13《寒號(hào)鳥(niǎo)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）13《寒號(hào)鳥(niǎo)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材分析《寒號(hào)鳥(niǎo)》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。課文通過(guò)講述寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲的對(duì)比，寓意勤奮與懶惰的不同結(jié)果，教育學(xué)生要勤勞、不怕困難。這篇課文以生動(dòng)有趣的故事形式，融入了豐富的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受課文中的情感，體會(huì)勤勞的價(jià)值，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)故事文化的興趣，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知力和審美鑒賞能力。通過(guò)閱讀《寒號(hào)鳥(niǎo)》，引導(dǎo)學(xué)生理解勤勞的價(jià)值，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

二年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些寓言故事，對(duì)故事的基本結(jié)構(gòu)有所了解。他們具備一定的識(shí)字量和詞匯量，能夠閱讀簡(jiǎn)單的文字材料。但在理解故事寓意和修辭手法方面，可能還缺乏深度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)有趣的故事尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更善于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解《寒號(hào)鳥(niǎo)》的寓意時(shí)可能遇到困難，因?yàn)樵⒀怨适峦顚拥恼芾怼４送猓瑢W(xué)生可能對(duì)文中的一些生字詞和修辭手法不夠熟悉，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)故事情節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確而難以體會(huì)到故事的內(nèi)涵，需要教師引導(dǎo)他們深入思考。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、黑板或白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

-信息化資源：與《寒號(hào)鳥(niǎo)》相關(guān)的電子故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)視頻、在線(xiàn)互動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鳥(niǎo)類(lèi)的圖片或模型）、圖片卡片、故事情節(jié)線(xiàn)索圖、學(xué)生作業(yè)本。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放與冬季、鳥(niǎo)類(lèi)相關(guān)的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并描述畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的興趣。

（2）提問(wèn)：你們知道哪些鳥(niǎo)類(lèi)？它們有什么特點(diǎn)？引入《寒號(hào)鳥(niǎo)》這一課題。

（3）簡(jiǎn)單介紹寒號(hào)鳥(niǎo)的特點(diǎn)和生活習(xí)性，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

（2）分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解寓言故事的特點(diǎn)。

（3）講解生字詞，幫助學(xué)生理解課文。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲的故事寓意，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀(guān)。

（5）分析故事中的修辭手法，如對(duì)比、擬人等，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。

（6）組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)故事的理解和感受。

（7）展示與課文相關(guān)的圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容講述故事。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，加深對(duì)課文的理解。

（3）開(kāi)展小組合作，讓學(xué)生共同完成與課文相關(guān)的手抄報(bào)或繪畫(huà)作品。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寓言故事的特點(diǎn)和寓意。

（2）強(qiáng)調(diào)勤勞、不怕困難的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行勤勞的品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）閱讀《寒號(hào)鳥(niǎo)》課文，思考故事中的道理。

（2）課后與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)心得，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況。

（3）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)》的其他版本或改編故事，如圖畫(huà)書(shū)或兒童故事書(shū)，以不同的形式加深學(xué)生對(duì)故事的理解。

-《中國(guó)古代寓言故事》選集，其中包含與勤勞、懶惰相關(guān)的其他寓言故事，如《愚公移山》、《精衛(wèi)填海》等，幫助學(xué)生了解更多傳統(tǒng)寓言。

-《鳥(niǎo)類(lèi)的世界》科普讀物，介紹各種鳥(niǎo)類(lèi)的習(xí)性和特點(diǎn)，特別是與寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)“我的勤勞故事”作業(yè)，讓學(xué)生以日記或作文的形式，記錄自己或家人、朋友的勤勞事跡，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和感恩意識(shí)。

-組織“小小科學(xué)家”活動(dòng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，觀(guān)察家中的鳥(niǎo)類(lèi)，記錄它們的習(xí)性，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)研究。

-開(kāi)展“寓言故事大比拼”競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生收集并講述自己了解的寓言故事，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，引導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)于寓言故事的起源和發(fā)展，了解寓言在中華文化中的地位和作用。

3.利用信息技術(shù)資源

-推薦學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)教育類(lèi)網(wǎng)站，如“中國(guó)寓言故事網(wǎng)”，在線(xiàn)閱讀更多寓言故事，進(jìn)行在線(xiàn)互動(dòng)交流。

-利用教育平臺(tái)，如“學(xué)習(xí)通”或“學(xué)堂在線(xiàn)”，觀(guān)看與寓言故事相關(guān)的教育視頻，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

4.結(jié)合生活實(shí)踐

-組織“勤勞小能手”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校中參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)或公益勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值。

-通過(guò)社區(qū)服務(wù)或?qū)W校活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)中的勞動(dòng)模范，學(xué)習(xí)他們的勤勞精神和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)《寒號(hào)鳥(niǎo)》這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，他們?cè)谟懻摵徒巧缪莪h(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-在課堂討論前，提前給出一些思考題，讓學(xué)生有備而來(lái)。

-采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、互相啟發(fā)。

-設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度

在講解《寒號(hào)鳥(niǎo)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)寓言故事的理解不夠深入，對(duì)勤勞、懶惰的價(jià)值觀(guān)認(rèn)識(shí)不夠明確。為了提高教學(xué)內(nèi)容的深度，我計(jì)劃：

-在講解寓言故事時(shí)，加入更多相關(guān)的歷史背景和文化知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)涵。

-在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道理，讓他們學(xué)會(huì)將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)方法的多樣性

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)方法容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃：

-豐富教學(xué)手段，如利用多媒體、實(shí)物教具等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的能力。

4.課后作業(yè)的反饋

在布置課后作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況不夠重視。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃：

-在作業(yè)布置前，明確作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白作業(yè)的重要性。

-定期檢查作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們了解自己的不足和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相批改作業(yè)，提高他們的自我檢查和評(píng)價(jià)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲的對(duì)比

-勤勞與懶惰的寓意

-故事中的修