Word1/1校園教學研討會主持詞要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的主持詞的寫作，在不增加篇幅的狀況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化學問和素養。采納和歷史文化有關的表述方法去寫作。下面是我主持詞頻道整理的《校內教學研討會主持詞》，歡迎大家前來了解。

【篇一】

敬重的各位來賓、老師們：

大家好!在這滿園芳香、柳絮飛揚的初夏季節，我們很興奮邀請到了來自臺灣學校的優秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，共享教育思想，共同促進學校教育進展和文化溝通。本次濰臺兩岸學校教學研討會議，由全國新學校討論中心、全國幸福教育討論中心、XX市XX區教育局、XX市北海雙語學校聯合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今日會議的嘉賓，他們是……

讓我們再次以熱鬧的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參與今日會議的還有來自***縣區以及XX區的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!

下面請***領導致歡迎辭——

*是的，從漂亮的阿里山到宏偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到寬闊的渤海灣，友情之花，絢爛芳香;教育情懷，山高水長。下面讓我們以熱鬧的掌聲，歡迎臺北市國語試驗國民學校與XX市北海雙語學校交換友情的禮物，有請楊校長、王校長上臺——

*開幕式到此結束，下面我向大家介紹今日會議的主要內容。

今日的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸學校語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸學校管理研討活動。

上午的活動是這樣支配的：首先是XX市北海雙語學校幸福教室同學素養展現;然后是本次研討溝通的主要內容——臺灣名師李玉貴老師課堂教學展現、學術報告以及解答我們最關懷的語文教學問題。

*下面將要進行的是幸福教室同學素養展現。研討會主持詞制造一間幸福教室，是李老師的一個幻想。三年來，她始終傾心打造“幸福教室”，開發“幸福教室”課程，設計“幸福教室”內容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，充滿著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養展現——

感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”幸福課程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

*接下來是臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學展現。

李玉貴老師從事學校國語教學25年，在課程建設、教材研發、教學改革等方面作出了突出成果。她走遍了臺灣600余所學校，與老師們一起共享教學思想。

她樂觀投入兩岸學校語文教學溝通工作，多次代表臺灣為兩岸四地學校語文研討會執教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她樂觀促進華語教學溝通，代表臺灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語溝通做出了樂觀的貢獻。

下面就讓我們一起共享李老師的課堂教學藝術——三班級繪本教學《愛心樹》。

感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師，文雅、漂亮而又布滿才智。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。布滿愛與才智的教育竟是如此地美妙!

【篇二】

敬重的各位領導、友愛的老師們，大家好！東風西路學校“精彩生命課堂”英語教學研討會現在開頭！

首先向大家介紹出席今日活動的各位領導和來賓：他們是：

始終關懷我校教育教學工作的市教科所英語教研員李老師；區教研室英語教研員王主任；

以及學校的領導和老師們。歡迎大家參加今日的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自2022年開頭進行的一項科研主題。本學期我們還特地成立了學校“精彩生命課堂”討論工作室，圍繞學校生命文化特色作專題討論。

今日“精彩生命課堂英語教學研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報，我們將進行以下教學活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最終由各位專家點評指導。

下面有請白老師和4、4班的孩子們

（講完課后）感謝白老師為我們帶來的這節輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。感謝孩子們的精彩表現。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節課的教學進行研討。

教研活動小結：

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。

每一項科學討論都離不開專家的引領和指導，李萍老師作為石家莊英語界的專家，曾為我校多次培訓，可以說，東風西路學校每一位英語老師的成長都離不開李老師的細心培育。今日，我們“精彩生命課堂”英語工作室也特別榮幸的聘請李老師為我們的專家顧問！下面有請石文敏校長為李老師頒發聘書！

感謝李老師!下面就請李老師就今日上午的活動做指導。

李老師培訓

感謝李老師，信任在您的專業引領下，我們的討論會在科