Module9Unit2I'mgoingtodothehighjump（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以“Module9Unit2I'mgoingtodothehighjump”為主題，結合四年級學生的認知特點和興趣，以培養學生的學習興趣和實際運用英語的能力為目標。通過情景教學、任務型教學和游戲教學等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高學生的聽說讀寫能力。核心素養目標本節課旨在培養學生英語學習的四項核心素養：語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過角色扮演、小組討論等活動，提升學生運用英語進行交流的能力；通過介紹運動項目，增強學生對中外文化差異的感知；通過邏輯推理和策略運用，培養學生批判性思維和解決問題的能力；通過課堂活動設計，引導學生形成有效的學習策略。學習者分析1.學生已經掌握的知識：四年級學生已具備一定的英語基礎，能夠認讀26個字母，掌握基本的詞匯和簡單的句子結構。在學習本課時，學生可能已經接觸過運動項目的英文表達，如“run”、“jump”等。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對體育活動充滿興趣，喜歡參與互動和游戲。他們具備一定的自主學習能力，但需要教師引導和激勵。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過圖片和動作理解新知識；而另一些學生可能更傾向于聽覺學習，需要重復聽音來加深記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對高難度動作的英文表達感到困惑，如“highjump”。此外，由于運動項目本身的復雜性和多樣性，學生在理解句子含義和運用語法時可能遇到困難。教師需要通過適當的教學策略和多樣化的活動設計，幫助學生克服這些挑戰。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《外研版英語四年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的運動項目圖片、圖表以及相關視頻，以增強學生的視覺和聽覺體驗。

3.教室布置：設置分組討論區，讓學生在小組中合作學習，并準備實驗操作臺，用于展示高跳運動的相關動作和技巧。教學過程一、導入

1.老師用英語問候學生，并詢問他們是否喜歡體育活動。

學生：Goodmorning,teacher.Yes,welikesports.

2.老師展示一張跳高比賽的圖片，讓學生觀察并說出圖片中的運動項目。

學生：It'sahighjumpcompetition.

3.老師引導學生回顧上節課學過的運動項目詞匯，如“run”、“swim”等。

學生：Run,swim,jump...

二、新課呈現

1.老師播放一段關于跳高比賽的英文視頻，讓學生初步了解高跳運動。

學生：Watchthevideoabouthighjump.

2.老師引導學生跟讀視頻中的句子，如“I'mgoingtodothehighjump”。

學生：I'mgoingtodothehighjump.

3.老師講解本節課的重點詞匯和短語，如“highjump”、“takeoff”、“land”等。

學生：Highjumpmeanstojumpoverabar.Takeoffmeanstostartjumping.Landmeanstocomedownafterjumping.

三、課文學習

1.老師呈現課文，引導學生閱讀并思考以下問題：

-Whoisgoingtodothehighjump?

-Whatisthehighjumpcompetitionlike?

-Howdotheyprepareforthecompetition?

學生閱讀課文，回答問題。

2.老師讓學生分組討論，每組選出一個代表回答問題。

學生分組討論，選出代表回答問題。

3.老師邀請代表回答問題，并給予評價和反饋。

學生回答問題，老師評價。

四、活動設計

1.老師組織學生進行角色扮演，模擬跳高比賽的過程。

學生：Divideintogroupsandactoutthehighjumpcompetition.

2.老師指導學生使用本節課學習的詞匯和短語進行對話。

學生：Usethenewvocabularyandphrasestohaveadialogueaboutthehighjumpcompetition.

3.老師組織學生進行小組比賽，看哪組能最快、最準確地完成跳高比賽。

學生：Competewithothergroupstoseewhichgroupcancompletethehighjumpcompetitionfastestandmostaccurately.

五、鞏固練習

1.老師出示一些與跳高比賽相關的圖片，讓學生用英語描述圖片內容。

學生：DescribethepicturesaboutthehighjumpcompetitioninEnglish.

2.老師出示一些關于跳高比賽的句子，讓學生判斷正誤。

學生：Judgewhetherthefollowingsentencesaboutthehighjumpcompetitionaretrueorfalse.

六、總結與反思

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結跳高比賽的特點和注意事項。

學生：Summarizethecharacteristicsandprecautionsofthehighjumpcompetition.

2.老師詢問學生對跳高運動的看法，鼓勵他們提出自己的觀點。

學生：Expresstheiropinionsaboutthehighjumpandsharetheirideaswithothers.

3.老師總結本節課的教學目標，強調學生通過本節課的學習，能夠掌握跳高比賽的英文表達和基本知識。

學生：UnderstandtheEnglishexpressionsandbasicknowledgeofthehighjumpcompetitionafterthislesson.拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀關于不同運動項目的英文介紹，如籃球、足球、游泳等，讓學生了解更多運動項目的英文表達和規則。

-分享一篇關于跳高運動員訓練和比賽的英文文章，介紹運動員的訓練方法、比賽技巧和成功經驗。

-選擇一本關于體育精神的英文書籍或文章，讓學生了解體育精神的重要性，以及如何在日常生活中體現體育精神。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇自己感興趣的體育項目，查找相關的英文資料，了解該項目的起源、發展、規則和著名運動員。

-鼓勵學生觀看英文體育節目或紀錄片，提高他們的英語聽力和口語能力，同時了解不同國家的體育文化。

-組織學生進行小組討論，分享他們了解到的體育知識，激發學生對體育的興趣和熱情。

3.設計課后實踐作業：

-讓學生以小組為單位，創作一個關于跳高比賽的英語小劇本，包括運動員的對話、裁判的判決和觀眾的反應等。

-鼓勵學生用英語寫一篇關于他們最喜歡的體育項目的短文，介紹項目的特點、規則和自己的看法。

-組織學生參加學校的英語角活動，用英語與同學們交流關于體育的話題，提高他們的英語口語表達能力。

4.結合教材知識點，設計拓展活動：

-通過制作運動項目海報，讓學生運用所學詞匯和短語，展示不同運動項目的特點。

-組織學生進行體育知識競賽，考察他們對不同運動項目的了解程度，激發學生的學習興趣。

-邀請體育老師或相關領域的專家來校講座，讓學生了解更多關于體育的知識和技巧。

5.引導學生思考體育與生活的聯系：

-讓學生思考體育對個人成長的影響，如培養團隊合作精神、增強體質、提高心理素質等。

-鼓勵學生將體育精神融入到日常生活中，如面對困難時保持積極樂觀的態度，與他人友好相處等。重點題型整理1.**情景對話題**

-**題型**：根據課文內容，完成對話。

-**例題**：

-A:Whatareyougoingtodothisweekend?

-B:__________.

-**答案**：I'mgoingtodothehighjump.

2.**信息匹配題**

-**題型**：將下列詞匯與正確的運動項目匹配。

-**例題**：

-1.__________(swimming)

-2.__________(basketball)

-3.__________(running)

-4.__________(highjump)

-**答案**：

-1.swimming

-2.basketball

-3.running

-4.highjump

3.**詞匯填空題**

-**題型**：根據課文內容，用適當的詞匯填空。

-**例題**：

-Theathleteisgoingtodothe__________thisafternoon.

-Ican'tbelievehecan__________thebarsoeasily.

-**答案**：

-highjump

-jumpover

4.**句子改寫題**

-**題型**：將下列句子改寫為否定句或疑問句。

-**例題**：

-Thegirlisgoingtodothehighjump.

-__________

-**答案**：

-Thegirlisn'tgoingtodothehighjump.

5.**寫作題**

-**題型**：根據課文內容，寫一篇短文。

-**例題**：

-Writeashortpassageaboutyourfavoritesport.Includewhyyoulikeitandsomeinterestingfactsaboutit.

-**答案示例**：

-Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit'sateamgameandrequiresgoodteamwork.Italsohelpsmestayfitandhealthy.DidyouknowthatbasketballwasinventedintheUnitedStatesin1891?Thegamehasbecomeverypopularallovertheworld,andtherearemanyfamousplayerslikeMichaelJordan.Ihopetoplaybasketballwelloneday!板書設計①重點知識點：

-運動項目詞匯：highjump,run,swim,basketball,football

-動作描述詞匯：takeoff,land,jumpover

-競賽過程描述：prepareforthecompetition,startthecompetition,finishthecompetition

②詞匯：

-highjump

-takeof