目錄/CONTENTS第一章高分攻略第一節初中完形填空高分技巧與解題策略完形填空題的命題特點完形填空題的高分技巧完形填空題的解題策略第二節初中閱讀理解高分技巧與解題策略閱讀理解題的命題特點閱讀理解題的高分技巧閱讀理解題的解題策略第二章基礎訓練（Unit1-Unit10）Unit1PassageA文章名PassageB文章名PassageC文章名....第三章能力提高（Unit11-Unit20）Unit11PassageA文章名PassageB文章名PassageC文章名....能力運用（Unit21-Unit30）Unit21PassageA文章名PassageB文章名PassageC文章名...模擬測試題1（3篇）模擬測試題2（4篇）模擬測試題3（3篇）附錄答案速查與詳解第一章高分攻略第一節初中完形填空高分技巧與解題策略【完形填空的命題特點】題型概述 完形填空題是平時階段性考試和期中、期末考試卷中客觀試題的重要組成部分，材料難度與教材相當，但對部分同學們感到比較困難、得分率較低的一種綜合性題型。該題型要求考生根據短文中的相關信息，從所給四個（或三個）選項中選擇最佳選項將短文補充完整，是一種旨在考查學生語法和詞匯知識綜合運用能力的題型。它既要求考生具有較強的閱讀理解能力，又要求考生具有扎實的語法、詞匯和文化知識積累。題型特征1.文章短小，內容完整，結構嚴謹，邏輯性強，每篇文章都有一個鮮明的主題。2．首句完整，線索清晰。首句通常不設空，盡可能對所選短文的題材和可能涉及的內容作簡單介紹或提示，為考生提供必要的信息或提示，為理解短文的大意提供必要的線索。3．要選擇的詞語都處在短文所提供的語言背景下，要正確解題必須聯系上下文或前后句。4．九年級完形填空所選的短文長度一般在220詞左右，一般情況下，在文章中留出10-15個空白處，設空平均間隔詞距為8個詞左右。5．所選文章難度并不太大，一般是與九年級教材難易程度相當，或略低于教材難度的短文。6.文章題材范圍很廣，命題者都把新穎、富有時代感、貼近現實生活、貼近中學生生活的材料放在選材的首位。7.體裁相對穩定。一般以記敘文、簡單的說明文為主，但有時也會使用應用文體的短文作為命題素材。8．以實詞考查為主，虛詞為輔。根據對近幾年各地完形填空題的分析，各種詞類的考查比例由多到少順序如下：動詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、連詞等，同時還考查學生對行文邏輯的掌握，而且也注重考查詞匯的習慣搭配。9．選項設計特點明確。一般每小題的四個選項多為相同詞類，即：如果是形容詞，則都是形容詞；如果是動詞，則都是動詞。干擾項與前后文字都可以形成搭配，干擾項的設計都有不同程度的“迷惑”作用，考生只有結合上下文語境才能選出正確答案。另外，各選項中所用詞匯盡量不重復，從而增加考查的覆蓋面。10．突出語篇，強調考生的生活經驗。答題時必須整體理解文章，從整體或上下文角度考慮才能判斷出最佳答案。同時，題目還要求考生多觀察生活，體驗生活，即具有較為豐富的生活常識和經驗。考查內容一般來說，完形填空題的考查內容多涉及以下幾個方面：1.基礎詞匯。考查的內容有近義詞的區別、名詞和代詞、形容詞和副詞、介詞和連詞、動詞和動詞短語及詞語的固定搭配和習慣用法等。2.基本語法。考查各種語法規則在文章中的運用，其中包括名詞的單復數，名詞的所有格，形容詞和副詞比較等級的用法，動詞的時態和語態、主謂一致，動詞不定式、動詞-ing形式、動詞的過去分詞形式的用法等。3.重要句型。考查學生在學習過程中接觸到的常用句型，如選擇疑問句、感嘆句、賓語從句、定語從句、狀語從句，以及許多慣用句型。4.句子結構。文章中簡單句的基本句型，句子與句子之間、段落與段落之間、上下文之間的邏輯關系，也就是說，完形填空題是在整體感知短文內容的基礎上，著重對語法知識、固定用法及習慣用語的考查。【完形填空題的高分技巧】完形填空題旨在考查考生英語知識的掌握情況和語言運用能力。它結合了單項填空選擇題和短文填空的優點，既考查詞語搭配、近義詞辨析、句型結構、復合句的連詞和習慣用法等，又考查了邏輯推理和事理推斷能力。要較好地應對這類試題，需要采取科學的、綜合的應對策略。一、不斷積累并熟練掌握詞匯、語法等語言基礎知識和基本技能。1．詞匯基礎。“萬丈高樓平地起”，完形填空能力的提高必須有堅實的詞匯基礎。要熟練掌握新課標中要求九年級學生掌握的1500-1600個單詞和200-300個習慣用語和固定搭配，并熟練掌握詞匯的詞義和用法，特別是：近義詞的細微差別，詞語的固定搭配和習慣用法等。如：（1）see，watch，look，notice;（2）speak，tell，say，talk;（3）die，dead，death，dying（4）spend，pay，cost，take（5）finishdoing,enjoydoing,minddoing，havefunwith（6）stoptodosth.，stopdoingsth.，stop…(from)doingsth.（7）wanttodo，helpsb.with，bebusydoing等。英語的詞匯知識瑣碎煩雜，平時要多聽、多讀、多記，加大輸入量，以求從量變到質變。只有不斷積累，并及時進行總結歸納所學到的知識，才能為完形填空能力的提高打下堅實的基礎。在學習詞匯的過程中，尤其要注意詞匯在不同語境中的多種含義以及熟詞生義現象，也要注意詞性的轉化。總之，要系統學習詞匯、短語搭配及慣用法，既要有量（一定的詞匯量），也要有質（熟練掌握其用法）。2.語法基礎要掌握各種語法規則及其在句子中的具體運用，特別是：名詞的單復數，形容詞、副詞的基本用法和比較等級，動詞的時態和語態，人稱代詞的格，名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞，主謂一致，必須接-ing形式和必須接todo形式的動詞，接todo形式和-ing形式意義區別較大的動詞，介詞、連詞及各種從句的用法等。平時學習過程中，對于重要的語法項目，如動詞時態和語態、情態動詞、賓語和定語從句等，要分項歸納，把零星的、分散的知識加以總結概括，而且要每學習一項，就要做該部分的練習題，以做到概念清楚，運用靈活。3.語篇基礎就是要具有能夠把握文章中句子與句子之間，段落與段落之間，上文與下文之間的邏輯關系的能力。要善于利用能體現它們之間關系的連接詞語，如and，but，however，though，so，because等來把握語篇結構，更要學會根據上下文的意思及結構進行簡單的邏輯推理來確定所填入的恰當詞語。常見的表示邏輯關系的詞有：（1）并列關系：and，while，or等；（2）轉折關系：but，however等；（3）因果關系：so，asaresult，because，since,for等；（4）讓步關系：though，although，inspiteof等；（5）條件關系：if，unless，once等；（6）解釋關系：thatistosay，inotherwords等；（7）順序關系：before，after，when，while，until，first，second，then，next，finally等；（8）目的關系：that，sothat等。4.題型基礎就是指考生對完形填空題的設題類型有所了解。完形填空既有對語法規則、習慣用法和詞語搭配的考查，又有對文章內容的通篇理解。從設空的類型看可分為三個層次：（1）句子層次，就是考生只需要理解設空的這個句子的意思和掌握空格前后的搭配就可以選出正確答案。（2）句組層次，就是考生需要理解空格前后幾個句子的意思及邏輯關系方可選出正確答案。（3）語篇層次，就是考生必須理解全文的意思才能選出正確答案的試題。九年級的完形填空以句子層次為主，句組層次和語篇層次為輔。5.生活基礎同學們平時還要注意對生活常識和各方面知識的積累。俗話說，“見識就是素質”，因此要多觀察生活，多體驗生活，多感悟生活。可廣泛閱讀各方面的知識（中文或英語皆可）。完形填空的文章一般不會涉及很專業的知識，但常涉及科普知識或生活方面的常識。如果對題中涉及的某方面知識熟悉或對其內容有所了解的話，那么，做起題來就輕松多了。二、擴大閱讀量，培養良好的詞感和語感。完形填空題的設計實際是“詞感現象”的展示。“詞感”是一種對詞的感受能力；語感是一種對語言或語段、詞句的感受能力，詞感和語感是密不可分的。如果說完形填空題的解題關鍵在基礎知識和綜合運用能力，而詞感和語感在其中所起的作用是難以估量的。詞感和語感是一種看不見摸不著的東西，但又是關鍵時刻必不可少的東西。嫻熟的詞感和語感的形成不是一蹴而就的，要在平時的學習過程中通過多聽、多讀、多記和多寫，大量地接觸語言材料，大量地進行語言素質的積累并在實踐過程中逐步形成的。三、拓寬視野，擴大文化背景知識。任何一種語言的發展形成都具有特定的社會文化背景，它包括一個社會的歷史、文學、地理、風俗習慣以及生活常識等。要準確把握一篇文章的主旨大意，理解作者的意圖態度觀點，文化背景知識起著不可缺少的作用。這就要求考生要在平時多了解、多積累有關英語國家的社會文化，風俗習慣等知識，以及基本的地理歷史以及生活常識，并在解題時靈活運用這些知識，以求正確把握作者的思維軌跡，正確把握語篇大意。四、養成良好的閱讀習慣，培養熟練的閱讀技巧。大量的閱讀還要以熟練的技巧為前提，良好的閱讀習慣為保證。完形填空的文章有一定困難，需跳過空格，了解文意。應注意分析文章結構，領會上下文邏輯關系，不要盲目選擇，要有根有據。閱讀時要控制時間，并著眼于整句的理解，整段的把握，而不是支離破碎的詞的拼湊。切忌遇到生詞就查詞典，這樣會影響閱讀速度。另外，要保持良好的心態，遇到問題及時解決，長久堅持，持之以恒，定能穩步前進。五、學練結合，科學訓練，力求知識能力雙突破。建議同學們科學規劃，堅持定期、限時做一篇完形填空題。為了保證練習效果，所做完形填空題應具備以下特征：（1）題材和話題的多樣性，這樣可以擴大自己的文化背景知識，不斷提高對不同題材的理解和感悟能力。（2）難度適中，由易到難，循序漸進，逐步過渡，一定要避免做偏難、偏怪的題目。（3）注重讀后自主學習。一篇完形填空做完后，決不可將文章束置高閣了事，應該對文章進行精細加工，充分發揮文章的剩余價值，提高練習和學習效益。讀后自學步驟如下：①答案自查，進行自我評價。②答案還原，把正確答案填寫到文中空格處。③誦讀全文，大聲朗讀文章3-4遍、整體感知全文，體悟作者意圖。④知識總結，要求同學們將完形填空文章中的重點單詞、短語和佳句及時進行整理，抄寫到筆記本上。一方面，整理和抄寫本身就是一個有效的學習過程，另一方面，也為將來進行階段復習打下良好基礎。可以對文中的好句子做英漢翻譯練習，以增強自己的句式理解、分辨能力。經過一段時間的科學訓練，你就會發現自己的語感增強了，做題速度更快了，題目的正確度也大有提高。此時，你可以自豪地說：我的完形填空能力真的提高了！【完形填空題的解題策略】解題步驟1．通讀全文，把握大意。考生答題時，不應急于看選項，定答案，應首先把短文從頭到尾快速閱讀一遍，必要時可看2-3遍。要從整體上感知全文，把握其大意。如果是記敘文，找到文中的時間、地點、人物、主要事件；說明文要把握作者要介紹和說明的現象和情況；如果是應用文則要把注意力放在正文信息上。通讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去，只有這樣才能準確預測和推斷文章的大意，便于考生整體理解短文，形成完整的思路。要特別注意文章的第一句，根據這一句可判斷文章的體裁，預測文章的大意和主旨。2．細讀全文，確定選項。通讀全文時，也許能確定一些選項的答案，但肯定部分答案無法確定，這時可結合已確定答案的選項再讀短文。同時應根據上下文的內在聯系、短文自身完整的語境以及英語單詞詞義的細微區別，綜合運用已掌握的語言知識對把握不大或沒有把握的選項進行合理的推理、分析和判斷。此時，一定要理順思路，前后參照，上下貫通，仔細推敲，逐項排除與全文中心思想不一致的選項，最后確定最能恰如其分地表達中心思想的正確選項。3．重視復核，消除疏漏。完形填空所選文章往往堪稱精品，其邏輯性很強，上下文連貫、短文脈絡自然有序。因此，做完一篇完形填空后，考生對文章的線索、脈絡以及主旨等心里應該有一種明朗的感覺；填空完成后，如果你還是似懂非懂，猶如“霧里看花”，那就證明你對文章的把握還有問題，因而必須再通讀一遍文章，驗證答案。檢查是否前后連貫，意思通順。如果有些地方意義含混或矛盾，就應該依據文章的主旨大意并結合上下文信息來重新考慮，仔細權衡后加以改正。對于個別難度較大的空項，可以憑著自己的語感，堅持第一感覺選擇的答案。一般情況下，必有幾處答案難以確定，所以務必要遵循先易后難的原則，在已知答案的基礎上結合文意情景及上下文暗示仔細推敲疑點。解題技巧完形填空題以語篇信息為基礎，以中心脈絡為主線，測試考生在語篇中對英語基礎知識的靈活運用能力，以及閱讀、思維和判斷等能力。技巧一：充分利用首句信息答題“完形填空”的首句均不設空，而是盡可能多地給考生提供一些必要的信息，因而，讀懂首句可以幫助考生建立正確的思維導向，避免走彎路而誤入歧途。首句是了解全文的窗口，通過首句往往能確定文章的體裁、背景、寫作意圖甚至中心思想。【典例1】EnglishnamesandChinesenamesarequitedifferentinsomeways.Butit’snotdifficultforustoknow.UnlikeChinese,mostEnglishpeoplehave1names.Oneistheirfamilyname,bothoftheothernamesaregivennames.Theirfamilynameis2thegivenname.TheyuseMr,MrsorMisswiththe3name,buttheyneveruse4withthefirstname.1.A.oneB.twoC.threeD.four2.A.beforeB.infrontofC.atD.behind3.A.lastB.givenC.middleD.full4.A.itB.themC.himD.her【分析】這篇文章的首句給讀者介紹了：中英文中姓名在有些方面是有差異的。句首所提供的這樣一種信息可以使同學們更好地把握全文大意，準確理解中英文名字差異的細節信息。1題考查數詞的用法，正確答案是C。由下文“Oneistheirfamilyname,bothoftheothernamesaregivennames.”可知答案，此處應填數詞three。2題考查介詞的使用，正確答案是D。由常識可知，英語姓名一般由三部分組成，依次為本名、中間名和姓氏，姓氏在最后。3題考查形容詞的用法，正確答案是A。姓氏的說法有familyname，surname或lastname，表示稱謂的Mr，Mrs，Miss要放在姓氏之前。4題考查代詞的用法，正確答案是B。英語中的本名為firstname或givenname，Mr，Mrs，Miss等稱謂不能置于本名之前。這里them指代前面提到的Mr，Mrs，Miss。【典例2】Oscarisablackbearandhelikesgoingshopping.Oneday,Oscar1theshoppingwithhismother.Whentheygottothe2,Oscarwasvery3.1.A.didB.stoppedC.neededD.had2.A.schoolB.hospitalC.factoryD.supermarket3.A.sorryB.happyC.sadD.busy【分析】此文首句“Oscarisablackbearandhelikesgoingshopping.”暗示本文是一篇記敘文，記敘Oscar和他媽媽去超市購物的經歷。由于記敘文一般按照事情發生發展的順序展開，并會涉及到時間、地點、人物、過程、結果等因素，把握住這一特點后對考生確定正確答案很有幫助。1題考查動詞的使用，正確答案是A。首句暗示“主人喜歡購物”，而此句正是陳述“主人和媽媽一起去購物”，所以應使用動詞“did”。dotheshopping也是固定短語，表示“購物”。2題考查名詞的使用，正確答案是D。前一句“主人和媽媽一起去購物”暗示了答案，購物自然應去“超市（supermarket）”。3題考查形容詞的使用，正確答案是B。由首句可知“主人喜歡購物”，到了超市主人自然應該“高興，”因而使用形容詞“happy”符合情景。技巧二巧用上下文信息答題完形填空必須通篇理解，從整體角度考慮，結合上下文信息才能判斷出最佳答案。利用上下文語境確定答案的題目所占比例呈越來越多的趨勢。而上下文信息可以出現在同一句、前后句、前后段中，或者出現在文章的開頭或結尾部分，因而答題時要瞻前顧后，結合首尾。【典例1】Marylivedonthesideofahill.Onewintertherewasabigflood(水災)andalotofhousesdownbelowMary’swerewashedaway,buthis1wasstillallright.Marytookinoneofherfamiliesthathad2everythinginthefloodandaskedthemtoliveinherhouse.…1.A.fieldB.schoolC.houseD.garden2.A.paidB.gotC.lostD.taken【分析】短文中的Mary是一個孤兒，被一位好心的母親收養，并受到這個家庭孩子們的歡迎。20年后，已成為母親的Mary也以同樣的愛心收留了一個在洪水中失去了家園的家庭。第1題考查具體語境中名詞的用方法，解題信息在前一句“alotofhousesdownbelowMary’swerewashedaway,”，由此可知“別人家的房子被沖走”，而but這一轉折詞暗示瑪麗家的“房子”安然無恙，因而正確答案是C項。第2題考查具體語境中動詞的用法。解題信息也在上文。根據前一句信息可知：許多房屋被洪水沖走了。既然房屋被沖走，自然可以推斷：人們就“失去”了一切東西。表示“丟失；失去”應選用動詞“lose”的過去式“lost”，所以正確答案為C項。【典例2】It’susuallysunny,butitoften1suddenly.Sopeopleoftencarrywiththemapairofsunglassesandaraincoatatthesametime.1.A.blowsB.shinesC.rainsD.snows【分析】本段文字主要介紹海南的天氣變化多端。第1題考查具體語境中副詞的使用，正確答案是C。空格之后的一個句子就是解題信息，既然“人們經常同時帶著太陽鏡和雨衣”，自然可以推斷“天氣通常晴朗，但經常突然下雨”，因而選rains符合情景。【典例3】TodayisSunday.Weneedn’tgotoschool.…NowIfeelveryhappy.Tomorrowis10.Icangobacktoschoolandseemylovelyfriends.10.A.MondayB.TuesdayC.WednesdayD.Saturday【分析】此題考查具體語境中名詞的用法，正確答案是A。解題信息在全文的首句，既然“今天是星期天”，自然可知“明天就是星期一”，因而答案為A。技巧三利用語法知識、詞語搭配、固定句型答題完形填空以語境考查為主，但不可避免的是，也有部分題目考查語法知識、固定搭配和固定句型，同學們一定要利用平時所學的知識，考慮單詞（詞組）的固定搭配，動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項，排除干擾確定最佳答案。【典例1】MrShutecamebacktohishometown.1(Few)peopleknewhim.Andwhenhestoppednearashort,brokenhouse,hesawanoldwoman2in2.A.satB.tositC.sitD.sitting【分析】此題考查具體語境中動詞用法。由后一句信息可知，老太太正坐下陽光下，因而正確答案是D項，即此處使用的“seesb.doing（看見某人正在做某事）”這一語法結構。【典例2】Whatdoyouthink9thesitcom?Maybe(或許)youlikeit,maybeyoudon’tmindit,…9.A.ofB.forC.outD.in【分析】此題考查具體語境中介詞的使用，正確答案是A。根據后面的信息可知，空格所在句子是在問“你覺得情景劇怎么樣？”，而“Whatdoyouthinkof…?”是一個固定句型，意思是“你覺得……怎樣？”，自然答案只能選A。【典例3】…butwewererelaxedwhenwewerelyingonthebeach.We10somephotosthere.WhatabusyweekendIhad!10.A.gotB.broughtC.boughtD.took【分析】此題考查具體語境中動詞的用法，正確答案是D。本段文字介紹了周末在海邊放松的情景，根據常理看空格處應為“拍照、照相”之意，而表示“照相”時應使用固定短語takephotos，答案顯而易見。技巧四根據文化背景常識答題完形填空的文章內容往往與文化生活、史地知識、生活科技等相關，有些內容是我們已經掌握的生活常識。因而答題時要充分調動相關知識幫助我們分析、推斷，最終確定答案。另外，中外文化之間有一些差異，解題時不能總是用中國人看問題的角度來看待其它國家發生的事情，只有這樣，才能正確理解其中的文化差異，作出正確的判斷和選擇。【典例1】Therearemanykindsofanimalsintheworld.Elephantsarethe1animalsthatliveonland.Onlysomekindsofwhales(鯨魚)arebiggerthanelephants,buttheyliveinthe2.1.A.biggestB.smallestC.smallerD.bigger2.A.riverB.lakeC.seaD.forest【分析】第1題考查形容詞的用法，其解題信息就是常識性知識。眾所周知：大象是陸地上最大的動物，因而答案是A項，即應選“biggest”。第2題考查名詞用法，解題也必須結合常識性知識。眾所周知，鯨魚生活在大海里，因而答案是C，即應選“sea”。【典例2】“Youareso2,dear,”shesays,“Let’sgotoChinaforaniceholiday.Itcanbe3foryourhealth.”2.A.happyB.busyC.freeD.excited3.A.goodB.badC.illD.interesting【分析】此處兩個題都考查具體語境中形容詞的使用，但都涉及到生活常識。根據常識可知，人非常忙碌時最好休假，所以第2題正確答案是B。再根據生活常識可知：人們休假的目的是為了放松，當然對身體健康有好處，故應選good符合句意。【典例3】（2014重慶中考）“Whowouldyouliketochangeyourlifewithifpossible?”Lastweek,weaskedmanymiddleschoolstudentsthisquestion.Thefollowingaresomeoftheir1.ZhangYike,12Iwanttochangemylifewithmyfriend,WangXiaohui.SheisstudyinginEnglandnow.Shehas2tomanycountries,suchastheUSandFrance.TheyaretheplacesIwishtovisit.What’smore,she3muchbetterEnglishthanme.IfIchangemylifewithher,Icanvisitmanybeautifulcountries,eatdelicious4andmeetdifferentkindsofpeoplethere.1.A.answersB.problemsC