小學生課本故事中的勵志啟示TOC\o"1-2"\h\u5631第一章走進課本故事的勵志小世界 121805第二章課本故事的寶藏：主要勵志內(nèi)容 111766第三章那些令人動容的故事特點 215120第四章我的內(nèi)心感悟：勵志力量的觸動 232275第五章引經(jīng)據(jù)典：課本原文中的勵志金句 29218第六章勵志啟示在生活中的映射 37037第七章總結勵志收獲 35794第八章帶著課本勵志啟示前行 3第一章走進課本故事的勵志小世界咱們小時候都讀過不少課本里的故事，這些故事就像一個個小小的世界，充滿了各種各樣的驚喜和啟發(fā)。就拿《司馬光砸缸》這個故事來說吧，它出自咱們的小學語文課本。這故事講的是一群小孩在院子里玩耍，有個小孩不小心掉進了水缸里。其他孩子都慌了神，不知道該怎么辦才好。可是司馬光呢，他非常冷靜，撿起一塊大石頭就朝著水缸砸去。缸破了，水出來了，小孩也得救了。這個故事雖然簡單，但是它給我們展示了一個很重要的道理，那就是在遇到緊急情況的時候，我們不能慌亂，要冷靜思考，找到解決問題的辦法。還有《鑿壁偷光》這個故事，匡衡家里窮，晚上點不起燈。但是他特別熱愛學習，為了能在晚上看書，他就把鄰居家的墻鑿了個洞，借著透過來的光讀書。這就告訴我們，只要有對知識的渴望，哪怕條件再艱苦，我們也能想辦法克服困難去學習。這些課本故事就像一扇扇通往勵志小世界的大門，每次讀它們，都能讓我們收獲很多不一樣的東西。第二章課本故事的寶藏：主要勵志內(nèi)容課本里的故事有著數(shù)不清的勵志寶藏。像《囊螢夜讀》，車胤小時候家里窮，夏夜他捕捉螢火蟲，盛入練囊用以照明夜讀。這體現(xiàn)出的勵志內(nèi)容就是為了實現(xiàn)目標，要善于利用身邊的資源。在那樣艱苦的環(huán)境下，螢火蟲微弱的光都能被車胤利用起來，成為他學習的助力。再看《鐵杵成針》的故事，李白小時候看到一位老婆婆拿著一根鐵杵在石頭上磨，要把它磨成針。李白感到很驚訝，老婆婆告訴他只要有恒心，鐵杵磨成針。這個故事傳達的勵志內(nèi)容就是做事情要有恒心和毅力，不能半途而廢。不管事情看起來多么困難，只要堅持下去就有可能成功。這些故事里的勵志內(nèi)容就像閃閃發(fā)光的金子，等待著我們?nèi)ネ诰颍ノ眨缓髢?nèi)化為自己成長的力量。第三章那些令人動容的故事特點課本故事的這些勵志故事有著很多令人動容的特點。就拿《小馬過河》來說，這故事的情節(jié)非常簡單，但是卻充滿了趣味。小馬要過河，可是不知道河水的深淺，老牛說河水很淺，松鼠說河水很深。小馬很為難，但是在媽媽的鼓勵下，它勇敢地去嘗試，最后過了河。這個故事的特點就是非常貼近生活，用小動物的形象來講述道理，讓我們讀起來很親切。還有《揠苗助長》這個故事，它的特點是用一種夸張的手法來講道理。農(nóng)夫為了讓禾苗快點長大，就把禾苗一棵一棵往上拔，結果禾苗都死了。這個故事通過這種夸張的情節(jié)，深刻地告訴我們做事情不能違背事物的發(fā)展規(guī)律。這些故事的特點讓它們能夠更加深入人心，讓我們在歡笑或者驚嘆中記住故事里的勵志啟示。第四章我的內(nèi)心感悟：勵志力量的觸動讀這些課本故事的時候，我內(nèi)心有很多感悟。就像讀《神筆馬良》這個故事，馬良有一支神筆，他用這支筆畫出很多東西來幫助窮人。從這個故事里我感受到了善良的力量，馬良的善良讓他愿意去幫助那些有困難的人。同時我也感受到了正義最終會戰(zhàn)勝邪惡，馬良面對那些貪婪的壞人，他用自己的智慧和神筆去對抗他們。每次想到馬良，我就會提醒自己要做一個善良的人，在面對困難的時候也要勇敢。再比如讀《丑小鴨》的故事，丑小鴨因為長得和別的鴨子不一樣，受盡了欺負和排擠。但是它一直沒有放棄自己，最后變成了美麗的白天鵝。這個故事觸動我的是，無論別人怎么看你，無論你身處多么艱難的環(huán)境，都不能放棄自己的夢想，只要堅持，就有可能迎來美好的轉變。這些感悟就像星星之火，在我的內(nèi)心深處點燃了勵志的火焰。第五章引經(jīng)據(jù)典：課本原文中的勵志金句課本原文中有很多勵志金句，這些金句就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。在《為中華之崛起而讀書》這篇課文里，周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書！”這句話簡潔而有力地表達了周恩來總理的偉大志向。當時的中國正處于內(nèi)憂外患的境地，周總理從小就立下這樣宏偉的志向，他把自己的讀書目的和國家的命運聯(lián)系在一起。每當讀到這句話，我們都會被周總理的愛國情懷和遠大抱負所激勵。還有《落花生》中的“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話告訴我們做人的價值不在于外表的光鮮亮麗，而在于對社會是否有貢獻。這些勵志金句都蘊含著深刻的道理，值得我們反復品味，銘記于心。第六章勵志啟示在生活中的映射課本故事中的勵志啟示在生活中有很多映射。就拿《負荊請罪》這個故事來說，藺相如以大局為重，對廉頗的挑釁處處忍讓，而廉頗后來知道自己錯了，就背著荊條向藺相如請罪。這個故事的勵志啟示映射到生活中就是我們要學會寬容和知錯能改。在學校里，同學們之間可能會有一些小摩擦，如果大家都能像藺相如和廉頗一樣，多一些寬容，犯了錯能夠及時改正，那么班級氛圍就會非常和諧。再比如《曹沖稱象》的故事，曹沖通過把大象趕到船上，看船下沉多少，然后用石頭代替大象來稱出大象的重量。這個故事的啟示在生活中體現(xiàn)為要學會創(chuàng)新思維。當我們遇到問題的時候，不能總是用傳統(tǒng)的方法，像曹沖一樣換個角度思考，往往就能找到解決問題的好辦法。第七章總結勵志收獲回顧這些課本故事中的勵志啟示，我們收獲滿滿。從那些故事中我們學到了在困難面前要冷靜、要有恒心、要善于利用資源、要堅持夢想、要做一個善良有用的人、要有愛國情懷、要學會寬容和知錯能改、要有創(chuàng)新思維等等。這些收獲就像一顆顆種子，種在我們的心田里，我們的成長不斷地生根發(fā)芽。它們會在我們遇到困難的時候，在我們面臨選擇的時候，默默地給我們力量，引導我們做出正確的決定。這些勵志收獲是課本故事送給我們最珍貴的禮物，會陪伴我們一生。第八章帶著課本勵志啟示前行我們要帶著課本故事中的這些勵志啟示勇敢地前行。就像那些故事里的主人公一樣，無論前方有多少艱難險阻，都要保持積極向上