江西省中小學生素質科技課堂-5.《機械假肢》說課稿授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：江西省中小學生素質科技課堂-5.《機械假肢》

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年3月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的創新精神和實踐能力，通過設計制作機械假肢模型，提升學生的動手操作能力。

2.增強學生的科學素養，引導學生了解機械原理，培養對科技的興趣。

3.培養學生的團隊合作精神，通過小組合作完成項目，提高溝通與協作能力。

4.強化學生的社會責任感，認識到科技發展對人類福祉的重要性。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本課程前，已經接觸過基礎的物理、生物和工程學知識，對簡單的機械原理和人體解剖學有初步了解。他們可能對簡單機械如杠桿、滑輪等有一定的認識，以及基本的生物力學原理。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對科技創新和機械設計表現出濃厚的興趣，他們通常具備一定的動手能力和空間想象能力。學習風格上，部分學生偏好通過實際操作來學習，而另一部分學生可能更傾向于理論學習和獨立研究。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解復雜的機械結構和工作原理時可能遇到困難，尤其是在設計和制作機械假肢模型時，可能會面臨材料選擇、結構設計、組裝工藝等方面的挑戰。此外，由于課程涉及團隊合作，學生可能需要克服溝通障礙和協調問題，以確保項目順利進行。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《機械假肢》教材，包括相關的學習筆記和活動手冊。

2.輔助材料：準備與機械假肢設計相關的圖片、圖表和視頻，用于講解設計原理和展示案例。

3.實驗器材：準備必要的材料，如塑料管、螺絲、膠水等，以及安全工具，如剪刀、螺絲刀等。

4.教室布置：設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行討論和實驗操作，同時確保實驗臺的安全性和易用性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示一個真實的機械假肢案例，引導學生思考科技如何改變人們的生活。提問：“同學們，你們知道什么是機械假肢嗎？它是如何幫助殘疾人士恢復生活能力的？”通過學生的回答，教師引出本節課的主題《機械假肢》。

2.講授新知（20分鐘）

a.機械假肢的基本原理（5分鐘）

教師簡要介紹機械假肢的歷史、分類和基本原理，如骨骼肌驅動、電動驅動等。

b.機械假肢的設計要素（5分鐘）

講解機械假肢設計的關鍵要素，包括人體解剖學、力學原理、材料選擇等。

c.機械假肢的設計步驟（5分鐘）

介紹機械假肢設計的基本步驟，如需求分析、方案設計、模型制作、測試與改進。

d.機械假肢的設計案例（5分鐘）

展示幾個成功的機械假肢設計案例，讓學生了解實際應用中的設計思路和方法。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.小組討論（5分鐘）

將學生分成小組，每組根據所學知識，設計一個簡單的機械假肢模型。

b.小組展示（5分鐘）

各小組展示自己的設計，教師點評并給出改進建議。

4.課堂小結（5分鐘）

教師總結本節課的重點內容，強調機械假肢設計的關鍵要素和設計步驟。

5.作業布置（5分鐘）

a.完成小組設計的機械假肢模型，并撰寫設計報告。

b.查閱資料，了解國內外機械假肢領域的最新研究動態。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

學生通過本課程的學習，能夠理解機械假肢的基本原理，包括其工作原理、分類、材料選擇和設計步驟等。他們能夠識別不同的機械假肢結構，并解釋其功能。

2.技能提升：

學生在設計和制作機械假肢模型的過程中，提升了以下技能：

-動手操作能力：通過實際操作，學生掌握了使用各種工具和材料的方法，提高了動手能力。

-問題解決能力：在設計過程中，學生需要面對各種挑戰，如材料選擇、結構設計等，這培養了他們的問題解決能力。

-團隊合作能力：小組合作設計項目，學生學會了如何與他人溝通、協作，共同完成任務。

3.創新意識：

學生在課程結束時，能夠提出一些創新的想法，如改進現有機械假肢的設計，或者設計全新的假肢概念。這種創新意識的培養，有助于激發學生的創造力和想象力。

4.科學素養：

通過學習機械假肢，學生對科學知識有了更深入的理解，特別是物理學中的力學原理、生物學中的人體解剖學知識，以及工程學中的設計原則。

5.社會責任感：

學生了解到科技發展對殘疾人士生活的重要性，增強了他們的社會責任感。他們開始關注科技如何改善社會，以及如何為他人提供幫助。

6.情感態度：

學生在完成項目的過程中，體驗到了成就感、挫折感和解決問題的喜悅。這些情感態度的體驗，有助于學生形成積極的學習態度和面對困難時的樂觀心態。

7.終身學習能力：

學生學會了如何自主學習，如何通過查閱資料、實驗和討論來獲取新知識。這種終身學習的能力，將對學生未來的學習和職業發展產生深遠影響。內容邏輯關系①機械假肢的基本原理

-機械假肢的定義和分類

-常見的驅動方式：骨骼肌驅動、電動驅動

-機械假肢的結構組成

②機械假肢的設計要素

-人體解剖學知識的應用

-力學原