七年級(jí)生物上冊(cè)2.1.1《練習(xí)使用顯微鏡》說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握顯微鏡的使用方法，培養(yǎng)觀察細(xì)胞的能力。通過練習(xí)使用顯微鏡，使學(xué)生了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的科學(xué)探究能力，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。通過顯微鏡的使用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物微觀世界的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的生物知識(shí)，如植物和動(dòng)物的基本特征。然而，對(duì)于顯微鏡的使用和細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，大多數(shù)學(xué)生可能沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)生物學(xué)的探索具有濃厚的興趣。他們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)方面具有一定的能力，但操作顯微鏡這樣的精密儀器可能需要額外的指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能包括視覺學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初次接觸顯微鏡時(shí)，可能面臨操作困難，如調(diào)節(jié)焦距、觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)等。此外，理解顯微鏡下的細(xì)胞圖像和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能可能需要時(shí)間和耐心。部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)顯微鏡操作的不熟悉而感到焦慮，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)生物上冊(cè)》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備顯微鏡結(jié)構(gòu)圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖、顯微鏡使用操作視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、顯微鏡專用清潔布、顯微鏡油等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有充足的操作空間，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行顯微鏡操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問的方式引入新課，如：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有見過顯微鏡？它有什么作用？”

隨后展示顯微鏡的圖片或?qū)嵨铮ぐl(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題：“練習(xí)使用顯微鏡”。

2.講授新知（20分鐘）

a.顯微鏡的結(jié)構(gòu)介紹

教師講解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)，包括物鏡、目鏡、載物臺(tái)、鏡筒等部分的功能和作用。

b.顯微鏡的使用方法

通過多媒體資源展示顯微鏡的使用步驟，如：放置顯微鏡、調(diào)節(jié)焦距、觀察樣本等。

c.細(xì)胞觀察

教師示范如何將樣本放置在載玻片上，并指導(dǎo)學(xué)生如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.分組練習(xí)

將學(xué)生分成小組，每組配備顯微鏡和樣本，教師巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生實(shí)際操作顯微鏡，觀察樣本。

b.互相交流

學(xué)生之間互相交流觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分享觀察心得和發(fā)現(xiàn)。

c.教師點(diǎn)評(píng)

教師對(duì)學(xué)生的操作和觀察結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正操作錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顯微鏡的使用方法和細(xì)胞觀察的重要性，總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.完成課后練習(xí)題

布置與顯微鏡使用和細(xì)胞觀察相關(guān)的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.撰寫觀察報(bào)告

要求學(xué)生課后撰寫觀察報(bào)告，記錄觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和心得體會(huì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握顯微鏡的使用方法，包括放置顯微鏡、調(diào)節(jié)焦距、觀察樣本等步驟。他們能夠獨(dú)立完成顯微鏡的操作，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.觀察與分析能力的增強(qiáng)：

學(xué)生在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的過程中，學(xué)會(huì)了如何觀察細(xì)微的形態(tài)變化，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和敏銳分析的能力。他們能夠識(shí)別并描述不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

3.科學(xué)探究精神的培養(yǎng)：

通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察，學(xué)生體驗(yàn)了科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神。他們學(xué)會(huì)了提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，并能夠運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題。

4.知識(shí)點(diǎn)的掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)、使用方法以及細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。他們能夠準(zhǔn)確地描述顯微鏡的各個(gè)部分，理解顯微鏡在生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

5.合作學(xué)習(xí)能力的提高：

在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要相互合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、交流和協(xié)作。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：

通過觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，學(xué)生對(duì)于微觀世界的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

7.實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的增強(qiáng)：

在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確使用顯微鏡和實(shí)驗(yàn)器材，了解了實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范。這有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，避免實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。

8.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：

學(xué)生在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的過程中，可能會(huì)提出一些新的問題或假設(shè)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立思考和探索。

9.邏輯思維能力的提升：

通過對(duì)顯微鏡觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理和判斷。這有助于提高他們的邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

10.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，需要自主完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，查找相關(guān)資料，解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的獨(dú)立性和主動(dòng)性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)：

-物鏡：放大物體的主要部分。

-目鏡：進(jìn)一步放大物鏡所成的像。

-載物臺(tái)：放置樣本的平面。

-鏡筒：連接物鏡和目鏡的管道。

-焦距調(diào)節(jié)旋鈕：調(diào)節(jié)物鏡與樣本之間的距離。

②顯微鏡的使用方法：

-清潔顯微鏡：使用專用清潔布擦拭顯微鏡各個(gè)部分。

-放置顯微鏡：將顯微鏡放置在平穩(wěn)的桌面上。

-調(diào)節(jié)焦距：通過旋轉(zhuǎn)焦距調(diào)節(jié)旋鈕，使樣本清晰可見。

-觀察樣本：將樣本放置在載