小學科學教師的教學工作總結范文（33篇）

小學科學教師的教學工作總結范文（通用33篇）

小學科學教師的教學工作總結范文篇1

一、教育教學方面。

本學期我擔任過兩個學年四科課程的教學工作，其中，二年級

的寫字與生命教育課程講授的時間較短，但是對我的幫助很大，尤

其是寫字課，無論是剛剛來到還是現在，每每看見同事們漂亮的粉

板，我都不禁在心里暗暗地稱贊與羨慕；每每擺出自己粉板的時候,

我都會有一種羞愧感，雖然我現在的字依然不漂亮，但是，因為講

授了寫字課，聽到了班主任在習字時間里對學生的指導，所以，使

我受益匪淺，自己也有了一些小小的進步。

對我幫助最大的還是四年級的課程教學，剛剛走上小學講臺的

我，在授課的過程中存在很多的問題，例如問題不深入、評價語言

匱乏、難以調動學生積極性等等，但是我又覺得自己很幸運，因為

在有幫助我共同進步的同事，有耐心細致指導我工作的領導，所以,

我才能依靠大家的幫助逐步完善著自己的教學工作。當領導和同事

給我評課、進行交流的時候，我意識到了很多自己在教學中存在的

問題，同時大家還給出了許多寶貴的建議，我真的非常感謝！是一

所開放式的學校，宮歡迎著來自四面八方的客人，這里每一位老師

的課堂也是開放的，正因如此，通過聽課我也學到了很多的知識，

以及教育教學工作中的技巧與智慧。在教育教學方面我還是個學生,

我要學的東西還有太多太多，所以，真誠感謝給予我幫助的每一位

可敬的領導和每一位可愛的同事！

二、班主任學習方面。

雖然來到應聘的崗位是班主任，但是來到這里我才意識到，想

成為班主任，我是多么的沒有資格！剛剛進入校園，我就進入了緊

張的“備戰階段”，雖然學校對于各項工作都已經做了周到細致的

安排，但是面對突如其來的甲流，我還是有些手忙腳亂、不知所措,

這時班主任老師讓我明白了，在這種情況下教師意味著什么，那就

是責任！懷孕九個月的,班主任，為了讓自己的這些孩子們以及家長

們能夠消除恐慌感，仍然在自己的崗位上堅守著！此時此刻，她忘

記了自己，也忘記了自己的孩子！這就是校的班主任，能讓我這樣

一個剛剛進入校園僅僅一天的人，肅穆之情油然而生！當然不是每

一位班主任在日常的工作之中，都會有如比催人淚下的事跡，絕大

多數的班主任，都在自己的崗位上默默的努力著、奉獻著，踐行著

班主任工作點點滴滴的平凡，他們在墻上展著孩子子們取得的成績、

在心里懷著孩子們長遠的發展，這些班主任身上永遠都有我學不盡

的知識，有我嘆不盡的感慨！

三、學校工作對我生活上的影響。

自從來到，我覺得自己變了，就連身邊的朋友也發現了我的變

化，遇到事情他們常會感慨，校的老師果然不一樣呀！每當這時，

我也會特別的感慨c是的，在工作的這段日子里，我學習到的不僅

僅是教育教學工作中的知識與技能，更收獲了做人的真諦。認真嚴

謹的工作態度、緊張活潑的工作狀態，這些都對我的生活產生了潛

移默化的影響，來到這里我知道了自己是一名什么樣的教師，想成

為一名什么樣的教師！這里的思考、探究、合作，使得生活中的我

對自己的要求也漸漸的高了起來，作為作為家庭中的一員、社會中

的一份子，我真的應該承擔些什么、應該做些什么，人生在世，不

能白白的走這一遭！

結尾之處要說的唯有感謝，初到校的我是學生，以后的我也一

樣是學生，雖然簡單的文字未能道盡我在所有感觸與收獲，但是我

會通過自己的努力盡快地融入到集體之中，是自己成為一名合格的

—教師！

小學科學教師的教學工作總結范文篇2

光陰似箭，日月如梭，重要而繁忙的一學期即將停止，當我細

細回首這學期工作的得與失時，我深深的認為一份墾植一份勞績。

本學期我擔負五、六年級的科學教授教化工作，在領導、其他先生

的贊助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態度來觀待我的工作，并

繼續學習，盡力進步本身各方面的才能。現將本學年的如下：

一、在政治思想方面

在平時工作中，注重集體的政管理論學習，積極參加學校組織

的各類培訓運動，深入理解新課程標準的內涵和基礎理念，盡力改

變思想認識，更新教授教化看念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元

化的新思想、新看點，受益匪淺，并且在積極介入區、市級科學教

研運動。

二、在教導教授教化方面

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學發蒙課程，我

堅持“以學定教，順學而導，問題導學”的教授教化理念，嚴格要

求本身，精心預設每一節課，盡量使教授教化工作加倍完善。我是

這樣進行教授教化教研運動的：

1、備課方面：課前籌備好科學課上所必要的實驗資料，認真鉆

研課本，落實我的備課，把握好重點與難點，預設好講堂的每一個

環節。對付教授教化中呈現的問題，實時依據學情進行改良，重新

進行教授教化設計，并在平行班教授教化中實踐。

2、講堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要采納“探究

啟發式”教授教化，注重學生的小組互助探究，并讓學生在本身著

手操作實驗中體會科學的樂趣。注重組織好講堂教授教化，關注全

體學生，調動學生的學習積極性，使學生可以或許自覺地從學習態

度上看重科學課，酷愛科學課的學習。術付不合的班級，采納不合

的教授教化策略，針對不合的同學，進行分層教授教化，力爭讓學

生都能學有所得，學有所獲。

3、學生治理方面：我在所教的4個無中，針對不合的班級、不

合學生采納不合的講課方法，因材施教，有效地對個別班級，個別

學生進行引導。在平時的科學課上，多采納賞識教導的措施。積極

推進學生的科學閱讀工作，最后五分鐘組織保舉與教授教化內容相

關的科學冊本，使學生酷愛閱讀，并能從閱讀中學習到科學知識，

培養進行科學探究的興趣，此外我還專門擠出光陰來對學生進行思

維訓練，熬煉孩子的思維才能，培養孩子敢于立異的精神，降服艱

苦的勇氣。

4、教研反思方面：積極介入聽課、評課，本學期聽課記錄在案

的有21篇，聽課中認真寫好聽課記錄，取長補短，客氣向同行學習

教授教化措施。此外，認真觀待霉畚的集體備課，說課。并且實時

在本身的教授教化博客上寫教授教化故事，教授教化反思，固然字

數不多，但這些片言碎語都將成為我教導發展路上的一筆財富。

三、工作考勤方面：

我酷愛教導事業，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養

的進步，待人真誠而氣，關切同學，按時上放工，不遲到不早退。

從每一個細節做起，盡力建立優越的師德形象。

總之，在這一學年中，我不僅在業務才能上，照樣在教導教授

教化上都有了必然的進步。在教授教化工作中還存在一些不夠之處,

對小學科學的新課標研究的不敷透徹，在講堂各環節的分配不敷合

理，仍需對課本進行深入的思考和研究，另外課下和班主任及其學

生的溝通不到位等，

在往后的工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，用本身的

心血為孩子們的成長，盡一份力量；用溫暖的愛為孩子們的發展，點

一盞燈。

小學科學教師的教學工作總結范文篇3

本學期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環節。現對科

學學科的教學工作總結如下：

一、認真學習課程標準，提高自身素質。

盡管我已經教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、

認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高

理論水平和業務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教

給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生

的各種各種能力。

二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太

同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是

悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執教科學才一年，有了切實

可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊

教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和

現在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的

教學效果。

四、教學評價多元化。評價有過程性評價，也要有結果性評價。

既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現，如回答問

題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題,

課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，

動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我

用為數不多的幾次表揚調動起來的。五二班的差不多半個班學生在

復習階段給表揚出來了，復習時情緒高漲，也給了我一個驚喜。課

上不鬧了，比著的復習

五、繼續搞好實驗工作，培養學生多方面的能力和良好習慣。

在實驗前進行安全知方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高；

學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，學校里

沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做

實驗用了。學生桿插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發布在

我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，達到帶動學生共同提高

的目的。我也下水做實驗，如桿插金銀花等。

六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習。引導學

生關心周圍環境的的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、

生活帶來的變化，特別是網絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學

習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養了學生學科學、

愛科學、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一

些問題，達到學以致用的目的。

七、繼續注重情感態度與價值觀的培養。幫助學生理解基本的

科學概念和原理，培養科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂

所學的知識技能與社會生活相聯系，逐步形成科學的態度和價值觀。

現在，學生非常愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室,

臉上的笑容也能說明一切。

成績可以看到，問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深

入，如學生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進行了后期養護，大

多數沒有成活，我指導學生自己搜集有關樺尺蟆的資料，全年級四

個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參與。在

今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養成教育。有了良好的

學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。

總之，在下一學期，我將繼續鉆研科學理論，繼續學習教學方

法，及時總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。

小學科學教師的教學工作總結范文篇4

本學期我轉職科學，任教六年級3個班和五（1）班。現將本學期

的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆

記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育

理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學

課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認

真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學

生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的

人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，我

深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我

校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課

堂，教師要從常規課上要質量。”研在課前、探在課中、思在課后”

這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心

預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動

的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的

實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備

好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或

動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課

的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解

學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生

的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重

點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的

幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行

教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生

的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時,

激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要

注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓

勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣,

提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩

子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修

養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上

下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積

極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推

進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的

教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分

配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也

能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己的努力把教育教

學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、

匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從

安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要

為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經

驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一

些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些

雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠

坦然相對。總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教

育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中

難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠,

教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將

更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名

優秀的小學教師。

小學科學教師的教學工作總結范文篇5

本學年科學工作本著“用新課程理念指導教研工作，大力推進

科學課程改革與實施”的目的，以新課程理念為指導，以課堂教學

研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能

力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和

諧、有個性地發展，全面提高學生的科學綜合素養。積極開展教研

活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研任務。在全體老師

的努力下教學工作取得了一定的成績。

一、加強教師的科學素養

我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方

針、政策。認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學

活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定，面向全體學生，教學

和實驗工作有效扎實。循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科

學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。

二、認真學習課程標準，制定工作計劃

為了使這個學年的教學工作有計劃、有目的地進行，科學教師

學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據學

校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學年的教學工作、活

動、學習計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展

的活動的情況，使這學年的教學工作有計劃、有目標、有層次地開

展。

三、認真做好常規教學活動，努力提高學生素質

根據教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、

作業、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作

性、評價性。經常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其

他教師進行交流。

課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養能力為重點。教

學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學是基礎學科,

我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然

就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展

實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、

反思、提升，從而提高自己的思想、業務水平。

根據我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小論文、

調查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。考核

這塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想

結合，對檢查結果有記錄，及時反饋給任課教師。

四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平

為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課

進行更深入的研討，本學年，我們進一步轉變教育觀念，以“自主、

合作、探究”學習模式的探討為主題，以創設開放而有活力的科學

課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了每周

一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標準

精心設計，反復修改，提煉推敲出一節節獨具特色的展示課。全校

的科學老師歡聚一堂，探討教學上存在的問題，思考如何恰當有效

地處理這些問題。本學年每位老師都已經完成或超額完成聽課任務,

課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各

具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展

示了我們教研組強大的整體實力水平。

五、加強校本化培訓，保證高質量的研究。

高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養學生科學興

趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探

索構建新的自然教學體系的,核心力量。要引導學生走自主創新之路,

教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我

們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控

教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的

學習要求及社會價值有所認識，并能主動規劃和安排自己的學習。

另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲

得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能

從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創造

性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視

野不斷拓寬。

六、構建教學策略，全面培養學生的科學素養。

努力培養學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探

究創新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就

從以下幾方面入手C

（1）從教學目標上，發展學生的整體素質。

（2）從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態參與。

（3）從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變。

（4）從教法上，啟發、導學、激勵、內化。

（5）從教學要素上，語言、工具（現代教育媒體，傳統教育媒

體）、價值、人際關系等綜合使用。

（6）從評價方式，關注學習結果，更重視過程。

七、正視教學教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共

識，反思組內的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在

的一些失誤和不足：

1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教

師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學。

2、對于學生的科學綜合素養仍舊有待提高，動手操作的能力、

小組合作意識還要再進一步挖掘和培養，整體的科學素質還需在上

臺階。

八、下一步工作的兩點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不

抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開

展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組的專業技術水

平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從能力訓練、知識掌握入手,

嚴格要求學生，從點滴培養學生的科學素養。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我

們相信，在大家的共同努力下，我們的科學教研組將越來越成熟，

我們期待下學年有更大的收獲。

小學科學教師的教學工作總結范文篇6

東小張希泉作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的

責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的

工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將一學期以來

的的工作如下總結：

一、在政治思想方面

本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學

習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時

更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了

《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新

形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必

須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為

去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目

前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩

上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育

持續穩步向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂,

教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這

幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預

設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的

實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備

好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或

動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課

的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解

學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生

的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重

點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情

況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計

和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的'活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，思想匯報專題關注全伍學

生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視

科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良

好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別

是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探

究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學

產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使

科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注重提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據

小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、

創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修

養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上

下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的

工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流

課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工

作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校

的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改

作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把

工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指

導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，

互相溝通。

五、繼續學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要

為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經

驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一

些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些

雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠

坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學

上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有

缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學

經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴

格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀

的小學教師。我

小學科學教師的教學工作總結范文篇7

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，

所以，自擔任科學教學工作以來，我始終乂勤懇、踏實的態度來對

待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學

年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆

記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育

理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學

課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，我

還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為

人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、

認可我。

二、在教育教學方面

我擔任六年級一個班和三學年的科學，小學科學課是以培養學

生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，

我深知自己肩上的擔子的重要性，我知道，要想提高教學質量，首

先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。”研在課前、探在深中、

思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求

自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進

行教學活動的：

1、課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，

這對學生的探究和實驗非常重要，認真鉆研教材，對教材的基本思

想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握

知識的邏輯，能運用自如。

2、了解學生的學習情況，因材施教，有效地對個別學生進行引

導。

3、研究教學方法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的

幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行

教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生

的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課。

5、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修

養的提高，思想匯報專題待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。

做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的

時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學

上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有

缺陷，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取成

為一名優秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒

來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學科學教師的教學工作總結范文篇8

20—年7月29日至31日，我有幸參加了銅仁市教育局舉行的

“20_年中小學新課程教材培訓”的活動。得到了江蘇省特級教師

——徐杰的親自指點。我現在把我在此次學習中的一點體會表達出

來，與同行的科學教師進行分享。

一、更新觀念，提高認識

教師教育觀念的更新是這場課程改革取得成功的關鍵。我首先

認識到自身在基礎教育課程改革中的作用。明確新課程的內容和基

本框架，了解教材的編寫思路，對新課標有更深的理解。我在這種

方式的指導下，也不斷反思自己的教學行為，在深入把握科學課程

標準的基礎上，對照自身的實際情況，提高教學水平。

二、興趣是最好的老師

教師要注意利用種種方法向學生展示科學的奧秘，使學生產生

研究問題的興趣，在探求大自然奧秘的過程中閃耀創造性思維的火

花。新課程《標準》指出：“親身經歷以探究為主的學習活動，是

學生學習科學的主要途徑。學生經歷典型的科學探究活動、經歷探

究的過程，使學生獲得的不僅僅是表面看到的知識，而且在過程，

方法、感情、態度、價值觀等多方面都得到了發展，真正體現了

“重過程，輕結果”的理念。

三、鼓勵發散思維

教師要注意為學生創造獨立的思考情景，讓他們體會創造、發

現的自豪和愉悅。教師應該把大量的時間留給學生觀察、試驗、測

量、記錄、統計，讓他們去進行思維加工，自己得出結論，去發現

新知。教師應注意對學生進行發散思維的訓練，鼓勵學生大膽猜想,

對一個問題的結果做多種假設和預測。課標要求準確把握科學學習,

以探究為核心的教學理念，有利于學生形成科學的態度、科學的價

值觀。我想，只要每個科學教師，從我做起，從每節課做起，從每

個孩子身上做起，不斷地積累和創造，引領學生走進生機盎然的科

學殿堂，點燃孩子們的好奇心，激發他們的求知欲望，讓孩子們投

入到真實的情景中，在親自動手操作，動手試驗，自行探究的實踐

中學習科學，掌握科學的思維方法，培養對學生的積極態度，必將

有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們

的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創造潛能。

最后，我想用一句話來總結我的認識：“教育是科學，但更是

藝術”。

小學科學教師的教學工作總結范文篇9

光陰似箭，日月如梭，重要而繁忙的一學年即將停止，當我細

細回首這學年工作的得與失時，我深深的認為一份墾植一份勞績。

本學年我擔負五、六年級的科學教授教化工作，在領導、其他先生

的贊助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態度來觀待我的工作，并

持續學習，盡力進步本身各方面的才能。現將本學年的如下：

一、在政治思想方面

在平時工作中，注重集體的政管理論學習，積極參加學校組織

的各類培訓運動，深入理解新課程標準的內涵和基礎理念，盡力改

變思想認識，更新教授教化看念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元

化的新思想、新看點，受益匪淺，并且在積極介入區、市級科學教

研運動。

二、在教導教授教化方面

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學發蒙課程，我

堅持“以學定教，順學而導，問題導學”的教授教化理念，嚴格要

求本身，精心預設每一節課，盡量使教授教化工作加倍完善。我是

這樣進行教授教化教研運動的：

1、備課方面：課前籌備好科學課上所必要的實驗資料，認真鉆

研課本，落實我的備課，把握好重點與難點，預設好講堂的每一個

環節。對付教授教化中呈現的問題，實時依據學情進行改良，重新

進行教授教化設計，并在平行班教授教化中實踐。

2、講堂教授教化方面：在教授教化拮施上，我主要采納“探究

啟發式”教授教化，注重學生的小組互助探究，并讓學生在本身著

手操作實驗中體會科學的樂趣。注重組織好講堂教授教化，關注全

體學生，調動學生的學習積極性，使學生可以或許自覺地從學習態

度上看重科學課，酷愛科學課的學習。對付不合的班級，采納不合

的教授教化策略，引對不合的同學，進行分層教授教化，力爭讓學

生都能學有所得，學有所獲。

3、學生治理方面：我在所教的4個無中，針對不合的班級、不

合學生采納不合的講課方法，因材施教，有效地對個別班級，個別

學生進行引導。在平時的科學課上，多采納賞識教導的措施。積極

推進學生的科學閱讀工作，最后五分鐘組織保舉與教授教化內容相

關的科學冊本，使學生酷愛閱讀，并能從閱讀中學習到科學知識，

培養進行科學探究的興趣，此外我還專門擠出光陰來對學生進行思

維訓練，熬煉孩子的思維才能，培養孩子敢于立異的精神，降服艱

苦的勇氣。

4、教研反思方面：積極介入聽課、評課，本學年聽課記錄在案

的有21篇，聽課中認真寫好聽課記錄，取長補短，客氣向同行學習

教授教化措施。此外，認真觀待霉畚的集體備課，說課。并且實時

在本身的教授教化博客上寫教授教化故事，教授教化反思，固然字

數不多，但這些片言碎語都將成為我教導發展路上的一筆財富。

三、工作考勤方面：

我酷愛教導事業，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養

的進步，待人真誠知氣，關切同學，按時上放工，不遲到不早退。

從每一個細節做起，盡力建立優越的師德形象。

總之，在這一學年中，我不僅在業務才能上，照樣在教導教授

教化上都有了必然的進步。在教授教化工作中還存在一些不夠之處,

對小學科學的新課標研究的不敷透徹，在講堂各環節的分配不敷合

理，仍需對課本進行深入的思考和研究，另外課下和班主任及其學

生的溝通不到位等C

在往后的工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，用本身的

心血為孩子們的成長，盡一份力量；用溫暖的愛為孩子們的發展，點

一盞燈。

小學科學教師的教學工作總結范文篇10

時間如白駒過隙，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。

辛酸終將過去，留下的是美好的回憶和汗水結下的果實。每天，我

以無比艱辛的努力而勞動，用愛心去打動每位學生，讓他們在我的

呵護下茁壯生長。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大

的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我

的工作，并不時學習，努力提高自身各方面的能力。現將本學年的

工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參與各種學習培訓，認真參與政治學習，并做好學習筆

記，提高自身的思想覺悟。認真學習新的教育理論，和時更新教育

理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學

課程規范》和《小學科學課程規范解讀》《課堂觀察》，從書本中

汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深

知要教育好學生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師

表，以自身的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡

我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校

安排的各項工作，在不時的學習中，努力使自身的思想覺悟、理論

水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

本學年我擔任四、五年級的科學，小學科學課是以培養學生科

學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們

學校也很注重學生科學素養的培養，我深知自身肩上的擔子的重要

性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知

道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質

量。我嚴格要求自身，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教

學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的

實驗資料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備

好，假如儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或

動手制作。

2、了解學生的學習情況：我會根據每節課堂上的情況，了解學

生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習

新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的

個體差別，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。對于有些

基礎差的班級盡量放慢腳步，給足他們充沛的消化吸收的時間。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容和重

點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的

幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行

公開課教案和輔導，包括如何組織教學、如何布置每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生

的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時,

激發學生的情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要

注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓

勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學發生濃厚的興趣,

提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為小朋友

們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有

的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和課堂表示不好的學生

交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批

評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才干有進步。

6、不時學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普和、注重提高.

活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學

生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、發明

性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學

活動如下：1、指導學生在學校、家庭和社會進行“垃圾廢品情況調

查”活動，使學生對科普知識有了些了解，更加深了對環境維護宣要

性的了解，也懂得了平時如何在自身的身邊做好一些節能、節水、

節電的方法。2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的

過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學

素質。3、開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達

到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。4、開展科學動手實驗

大賽，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自身的'科技

才氣，活動的目的不只對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過

活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培

養。

四、繼續學習，不時提高。

在緊張工作之余，要為自身充充電，特別是作為一名小學的科

學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中,

由于對科學學科教學經驗缺乏，總覺得自身在各個方面的知識還欠

缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒方法,

只能平時自身多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些知識，這樣面對

學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以

學習外校優秀教師知專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在

自身的教學中為斷實踐，不時總結，不時提高，也慢慢地有了自身

的一套思維。

總之，在這一學年中，我不只在業務能力上，還是在教育教學

上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有

缺陷，例如，理論知識不夠，教學經驗缺乏，組織教學能力還有待

提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發揚優

點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。

小學科學教師的教學工作總結范文篇11

東小張希泉作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的

責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的

工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將一學期以來

的的工作如下總結：

一、在政治思想方面

本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學

習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時

更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了

《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新

形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必

須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為

去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目

前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩

上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育

持續穩步向前發展，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂,

教師要從常規課上要質量。”研在課前、探在課中、思在課后”這

幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預

設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的

實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備

好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或

動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課

的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解

學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生

的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重

點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情

況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計

和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，思想匯報專題關注全體學

生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視

科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良

好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別

是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探

究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學

產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使

科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注重提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據

小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、

創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修

養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上

下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的

工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流

課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工

作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校

的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改

作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把

工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指

導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，

互相溝通。

五、繼續學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要

為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經

驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一

些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些

雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠

坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學

上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有

缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學

經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴

格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀

的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己

的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學科學教師的教學工作總結范文篇12

在小學科學課程標準中提到了這樣一點：科學教學的基本出發

點是促進學生的全面、持續、和諧的發展。我覺得提得很好，很及

時，很貼切，另外結合我鎮的16字教學模式，我是這樣做的：在課

堂教學中充分遵循學生學習科學的心理規律，為學生搭建良好的發

展平臺，創造性的組織教學工作。現就教學實踐中的一些心得總結:

一、教師要鼓勵學生敢問、敢答。

首先應從教育觀念上加以改革、更新，采取16字課堂教學模式,

讓學生發揮主體性，雖然《科學》這門課對于三年級學生來說，第

一次接觸，有的資料他們易懂也愛學，可有的離他們很遠他們不懂

就不爰學了.這就需要我們教師為學生營造一種和諧的寬松氣氛，讓

學生敢想敢問敢于表達的真情實感，把所思所想拿出來。使學生感

到教師與學生平等相處，合作探究。如果學生提出的問題與教學資

料相差略遠或者問題提不到要害處，我們要先給予進取鼓勵，贊揚

他們敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發啟迪，讓他們帶著成

就感體面地坐下。

其次，我們要消除學生的心理防線，解放他們，鼓勵學生敢問,

愛問。使學生初步認識到學會質疑的重要性。我們能夠經過“親歷

科學”這一課激發學生學習科學的興趣，教育學生善于思索探究的

思維品質，使學生懂得“敢問敢答就是成功的開始”的道理。還要

告訴學生，課堂提問不是教師的專利或某些學生的專利，每個人都

能夠提問，也僅有在大家互相提問的過程中，自我才能得到發展。

二、結合認知特點，引導學生學會提問。

初涉《科學》的學習，三年級學生開始不會提問，只是感興趣,

因為他們不知從哪人手，不知提什么樣的問題。起始階段，我們應

注意經過教師示范提問，向學生展示發現問題的思維過程，使學生

受到啟迪，有法可循。當然，在示范提問的基礎上，教師還應結合

學生的認知水平，適當啟發引導，讓學生嘗試提問。

1、從科學課的課題上提問。在科學教材中許多課文的課題都有

畫龍點睛的作用。引導學生針對課題提出問題，既有利于學生探究

和理解，又能培養學生的提問本事。如科學《學校里的小動物》，

出示課題后，引導學生質疑。問學生：蝸牛是什么們樣貌的？它怎

樣爬呀？它喜歡生活在什么地方呢？

2、從授課資料的重點，難點處提問。對授課資料重點、難點的

提問，既有利于小學生研究知識，同時，也有助于教師在教學過程

中圍繞這一提問組織教學。如《水》一課，一個學生提到：“水還

能夠以降水的形式存在“其他學生聽后哄堂大笑，當我反問他們為

什么笑，怎樣解釋時，他們卻啞口無言。其實，這個看似簡單的問

題提得很有價值。經過對水的存在形式的講解，這個問題就得到了

解決。

經過科學課的教學，我覺得不僅僅要研究科學本身的特點，更

主要的是遵循學生學習科學的規律，讓學生在掌握科學知識的同時,

學會科學思考，提問，學會應用科學知識解決一些實際問題，培養

創新精神和實踐本事、構成良好的情感態度與價值觀，為終身發展

奠定良好基礎。

小學科學教師的教學工作總結范文篇13

本學期我擔任一年級一班的科學。一學期的工作已經結束，為

了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期

的工作小結如下：

一、思想方面:

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的思想會直接影響到孩子。

我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認

真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每

周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際

操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展

的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體

育活動、鍛煉身體C

3、為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適宜的教學設計，注

重幼兒個性的培養，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。

4、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是游戲，我注

意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到

自我發展。

5、在每一節教學活動中，我先在教室里布置好主題活動“我愛

祖國”，讓幼兒通過了解祖國的歷史，由于祖國的人力資源比較薄

弱，在活動中讓幼兒通過看、說、唱，理解歌曲中的內容。

6、從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思

維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。

7、我每天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項

體育活動、鍛煉身體。

8、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是游戲，我注

意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到

自我發展。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也

在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自

己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高

文化專業知識水平c園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作

思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這

個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時

間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習

幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進

教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、

學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣

才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記

錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注

孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發

現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他

們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么

問題呢？”后來我發現，根據孩子們的表現，我班的小朋友總是喜

歡搭房子，這樣形成了一系列的'問題，他們必然會大膽用自己的語

言表達自己的看法，再一次需要耐心的引導他們，并鼓勵他們自己

去嘗試。后來，我鼓勵他們用自己的語言與同伴交流。孩子們不在

的時候，我會嘟嘟嚷著。

四、家長工作方面。

這個學期重點圍繞“如何做好家長工作”這個主題展開。通過

家長會，家長開放日活動，家長會，定期更換宣傳欄，更好的宣傳

幼兒園。每月發放《成長記錄》，使家長了解幼兒在園的情況。

這個學期中，我陪伴著三(2)班的家長走過了艱辛而又充實的一

個學期。孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離

不開家長對我們工作的支持和配合。

五、存在不足C

我們的工作還不細致，有時候還有很多地方沒有做到位。希望

家長朋友們對我們的工作多多提出寶貴的意見和建議。

六、下學期努力方向。

9、我們老師之

小學科學教師的教學工作總結范文篇14

本學期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環節。現對科

學學科的教學工作總結如下：

一、認真學習課程標準，提高自身素質。

盡管我已經教過一個學期的科學課，應對新教材，我還是用心、

認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高

理論水平和業務潛力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教

給學生。透過自主探究與交流合作來幫忙學生學習新知，提高學生

的各種各種潛力。

二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學計劃是花架子，是讓校園領導看的，我還是不太

同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是

悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執教科學才一年，有了切實

可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊

教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和

此刻存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的

教學效果。

三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以

老師講授為主，介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等;有

的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課

要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學

生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當

引入競爭機制，調動學生的用心性和上進心。

四、教學評價多元化。評價有過程性評價，也要有結果性評價。

既關注學生對知識的記憶狀況，又要關注學生課上表現，如回答問

題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題,

課上聽講、做筆記狀況等，個性關注學生自己生活的觀察和思考，

動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我

用為數不多的幾次表揚調動起來的。五二班的差不多半個班學生在

復習階段給“表揚”出來了，復習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。

課上不鬧了，比著的復習。

五、繼續搞好實驗工作，培養學生多方面的潛力和良好習慣。

在實驗前進行安全對方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高；

學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，校園里

沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做

實驗用了。學生桿插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發布在

我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，到達帶動學生共同提高

的目的。我也“下水”做實驗，如桿插金銀花等。

六、充分利用校園、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學

生關心周圍環境的的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、

生活帶來的變化，個性是網絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學

習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養了學生學科學、

愛科學、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一

些問題，到達學以致用的目的。

七、繼續注重情感態度與價值觀的培養。幫忙學生理解基本的

科學概念和原理，培養科學探究的潛力和思維習慣，引導學生鬼魂

所學的知識技能與社會生活相聯系，逐步構成科學的態度和價值觀。

此刻，學生十分愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室,

臉上的笑容也能說明一切。

成績能夠看到，問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深

入，如學生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進行了后期養護，大

多數沒有成活，我指導學生自己搜集有關樺尺蟆的資料，全年級四

個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參與。在

今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養成教育。有了良好的

學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。

總之，在下一學期，我將繼續鉆研科學理論，繼續學習教學方

法，及時總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。

小學科學教師的教學工作總結范文篇15

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以,

自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不時

學習，努力提高自身各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參與各種學習培訓，認真參與政治學習，并做好學習筆

記，提高自身的思想覺悟。認真學習新的教育理論，和時更新教育

理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學

課程規范》和《小學科學課程規范解讀》，從書本中汲取營養，認

真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學

生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的

人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,

我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校安排的各項工作,

在不時的學習中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業務能力都

得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，小

學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來

越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自身肩上

的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向

前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從

常規課上要質量。”研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟

的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自身，精心預設每一節

課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的

實驗資料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備

好，假如儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或

動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課

的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解

學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生

的個體差別，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容和重

點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的

幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行

公開課教案和輔導，包括如何組織教學、如何布置每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生

的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時,

激發學生的情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要

注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓

勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學發生濃厚的興趣,

提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為小朋友

們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有

的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和課堂表示不好的學生

交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批

評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才干有進步。

6、不時學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普和、注重提高.

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據

小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、

發明性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的

科學活動如下：

1、指導學生在學校、家庭和社會進行“家庭和學校節能減排調

查”和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生對科普知識有了

些了解，更加深了對環境維護重要性的了解，也懂得了平時如何在

自身的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。

2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，

學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

3、開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到

從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。

4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操

作，展示自身的科技才氣，活動的目的不只對學生進行科技素質教

育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生

動手、動腦的能力培養。

三、工作考勤方面：

我熱愛自身的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修

養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上

下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積

極運用有效的工作時間做好自身分內的工作。這學期為了扎實地推

進新課程，我積極地去外校聽科學推薦課，多學習，以提高自身的

教學水平。除了認真做好自身的教學工作之外，還積極參與學校分

配的各項活動，協商其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也

能夠服從學校布置，認真代課，批改作業，盡自身最大的努力把教

育教學工作做到更好。平時能和時把工作情況、問題、困難向領導

請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,

服從布置，互相關心，互相協助，互相溝通。

四、繼續學習，不時提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自身有一種被淘汰的緊迫感受，要

為自身充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經

驗缺乏，總覺得自身在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一

些知識上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平時自身多看些

雜書了，在頭腦中多儲藏一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠

坦然相對。另外，多爭取外出聽課的'機會，以學習外校優秀教師和

一專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自身的教學中為斷

實踐，不時總結，不時提高，也慢慢地有了自身的一套思維。另外,

我還趁假期參與河南大學的本科進修，希望自身能夠全面提高。

總之，在這一學年中，我不只在業務能力上，還是在教育教學

上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有

缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學

經驗缺乏，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴

格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀

的小學教師。

小學科學教師的教學工作總結范文篇16

根據課程安排及工作需