七年級下學期語文月考試卷一、積累與運用（共20分）閱讀下列材料，回答問題。家國天下是中華民族傳統的精神信仰，它早已沉淀為中華傳統文化中最寶貴的財富，內化為中華民族歷經磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的不竭動力。“茍利社稷，死生以之”，無數可愛的仁人志士踏荊棘而來，為后世開辟道路：曾記否，聞一多（甲）斥特務，深①（xiāo）燈火做研究；曾記否，志愿軍赴朝抗美捍正義，浴血奮戰保家國；曾記否，鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，（乙）楊國威……堅韌②的先輩拼來山河無恙、家國安寧。誰是最可愛的人？那戰爭年代堅毅的身影從未消散，跨越近百年的歷史，至今熠熠生輝。吾輩青年更應銘記他們（丙）的事跡，勇毅前行。清澈的愛，只為中國。1．根據①處拼音寫出正確的漢字，為文中②加點字注音。①②2．從下列選項中選擇符合語境的成語填入甲乙丙處。A.慷慨淋漓B.可歌可泣C.鞠躬盡瘁甲乙丙3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。B．跟著課本去旅行，走遍大好河山與世界各地，我們能夠聽到一幅幅民俗風情畫卷。C．自編自演的課本劇在發展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。D．通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。4．下列文學常識介紹不正確的一項是（）A．《黃河頌》是1939年春，著名詩人光未然創作的組詩《黃河大合唱》中第二章。經由作曲家冼星海譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地，激發了中國軍民的抗日熱情。B．《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。C．《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首樂府民歌，它敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍、建功立業、辭官還鄉的故事。D．小說屬于敘事性文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體環境描寫來反映現實生活的敘事作品。按篇幅、容量分長篇、中篇、短篇、微型小說。5．學習古代詩文，增強文化自信，讓我們一起領略古人的風采，完成名句填空。“將軍百戰死，①”讓我們領略到木蘭的威風凜凜；“②，③”（《逢入京使》）讓我們領略到岑參報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的含蓄柔情；“④，⑤”（《春夜洛城聞笛》）讓我們領略到李白的濃濃鄉思。6．“天下之本在國”，小語打算以“國”這個漢字的起源來導入活動。漢字：【國】字形演變字源演變國，甲骨文（戈，武力）（口，即“郭”，城墻、城邑），兩者結合表示————————。金文再加。篆文承續金文字形，隸變后楷書寫作“國”，如今簡化作“國”。①根據以上提示，完成上述文字中的填空。②文言教材中，“國”字的義項有：①名詞，國家；②名詞，國都；③名詞，國防。陸游詩中“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的“國”意思是——————。（填序號）。二、閱讀與鑒賞（共50分）閱讀下面非連續性文本材料，完成問題。【材料一】①青少年的體質狀況不僅關乎個人成長和家庭幸福，也關乎國家未來和民族希望。近年來，隨著人們學習工作壓力增大，久坐塌腰、蹺二郎腿等不良姿態引起的脊柱疾病發病率趨于年輕化，脊柱側彎已成為繼肥胖、近視之后，我國青少年健康面臨的又一大問題。②國家體育總局青少司連同國家體育總局運動醫學研究所，組織專家團隊在上海進行了為期一個月的實驗，研發了青少年脊柱健康系列方案：90秒牽拉操、睡前操、頸椎健康操等對受試組學生進行運動干預，通過測試和對照后發現，受試組學生脊柱健康和視力健康出現了積極變化。③專家建議，呵護青少年脊柱健康從科學姿態管理開始，要把青少年科學規范姿態教育納入日常學習管理中，在平時的校園教育和姿態規范上，要求青少年養成科學的讀寫坐臥站睡姿勢。通過教育引導，加強學生的白我約束，引導學生端正姿態、注重健康，為青少年創造一個健康的未來。（選自《人民日報》2023年3月17日）【材料二】①黨的二十大報告明確了到2035年建成教育強國和體育強國的目標任務，提出“加強青少年體育工作”，為此，應做好以下幾方面工作：②堅持健康第一的教育理念，加強學校體育工作。要樹立健康第一的教育理念，面向全體學生，開齊開足體育課，完善教學模式，保證青少年體育活動的時間與質量，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。③完善青少年體育資事體系。要建立分學段（小學、初中、高中、大學）、跨區域（縣、市、省、國家）的四級青少年體育賽事體系，打造體育賽事品牌，通過制度化、常態化的競賽，促使青少年在日常訓練和比賽中踐行堅韌不拔、勤奮刻苦、積極樂觀的人生品格，同時不斷拓寬競技體有人才培養的多樣化路徑。④大力培養體育教師和教練員隊伍。可以建立健全優秀退役運動員進校園擔任體育教師和教練員、體育系統教師和教練員到中小學校任教、中小學校文化課教師到體校任教等制度，暢通優秀退役運動員、教練員進入學校兼任、擔任體育教師的渠道，在大中小學校設立專兼職教練員崗位，選派化秀體育教師參加各種體育運動項目技能培訓，增強體育教學和課余訓練能力。（選自《人民日報》2023年3月1日）【材料三】兒童、青少年應該每天參加體育運動，運動時間60分鐘以上。運動強度要達到中等及以上，運動到孩子微微有汗、發熱、面色紅潤為宜，心率控制在120～140次／分鐘為宜。運動項目要結合孩子的興趣愛好和體質特點，選擇孩子喜歡并能夠長期堅持的，以縱向運動為主，配合全身肌肉參與的有氧運動和拉伸運動，千萬不能強迫孩子做不喜歡的運動，否則影響孩子的情緒，對長高也是不利的。在運動過程中要掌握適量原則，循序漸進，長期堅持，不能急于求成，因為長期過量的體育運動很容易造成肌肉和軟骨的損傷，反而對孩子正常的生長發育不利。（選自《吉林日報》，有刪改）7．下列對【材料一】的理解和分析，不正確的一項是（）A．一些不良姿態引起的脊柱疾病發病率趨于年輕化。B．脊柱側彎已成為我國青少年健康面臨的首要問題。C．研究表明可以通過運動干預的方式來改善青少年脊柱健康問題。D．日常學習管理中，青少年要養成科學的讀寫坐臥站睡姿勢。8．下列“加強青少年體育工作”的措施在【材料二】中沒有提到的一項是（）A．堅持健康第一的教育理念，加強學校體育工作。B．完善青少年體育賽事體系。C．大力培養體育教師和教練員隊伍。D．學校要開齊開足體育課，一周至少3節。9．下列對【材料三】中相關內容的表述，有誤的一項是（）A．青少年每天的運動時間應達到60分鐘以上，運動強度要達到中等及以上。B．運動到微微有汗、發熱、面色紅潤為宜，心率控制在120～140次／分鐘為宜。C．運動項目要結合孩子的興趣愛好和體質特點，選擇孩子喜歡并能夠長期堅持的。D．要以縱向運動為主，不要選擇有氧運動和拉伸運動，因為這兩項運動不利于長高。閱讀下面的文字，完成下面小題。金銀島夏廷獻①多年前的一個春天，我終于有機會來到西沙永興島。②永興島也像它的名字一樣，永遠興旺。平緩的沙灘上，各種貝殼像珍珠似的閃著光，翠綠的叢林中聳立著高高的白色哨塔。塔頂上的五星紅旗，在和風吹拂下，嘩啦啦地飄著，好像在不停歇地放聲歌唱。島嶼四周，漁帆點點，漁歌陣陣。再向遠處望，還可看到南來北往的巨大商船，浮動在碧波之上。③當晚，我漫步在羊角樹叢間的小路上，發現前面的抗風桐樹枝上掛著一頂水兵帽。我有點奇怪，走到跟前，大聲喊道：“誰的帽子？”樹叢中傳來一個聲音：“我的，別動！”過了一會兒，從樹叢里鉆出一個人來，只見他懷里抱著碧綠的桐樹葉，滿臉汗水，海雞衫也濕透了。他十七八歲的樣子，憨厚地對我笑笑，把樹葉放進地上的子里。④我好奇地問：“你這是在干啥？”⑤他閃動著一雙大眼睛，回答說：“打豬草。你是剛上島的吧？”我點了點頭。⑥他高興地笑起來：“我說呢！”他見我有點迷惑不解，解釋說。“島上的老兵都知道我在干啥。”⑦他說，連隊的豬最愛吃抗風桐樹葉。杭風桐生命力極強，隨便掐個枝子插在地上，就能生根發芽。所以，島上這種樹特別多。他不無自豪地說：“我們都以抗風桐為榜樣，扎根海島獻青春呢！”⑧多可愛的戰士啊！我著他額頭上被樹枝劃出了幾道血痕，心疼地問：“你怎么不戴帽子呢？他說“戴帽子干活不方便。再說帽子桂在這兒，有個目標，好找信子”。⑨這的確是個好辦法，我剛才就沒有發現草叢中的筐子。找對這個小兵產生了興趣，決定和他聊聊。原來這個小兵駐守在永興島東南3里外的石島上。海水退潮時，兩島之間可以涉水而過。石島上全是石頭，不長抗風桐，所以他就每天過來打豬草。⑩分手時，他邀我有空去石島看看，很希望我到他們連隊吃頓飯，嘗嘗他們在石頭縫里種出的時令蔬菜。?過了一天，我到了珊瑚島，才明白那個小兵為啥特別囑咐我品嘗他們種的蔬菜。原來，在南海諸島上吃上新鮮蔬菜非常不易。拿珊瑚島來說，官兵吃的全是大陸運來的罐頭，乍一吃還行，時間一長，聞到味兒就難受。于是，他們開始自己種菜，逐步克服了風大、天熱、鳥啄等困難，讓全國十幾個省市的菜籽“落了戶”。?我在水井旁，遇到一名正在提水澆菜的唐山箱雷達操縱員。他入伍后輾轉在海島上工作。唐山大地震時，他一兄一弟遇難，父母受傷，身體一直不好。我問他下一步打算怎么辦。他爽快地說：“祖國需要我干多久，我就干多久。”樸實的話語令我感動。?其實，不只是這位唐山兵，之后接觸到的許多官兵，聽我說起這里生活條件還比較艱苦時，他們總是笑呵呵地說，守好祖國南大門，苦算個啥？?島上的一位老兵對我說，南海風浪有時大得驚人。最大的時候，海浪涌上島嶼1米多深，工作、生活設施全部進水。一片汪洋中，官兵看到旗桿上的五星紅旗，渾身就來了力量，國旗下就是我們的領土領海啊......?他們把國旗視作精神支柱的崇高行為讓我頗為敬重。老兵說，各島官兵都是這樣。他們把國旗下的一沙一石看得比金銀都珍貴。每逢新兵上島，連長就帶領他們在國旗下莊嚴宣誓，一粒沙子也不能讓敵人拿走！?滿懷崇敬的心情，我坐船來到中建島。島上沒有樹，沒有草，只有珊瑚沙，被稱作“西沙戈壁”島嶼位于北緯16度線上，太陽和月亮就在頭頂上，顯得特別明亮。陽光下、月光中，島上的珊瑚沙像是一層碎銀閃著亮光。官兵來自7個省市，平均年齡只有21歲，一張張年輕的面孔令人動容。?當我坐上一艘護衛艦離開中建島向金銀島進發時，回想著來到西沙后的見聞，感到海軍官兵的思想、精神、情操、意志、行動比金銀還珍貴，比金銀還閃光。他們用忠于祖國的紅心鑄成一道放射著青春光芒的南海長城！?金銀島-我計劃要去的最后一座島，終于在海面上出現了。想起關于它的神話，望天空、大海，我忽然覺得南海諸島都像金鑄銀鑲般美麗富饒。而官兵用熱血和汗水書寫的戍疆守島故事比那個虛構的神話更生動。（刊載于2023.8.21《解放軍報》，有刪減）10．以下是作者在寫稿前的部分筆記，記錄了他所到島嶼的見聞和感受，請結合文章內容，將圖表補充完整。感受好奇，心疼B———————令人動容C———————見聞A———————官兵種菜，保衛國土，不怕吃苦，視國旗為支柱。沒有樹，沒有草，只有珊瑚沙。有著神話般的故事，美麗富饒。地點永興島珊瑚島中建島金銀島11．做批注是一種良好的閱讀習慣。請從修辭的角度，為?和?段畫線的句子做批注。守好祖國南大門，苦算個啥？（批注①：———————————)陽光下、月光中，島上的珊瑚沙像是一層碎銀閃著亮光。（批注②：———————————)12．在學習這篇文章時，老師將選義與教材七年級下冊第二單元的課文進行聯讀。請你結合卜而單元導資和單元目錄，從選材和立意兩個角度探究老師這樣做的原因。單元導讀單元目錄家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉的七地人民，愿意為保家衛國奉獻自己的一切......它是國家和民族的精神凝聚力。5黃河頌／光未然6老山界／陸定一7誰是最可愛的人／魏巍8土地的暫言／端木蕻良9木蘭詩文言文閱讀.比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】初、權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與篆論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜黃母，結友而別。（選自統編義務教育教科書《語文》七年級下冊《孫權勸學》）【乙】普肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任.與關羽為鄰，將何計略，以備不虞①？”肅造次②應曰：“臨時施宜。”棻曰：“今東西雖為一家而關羽實虎熊也計安可不豫③定？”因為肅畫④五策。肅于是越席就之，拊⑤其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。（節選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有刪改）【注釋】①虞：意料，預料。②造次：魯莽，輕率。③豫：同“預”，預先、事先。④畫：謀劃，籌劃。⑤拊：撫摸。13．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）A．孰若孤／若屈伸呼吸B．蒙乃始就學／肅于是越席就之C．肅意尚輕蒙／年與時馳，意與日去D．或說肅曰／或重于泰山14．給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）今東西雖為一家而關羽實虎熊也計安可不像定？15．把下列句子翻譯成現代漢語。①蒙辭以軍中多務。②肅于是越席就之。16．下列對【甲】文中孫權勸勉藝術的分析不恰當的一項是（）A．曉之以理，針對呂蒙的位高職重，用雙重否定指出學習的必要性。B．動之以情，委婉而誠懇地介紹讀書方法，幫助呂蒙消除畏難情緒。C．對比說理，以詰問語氣斥責呂蒙口中的“多務”不過是借口而已。D．現身說法，以自己讀書后大有長進的感受為呂蒙增添讀書的動力詩歌鑒賞竹里館唐·王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。書事唐·王維輕陰閣①小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣來。注釋：①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來。17．下列表述中錯誤的兩項是（）（）A．從體裁上看，兩首詩都是五言絕句，從題材上看，兩首詩都是寫幽居之情趣。B．《竹里館》前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴，一邊又發出長長的嘯聲。其實，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現出詩人嘆惋惆悵的心境。C．《書事》中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧靜的小天地中，流露出詩人好靜的個性和疏懶的情調。D．《書事》中青苔本是靜景，詩人化靜為動，表現出色彩奇妙的運動，寫出仿佛流動于整個空間的蒼苔翠色，讓人感受到深院的幽靜。E．兩首詩都是托物言志，是詩人就眼前事物抒寫自己頃刻間的感受，而之所以寫此景，寫此事，自有其醞釀成熟的詩思。18．兩首詩歌表達的情感有何相同之處？請結合詩句具體分析。名著閱讀，學校開展“名著閱讀”活動，請你閱讀《駱駝祥子》（節選）回答問題。云還沒有鋪滿天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去了，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵上，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落，風，土，雨，混在一處，聯成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼。一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。19．依據《駱駝祥子》的故事情節，上面運幅圖所反映的情節的先后順序是（）A．甲--丙--乙 B．丙--乙--甲 C．乙--丙--甲 D．丙--甲--乙20．北京人藝著名導演梅仟把老舍的小說《駱駝祥子》改編成了話劇，以下是話劇劇本《駱駝祥子》的結尾部分。這部話劇和小說的結尾部分，祥子的命運有什么不同？請寫出你的發現。【屋外有喊福子的聲音：“福子！有人找你！＂福子猶疑地朝窗外望了望，低下頭。】祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么樣呢？以后的日子……祥子：這個家我也不要了，人埋了，東西賣了，我就走！小福子：你到哪去？祥子：我去找小順子。小福子：那我……（欲言又止）樣子：有一天我要是混好了……我準來看你。小福子：也好，那我就等著你。（她走到門口，又回頭望望，眼里含著希望的淚光）【祥子把桌上的燈捻得更亮。】【遠處叫賣號外的聲音；＂看看汀泗橋大戰的新聞……號外！看號外。……”】【窗外風狂雨暴！】——落幕（全劇終）三、寫作與表達（50分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。學者聞一多為鉆研典箱鍥而不舍，兀兀窮年；魯迅先生雖對青年人潦草的字跡深惡痛絕，但又展讀至深夜；楊絳先生肩擔一名知識分子的責任，對不幸者深深愧怍；阿長雖粗俗淺薄，但又真心愛護小魯迅……一個人，一份記憶，一種心情。在你記憶深處，肯定也有一個印象深刻，不能忘懷的人。請以“那個的人”為題，寫一篇文章。要求：⑴先把題目補充完整，除詩歌外，文體不限。⑵不少于600字。⑶文中不要出現真實的校名和人名等。

答案【答案】1．宵；rèn2．A；C；B3．A4．B5．壯士十年歸；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情6．有武力護衛的城邑或疆域；①【答案】7．B8．D9．D【答案】10．遇到打豬草的小兵，交談甚歡；感動、敬重（或崇敬）；敬佩和贊美11．運用反問的修辭手法，把戰士們守衛祖國邊疆，不怕吃苦的精神刻畫得淋漓盡致|運用比喻修辭，把"珊瑚沙"比作"閃著亮光的碎銀"，生動形象地寫出了中建島珊瑚沙的美麗景色。12．選材上：選文寫了守島官兵甘于戍守在條件艱苦的海島上，保衛國土，不怕吃苦，視國旗為支柱，與七下第二單元《老山界》《誰是最可愛的人》等選取革命戰士的故事一致。立意上：選文贊美了海軍官兵吃苦耐勞，積極樂觀，熱愛祖國，無私奉獻地精神，與七下第二單元“單元導讀”中的“家國情懷”主題相符合。【答案】13．D14．今東西雖為一家/而關羽實虎熊也/計安可不豫定？15．①呂蒙用軍中事務多來推托。②魯肅于是越過自己的座位，靠近呂蒙。16．C【答案】17．B；E18．相同之處：表現了詩人寧靜淡泊的心情，對幽居生活的熱愛與陶醉，以及高雅絕俗的追求。（抓住詩人悠閑陶醉的心境即可）《竹》詩