5.3《應對自然災害》第2課時防御自然災害本課是第5課《應對自然災害》的第三課時，主要圍繞“不屈的抗災精神”這一主題展開。通過介紹國家在抗災救災中的行動、人民的參與以及抗災救災中體現的精國情懷、社會責任感以及面對困難時的堅韌不拔和團六年級學生已經具備了一定的社會認知能力，對自然災害及其影響能對于國家在抗災救災中的具體行動、人民在抗災中的貢獻以及抗災救災精神的內涵理解不夠深入。因此，本課將通過具體案例和討論，幫助學生深化理解，激發其愛國情懷和政治認同：了解國家在抗災救災中的行動，增強對國家和政府的道德素養：學習抗災救災中的志愿者精神，培養無私奉獻、團結互助法治觀念：理解政府在抗災救災中的職責和作用，增健全人格：面對自然災害時，保持冷靜、樂觀的態度，培養堅韌不拔、勇責任意識：認識到每個人都有責任在抗災救災中貢獻自己的力量，培養教學重點了解國家在抗災救災中的行動和人民在抗災中的貢獻，理解抗災救災教學難點將抗災救災精神內化于心，外化于行，培養學生的愛國情懷和教師活動(學生活動)設計意圖教師活動：播放一段關于自然災害的的巨大影響，引出抗災救災的重要性。學生活動：觀看短片，思考自然災害對人類社會的沖擊，以及我們應該如何應(一)抗災救災，國家在行動活動一：災害回憶錄生的重大自然災害，提問學生知道哪些國家在抗災救災方面的行動。學生活動：回憶并分享自己了解的國教師活動：播放國務院部署抗震救災工作的視頻，展示黨中央、國務院在抗災救災中的果斷決策和周密部署。學生活動：觀看視頻，了解國家在抗教師活動：展示98抗洪斗爭的課件和相關鏈接，介紹解放軍、武警部隊在抗洪學生活動：閱讀課件和鏈接內容，感受軍人在抗災救災中的無私奉獻和英勇精(二)抗災救災，人民在行動活動一：救災故事會學生活動：聽故事，感受志愿者在抗活動二：志愿精神我踐行教師活動：提問學生從志愿者身上學到了什么,打算如何踐行志愿精神。學生活動：思考并分享自己的感受和(三)不屈不撓，團結互助活動一：合作探究學生活動：小組討論，代表發言，分設計意圖：引導學生了要作用，增強對國家的認同設計意圖：通過視頻展示，讓學生直觀感受國家在抗災救災中的領導力和執行力。設計意圖：通過具體案抗災救災中的重要作用和犧牲精神。設計意圖：通過真實故事，激發學生的情感共鳴，培養其社會責任感和奉獻設計意圖：引導學生將志愿精神內化于心，外化于行，培養其社會責任感和實踐能力。設計意圖：通過小組討論和分享，深化學生對抗災救災精神的理解，培養其團結互助和堅韌不拔的精神。三、課堂練習教師活動：設計一些與抗災救災精神相關的情境題目，如“如果你在抗災救災現場，你會怎么做?”等，讓學生思考和學生活動：積極思考并回答教師的提問，展示自己對抗災救災精神的理解和應設計意圖：通過課堂練習，加深學生對抗災救災精其應對自然災害的意識和能力。教師活動：總結本課所學內容，強調學生活動：回顧本課學習內容，分享設計意圖：通過課堂小結，幫助學生梳理所學知其將抗災救災精神內化于心、外化于行的動力。5.不屈的抗災精神抗災救災，國家在行動抗災救災，人民在行動志愿者的參與志愿精神我踐行不屈不撓，團結互助本課通過具體案例和討論，讓學生深刻理解了抗災救災精神的內涵和中也發現部分學生對抗災救災精神的理解還不夠