古文鑒賞表達技巧之描寫手法課件本課件將帶您深入了解古文鑒賞表達技巧之描寫手法，幫助您更好地理解和欣賞古文作品的藝術魅力。一、課程導言古文鑒賞古文鑒賞是一門充滿樂趣和挑戰的學科，它能讓我們領略古代文人的智慧和思想，也能夠提升我們的語言表達能力。描寫手法描寫手法是古文作家表達思想情感的重要手段，它能夠使作品更加生動形象，引人入勝。1.古文描寫技巧的重要性1增強作品的感染力2提升作品的藝術性3幫助讀者更好地理解作品2.本課程的目標與內容概述課程目標幫助學生掌握古文中的常見描寫手法，并能運用這些手法來鑒賞和寫作古文作品。課程內容概述本課程將從典型描寫手法賞析、課文賞析實踐、總結與展望三個方面展開講解。二、典型描寫手法賞析借物喻人法借用具體的景物來比喻抽象的人，使人物形象更加生動形象，易于理解。排比修辭運用一系列結構相同或相似的語句來表達同一事物或同一情感，增強語勢，加強表達效果。對比描繪將兩個或多個事物或現象進行對比，突出事物的特點，增強文章的感染力。抒情描寫通過描寫景物、事件等來抒發作者的感情，使文章更加感人。夸張手法對事物進行夸大或縮小，以突出事物的特點，增強文章的表達效果。省略技巧省略一些不必要的詞語或句子，使文章簡潔明快，增強語言的表達效果。擬人擬物將物賦予人的思想感情或行為，或將人比喻成動物或植物，使文章更加生動形象。聲色描摹通過對聲音、色彩等的描寫，營造特定的氛圍，使讀者身臨其境。比興修辭用比喻和象征的手法，使文章更加富有詩意和哲理。循環往復通過重復某些詞語或句子，突出主題，增強文章的表達效果。1.形象生動的借物喻人法特點借用具體的景物來比喻抽象的人，使人物形象更加生動形象，易于理解。應用古文中，借物喻人法常常用來描寫人物的性格、品質、精神狀態等。2.引人入勝的排比修辭加強語勢運用一系列結構相同或相似的語句來表達同一事物或同一情感，增強語勢，加強表達效果。增強氣勢排比修辭能夠使文章的氣勢更加磅礴，語言更加有力，增強文章的感染力。層層遞進排比修辭能夠使文章的內容更加豐富，層次更加分明，增強文章的邏輯性。3.展現細節的對比描繪對比手法將兩個或多個事物或現象進行對比，突出事物的特點，增強文章的感染力。突出特點對比手法能夠使文章的內容更加豐富，層次更加分明，增強文章的邏輯性。4.營造氛圍的抒情描寫1景物描寫通過描寫景物來抒發作者的感情，使文章更加感人。2事件描寫通過描寫事件來抒發作者的感情，使文章更加感人。5.渲染情感的夸張手法夸大對事物進行夸大，以突出事物的特點，增強文章的表達效果。縮小對事物進行縮小，以突出事物的特點，增強文章的表達效果。6.突出重點的省略技巧省略一些不必要的詞語或句子，使文章簡潔明快，增強語言的表達效果。7.渲染感官的擬人擬物擬人將物賦予人的思想感情或行為，使文章更加生動形象。1擬物將人比喻成動物或植物，使文章更加生動形象。28.烘托氛圍的聲色描摹1聲音通過對聲音的描寫，營造特定的氛圍，使讀者身臨其境。2色彩通過對色彩的描寫，營造特定的氛圍，使讀者身臨其境。9.展現特點的比興修辭1比喻用比喻和象征的手法，使文章更加富有詩意和哲理。2象征用比喻和象征的手法，使文章更加富有詩意和哲理。10.突出主題的循環往復1重復通過重復某些詞語或句子，突出主題，增強文章的表達效果。2強調通過重復某些詞語或句子，突出主題，增強文章的表達效果。三、課文賞析實踐1.《虞美人》中借物喻人的描寫借物以“梨花”喻“美人”，以“春風”喻“青春”喻人表達對美好事物的珍惜，對美好年華逝去的感嘆2.《楓橋夜泊》中排比修辭的運用景物描寫“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”情感表達展現詩人客居異鄉的孤寂之情3.《游褒禪山記》中對比描繪的技巧1褒禪山山勢險峻，風景秀麗2其他山平緩無奇，缺乏特色4.《滕王閣序》中抒情描寫的特點景物描寫“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”情感表達抒發詩人對美好景色的贊嘆，對人生的感慨5.《問劉十九》中夸張手法的運用“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”6.《岳陽樓記》中省略描寫的效果12省略“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”效果使文章更加簡潔明快，突出主題7.《赤壁賦》中擬人擬物的手法1擬人“山川之美，古來共談。”2擬物“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。”8.《陋室銘》中聲色描摹的技巧1聲音“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”2色彩“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”9.《靜夜思》中比興修辭的應用1比喻“床前明月光，疑是地上霜。”2象征“故鄉”與“月光”相互映照，表達詩人思鄉之情10.《登幽州臺歌》中循環往復的特點循環往復“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”效果突出詩人對人生的感慨，對歷史的思考四、總結與展望1.古文描寫手法的運用要點1要結合具體語境，靈活運用2要注重語言的準確性和生動性3要服務于主題，表達作者的思想感情2.引導學生運用描寫技巧的建議引導閱讀引導學生閱讀優秀的古文作品，學習作家如何運用描寫手法練習寫作鼓勵學生進行古文寫作練習，嘗試運用學到的描寫手法3.繼續提升古文鑒賞能力的方法閱讀積累廣泛閱讀優秀的古文作品，積累豐富的知識和經驗理論學習學習古文鑒賞的理論知識，掌握正確的鑒賞方法實踐練習積極參與古文鑒賞的實踐活動，提升自己的鑒