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文檔簡介

淄博職業(yè)學院《電子產品工藝與制作技術》課單元教學設計方案教師：序號：5.授課時間授課班級上課地點教學單元名稱基板調試課時數(shù)教學目標外觀檢查；靜態(tài)調試；動態(tài)調試；培養(yǎng)創(chuàng)新與團隊合作能力。教學重點靜態(tài)調試與動態(tài)調試教學難點靜態(tài)調試與動態(tài)調試目標群體大專教學環(huán)境實訓室教學方法討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結合等時間安排教學過程設計組織教學：了解學生的出勤情況、學習用品準備情況、學生的注意力狀況等。檢查復習：檢查學生對舊知識的接受和掌握情況。方法，口頭回答、黑板演算、檢查課外作業(yè)等。基板調試是指印制電路板單元的調試，其調試內容包括：外觀檢查、靜態(tài)調試、動態(tài)調試。其調試步驟是：先進行外觀檢查，再進行靜態(tài)調試，最后是動態(tài)調試。

1．外觀檢查

外觀檢查是用目視法，檢查電路板各元件及導線的安裝是否正確，焊點有無漏焊、虛焊和橋接等缺陷。具體檢查的內容有以下幾個方面：

（1）查看各級晶體管的型號及安裝位置是否正確，特別要注意晶體管頂部的β值色標，用于功率放大的兩個三極管VT5和VT6。是否為配對的9013晶體管；各三極管的管腳極性是否安裝正確。

（2）有極性電容（電解電容）的“＋”、“－”極性是否安裝正確。

（3）輸入回路的磁棒線圈是否套反（僅指初、次級分別繞在兩骨架上的情況）；中周的位置是否錯誤；輸入、輸出變壓器是否裝錯，初、次級是否裝反位置；其他元器件是否安裝完畢及安裝正確；各元器件的金屬引腳有無碰撞短接現(xiàn)象。

（4）導線安裝是否正確，有無短接、短路現(xiàn)象；多股線有無斷股或散開現(xiàn)象。

（5）各焊點有無虛焊、漏焊、橋接等現(xiàn)象。

（6）印制電路板上有無安裝、焊接時滴落在印制板上的錫珠、線頭等異物。2.靜態(tài)調試靜態(tài)調試之前，先將雙連電容調至無電臺的位置或將接收天線線圈的初級或次級兩端點短路，就可以保證電路工作于靜態(tài)。通常借助于萬用表測試、調整各級靜態(tài)工作點。變頻級VT1的Ic1調整。中放級VT2的Ic2調整低放前置級VT4的Ic4調整功放級中點電壓的調試功放級VT5、VY6的靜態(tài)電流Ic56的調試3.動態(tài)調試收音機的動態(tài)調試包括：波形的調試和幅頻特性的調試低頻放大部分的最大輸出功率的調試。電壓增益的測試。輸出額定功率時的失真度D測試。中頻調整。A用高頻信號發(fā)生器調整中頻。B用中頻圖示儀調整中頻。C用一臺正常收音機代替465Khz信號

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