，“禁不住問”有沒有白色的，可看出“我”對白鴿的期盼；老舅說“到時候我把小白鴿給你捉來”時，我是失望的；聽完老舅的解釋我開始“等待”；一周后老舅捉來了一對白鴿，“我”“欣喜和驚訝”；老舅說出送來白鴿的原因后，“我”的心不由“怦然顫動”。1.細讀課文，說說作者是怎樣一步步獲得白鴿的信賴的。品味第二部分“我在祖居的已經完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進了兩根木棍子，架上一只硬質包裝紙箱，紙箱的右下角剪開一個四方小洞，就把這對白鴿放進去了。……沒遍沒數兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。……我于是走開，以便它們可以放心進食。”先是認真筑巢，接著精心喂養，一步步獲得白鴿的信賴。不是，還有作者自己，白鴿的到來讓自己寂寞的生活多了一些鮮活和生機。

2.第6段“這幢已無人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣”，“獲得了生氣”的僅僅是破敗的“老屋”嗎?3.第7段“終于出現奇跡”，這里的“奇跡”是指什么?試著用自己的話說一說。指白鴿愿意和“我”親近，“我”獲得了白鴿的信賴。

①這幢已無人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣，我總是抑制不住對后墻上的那一對活潑潑的白鴿的關切之情，沒遍沒數兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。4.從詞語運用的角度，賞析下列精彩語句?！皼]遍沒數兒”寫出“我”去后院的次數之多，“輕輕”寫出“我”喂食動作之小心謹慎。這些詞語生動形象地寫出了“我”對白鴿的關切之情。②一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地搶奪手心里的玉米粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒?！皳寠Z”“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”等動詞生動形象地描繪了喂食時鴿子啄食的情景，表現了鴿子對“我”的信賴，以及“我”與鴿子之間的親密關系。畫線句子生動形象地寫出了幼鴿啼叫聲的細嫩，傳達出作者對幼鴿的憐惜之情。

1.作者是怎樣描寫幼鴿誕生的？找出句子加以賞析。我站在后院里，先是發現了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽到從紙箱里傳下來的細嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無意識的本能的啼叫，又是那樣令人動心動情。品味第三部分表達了作者等待的焦急，以及對幼鴿誕生的欣喜之情。2.第9段“終于聽到了破殼出卵的幼鴿的細嫩的叫聲”，“終于”一詞表達了作者怎樣的心情？“光溜溜”“光禿禿”等詞語生動形象地寫出幼鴿的丑陋，烘托作者期盼白鴿成長的急切心情。揣摩第11-14段對小白鴿一丑一美形象的描寫：第11段：哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食。品味第四部分“驚異”“稚氣”等生動形象地寫出幼鴿的靈性，“讓人聯想到剛剛擠出的牛乳”凸顯了白色羽毛的漂亮，表達了作者對幼鴿的喜愛、贊美，對生命的尊重。

第14段：我無意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯想到剛剛擠出的牛乳。1.第16段作者再次描寫幼鴿的“美”，找出語句加以賞析。思考：作者面對幼鴿的“本真之美”,心靈受到了怎樣的觸動?品味第五部分①兩只幼鴿在墻頭上轉來轉去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。動作、神態描寫，“轉來轉去”“瞅瞅”寫出幼鴿的機敏和膽怯；純白如仙女的比喻，生動地寫出作者對幼鴿純潔的欣賞。這種“本真之美”，讓人反思自我,讓人敬畏自然，讓人心靈滌蕩。

②這種美如此生動，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對嘰嘰咕咕保持沉默，可以對丑惡閉上眼睛，然而在面對美的精靈時卻是一種怯弱。2.第19-20段寫“我”和老白鴿一起馴飛小白鴿，找出精彩語句加以賞析。①兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。運用動作描寫和擬人手法，強化老白鴿的示范動作，寄予老白鴿對幼鴿的無限希望。②果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉眼就看不見了。運用疊詞和細節，生動形象地描寫了小白鴿的勇敢起飛。③我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚花的麥田。四只白鴿突然折轉方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風景和溫泉名揚歷史和當今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發生在我的對面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。借助白鴿由東折北的飛翔路線，引領讀者感受那迷人的山川風光和悠久的歷史文化，飽含了作者對家鄉的愛戀，對擁有兩代白鴿的喜愛，對小白鴿能自由飛翔的自豪之情。既指我眼中自由飛翔的兩代白鴿；又指像白鴿一樣迷人、令我陶醉的家園。3.第20段，“這一刻，世界對我來說就是白鴿”一句中“白鴿”有哪些含義？對白鴿的喜愛、贊美之情；對白鴿飛翔于故鄉山原河川上空景象的陶醉；看到小白鴿第一次飛上天空時的激動心情；對生命成長的感嘆；對小白鴿能夠獨立飛翔的驕傲、自豪。4.“這一刻，世界對我來說就是白鴿”這句話包含了作者哪些情感？“白鴿”的美好寓意包括和平、友誼、圣潔、忠誠、希望和自由，鴿子還是一種非常戀巢的動物，所以它還象征著顧家和回歸。以《我的白鴿》為題，既點明了文章的描寫對象，又表達了對白鴿的喜愛和贊美，含蓄地寫出了自己的生命情懷和人格追求。1.課文以《我的白鴿》為題，有什么深意？疑難突破2.大自然中，萬事萬物都有各自的本性，請結合文章內容分析白鴿的本性。老舅大約看出我的失望，繼續解釋說:“那一對老白鴿你養不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開就飛回老窩里去了?！睆睦暇说脑捴锌芍坐潫o論離家多遠多久，都能千方百計地飛回老巢。這充分體現了白鴿依戀故巢的品質。作為父母，老白鴿“輪番飛進飛出”“顯然都瘦了”，覓食喂養，不辭辛苦。這充分體現了白鴿愛子、盡責的品質。我幾乎同時發現，兩只白鴿輪番飛進飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。又是一個美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點兒灰臟有點兒邋遢?！段业陌坐潯吠ㄟ^描繪作者與兩只小白鴿的日?；樱憩F了作者對白鴿的喜愛、贊美之情和對生活的熱愛、對生命成長的感嘆。主旨點睛期盼等待，擁有白鴿（1-5）欣賞白鴿贊美家園和諧共生我的白鴿筑巢喂養，終獲信賴（6-7）幼鴿誕出，影響心緒（8-10）觀察喂養，幼鴿長成（11-14）白鴿飛翔，欣賞贊美（15-20）結構圖解寫作特點1.表達方式的綜合運用。作者通過生動的描寫和敘述，讓讀者能夠身臨其境地感受到白鴿的美麗和靈動。同時，文章中也融入了作者的感情和思考，通過描繪白鴿的形象和行為，表達出作者對美好生活的向往和追求。這種綜合運用表達方式的手法，使文章更加豐富和深刻，給讀者帶來了美好的閱讀體驗。2.采用順敘，使情節條理清楚。文章從與白鴿的初識開始，逐步深入描述了作者與白鴿之間的情感變化和白鴿給作者帶來的影響。通過順序的敘述，讀者能夠清晰地了解故事的發展脈絡，可以更好地把握文章的中心思想和作者的情感表達。3.生動細致的描寫和蘊含豐富的語句(找出你最欣賞的句或段進行賞析)。我最欣賞的句子是：“牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女?！边@句話運用比喻的修辭手法，生動地描繪了白鴿的美麗和靈動，同時也表達了作者對白