第2單元煥發(fā)青春活力第三課人貴自尊第二框做自尊的人人教版

七年級(jí)道德與法治（下）導(dǎo)入新課自尊是一個(gè)人的脊梁，自尊是一個(gè)人的氣概，自尊是一個(gè)人必備的操守。自尊給予生命支撐，是精神的動(dòng)力，是內(nèi)心的充實(shí)，也是生活的靠山。自尊是人的一種生活態(tài)度，是生命的源泉，是心靈的晶瑩，是錚錚鐵骨，是豐富的內(nèi)涵，更是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人不論地位尊卑、財(cái)富多寡、文化高低、體貌美丑、衣著華麗或簡(jiǎn)陋、職務(wù)高低，人的自尊是神圣不可侵犯的，這是每個(gè)人做人的核心。誰(shuí)都有自己的自尊，并且會(huì)用心去維護(hù)，每個(gè)人的自尊都不容踐踏，捍衛(wèi)自尊，人生才更會(huì)有氣節(jié)！探究新知探究做自尊的人圖片展示思考：你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的典故？晏子使楚不食周粟不為五斗米折腰從以上典故中，我們明白了要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。那么，我們應(yīng)怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)呢？①我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。②面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。③面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。思考閱讀教材P30“相關(guān)鏈接”。《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。《中華人民共和國(guó)民法典》第九百九十五條人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請(qǐng)求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉請(qǐng)求權(quán)，不適用訴訟時(shí)效的規(guī)定。《中華人民共和國(guó)刑法》第二百四十六條第一款以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。深入理解遇到法律問(wèn)題需要依據(jù)，明確常見(jiàn)侵權(quán)表現(xiàn)、個(gè)人維權(quán)訴求和處罰條款，以知識(shí)強(qiáng)化“運(yùn)用法律武器保護(hù)自己”的意識(shí)。閱讀教材P30“探究與分享”。在表演節(jié)目時(shí)，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)。小章特別不喜歡，多次表示反對(duì)。但小勇覺(jué)得好玩，課間還不停地叫著這個(gè)綽號(hào)。小章忍無(wú)可忍，反駁了一句。小勇感覺(jué)受到了傷害，兩個(gè)人便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。思考：(1)你如何評(píng)價(jià)小章和小勇的行為？(2)結(jié)合以上情境，說(shuō)說(shuō)自尊與尊重他人有什么關(guān)系。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。小結(jié)①“接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格”的事例：有些人善于學(xué)習(xí)，有些人善于動(dòng)腦，有些人善于動(dòng)手，這些都是正常的個(gè)性差異，我們應(yīng)該尊重并理解這些差異；在與認(rèn)知層次較低的人交流時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么說(shuō)服對(duì)方，對(duì)方都可能覺(jué)得不對(duì)，這是因?yàn)樗麄?/p>

的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)有限。在這種情況下，篩選信息并尊重對(duì)方的觀點(diǎn)是更好的選擇。②“尊重他人不同的生活習(xí)慣”的事例：有些人喜歡早起鍛煉，而有些人則偏好晚間活動(dòng)。③“珍視他人的勞動(dòng)和付出”的事例：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，珍惜糧食。知識(shí)延伸閱讀教材P31“啟思導(dǎo)行”，并完成活動(dòng)任務(wù)。(1)任務(wù)一：參考教材三個(gè)推薦材料，推薦出“班級(jí)自尊榜樣”。活動(dòng)提示：①探究自尊指標(biāo)（小組討論）。②小組推薦自尊榜樣（對(duì)標(biāo)說(shuō)理由）③公開(kāi)交流。學(xué)會(huì)不斷提升自己。真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。小結(jié)(2)任務(wù)二：根據(jù)全面提升自己的一些指標(biāo)或方向，針對(duì)自己的情況制作一份《提升自尊計(jì)劃書(shū)》。（課后完成）課堂小結(jié)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)做自尊的人學(xué)會(huì)不斷提升自己學(xué)習(xí)上:努力充實(shí)自己生活上:不斷歷練自己學(xué)會(huì)尊重他人尊重他人的隱私和人格接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格尊重他人不同的生活習(xí)慣珍視他人的勞動(dòng)和付出不做有損人格的事有平和、豁達(dá)的心態(tài)必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己當(dāng)堂演練1.一名合格的中學(xué)生,要自尊、自愛(ài),不做有損人格的事。下列體現(xiàn)這一主旨的是()A.收到同班男生小勇的表白信后,小麗決定珍惜這份愛(ài)情B.為了保住班級(jí)總分第一名的位置,小云在期中考試期間作弊C.小軍把超市老板多找的10元錢(qián)還了回去D.小華每次打飯時(shí)總是趁值日老師不注意時(shí)插隊(duì)C2.做自尊的人,要學(xué)會(huì)不斷提升自己。以下做法可以幫助青少年獲得自尊的是()①在學(xué)習(xí)上,努力充實(shí)自己,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)智慧②只關(guān)注自己的外貌和穿著,忽視內(nèi)在修養(yǎng)的提升③積極參與社會(huì)實(shí)踐,不斷挑戰(zhàn)自我,提升個(gè)人能力④沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,通過(guò)游戲成就獲得短暫的滿足感A.①②B.①③C.②③D.③④B3.做自尊的人要學(xué)會(huì)維護(hù)自已的人格