2024秋三年級英語上冊Module7Birthday（生日）說課稿外研版（三起）主備人備課成員設計意圖本節課以“2024秋三年級英語上冊Module7Birthday”為主題，旨在通過生動有趣的課堂活動，幫助學生掌握生日相關的詞匯和句型，提高學生的英語口語表達能力。同時，通過了解不同文化背景下的生日習俗，培養學生的跨文化交際意識。核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過日常生活中的生日場景，讓學生運用所學詞匯和句型進行交流。

2.增強學生的文化意識，了解不同文化背景下的生日慶祝方式，拓寬學生的國際視野。

3.提升學生的思維品質，通過對比分析，引導學生思考生日在不同文化中的意義和表達方式。

4.培養學生的審美情趣，通過歌曲、圖片等教學資源，讓學生感受英語語言的美。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級學生對英語的學習正處于初步階段，他們已經掌握了基礎的字母和簡單的詞匯，如顏色、家庭成員、日常用品等。在本模塊之前，學生可能已經接觸過一些關于節日和活動的英語詞匯，如“holiday”、“Christmas”、“Christmastree”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對于與生活密切相關的主題，如生日，他們的學習興趣較高。學生的英語學習能力逐漸增強，能夠通過圖片、歌曲等輔助手段進行初步的英語學習。在學習風格上，學生傾向于通過視覺和聽覺進行學習，喜歡參與互動性強的課堂活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習本模塊時可能遇到的困難包括：①對于生日相關詞匯的掌握不夠熟練，容易混淆；②在句子結構上，學生可能難以正確運用“have”作為實義動詞，理解其在句中的作用；③在語言表達上，學生可能難以準確描述生日場景，缺乏實際應用的機會。針對這些挑戰，教師需要設計豐富的教學活動，幫助學生克服困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、電子白板。

2.課程平臺：外研版三年級英語教材配套電子資源平臺。

3.信息化資源：生日相關的圖片、視頻、音頻素材。

4.教學手段：實物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、掛圖、PPT課件。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.教師播放一首關于生日的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，營造輕松愉快的氛圍。

2.教師提問：“Whatdoyouthinkofthesong?Doyouliketocelebrateyourbirthday?”（你認為這首歌怎么樣？你喜歡慶祝生日嗎？）引導學生思考生日的重要性。

3.教師展示生日相關的圖片，如生日蛋糕、禮物、生日帽等，激發學生的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師引導學生回顧已學過的與生日相關的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”等。

2.教師講解本節課的重點句型：“Ihaveabirthdayparty.Ihaveabirthdaycake.Igetapresent.”（我有一個生日派對。我有一個生日蛋糕。我得到了一個禮物。）

3.教師展示PPT課件，展示生日派對場景，講解生日派對的相關活動，如吹蠟燭、許愿、切蛋糕等。

4.教師示范如何運用句型進行描述，如：“Wehaveabirthdayparty.Wehaveabirthdaycake.Weblowoutthecandles.”（我們有一個生日派對。我們有一個生日蛋糕。我們吹滅蠟燭。）

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師組織學生進行角色扮演，模擬生日派對的場景，讓學生運用所學句型進行對話。

2.教師分發卡片，卡片上寫有生日相關的詞匯和句型，學生需要根據卡片內容進行配對。

3.教師引導學生進行小組討論，分享自己慶祝生日的經歷，并用英語進行描述。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你通常在生日做什么？）

2.教師提問：“Whatkindofpresentdoyoulike?”（你喜歡什么樣的禮物？）

3.教師提問：“Doyouthinkit'simportanttocelebrateyourbirthday?”（你認為慶祝生日重要嗎？）

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師邀請學生上臺，展示自己制作的生日卡片，并分享卡片上的內容。

2.教師提問：“Howdoyoucelebrateyourbirthdayinyourcountry?”（你們國家是如何慶祝生日的？）

3.教師組織學生進行小組競賽，看哪個小組能夠最快用英語描述生日派對。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，強調生日派對的相關詞匯和句型。

2.教師總結：“Today,wehavelearnedaboutbirthdayparties.Wehavelearnedsomenewwordsandsentences.Ihopeyoucanusetheminyourdailylife.”（今天，我們學習了關于生日派對的內容。我們學到了一些新單詞和句型。我希望你們能在日常生活中使用它們。）

七、布置作業（5分鐘）

1.教師布置課后作業，要求學生用英語寫一篇關于自己生日的短文。

2.教師提醒學生注意時態和句型運用。

教學時長：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**詞匯掌握**：

-學生能夠熟練地認讀和拼寫生日相關的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”、“party”、“hat”等。

-學生能夠理解并運用這些詞匯進行簡單的對話和描述。

2.**句型運用**：

-學生能夠掌握并正確使用關于生日的核心句型，例如：“Ihaveabirthdayparty.”、“Ihaveabirthdaycake.”、“Igetapresent.”等。

-學生能夠在實際情境中靈活運用這些句型進行交流。

3.**聽說能力**：

-學生能夠通過聽力練習和角色扮演活動，提高聽力和口語表達能力。

-學生能夠在模擬的生日派對場景中，用英語進行簡單的對話，如邀請朋友、介紹禮物等。

4.**閱讀理解**：

-學生能夠閱讀與生日相關的簡單文本，如故事書、海報等，并從中提取關鍵信息。

-學生能夠理解生日在不同文化中的不同慶祝方式，提高文化意識。

5.**寫作能力**：

-學生能夠嘗試用英語寫一段關于自己生日的簡短描述，如描述自己的生日派對、最喜歡的禮物等。

-學生在寫作過程中能夠運用所學的詞匯和句型，提高寫作的準確性和流暢性。

6.**跨文化交際**：

-學生通過學習不同文化中的生日習俗，了解和尊重不同文化背景下的慶祝方式。

-學生能夠將所學知識應用到實際的跨文化交際中，增強國際視野。

7.**情感態度價值觀**：

-學生能夠意識到生日對個人意義的重要性，學會感恩和分享。

-學生在參與生日慶?；顒又?，培養合作、尊重他人的良好品質。教學反思與總結今天這節課，我帶學生們學習了三年級英語上冊Module7Birthday這一主題，總體來說，我覺得這節課還是取得了一些成果，但也暴露出了一些問題，下面我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的想法。

首先，我想說的是教學方法。在導入環節，我通過播放生日歌曲和展示生日圖片，激發了學生的興趣，讓他們很快進入了學習狀態。我覺得這個方法是有效的，因為孩子們對生日這個話題本身就很有興趣，通過視覺和聽覺的結合，能夠更好地吸引他們的注意力。

在講授新課的時候，我盡量用簡單的語言和直觀的圖片來講解生日的相關詞匯和句型。我發現，孩子們對“haveabirthdayparty”和“Igetapresent”這樣的句型掌握得比較好，因為他們能夠從圖片中找到對應的場景。不過，我也發現了一些問題，比如有些學生對于“present”這個詞的理解不夠深入，有時候會混淆“present”和“presently”這兩個詞。

在鞏固練習環節，我設計了角色扮演和卡片配對的游戲，這些活動不僅讓學生鞏固了所學知識，還提高了他們的參與度。但是，我也注意到，在角色扮演的時候，有些學生的表達不夠流暢，這可能是由于他們的詞匯量還不夠豐富或者自信心不足。

課堂提問環節，我嘗試了開放式的問題，比如“Doyouthinkit'simportanttocelebrateyourbirthday?”這樣的問題，希望能夠引導學生思考。但是，我發現有些學生不太敢于表達自己的看法，這可能是因為他們害怕說錯或者不知道如何用英語表達。

教學總結方面，我認為這節課在知識、技能和情感態度方面都有一定的收獲。學生在詞匯和句型上有了明顯的進步，他們在實際對話中能夠運用所學知識。在情感態度上，學生們通過學習不同文化中的生日習俗，對文化差異有了更深的理解。

當然，也存在一些不足之處。比如，有些學生在課堂上的參與度不夠高，這可能是因為他們對英語學