人教版九年級化學課后習題(全上下冊)及答案

第一單元走進?化學世界

課題1物質的變化和性質

1.下列現象哪些是物理變化，哪些是化學變化？并簡要說明判斷的

理由。

(1)鐵生銹

(2)石蠟熔化

(3)紙張燃燒

(4)瓷碗破碎

(5)銅在潮濕的空氣里生成銅綠

(6)潮濕的衣服被曬干了

(7)下雪后天氣晴暖，雪融化

(8)在寒冷的冬天向窗玻璃上哈氣，會出現一層水霧。

2.物理變化和化學變化的主要區別是什么？如何判斷物質是否發生

化學變化？舉例說明。

3.下列有關物質性質的描述中，哪些是指物理性質，哪些是指化學

性質？為什么？

(1)酒精能燃燒。

(2)酒精能揮發

(3)水變成水蒸氣

(4)以糧食為原料能釀酒

(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

(6)空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體

(7)銅的密度是8.9g/cm3,熔點是1083℃

(8)石灰石(或大理石)遇到鹽酸后生成二氧化碳和水。

4.觀察你身邊的物質，如水、食鹽、蔗糖、銅導線等，描述一下

它們的性質和用途(可以查閱有關的資料)。

5.生活經驗告訴我們，食物都有一定的保質期，決不能食用變質的

食物。哪些現象可以幫助我們來判斷食物已經變質了？舉例說明。

課題2化學是一門以實驗為基礎的學科

1.根據蠟燭及其燃燒的探究，舉例說明下列問題：哪些屬于物理變化？

哪些屬于化學變化？哪些是關于物理性質的描述？哪些是關于化學

性質的描述？

2.結合自己的體會，你認為化學中的探究需要哪些步驟（或環節）？

根據做過的探究填表。

吸入的空氣與呼出的氣體有什么不

問題

同？

問題猜想（假設）

實驗

證據

結論與解釋

討論

3.整理本課題的探究記錄，參考教科書中提供的格式（或自己設計報

告的格式）寫出探究報告。

課題3走進化學實驗

1.寫出下圖所示化學儀器的名稱。

2.下列圖示實驗操作中，正確的是（）

3.參考下列圖示的實驗操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、

匙、飲料吸管，以及食鹽、冰糖和水等，進行固體藥品取用、液體

傾倒和排水集氣等操作練習。

固體藥品取用液體傾倒排水靠氣

單元小結

1.化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科

學，它使人類生活變得更加美好。

2.物理變化與化學變化。

物理變化：叫做物理變化。

化學變化：叫做化學變化，又叫做化學反應。

3.物質性質與化學性質。

物理性質：

化學性質：

4.科學探究是學習化學的重要途徑，實驗是科學探究的重要手段c

5.嚴謹的科學態度、合理的實驗步驟和規范的操作方法是獲得可靠

實驗結論的基本保證。

第二單元我們周圍的空氣

課題1空氣

1.空氣的成分以和為主，其中按體積計，約占空氣體積的78%,約

占空氣體積的21%o

2.下列物質：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氮；④空氣中0.03%

的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥潔凈的空氣。其中屬于純凈物的是；請

選出一種混合物并說明其中的成分

3.選擇題

（1）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）。

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

（2）下列物質中，屬于純凈物的是（）。

A.潔凈的空氣B.汽水C.液態氧D.水泥砂漿

（3）臭氧（03）主要分布在距地面10?50km的高空，它能吸收大

部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（）。A.純凈物B.混

合物C.氧氣D.稀有氣體

4.列舉4種存在于空氣中的純凈物及其主要用途。

5.你一定去過車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園或野外，你在

這兩處呼吸時的感受是否一樣？主要原因是什么？

6.你如何認識“空氣是一種寶貴的資源”?

課題2氧氣

1.臉證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是2.分別寫出下列物質在氧

氣中燃燒的文字表達式。

點燃

硫：T

點燃

紅磷:—>

點燃

鐵絲:

3.選擇題

(1)下列關于氧氣性質的描述，錯誤的是()O

A.在通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體B.氧氣在低溫、高

壓時能變為液體或固體

C.氧氣極易溶于水D.氧氣是一種化學

性質比較活潑的氣體

(2)有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧

后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是()。

A.氧氣是無色無味的無毒氣體B.氧氣可以燃燒

C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D.氧氣可以支持

燃燒

(3)下列說法中正確的是()。

A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集

氣瓶中劇烈燃燒

C.紅磷在空氣中不能燃燒D.硫燃燒后生成有刺激性

氣味的氣體

(4)物質的下列性質中，屬于化學性質的是()。

A.顏色、狀態B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.

熔點、沸點

(5)已知下列四個反應在一定條件下都能發生，其中屬于化合反應

的是()。

加熱

A.氧化汞t汞+氧氣B.石灰石+鹽酸一氯化鈣+二氧化碳+

水

點燃占燃

C.酒精+氧氣;水+二氧化碳D.木度+氧氣;二氧化碳

4.你家用什么燃料燒水做飯？燃燒過程中你能觀察到什么現象？燃

料燃燒是不是化學變化？為什么？

課題3制取氧氣

1.填寫下表，比較三個反應的異同。

反應文字表達式反應物生成物

加熱

高鎰酸鉀制氧氣—>

過氧化氫溶液制氧MnO2

氣

點燃

木炭在氧氣中燃燒T

2.選擇題

(1)下列反應屬于分解反應的是()。

點燃點燃

A.硫+氧氣T二氧化硫B.石蠟+氧氣T二氧化碳+水

加熱點燃

C.高鎰酸鉀一鎰酸鉀十二氧化鎰十氧氣D.鐵十氧氣一四氧化三鐵

(2)下列說法中不正確的是()。

A.在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化鎰起催化作用

B.氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發生化學反應

C.細鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D.用排水法可以收集不易溶于水的氣體

(3)實驗室用高鎰酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是

()0

A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架

臺D.導管、單孔塞

(4)下列有關催化劑的說法正確的是()O

A.在化學反應后其質量減小B.在化學反應后其化學性

質發生了變化

C.在化學反應后其質量增加D.催化劑能改變化學反應

速率

3.在做“物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驍時，常常要在集氣

瓶里預先加少量水，試推測對不同物質來說，這樣做的目的各是什

么，是不是可以用少量細沙來代替水？

4.利用下列所示儀器、藥品(及其他必要物品)進行實險并探究。

(1)“把二氧化鎰加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫

溶液緩緩加入盛有少量二氧化鎰的試管中”的實驗現象是否相同？哪

種方法可以得到平穩的氧氣流？

(2)設計制取氧氣和試驗其性質的實臉方案(下表可供參考，你也

可以利用一些其他代用品自行設計其他方案)，征得教師同意后實

施你的方案，實驗后進行小結。

目標1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗氧氣性質

儀器、

藥品

方案

(可畫

簡圖)

現象

結論

單元小結

一、氧氣

物理性質

1

化學性質2

3

反應原

MnO2

理

實驗裝

實驗室制置

法收集方

法

注意事

項

用途

二、物質的分類

混合物(舉例)：

純凈物(舉例)：

三、化學反應

1.化學反應的類型

化合反應(可表示為A+B—AB),舉例：

分解反應(可表示為AB-A+B),舉例：呼

,點燃

2.氧化反應，舉例：t

四、談談你學完本單元的收獲。可從“空氣是一種寶貴的自然資

源”“化的重要性”或“化學學習方法”等主題中任選其一進行小結，也

可以自選主談收獲。

第三單元

課題1

1.填空題

(1)構成物質的分子之間有，氣體容易壓縮是因為它們分子間的,

液體、固體不易壓縮是因為它們分子間的。

(2)在化學反應中，發生改變的粒子是，沒有改變的粒子是。

(3)在下列括號內填入適當的變化類型。

冰(物理變化)水

木炭二氧化碳

過氧化氫水和氧氣

一種分子另一種分子

(4)氫氣與氯氣的反應如圖所示。反應前后發生改變的是、，沒有

發生改變的是原子角原子(填物質名稱)。

氣氣+氯氣.氯化每

(H>)<CI>>(HCI)

2.從分子的角度分析并解釋下列問題。

(1)水蒸發為水蒸氣，所占體積變大。

(2)墻內開花墻外可聞到花香。

(3)香水、汽油要密閉保存。

(4)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。

(5)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。

(6)混合物與純凈物有什么不同？

3.選擇題

(1)下圖表示兩種氣體發生的化學反應，其中相同的球代表同種原

子。下列說法正確的是()O

00+00—800

A.生成物一定是混合物B.分子在化學變化中不可分

C.化學反應前后原子的種類不變D,該反應既不是化合反應也

不是分解反應

(2)下述說法中正確的是()。

A.空氣是由空氣分子組成的

B.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C.空氣中的氮氣、氧氣經混合，它們的化學性質都已改變

D.經過液化、蒸發從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學

變化

4.試列舉一些生活中或自然界中的事例，說明物質是由分子、原子

等微觀粒子構成的。

課題2原子的構成

1.填寫表中的空格

原子種類核電荷數質子數中子數核外電子數

氧88

硫1616

1212

2.選擇題

(1)原子核()。

A.由電子和質子構成B.由質子和中子構成C.由電子和中子構成D.

由質子、中子和電子構成

(2)在原子里質子數等于(o

A.中子數B.電子數C.中子數和電子數之和D.中

子數和電子數之差

(3)碳的相對原子質量是()。

A.12gB.12C.1.66xl0-27kgD.l/12g

3.以氧原子為例回答問題：構成原子的粒子有哪幾種？它們是怎樣

構成原子的？為什么整個原子不顯電性？

4.從附錄n中查出氮、硫、氯、鈣的相對原子質量(保留小數點后

一/立)。

5.從附錄II中查出鈉、鎂、鋁的相對原子質量。根據所查數據，比

較相同質量的鈉、鎂、鋁三種金屬，哪一種所含的原子最多？哪一

種所含的原子最少？為什么？

6.一種碳原子的質量為1.993xl(y26kg,一種鐵原子的質量為

9.288xl0-26kg,該鐵原子的相對原子質量為多少？(保留小數點后

一位)

課題3元素

1.分析下列各組物質的元素組成，將每組中相同元素的名稱、符

號、原子序數和相對原子質量填入括號內。

2.寫出下列符號的意義：

(1)0表示；。

(2)o

3.選擇題

(1)地殼中含量最多的元素是()。

A.SiB.FeC.AlD.O

(2)不同種元素最本質的區別是()。

A.質子數不同B.中子數不同C.相對原子質量不同D.中子數與

核外電子數之和不同

(3)下列說法正確的是()。

A.氯化氫是由羲、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的

D.一個氯化氫分子是由兩個氫元素和一個氯元素組成的

4.寫出氮、氯、硫、磷、鎰、銅、金的元素符號。

5.寫出He、F、Si、K、Ag、Hg的元素名稱。

6.將下列寫錯的元素符號加以改正：銅CU,鋅ZN,MAG,氯cl,

鈣cA

7.查閱元素周期表，寫出原子序數為20、26和53的元素名稱和符

號。舉例說明生活中與它們有關的事例。

課題4離子

1.填空題

(1)構成物質的粒子有、和等。例如，氫氣是由構成的，鐵是由構

成的，氯化鈉是由初構成的。

(2)金屬元素的原子最外層電子數目一般4個，在化學反應中金屬

原子一般較易電子；非金屬元素的原子最外層電子數目一般4個，

在化學反應中非金屬原子一般較易電子；稀有氣體元素的原子最外

電子層有個電子(氯有個電子)。稀有氣體元素舊稱為惰性氣體元

素，因為它們的化學性質比較。

(3)原子失去電子后，就帶有電荷，成為離子；原子得到電子后，

就帶有電荷，成為離子。帶電的原子叫做。

(4)某元素的原子結構如右圖所示，該原子的核電荷數為，核外有

個電子層，第二層上有個電子，最外層上有個電子，在化學反應中

這種元素的原子容易電子。

2.選擇題

(1)與元素的化學性質關系最密切的是()。

A.元素的相對原子質量B.元素的核電荷數C.原子的核外電子數

D.原子的最外層電子數

(2)核電荷數少于核外電子數的一定是()。

A.分子B.原子C.陽離子D.陰離子

(3)稀土元素是一類有重要用途的資源。銖(Ce)是一種常見的稀土

元素，下列有關說法中錯誤的是()Q

A.錦的原子序數是58B.錦屬于非金屬元素陪

C.鋅原子中的質子數為58D.鋅的相對原子質量是L型

140.1

(4)關于氯化鈉的說法正確的是(\)o

A.Na+的最外層電子數為1

B.C「的結構如右圖所示,〃

C.Na+與C1-靠靜電作用結合成NaCl

D.Na+和Cl-都是帶電的，因此氯化鈉也帶電

單元小結

一、物質構成的基本概念

你想進一

名

物質涵義舉例步了解的

稱

問題

分

子

構成粒子(微原

觀)子

離

子

化學組成(宏元

觀)素

二、物質的構成

元武符9

相對原

一元素一?物質

子質Q

元索周期K

核電荷數=質子數二核外電子數

第四單元自然界的水

課題1愛護水資源

1.據統計,2008年我國總用水量(未包括臺灣省)約5.91xl(>2m3,

其中農業用水3.66xl012m3,工業用水L40xl012m3,生活用水

7.25xl0”m3。分別計算這三項用水量在總用水量中所占百分比，并

畫圖表示。

2.水是一切生物體的最基本組成成分。

(1)植物體內都含有水，試設計實驗加以驗證。

(2)人每天都要補充一定量的水以維持體內水分的平衡。一個成年

人在下述情況下需要補充多少水？

①每天吃含水約750mL的食物，并通過氧化食物產生約350mL

水。

②每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別約為

1700mL>500mL、4()0mL和150mL。

3.右圖是我國“國家節水標志”。談談你對該標志的理解以及由此獲芟

的啟示。

4.如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設平均每2()滴水為

1mL,試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積。從中你得到什么

啟示？

5.最近一個月你家的用水量是多少？設想還有哪些環節可以采取節

水措施，提出具體建議并動員全家人共同實施；下個月再查一下水

表，并計算出你家的節水成果。

6.請通過互聯網了解歷年世界水日和中國水周的宣傳主題，并將近

三年的相應宣傳主題填入下表。

年世界水日主題中國水周主題

份

課題2水的凈化

1.填空題

(1)明磯可用于凈水，是因為明磯溶于水生成的膠狀物可以懸浮于

水中的雜質，使之從水中出來。

(2)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做水，這種水

可以通過物理或化學方法轉化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的水。

(3)對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸管等凈化水的操作，只能

去除不溶性雜質的是；單一操作相對凈化程度較高的是；可以降低

水的硬度的是；綜合運用沉淀、過濾、蒸溜幾項操作凈水效果更

好，其先后順序是。

2.下列關于過濾操作的敘述不正確的是()。

A.濾紙的邊緣要低于漏斗口B,液面不要低于濾紙的邊緣

C.玻1離棒要靠在三層濾紙的一邊D.漏斗下端的管口要緊靠燒

杯的內壁

3.自然界中的水為什么大都不是純水？

4.在生活中你見過(或使用過)哪些凈化水的方法？

5.搜集并分析下述有關資料中的一種或幾種，從衛生、健康的角度

對如何正確選擇飲用水(自來水、礦泉水、純凈水、蒸餡水……)

提出自己的看法或建議。

(1)市場上供應的各種飲用水(礦泉水、純凈水等)、飲水機的說

明書、廣告宣傳品。

(2)報紙、雜志上有關飲用水衛生、健康的論述。

(3)不同地區一般飲用水來源(地下水、河水等)和水質情況；以

及自來水的給水方式(水塔直接給水或水箱給水等)。

課題3水的組成

1.水在自然界以幾種狀態存在？根據你以往所學知識，填寫下表:

水的物理性顏色、氣味、狀態(常沸點熔點密度(4℃)

質溫)/℃/℃/(g-cm3)

(lOlkPa)

2.在電解水的實驗中，兩電極相連的電極上方產生的氣體是氣和

氣，二者的體積比約為，這個實驗證明了。該反應的文字表達式為

3.下列各圖中?和。分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示混合

物的是，表示純凈物的是，表示單質的是，表示化合物的是。

ABCD

4.將下列物質分別按混合物，純凈物；單質，化合物，氧化物分

類。

(1)空氣(2)氧氣(3)水蒸氣(4)二氧化碳(5)高鎰酸鉀(6)鐵粉

(7)氮氣(8)氧化鐵

5.判斷下列敘述是否正確，并說明理由。

(1)自然界的物質都是以化合物形式存在的。(2)水是由氫元素

和氧元素組成的化合物。(3)冰塊與水混合得到混合物。

(4)電解水的反應屬于分解反應。

(5)凡是含氧元素的物質都是氧化物。

課題4化學式與化合價

1.用元素符號或化學式填空

(1)4個二氧化碳分子。(2)3個鉀原子。(3)8個二氧化氤

分子。

(4)7個氮原子。(5)1個氫分子。

2.選擇題

(1)2刈表示()，A.4個氮原子B.2個氮分子

(2)SO2的讀法是()。A.氧化硫B.二氧化硫

(3)五氧化二氮的化學式是()。A.5O2NB.O5N2

C.N2O5

(4)某工地發生多人食物中毒，經化驗為誤食工業用鹽亞硝酸鈉

(NaNO2)所致。NaNO?中氮元素的化合價是()。

A.+2B.+3C.+4

D.+5

(5)市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)o在碘酸

鉀中碘元素的質量分數是()。

A.59.3%B.69.8%C.64.1%

D.68.5%

(6)維生素C(C6H8。6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生

長發育，增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生索C的說法中錯

誤的是()。

A.維生素C中C、H、0三種元素的質量比為9：1：12

B.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構

成

C.維生素C的相對分子質量為174

D.維生素C中氫元素的質量分數為4.5%

3.下列化合物中，氧為-2價，氯為-1價，判斷化合物里其他元素的

化合價：SO2,Na2O,CaCl2,AgCl,WO3(W的原子序數為74,

其名稱可從元素周期表中查知)。

4.計算下列化合物中氮元素的化合價。

(I)一氧化氮(NO)(2)二氧化氟(NO2)(3)硝酸

(HNO。(4)氨(NH3)

5.已知下列元素在氧化物中的化合價，寫由它們氧化物的化學式c

(提示：元素符號上方的數字是化合價。)

+2+4+2+5+2+2

BaSCNMgCa

6.已知下列元素在氯化物中的化合價，寫自它們的氯化物的化學

式。(提示：在氯化物中氯的化合價是-1。)

+1+2+3

KFeAl

7.N(NO3)2是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料。試計算：

(1)N(NO3)2的相對分子質量;

(2)N(NO3)2中氮元素和氧元素的質量比;

(3)N(NO3)2中氮元素的質量分數。

8.某地1000kg化肥的市場價格如下：CO(NH2)21080元，

NH4NO38IO元，NH4HCO3(碳酸氫錠)330元。分別用10000元采

購上述化肥，則購得化肥中含氮元素最多的是哪一種？

9.查看2種藥品、2種飲料和2種食品的標簽或說明書，記下它們的

主要成分和含量。

單元小結

一、化學基本概念

1.填寫下表

含義或特征舉例

單質

化合

物

2.有關概念之間的聯系

八T單質分子(由同種元索的原子構成)

赤子-----分子.

化合物分子(由不同和元素的原子構成)

混合物

物質

單質

純凈物

化合物

元衣符號?化學式化合價

]

相對分子質材—相對原子質景

二、水

1.說地球上水資源豐富，是因為；說水資源寶貴，是因為很少。愛

護水資源主要從和兩方面采取措施。

2.天然水都不是純凈水，通過等方法可以使水不同程度地得到凈

化。

3.水由和兩種元素組成，每一個水分子中含和

第五單元化學方程式

嬰課題1質量守恒定律

1.硫在氧氣中燃燒的化學方程式是：S+02SO2o這個式子不僅表

明了反應物是，生成物是，反應條件是，還表示了參與反應的各物

質之間的質量關系，即在點燃條件下，每份質量的硫與份質量的氧

氣恰好完全反應生成份質量的二氧化硫。

2.選擇題

(1)化學反應前后肯定沒有變化的是()①原子數目②分子數目

③元素種類④物質種類⑤原子種類⑥物質的總質量

A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.

②③⑤

(2)根據化學方程式不能獲得的信息是()

A.該反應中的反應物和生成物B.各反應物和生成

物的質量比

C.反應發生所需要的條件D.化學反應的快慢

(3)現將10gA和足量B混合加熱，A與B發生化學反應，10gA

完全反應后生成8gC和4gD,則參加反應的A與B的質量比是(

)O

A.1：1B,2：1C.4：1D.5：1

光B8______

T(4)植效南蕪合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧

氣。根據以上信息，下列關于淀粉組成的說法中正確的是(

)O

A.只含碳、氫元素B.含有碳、氧、氫

三種元素

C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.無法確定

3.根據質量守恒定律解釋下列現象：

(1)銅粉在空氣中加熱后，生成物的質量比原來銅粉的質量增

大；

(2)紙在冷氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質量比紙的質量減

小；

(3)高鎰酸卿受熱分解后，剩余固體的質量比原反應物的質量

減小。

4.判斷下列說法是否正確，并改正錯誤的說法

(1)物質在空氣中加熱發生反應后，生成物的總質量必定等于反應

物的總質量。

(2)蠟燭燃燒后質量減小，說明質量守恒定律不是普遍規律。

(3)細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比細鐵絲的質量大，因

此這個反應不遵守質量守恒定律。

課題2如何正確書寫化學方程式

1.書寫下列反應的化學方程式

(1)水通直流電生成氫氣和氧氣(2)鎂帶在

氧氣中燃燒

點燃

一2.配平下列化學方程式

牌J溫混J溫

(1)C2H4+02CO2+H2O(2)NaOH+CuS04一

CU(0H)2+Na2sO4

(3)Fe2O3+H2Fe+H20(4)Fe2O3+COFe+CO2

3.白色固體粉末氯酸鉀(KC1O3),在二氧化鎰(MnO2)作催化劑

并加熱的條件下能較快地分解生成氯化鉀和氧氣，試寫出該反應的

化學方程式。

4.下列化學方程式書寫是否正確？如不正確，說明原因。

(1)氧化汞加熱分解HgO=Hg+O2T

(2)硫在氧氣中燃燒S+02T幽SO2

(3)過氧化氫在二氧化鎰催化下分解2HQ2—2H2O+O2

5.某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+2Ch鯉

CO2+2H2O,試推測X的化學式。

課題3利用化學方程式的簡單計算

1.選擇題

(1)4g氧氣可與()g氫氣完全反應生成水。

A.lB.0.5C.2

D.4

(2)鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化

鋁的質量比是()。

A.27:32：102B.27：24：43C,4：3：2

D.108：96：204

(3)質量相同的下列四種物質，完全分解后制得氧氣質量最多的是

()O

A.H2O2B.KMnO4C.KCIO3

D.H2O

2.某工廠需要100kg氧氣做原料。若用電解水的方法制取這些氧

氣，消耗水的質量是多少？同時可以得到的氫氣的質量是多少？

2.鋅與鹽酸(HC1)反應生成氫氣和氯化鋅。實驗室里用6.5g鋅與

足量鹽酸反應，可制得氫氣和氯化鋅的質量各是多少？

單元小結

質量守恒定律是自然界的普遍規律，它揭示了化學反應中和之間

的質量關系，即參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生

成的各物質的質量總和。質量守恒定律是化學反應中元素原子的、

和都沒有發生變化的必然結果。

化學方程式是重要的化學用語，它能從“質”和“量”兩個方面表示

具體的化學反應：表示反應是真實存在的：無論反應物還是生成

物，其組成都是符合客觀事實的；表示反應物、生成物各物質之間

的質量關系。

第六單元碳和碳的氧化物

課題1金剛石、石墨和C60

1.金剛石、石墨和Coo都是由元素組成的單質。

2.根據下列物質的性質，寫出其對應的一種或幾種用途：

(1)金剛石的硬度很大：；

(2)石墨的導電性能好：；

(3)活性炭的吸附性強：；

(4)單質碳具有還原性：；

(5)常溫下碳的化學性質不活潑：；

(6)碳燃燒時放出大量的熱：。

3.金剛石、石墨和C6。的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其

原因是()O

A.構成它們的原子大小不同B.構成它們的原子數目

不同

C.金剛石、石墨和C60由不同種原子構成D.金剛石、石墨和C60

里碳原子的排列方式不同

4.鉛筆芯是用不同比率的石墨粉末和黏土粉末混合而制成的。為什

么鉛筆芯在紙上畫過會留下黑色痕跡？

5.在書寫具有保存價值的檔案時，規定應使用碳素墨水。為什么？

6.如右圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊

烘烤過的木炭，為什么紅棕色會消失？

7.寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式，并計算要使80g氧化

銅完全還原，需要碳的質量至少是多少？

課題2二氧化碳制取的研究

1.實驗室里制取二氧化碳的反應原理是（用化學方程式表示）；改

集二氧化碳的方法是，因為檢臉二氧化碳的方法是；用集氣瓶收集

二氧化碳時，證明是否集滿的方法是2.右因所示實驗室制取二氧化

碳的裝置有哪些錯誤？為什么？

3.寫出下列物質間轉化的化學方程式。其中，哪些屬于化合反應？

哪些屬于分解反應？

④①②

CO<-C―?CO,—CaCO.

H,COt

4.列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應，能用化學方程式表示

的，寫出化學方程式。然后與同學討論這些反應能否用于在實驗室

里制取二氧化碳，并說明理由。

生成二氧化碳的反應能否用于實驗室里制取二氧化碳和理由

1

2

3

4

5

6

7

8

5.實驗室里現有氯酸鉀、二氧化鎰、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以

及下列儀器：

c

a孔

（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是（填

序號），藥品是，反應的化學方程式為

（2）若補充一種儀器（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可

以制取氧氣，你選擇的儀器是（填序號），藥品是，反應的化學方

程式為

6.足量鹽酸與250g碳酸鈣反應，生成二氧化碳的質量是多少？

課題3二氧化碳和一氧化碳

1.選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關反應的化學方

程式：

(1)能使帶火星的木條復燃的是；

(2)能用于滅火的是；

(3)屬于有毒氣體的是；

(4)綠色植物進行光合作用吸收的是，釋放的是；

(5)能在空氣中燃燒的是，反應的化學方程式是；

(6)能使澄清石灰水變渾濁的是，反應的化學方程式是

?

9

(7)能使紫色石蕊溶液變成紅色的是，它與水反應的化學方程式是

(8)能使氧化銅還原成銅的是一氧化碳，反應的化學方程式是；

(9)干冰是。

2.吸煙對人體有害。燃著的香煙產生的煙氣中含有一種能與血液中

血紅蛋白結合的有毒氣體，它是。

3.影視舞臺上經常見到云霧繚繞，使人如入仙境的景象。產生這種

景象可用的物質是4.設計實驗證明二氧化碳的有關性質，完成下列

表格(文字或圖示均可)。

實驗操作現象結論

㈣8

3(1)二氧化碳的密度

比空氣的大

(2)二氧化碳能溶于

水

5.有人說在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒。這種說法對

嗎？為什么？

6.長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體。這層

白色固體是怎樣形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何

除瓶壁上的白色固體？寫出有關反應的化學方程式。

7.在牙膏中，常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑。人們通常用下列方法

生產輕質碳酸鈣：將石灰石燃燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成

石灰乳〔主要成分是Ca(0H)2〕，然后將凈化后的石灰乳與二氧化

碳作用得到碳酸鈣。試用化學方程式表示上述反應的原理。

8.某石灰水中含有氫氧化鈣1.48g,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部

轉化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質量是多少？

單元小結

一、碳及其氧化物的性質和用途

物理性質化學性質用途

碳的單質金剛石

石墨

Coo

碳的氧化二氧化碳

物一氧化碳

二、氧氣和二氧化碳實臉室制法的比較

物質反應原理實驗裝置圖檢驗方法

氧氣

二氧化碳

三、本單元知識間的聯系

寫

①CaCOi

②

①

③

④CH.CO.

⑤

⑥

⑦

⑧

四、溫室效應

為防止溫室效應進一步增強，人類應采取的措施是

第七單元燃料及其利用

課題1燃燒和滅火

1.消防隊員用高壓水槍滅火，此措施依據的滅火原理是什么？

2.用扇子扇煤爐火焰，為什么越扇越旺？而用扇子扇蠟燭火焰，為

什么一扇就滅？

3.在生煤火爐時，可點燃木柴(劈柴)來引燃煤？你能解釋這是為

什么嗎？

4.室內起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，為什么？

5.請你用化學知識解釋成語“釜底抽薪鉆木取火”“火上澆油

6.發生下列情況時，應采用什么方法滅火？說明理由：

(1)做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來；

(2)由于吸煙，不慎引燃被褥；

(3)由于電線老化短路而起火；

(4)炒菜時油鍋著火；

(5)圖書館內圖書起火。

課題2燃料的合理利用與開發

1.選擇題

(1)造成酸雨的主要物質是()。

A.甲烷和一氧化碳B.二氧化硫和一氧化碳C.一氧化碳和二氧化

碳D.二氧化硫和二氧化氮

(2)下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發生爆炸的是()。

A.氧氣B.氮氣C.甲烷D.二氧化碳

（3）從環境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）。

A.氫氣B.天然氣C.酒精D.汽油

（4）造成煤氣中毒的物質是（）。

A.一氧化碳B.甲烷C.二氧化碳D.二氧化硫

（5）下列關于石油的敘述不正確的是（）

A.石油是一種化工產品B.石油是一種混合物

C.可利用石油產品發電D.將石油分儲可得到多種產品

（6）下列敘述中正確的是（）。

A.化學反應過程中都會發生放熱現象B.在化學反應中只

有燃燒反應才能放出熱量

C.化學反應伴隨著能量變化D.人類利用的能量

都是通過化學反應獲得的

2.汽車、輪船使用的燃料有。埋于海底將來可能會替代化石燃料的

新能源是。

3.資料顯示，北方某些地區冬天的空氣中二氧化硫增多，這是為什

么？應采取什么措施？

4.甲烷和乙醇的燃燒產物都是二氧化碳和水，是否可以由此證明甲

烷和乙醇都是由碳元素和氫元素組成的碳氫化合物，為什么？

5.為防止燃氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器。根據你家中的

需要和使用燃料的情況，確定報警器應安裝在什么位置（參任一

所示，并可查閱

相關資料）。小，

6.煤礦的礦井里常伴生含有甲烷的煤層氣。你認為煤礦應采耳h0

安全措施？應在哪些地方、張貼怎樣的安全標志？

7.有3瓶無色、無氣味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣、

一氧化碳中的一種。點燃每種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上

方，在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現，而A火焰上方的燒

杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，

A、B燒杯內的石灰水變渾濁，C燒杯內沒有變化。試推斷A、B、

C分別是什么氣體，寫出有關反應的化學方程式。

8.充分燃燒1kg天然氣和煤所產生的C02角SCh氣體的質量如下圖

（左）所示，則燃燒產生的氣體更易導致酸雨；燃燒對環境影響較

9.有位化學教師取用生石灰時，發現裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經

膨脹破裂（如上圖，右）。你能解釋這是為什么嗎？如果用其中的

生石灰做