分數的初步認識（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數學人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：分數的初步認識，包括分數的含義、分數各部分的名稱和表示方法等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生之前學習的整數知識緊密相連，通過將整數知識遷移到分數的學習中，幫助學生更好地理解和掌握分數的概念。教材章節為人教版三年級上冊數學《分數的初步認識》章節。核心素養目標1.發展學生的數感，通過分數的學習，使學生能夠理解分數與整數的關系。

2.培養學生的符號意識，讓學生通過分數符號的使用，建立數學模型。

3.增強學生的空間觀念，通過分數在圖形分割中的應用，提高學生對空間關系的認識。

4.提升學生的應用意識，讓學生在解決實際問題時，能夠運用分數知識進行思考和計算。教學難點與重點1.教學重點，

①理解分數的含義，能夠區分分數與整數、小數的區別。

②掌握分數各部分的名稱，如分子、分母、分數線，并能正確書寫分數。

③理解分數的表示方法，包括分數的讀法、寫法和簡單的分數比較。

2.教學難點，

①理解分數的實際意義，將分數與實際情境相結合，如將一個整體平均分成若干份，理解幾分之幾的含義。

②分數的拆分與組合，理解分數的加減運算，并能正確進行分數的加減法計算。

③分數與整數、小數的相互轉換，理解分數與小數的關系，并能進行簡單的轉換。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了人教版三年級上冊數學教材，以便學生跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備與分數相關的圖片、圖表，如蛋糕、圖形分割等，以及分數加減法的動畫視頻，幫助學生直觀理解分數概念和運算。

3.教學工具：準備教具如分數卡片，用于學生操作和演示分數的拆分和組合。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作學習；在黑板或白板上預留空間，用于展示解題過程和學生的作品。教學過程一、導入新課

1.教師出示一個蛋糕，提問：“同學們，你們知道這個蛋糕有多少份嗎？”

2.學生自由發言，教師引導學生總結出“整體平均分成若干份”的概念。

3.教師引入分數的概念：“今天，我們就來學習分數，了解分數的含義和表示方法。”

二、新課講授

1.分數的含義

a.教師展示分數卡片，引導學生觀察分子、分母、分數線。

b.學生說出分數各部分的名稱，教師總結并強調分數的含義。

c.教師舉例說明分數在實際生活中的應用，如蛋糕、圖形等。

2.分數的表示方法

a.教師出示分數卡片，引導學生觀察分數的書寫方法。

b.學生跟隨教師一起練習書寫分數，教師巡視指導。

c.教師講解分數的讀法，如“三分之二”讀作“二分之三”。

3.分數的加減法

a.教師出示分數加減法的例題，引導學生觀察分數加減法的運算規則。

b.學生獨立完成例題，教師巡視指導。

c.教師講解分數加減法運算的步驟，強調通分的重要性。

三、課堂練習

1.教師出示分數加減法的練習題，學生獨立完成。

2.教師請部分學生展示解題過程，其他學生進行點評。

3.教師針對學生的錯誤進行講解，強調重點和難點。

四、小組合作學習

1.教師將學生分成若干小組，每組發放一份小組合作學習任務。

2.學生在小組內討論，共同完成學習任務。

3.教師巡視指導，解答學生的問題。

五、展示交流

1.教師請各小組代表展示小組合作學習成果。

2.學生互相點評，教師總結并強調重點和難點。

六、課堂小結

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，總結分數的含義、表示方法和加減法運算。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

七、布置作業

1.教師布置適量的課后作業，鞏固學生對分數的理解和掌握。

2.學生認真完成作業，教師巡視指導。

八、課后反思

1.教師對本節課的教學效果進行反思，總結教學中的優點和不足。

2.教師針對不足之處，制定改進措施，提高教學質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

a.《分數的故事》：通過閱讀這本書，學生可以了解到分數的起源和發展，以及分數在不同歷史時期的應用。

b.《生活中的分數》：這本書以實例介紹分數在生活中的應用，如烹飪、購物、建筑設計等，讓學生認識到分數在現實生活中的重要性。

c.《分數的計算與應用》：這本書詳細介紹了分數的加減乘除運算，以及分數在數學學習中的實際應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以嘗試用分數解決實際問題，如將一個班級分成若干小組，計算每個小組的人數。

b.學生可以探究分數與百分比之間的關系，了解如何將分數轉換為百分比，以及如何將百分比轉換為分數。

c.學生可以嘗試制作一個關于分數的課件或小報，展示自己對本節課內容的理解和掌握。

d.學生可以邀請家長一起參與，通過家庭活動來學習分數，如一起制作蛋糕，并用分數表示蛋糕的切分比例。

e.學生可以觀看關于分數的科普視頻，了解分數在科學和數學中的重要性。

f.學生可以參與在線學習平臺上的分數課程，通過互動學習，加深對分數概念的理解。

3.結合教材，設計拓展活動：

a.利用幾何圖形，如圓形、長方形、正方形等，讓學生動手分割圖形，理解分數的含義。

b.通過實際測量活動，讓學生測量物品的長度、面積等，用分數表示測量結果。

c.設計分數游戲，如“分數接龍”、“分數找朋友”等，讓學生在游戲中鞏固分數知識。

d.組織學生進行小組討論，探究分數在生活中的應用，如購物優惠、建筑設計等。

e.讓學生收集有關分數的歷史資料，了解分數的發展歷程，培養學生的歷史意識。

4.鼓勵學生創新實踐：

a.學生可以嘗試自己創作一個分數故事，將分數與故事情節相結合，提高學生的想象力和創造力。

b.學生可以設計一個分數主題的數學實驗，通過實驗驗證分數的性質，如分數的加減乘除運算規律。

c.學生可以制作一個關于分數的科普小視頻，通過視頻向他人介紹分數的知識，提高學生的表達能力。板書設計①分數的含義

①分數表示把一個整體平均分成若干份

②分子表示取其中的幾份

③分母表示整體被分成了