Unit4MyFavouriteSubject教學設計-2024-2025學年人教版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyFavouriteSubject教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日，第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語溝通能力，鼓勵學生在實際情境中使用英語進行交流。

2.提升學生的跨文化意識，通過了解不同國家的學科興趣，增進對不同文化的理解。

3.增強學生的自主學習能力，通過探究個人喜好，培養(yǎng)學生的批判性思維和自我表達。學情分析七年級學生對英語學科的興趣普遍較高，但學習基礎參差不齊。部分學生英語基礎較好，能夠熟練掌握基本的詞匯和語法知識，但在實際應用中，口語表達和聽力理解能力相對較弱。另一部分學生基礎較為薄弱，對英語學習存在一定的畏難情緒，缺乏自信。

在知識層面，學生對本單元的主題“我最喜歡的科目”有一定的了解，能夠識別并使用相關的詞匯和句型。但在能力方面，學生的口語表達能力有待提高，尤其在描述個人喜好和表達觀點時，往往缺乏連貫性和邏輯性。

在素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和合作學習意識有待加強。部分學生在課堂上參與度不高，依賴性強，缺乏主動探究的精神。此外，學生在課堂紀律和行為習慣方面表現(xiàn)良好，但個別學生存在分心、做小動作等問題，影響了課堂學習效果。

這些學情特點對本單元的教學產(chǎn)生了一定的影響。為了提高教學效果，教師需要針對學生的不同層次，設計多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，同時注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和自主學習能力，以促進學生的全面發(fā)展。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與“我最喜歡的科目”相關的圖片，用于展示不同學科的特色；制作包含常見科目詞匯的圖表，幫助學生記憶。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置討論區(qū)，便于學生分組討論個人喜好；布置黑板，用于展示關鍵句型和語法點。教學流程（一）導入新課（用時5分鐘）

1.開場白：教師用簡單的英語問候?qū)W生，引入本節(jié)課的主題。

內(nèi)容：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutourfavoritesubjects.Areyoureadytoshareyouropinionswithus?”

2.游戲互動：教師組織一個簡單的游戲，讓學生用英語描述自己最喜歡的科目。

內(nèi)容：“Let’splayagame.Iwillaskyoutosayyourfavoritesubjectandexplainwhyyoulikeit.Forexample,‘MyfavoritesubjectisMathbecauseit’schallengingandfun.’”

3.視頻展示：播放一段與學科興趣相關的英語視頻，激發(fā)學生的興趣。

內(nèi)容：“Now,let’swatchashortvideoaboutdifferentsubjects.Afterwatching,tellmewhatyouthinkaboutthesubjectsinthevideo.”

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.詞匯教學：展示與“我最喜歡的科目”相關的詞匯，如subject,interest,challenge等。

內(nèi)容：“Let’slearnsomenewwordsrelatedtoourfavoritesubjects.Iwillshowyouthewordsandtheirmeanings.”

2.語法講解：介紹如何用英語表達個人喜好，包括使用一般現(xiàn)在時和原因狀語從句。

內(nèi)容：“Today,wewilllearnhowtoexpressourfavoritesubjectsandthereasonswhywelikethem.Wewillusethepresentsimpletenseandreasonclauses.”

3.例句展示：通過例句展示如何將新學的詞匯和語法應用于實際對話中。

內(nèi)容：“Now,Iwillshowyousomeexamplesentences.Listencarefullyandtrytounderstandhowtousethenewwordsandgrammar.”

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.個人陳述：讓學生用英語陳述自己最喜歡的科目，并說明原因。

內(nèi)容：“Eachstudentwillhaveachancetosayhisorherfavoritesubjectandexplainwhy.Remembertousethenewwordsandgrammarwelearned.”

2.小組討論：學生分組討論，互相詢問對方的喜好，并用英語表達。

內(nèi)容：“Workinpairsandaskeachotheraboutyourfavoritesubjects.UseEnglishtoexpressyouropinionsandreasons.”

3.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬課堂討論，展示對學科的興趣。

內(nèi)容：“Eachgroupwillactoutaclassdiscussionaboutfavoritesubjects.Theyshouldusethevocabularyandgrammarwelearnedtoexpresstheirinterests.”

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論自己最喜歡的科目，并解釋原因。

內(nèi)容：“Discusswithyourgroupmembersaboutyourfavoritesubjects.Whydoyoulikethem?Usethevocabularyandgrammarwelearned.”

2.學生分享對其他同學喜好的看法。

內(nèi)容：“Shareyourthoughtsonyourgroupmembers’favoritesubjects.Doyouthinktheyareinteresting?Whyorwhynot?”

3.學生討論如何選擇適合自己的學科。

內(nèi)容：“Discusshowtochooseasubjectthatsuitsyou.Consideryourinterests,strengths,andweaknesses.”

（五）總結回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtoexpressourfavoritesubjectsandthereasonswhywelikethem.Remembertousethepresentsimpletenseandreasonclauses.Let’sreviewthekeyvocabularyandgrammarpointswelearnedtoday.”

重難點分析：

1.重點：正確使用一般現(xiàn)在時和原因狀語從句來表達個人喜好。

2.難點：在口語表達中流暢地運用新學的詞匯和語法。學生學習效果1.詞匯掌握：學生能夠熟練掌握并運用與“我最喜歡的科目”相關的詞匯，如subject、interest、challenge等。這些詞匯的掌握不僅有助于學生描述自己的喜好，還能在日常生活中靈活運用。

2.語法應用：學生在口語表達中能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)，特別是對于描述個人喜好和原因狀語從句的運用有了明顯的提高。這為學生進一步學習英語語法奠定了堅實的基礎。

3.口語表達：學生在實踐活動和小組討論中，能夠用英語流暢地表達自己的觀點和理由。這不僅提高了學生的口語表達能力，還增強了學生的自信心。

4.跨文化理解：通過了解不同國家的學科興趣，學生拓寬了視野，增強了跨文化意識。他們開始關注不同文化背景下的學科特點，這有助于培養(yǎng)他們的全球公民意識。

5.自主學習能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何自主思考、合作學習和解決問題。這種能力對于學生未來的學習和生活具有重要意義。

6.課堂參與度：本節(jié)課通過游戲、視頻等多種形式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的課堂參與度。學生在課堂上積極發(fā)言，主動參與討論，形成了良好的學習氛圍。

7.情感態(tài)度：學生在學習過程中，對英語學科的興趣和熱愛得到了進一步培養(yǎng)。他們開始關注自己的學科興趣，并在日常生活中嘗試用英語表達自己的觀點。

具體舉例：

1.學生A在學習本節(jié)課后，能夠用英語描述自己最喜歡的科目，并解釋原因，如：“MyfavoritesubjectisEnglishbecauseithelpsmecommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.”

2.學生B在小組討論中，能夠主動詢問其他同學的喜好，并用英語進行交流，如：“What’syourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?”

3.學生C在角色扮演活動中，能夠準確地運用本節(jié)課所學詞匯和語法，如：“IchooseMathbecauseit’schallengingandfun.”

4.學生D在課后，主動與父母分享自己在課堂上的所學所感，如：“IlearnedalotaboutexpressingmyfavoritesubjectinEnglishtoday.Ithinkit’sreallyinteresting!”教學反思今天上了這節(jié)“Unit4MyFavouriteSubject”的英語課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進的地方。

首先，我注意到學生在表達個人喜好時，對原因狀語從句的使用還不夠熟練。我在課堂上反復強調(diào)了這一語法點，并通過例句和游戲來幫助學生理解，但部分學生在實際運用中還是顯得有些生疏。這可能是因為他們對語法點的理解還不夠深入，或者在實際應用中缺乏足夠的練習機會。因此，我打算在接下來的教學中，設計更多與原因狀語從句相關的練習，讓學生在實際語境中不斷鞏固和運用。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，雖然學生們積極參與，但有些小組在討論過程中，沒有很好地組織語言，導致討論內(nèi)容不夠清晰。這讓我意識到，在引導學生進行小組討論時，我需要更加注重討論技巧的培養(yǎng)。比如，可以提前給學生一些討論的框架，或者設定一些討論的規(guī)則，比如每個人都要發(fā)言，每個人都要傾聽，以及如何提出有建設性的意見等。這樣可以幫助學生更好地組織語言，提高討論的質(zhì)量。

再者，我在課堂上的互動中，發(fā)現(xiàn)了一些學生的口語表達能力還有待提高。有的學生在表達時，詞匯量不夠豐富，有的學生則缺乏語感。針對這個問題，我計劃在接下來的教學中，多設計一些口語練習活動，比如角色扮演、情景對話等，讓學生在模擬真實的語言環(huán)境中，提高口語表達能力。

另外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生在課堂上的注意力不夠集中，有時候會被周圍的同學吸引，或者分心做其他事情。這讓我意識到，課堂紀律的管理也是教學過程中不可忽視的一部分。我需要更加注重課堂紀律的維護，比如通過設置明確的課堂規(guī)則，以及適時地給予表揚和鼓勵，來提高學生的課堂參與度和專注度。

1.加強語法點的教學，通過多種方式幫助學生理解和運用。

2.培養(yǎng)學生的討論技巧，提高小組討論的質(zhì)量。

3.增加口語練習的機會，提高學生的口語表達能力。

4.重視課堂紀律管理，提高學生的課堂參與度和專注度。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠更好地指導學生，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W習效果。板書設計①本文重點知識點：

-Myfavoritesubject

-Describeyourfavoritesubject

-Reasonsforlikingasubject

②詞匯：

-subject

-interest

-challenge

-exciting

-helpful

-boring

-difficult

③句型：

-What’syourfavoritesubject?

-Ilikeitbecause…

-It’sinteresting/fun/challenging…

-Ithinkit’shelpful/boring/difficult…課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavouriteSubject》是一篇關于個人喜好的文章，學生可以閱讀類似的文章，了解不同人的學科興趣和選擇原因。

-視頻資源：推薦觀看一些關于學生學科興趣的TED演講或者教育類視頻，讓學生從不同角度理解學科興趣的重要性。

2.拓展要求：

-學生可以挑選一篇與個人喜好相關的文章進行閱讀，并嘗試用英語寫一篇簡短的書評或讀后感。

-觀看視頻后，學生可以記錄下視頻中提到的不同學科的特點和魅力，以及為什么某些學科對學生有特別的吸引力。

-鼓勵學生在家中或?qū)W校圖書館查找有關他