白石鎮(zhèn)前鄭小學“廉潔教育講堂”建設(shè)實施方案為創(chuàng)新反腐倡廉教育形式、途徑和載體，更好地發(fā)揮反腐倡廉教育的基礎(chǔ)性作用，筑牢拒腐防變的思想道德防線，根據(jù)縣紀委《汶上縣“廉潔教育講堂”建設(shè)實施意見》精神和縣教體局《汶上縣教育體育系統(tǒng)“廉潔教育講堂”建設(shè)實施方案》要求，按照縣紀委和縣教體局統(tǒng)一安排部署，結(jié)合鎮(zhèn)教辦通知精神和我校實際，開展“廉潔教育講堂”建設(shè)工作。現(xiàn)制定如下實施方案。一、目標要求以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以理想信念教育、宗旨觀念和群眾路線教育、黨性黨風黨紀教育、法律法規(guī)教育、思想道德教育為重點，將廉潔教育與學校思想道德教育的整體規(guī)劃有機結(jié)合起來，以黨風廉政宣傳教育“大格局”為依托，以校園文化建設(shè)為滲透，以鮮活多樣的主題活動為載體，將廉潔教育講堂建設(shè)活動拉開帷幕并向縱深推進。以敬廉崇潔為主題，從學校工作人員、教育管理人員、一般教職工、學生四個層面入手，營造濃厚的廉政文化氛圍，使廣大教師具有強烈的廉政意識和高尚的職業(yè)道德，學生具有文明的行為習慣、明確的廉潔理念、高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和辨別是非的能力；大力倡樹廉榮貪恥、倡廉貶腐的新風正氣，形成思廉、崇廉、踐廉的濃厚氛圍，為學校科學發(fā)展跨越發(fā)展提供精神動力和思想保障。二、分層次建設(shè)“廉潔教育講堂”結(jié)合學校工作實際，從學校工作人員、教育管理人員、一般教職工、學生四個層面入手，主要開設(shè)“四大類”講堂。（一）學校工作人員廉政教育講堂。主要對象是學校后勤工作人員。以倡導“廉潔勤政、忠誠負責、勤儉節(jié)約、為民務實”等為主要內(nèi)容，將參與“廉潔教育講堂”活動納入作風建設(shè)的一部分。教育引導全體成員牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做廉政勤政表率。（二）學校領(lǐng)導廉潔教育講堂。主要對象是學校教育管理人員。把廉潔治校、規(guī)范辦學作為學校領(lǐng)導班子作風建設(shè)的重要內(nèi)容，采取多種形式開展理想信念教育、紀律教育，警示教育、示范教育、艱苦奮斗教育和行風教育，提高學校領(lǐng)導干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，切實做到以身作則，廉潔奉公，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為教師的楷模。（三）教師隊伍師德教育講堂。主要對象是學校教職員工。通過開展“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”活動，結(jié)合實際，開辟多種渠道，把反腐倡廉教育融入師德教育當中，以廉潔從教，敬業(yè)愛崗，優(yōu)質(zhì)服務為主要內(nèi)容，開展黨紀法規(guī)特別是教育法律法規(guī)學習，及教師職業(yè)道德教育，提高全校教職工反腐倡廉的自覺性，促進全體教職工規(guī)范執(zhí)教，廉潔從教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做人民滿意的教師。（四）學生隊伍道德教育講堂。主要對象是學生，針對不同年齡階段的青少年的心理特點和認知水平，科學準確的把握教育活動的內(nèi)容。深入挖掘現(xiàn)有學科教材中的廉潔教育資源，把廉潔教育融入學科課堂教學之中。學校要組織教師認真挖掘和梳理學科教材中的廉潔教育內(nèi)容，在學科教學中滲透崇廉敬潔思想，增強廉潔教育的實效性。重點進行文明行為教育，良好習慣教育，誠實守信教育，愛黨愛國教育等。使廣大學生具有文明的行為習慣、明確的廉潔理念、高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和明辨是非的能力，并通過他們影響家庭、影響社會，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與廉潔社會建設(shè)。三、運作模式（一）陣地建設(shè)規(guī)范化。學校以整合和新建相結(jié)合的方式，充分利用會議室、團隊室等已有陣地設(shè)立固定場所建設(shè)廉潔教育講堂，講堂內(nèi)要有統(tǒng)一背景和明顯標識，設(shè)置講臺（市紀委統(tǒng)一設(shè)計的背景、標識、演講臺和門牌），配備多媒體播放設(shè)備、懸掛或張貼主題鮮明的標語、橫幅、廉政格言警句、圖畫和規(guī)范的制度，設(shè)立廉政圖書書架，開辟集中討論專區(qū)；開設(shè)心得體會和學習交流專欄，營照濃厚廉潔教育氛圍。（二）宣講隊伍陣容化。廉潔教育講堂通過邀請上級領(lǐng)導做廉潔教育方面的專題報告、演講，從理論上提升對廉潔的理解；也可通過邀請勤廉典型講先進事跡，帶動大家感悟可貴精神和寶貴品質(zhì)；或由單位工作人員自己講，組織思想素質(zhì)好、工作責任強、演講基礎(chǔ)好的黨員干部成立自己的宣講隊伍，結(jié)合自己的真實體驗和所