2024-2025學年高中化學第2章第1節第2課時炔烴脂肪烴的來源及其應用說課稿新人教版選修5課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2024-2025學年高中化學第2章第1節第2課時炔烴脂肪烴的來源及其應用說課稿新人教版選修5。本節課主要介紹炔烴的結構、性質、制備方法及其在生活中的應用，與課本內容緊密相連，旨在幫助學生理解有機化學中脂肪烴的來源及其應用，提高學生的化學素養。二、核心素養目標1.培養學生的科學探究能力，通過實驗探究炔烴的化學性質。

2.增強學生的科學思維，學會分析炔烴在有機合成中的作用。

3.提升學生的社會責任感，了解化學物質在環境保護和可持續發展中的應用。三、教學難點與重點1.教學重點

-炔烴的結構特點：重點講解炔烴的碳碳三鍵結構及其對分子性質的影響，如不飽和性、加成反應等。

-炔烴的制備方法：強調通過炔烴的加成反應和消去反應來制備，并舉例說明實驗室制備乙炔的方法。

-炔烴的應用：闡述炔烴在有機合成中的重要角色，如合成烯烴、炔烴衍生物等。

2.教學難點

-炔烴的加成反應機理：難點在于理解炔烴加成反應的步驟和中間體的形成，可以通過模型展示和動畫演示幫助學生理解。

-炔烴的消去反應：難點在于消去反應的機理，特別是β-氫原子的去除，可以通過實驗現象和反應方程式講解。

-炔烴在實際應用中的選擇與應用策略：難點在于如何根據炔烴的性質選擇合適的反應路徑和條件，需要結合實例進行分析。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實驗器材（乙炔發生裝置、試管、酒精燈等）

-課程平臺：學校內部教學平臺、在線化學學習資源庫

-信息化資源：炔烴結構動畫、加成反應機理視頻、有機合成實例數據庫

-教學手段：實驗演示、多媒體課件展示、小組討論、課堂提問五、教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，我們已經學習了烷烴和烯烴，今天我們將繼續探索有機化學的世界，學習炔烴這一類特殊的烴類物質。請大家回憶一下烷烴和烯烴的特點，以及它們在生活中的應用。

（2）學生：烷烴是飽和烴，性質穩定，廣泛應用于燃料、溶劑等；烯烴是不飽和烴，具有碳碳雙鍵，可以發生加成反應，用于生產塑料、合成橡膠等。

（3）教師：很好，今天我們就來學習炔烴，了解它的結構、性質、制備方法以及在生活中的應用。

二、新課講授

1.炔烴的結構與性質

（1）教師：首先，我們來認識一下炔烴的結構。炔烴的分子中含有一個碳碳三鍵，這個三鍵使得炔烴具有不飽和性，容易發生加成反應。

（2）學生：碳碳三鍵由一個σ鍵和兩個π鍵組成，π鍵比σ鍵容易斷裂，因此炔烴容易發生加成反應。

（3）教師：接下來，我們來看一下炔烴的性質。炔烴具有以下特點：

-不飽和性：容易發生加成反應，如氫化、鹵化、水合等。

-碳碳三鍵的極性：炔烴的碳碳三鍵具有極性，可以與金屬離子形成配位鍵。

-炔烴的物理性質：炔烴的沸點比烷烴和烯烴高，密度較大。

2.炔烴的制備方法

（1）教師：炔烴的制備方法主要有以下幾種：

-乙炔的制備：通過碳化鈣與水反應制備。

-乙炔的加成反應：通過乙炔與氫氣、鹵素、水等物質的加成反應制備相應的炔烴。

（2）學生：乙炔與氫氣加成可以制備乙烯，乙炔與鹵素加成可以制備鹵代烴，乙炔與水加成可以制備乙烯醇。

（3）教師：在實驗室中，我們通常采用碳化鈣與水反應制備乙炔。反應方程式為：CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2。

3.炔烴的應用

（1）教師：炔烴在有機合成中具有重要作用，可以用于合成烯烴、炔烴衍生物等。以下是一些炔烴的應用實例：

-合成乙烯：乙炔與氫氣加成可以制備乙烯，乙烯是重要的化工原料。

-合成鹵代烴：乙炔與鹵素加成可以制備鹵代烴，鹵代烴在農藥、醫藥等領域有廣泛應用。

-合成炔烴衍生物：炔烴可以發生多種取代反應，制備各種炔烴衍生物。

（2）學生：炔烴在有機合成中的應用非常廣泛，可以合成許多重要的有機化合物。

三、課堂練習

1.教師提問：請同學們舉例說明炔烴在生活中的應用。

2.學生回答：炔烴可以用于制備乙烯、鹵代烴、炔烴衍生物等，廣泛應用于化工、醫藥、農藥等領域。

3.教師點評：同學們的回答很正確，炔烴在生活中的應用非常廣泛。

四、課堂小結

1.教師總結：今天我們學習了炔烴的結構、性質、制備方法以及在生活中的應用。希望大家能夠掌握炔烴的特點，了解其在有機合成中的重要作用。

2.學生回顧：我們學習了炔烴的結構、性質、制備方法以及在生活中的應用，了解了炔烴在有機合成中的重要作用。

五、布置作業

1.請同學們課后查閱資料，了解炔烴在醫藥、農藥等領域的應用。

2.請同學們完成課后習題，鞏固今天所學的知識。

六、課堂反思

1.教師反思：本節課通過講解炔烴的結構、性質、制備方法以及在生活中的應用，幫助學生掌握了炔烴的特點，提高了學生的化學素養。

2.學生反思：通過本節課的學習，我對炔烴有了更深入的了解，認識到炔烴在有機合成中的重要作用。在今后的學習中，我將更加關注有機化學領域的發展。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠準確描述炔烴的結構特點，理解碳碳三鍵的化學性質及其對分子性質的影響。

-學生能夠列舉出炔烴的常見性質，如不飽和性、反應活性等，并能夠區分炔烴與其他烴類的不同。

-學生能夠識別炔烴的制備方法，包括實驗室制備乙炔的方法以及工業上常用的制備方法。

-學生能夠理解炔烴在有機合成中的應用，包括加成反應、消去反應等，并能舉例說明。

2.能力提升

-學生通過實驗探究和課堂討論，提升了觀察、分析和解決問題的能力。

-學生在實驗操作中，鍛煉了實驗技能，如乙炔的制備和收集等。

-學生在討論和合作中，提高了溝通能力和團隊協作能力。

3.思維發展

-學生在理解炔烴性質的過程中，培養了邏輯思維和批判性思維能力。

-學生通過分析炔烴的制備和應用，發展了創造性思維和發散性思維。

4.情感態度價值觀

-學生認識到化學物質在環境保護和可持續發展中的重要性，增強了社會責任感。

-學生通過學習有機化學，對化學學科產生了更濃厚的興趣，激發了學習熱情。

-學生在解決實際問題的過程中，體會到學習的樂趣和價值，增強了自信心。

5.實踐應用

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，如了解炔烴在塑料、合成橡膠等領域的應用。

-學生能夠通過查閱資料，了解炔烴在醫藥、農藥等領域的應用，拓展了知識面。

-學生在完成課后作業和項目研究時，能夠運用所學知識解決實際問題，提高了實踐能力。七、板書設計①炔烴的結構

-碳碳三鍵

-單鍵和雙鍵的電子云重疊

-炔烴的通式：CnH2n-2

②炔烴的性質

-不飽和性

-加成反應（氫化、鹵化、水合等）

-消去反應

-炔烴的物理性