高中學生演講稿三分鐘（3篇）高中學生演講稿三分鐘（精選3篇）高中學生演講稿三分鐘篇1親愛的同學們，尊敬的老師們，大家好！在這花開時節，腐花的殘軀下，也會有嫩芽鉆出。我們來到了這陌生又將熟悉的__中學，并將在這里伸展出，我們柔嫩的肢體。我們或許會默默無聞的虛度這3年的光陰；又或許會臭名昭著的度過，但我相信，我們都不想用以上2種方式去度過這關鍵的初中時段，更是不會想混日子的混過這3年。在這初生的季節里，我們除舊布新，可能我們曾經是腐花敗柳，但是那一點也不影響，我們個人對未來的期許和實現夢想的可能。“去日不可追，來日猶可期。”我們在人生的轉折點，我們可能會走進死胡同，可能有很多選擇、坎坷。但我們的人生還長，有足夠的時間去重新開始。不要讓一次失敗抹殺了成功。我們還處于豆蔻年華，對于情感的認識還不能說是完全健全，對友情，親情，甚至愛情都還不能做出良好的分類和處理。貿然的相信主觀的判斷，通常是莽撞。對于嘲笑和批評、綽號和別稱，我們要想著“己所不欲，勿施于人”，要開始學會換位思考，先想想本身如果在那種情況或聽到某些話時，自己的心情。開始學會‘三思而后行’。但也不能過多的縝密思考，那是多余的，會錯過令自己扼腕的關鍵。當此時，同學風華正茂，是時候馬力全開的投入學習，拒絕外來的誘惑，認清自身的身份，定位要清楚。不能覺得自己還小，不懂事，來搪塞錯誤造成的破洞。“在家當好孩子，在校當好學生，在外當好青年”綜上所述，希望大家從此刻開始，合理的規劃未來3年的進步，期待同學們能在未來的3年描繪一片美好的藍圖，預祝大家在初中畢業時，能夠成功的歡聚微笑。同學們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”；無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧，還是抗洪戰士誓死捍衛大堤；無論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個人命運和祖國命運的最佳結合點，且順應歷史潮流而動，才有使不完的勁、用不完的力，才能實現人生的真正價值。今后你不管是走向社會，還是繼續負笈求學，在把孝心獻給父母的同時，更要把愛心獻給社會、把忠心獻給我們偉大的祖國！同學們，當今世界科學技術突飛猛進，知識經濟以見端倪，國力競爭日趨激烈，世界形式風云變換，過去李嘉誠那種低學識成為華人首富的時代已成為歷史，過去那種靠祖業過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發的機遇將月來越少。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學習意識、競爭與協作意識、自我宣傳意識和危機意識。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。到那時，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。因此，你們務必牢牢記住：擁有了昨天，就應該努力地開拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！高中學生演講稿三分鐘篇2尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！我是高三年級體育班的陳琑。很榮幸能在此，在五星紅旗下發表我對體育的看法。今天我演講的主題是“不以強喜，不以弱悲”。生命在于運動，生命不止，運動不息。運動有利于人體生理機能的新陳代謝，促人生長發育。作為青少年，作為高三學子，身體健康仍居第一位，而體育鍛煉便是強身健體的有效工具。然而每個人情況不同，有人生而強者，有人生而弱者。在我看來，生而強者，當不以強喜；生而弱者，當不以弱悲。生而強者，不必自喜也生而強者，倘若沾沾自喜，濫用其強至強者，最后也許會變成至弱者。《傷仲永》中的仲永本才華橫溢，卻沾沾自喜，不加學習，反而追名逐利中失去引以為傲的天分，沉淪“深淵”。昔日之中國，清朝時期晚清皇帝濫用其強，自許天國，固步自封，閉關鎖國，陷入積貧積弱的困局，終被外國列強瓜分，置國家與百姓于風雨飄搖之中。由此可見，生而強者當不以強喜，作為青年的我們當牢記歷史，不以強喜。生而弱者，不必自悲也。生而弱者，倘若勤自鍛煉，增益其所不能。量變必能引起質變，弱者必成強者。不可否認，生來強弱的情況客觀存在。但是，沒有人永遠是強者，也不會有人永遠是弱者，發揮主觀能動性，增益其所不能，弱者終成強者。中科院博士黃國平，12歲母親離開，17歲父親去世，生于山村，長于寒門，生于生而弱者卻不以自弱而自悲，他坦然負擔接踵而至的苦難，堅定把書讀下去、把路走下去的信念，勤自苦學，增益其所不能，終在20__年從中科院畢業。黃國平的事例很好地論證了毛主席在《體育之研究》中的“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。同學們，作為青年，作為學生，我們的起點都是一樣的，不論你出身寒門，抑或出身貴族，當以平等對待身邊每一個人生，而弱者當不以弱悲，當發揮主觀能動性，改弱為強。天行健，君子以自強不息。同學們，當今社會“內卷”頻發，許多青年甘愿“躺平”，選擇“佛系”。生于自弱，卻又甘于自弱而不自強自信，這是不可取的。同學們，我們當不以強喜，不以弱悲，以自強不息，增益其所不能，轉弱為強。同學們，讓我們一起努力吧，生而強者不必自喜；生而弱者不必自卑。當今盛世，還看我輩自強青年！我的演講完畢，謝謝大家！高中學生演講稿三分鐘篇3我家原來有一個水杯—一個陪了我整整18年的水杯，可惜在那天不小心給打了。當時我傷心極了。是哪天的生日，讓我重新擁有了一個新水杯。因為與原來的水杯的花紋不同，所以有些不習慣，不習慣極了。正當我與那個新水杯憋忍時，媽媽對我說：“其實，一個水杯也不用這么動情。即使那個舊水杯回來了，你也不能這樣冷落新水杯。”也許是媽媽的提醒，也許是我認識到了這一點，我開始使用那個水杯了。漸漸才發現這個水杯是多么好，它的個子也就0。26m，和我手的大小差不多;直徑0。09m，喝的時候還可以看到水杯中的童話人物;還有一個可愛的抓手。新的水杯是好，可是卻不如就水杯的來的可愛同熟悉。一個新水杯是可以看成是新奇的社會，而舊水杯卻是我們原來的舊生活。新奇的社會是個新社會，一個充實著新奇事物的社會，一些人認為新社會就可以說成是無法讓人接受的充滿高科技的21世紀。而舊水杯所代表的就是無人想度的“古裝生活”。麻油斐然。“古裝生活”是我們現代人不曾讀過的，那樣的生活是破舊的，破爛到無人想度。只不過是沒有電視機、燈泡的生活，又不是沒吃沒喝的社會。從我來想，也許是舊社會的生活條件不靠譜，更也許是舊社會的民風不如。新贖回的新就新在條件好嗎?它更新在環境好。一個環境關系著人類的生存。環境好則人聲鼎，環境不好則沸沸揚揚，整日無所事事，游游走四方。是好的環境造就了魯迅，__，李大釗;是好的環境造就了城市高速發展，我們的書本，我們的未來。是好的環境告訴我們要奮斗，要努力，要上進，要歡樂。可是，我們卻為好的環境帶來了什么呢?是經濟的